長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院2021年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告

1、長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院2021年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告一、學(xué)院概況長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由“211工程”重點(diǎn)建 設(shè)大學(xué)和“985工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)、國(guó)家世界一流學(xué)科建設(shè)高 校一一長(zhǎng)安大學(xué)，結(jié)合社會(huì)辦學(xué)資源，按照新機(jī)制、新模式舉辦的全 日制普通本科獨(dú)立院校。學(xué)院秉承長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)科及專業(yè)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)社會(huì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)開展 對(duì)人才的需求，開設(shè)有土木工程（公路與橋梁方向、工業(yè)與民用建筑 方向）、建筑學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（車輛工程方向）、電氣 工程及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)。學(xué)院始終堅(jiān)持以建設(shè)具有強(qiáng)健的自我開展能力和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平 的高品質(zhì)獨(dú)立學(xué)院為目標(biāo)，歷經(jīng)十余年的開展與積累，形成了特有的 校園

2、文化，確立了 “明德厚學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)忠誠(chéng)，進(jìn) 取興學(xué)”的校風(fēng)，“求真務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“好學(xué)力行”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng) 了一大批德才兼?zhèn)?、專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)過硬、實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。二、畢業(yè)生就業(yè)基本情況（一）畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)3、對(duì)所學(xué)專業(yè)需加強(qiáng)方面對(duì)畢業(yè)生在校所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作領(lǐng)域調(diào)查中，設(shè)置了 基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、知識(shí)更新、其他需加強(qiáng)的五個(gè)方面， 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)需加強(qiáng)的占比最高，到達(dá)55.21%。表3-2-3畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)需加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)表4、對(duì)學(xué)院就業(yè)工作評(píng)價(jià)專業(yè)加強(qiáng)方面人數(shù)占比(%)實(shí)踐環(huán)節(jié)12943. 58其他3311. 15專業(yè)知識(shí)4615. 54知識(shí)更新

3、3812. 83基礎(chǔ)理論5016. 89畢業(yè)生對(duì)學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶、就業(yè)服務(wù)四方 面按滿意、比擬滿意、一般、不滿意四個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中畢業(yè)生 認(rèn)為學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶、就業(yè)服務(wù)的評(píng)價(jià)滿意度為64. 19%o表3-2-4畢業(yè)生對(duì)學(xué)院就業(yè)工作評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表就業(yè)滿意度人數(shù)占比()滿意19064. 19比擬滿意5618. 92一般4414. 86不滿意61.355、就業(yè)滿意度就業(yè)生對(duì)“就業(yè)選擇滿意度”分四個(gè)等級(jí)進(jìn)行選擇，其中滿意人 數(shù)占比最高。表3-2-5畢業(yè)生就業(yè)滿意度情況統(tǒng)計(jì)表就業(yè)滿意度占比(%)(三)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)學(xué)院對(duì)50家招聘的單位進(jìn)行調(diào)查，用人單位對(duì)畢業(yè)生從敬業(yè)精神

4、與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和技能、綜合能力等八個(gè)方面分滿意、一般、不滿意三個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果如下：表3-3-1用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表用人單位評(píng)價(jià)工程滿意一般不滿意用人單位評(píng)價(jià)工程滿意一般不滿 意動(dòng)手能力53. 1%44.4%2. 5%團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神66.4%32.6%1%專業(yè)理論43. 3%36. 5%20. 2%能創(chuàng)新意識(shí)68. 9%30. 1%1%敬業(yè)精神70. 4%28.4%1.2%語(yǔ)言表達(dá)66. 7%30. 2%3. 1%崗位適應(yīng)能力55. 2%36.68. 2%學(xué)習(xí)能力36. 2%50. 3%13. 5%長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院學(xué)生，敢于面對(duì)困難、接受挑戰(zhàn)，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，工作兢兢業(yè)業(yè)。

5、西北水利水電工程有限責(zé)任公司認(rèn)為長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院學(xué)生作 風(fēng)樸實(shí)，勤奮好學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，對(duì)用人單位來說非常適合。正大集團(tuán)認(rèn)為安大學(xué)興華學(xué)院學(xué)生吃苦耐勞、專業(yè)知識(shí)扎實(shí), 動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠在工作中積極解決各類問題；北京京航機(jī)場(chǎng)工程有限責(zé)任公司長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院學(xué)生專業(yè)知 識(shí)扎實(shí)，工作能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高；新豐泰集團(tuán)認(rèn)為，長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，適應(yīng)能力較強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，希望能夠長(zhǎng)期合作;根據(jù)我院畢業(yè)生整體畢業(yè)流向等情況，結(jié)合評(píng)價(jià)高校畢業(yè)生就 業(yè)質(zhì)量的各方面因素描述，我院2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量良好，基本 能滿足社會(huì)開展、用人單位和畢業(yè)生的實(shí)際需求。四、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作主要措施學(xué)校把大學(xué)

6、生就業(yè)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作常抓不懈，確立了 “規(guī)范就業(yè)管理、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、關(guān)注社會(huì)相應(yīng)，提 高就業(yè)質(zhì)量”的工作思路，并以傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)中的畢業(yè)實(shí)習(xí)作為解決 學(xué)生就業(yè)問題的著力點(diǎn)，解決就業(yè)的難點(diǎn)，在歷屆學(xué)生就業(yè)工作實(shí)踐 中取得良好效果。2021年，全國(guó)受到疫情的影響，就業(yè)工作持續(xù)下滑，長(zhǎng)安大學(xué) 興華學(xué)院在教育部、陜西省教育廳、學(xué)院招生就業(yè)辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，想盡一切方法，利用線上線下資源，堅(jiān)持以就業(yè)為龍頭，全面協(xié) 調(diào)開展，不斷提高就業(yè)工作質(zhì)量，提高就業(yè)服務(wù)水平，認(rèn)真貫徹落實(shí) 國(guó)家和省、市有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì) 議精神，全院教職員工共同努力，克服重重困難，

7、最終全心全力完成 畢業(yè)生就業(yè)工作。具體情況如下：（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確各部門責(zé)任、扎實(shí)有效做好就業(yè)創(chuàng) 業(yè)工作。1、受疫情影響，在用人單位招聘人數(shù)不斷縮減，全國(guó)畢業(yè)生人 數(shù)不斷增加的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況下發(fā)了關(guān)于當(dāng)前 形勢(shì)下做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行 安排部署，全面深化“一把手”工程內(nèi)涵，各系部、各部門充分認(rèn)識(shí) 到就業(yè)工作的重要性，建立領(lǐng)導(dǎo)掛帥、部門統(tǒng)籌、全員參與的工作機(jī) 制，定期研究就業(yè)工作，加強(qiáng)催促檢查和考核評(píng)估，細(xì)化工作職責(zé)。 主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，責(zé)任到人、明確目標(biāo)、細(xì)化管理，就業(yè)中心負(fù)責(zé)就 業(yè)工作的指導(dǎo)、催促、檢查，確保就業(yè)工作的組織落實(shí)、措施落實(shí)、

8、 任務(wù)落實(shí)0分階段、逐步完善學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系建設(shè)，發(fā)揮 就業(yè)指導(dǎo)中心全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的主體作用。把就業(yè)指導(dǎo)服務(wù) 工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以學(xué)生為根本，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在指導(dǎo)教育 工作的優(yōu)勢(shì)和作用，按照不同階段、不同任務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)化指導(dǎo), 積極有效應(yīng)對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)壓力，進(jìn)一步明確新形勢(shì)下就業(yè)的工作 任務(wù)和要求，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，提高就業(yè)教育水平，推 動(dòng)我校就業(yè)工作深入開展。加強(qiáng)就業(yè)工作制度建設(shè)，細(xì)化各項(xiàng)工作規(guī) 定，規(guī)范具體工作流程。努力使就業(yè)工作步入規(guī)范化、系統(tǒng)化的軌道， 提高工作效率。堅(jiān)持把就業(yè)工作放在首位，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)就業(yè)工作深 入開展。2、構(gòu)建學(xué)院全程化就業(yè)指導(dǎo)服

9、務(wù)工作體系分階段、逐步完善學(xué) 院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作體系建設(shè)，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)中心全程化就業(yè)指導(dǎo)服 務(wù)工作的主體作用。把就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以學(xué)生 為根本，將課堂教學(xué)和課外各類就業(yè)指導(dǎo)教育工作有機(jī)結(jié)合，充分發(fā) 揮輔導(dǎo)員及任課教師在就業(yè)指導(dǎo)教育工作中的優(yōu)勢(shì)和作用，按照不同 階段、不同任務(wù)對(duì)學(xué)生實(shí)施精準(zhǔn)化指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校 學(xué)習(xí)和求職擇業(yè)的全過程，開展校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)考核工作。3、規(guī)范管理，強(qiáng)化就業(yè)工作流程和工作規(guī)范加強(qiáng)就業(yè)工作制度建設(shè)，細(xì)化各項(xiàng)工作規(guī)定，規(guī)范具體工作流程。 努力使就業(yè)工作步入規(guī)范化、系統(tǒng)化的軌道，提高工作效率。不斷完 善就業(yè)工作管理考核機(jī)制，繼續(xù)從畢業(yè)生就業(yè)率、

10、專業(yè)對(duì)口率、就業(yè) 指導(dǎo)教育、就業(yè)管理與服務(wù)等方面加強(qiáng)對(duì)各級(jí)的考核及管理，建立日 常考評(píng)與年終考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷細(xì)化各項(xiàng)考評(píng)措施，促進(jìn)就業(yè)工作上臺(tái) 階。（二）、開展全程精準(zhǔn)化指導(dǎo)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。根據(jù)疫情的形勢(shì)和畢業(yè)生以及用人單位需求，結(jié)合我院的實(shí)際情 況，針對(duì)就業(yè)擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢(shì)、信息服務(wù)、政策咨詢、 面試技巧、心理調(diào)適等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。對(duì)畢業(yè)生在“自薦書”、 “協(xié)議書”填寫中存在的問題，分別從“學(xué)生”和“用人單位”的不 同角度向同學(xué)們?cè)敿?xì)闡述了推薦表、就業(yè)協(xié)議書的作用、特 點(diǎn)、要求及考前須知，并分別從今年就業(yè)形勢(shì)、如何正確面對(duì)擇業(yè)壓 力、專業(yè)、理想、收入、潛力、地點(diǎn)等方面為同學(xué)

11、們講述了如何選擇 就業(yè)取向的問題，為我院2021屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與 指導(dǎo)，同時(shí)緩解畢業(yè)生求職中的焦慮，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注畢業(yè) 生實(shí)際就業(yè)情況，對(duì)已就業(yè)的畢業(yè)生主動(dòng)關(guān)心，對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生正 確引導(dǎo)。（三）、千方百計(jì)收集就業(yè)信息，努力開拓就業(yè)空間。受今年整體就業(yè)環(huán)境的影響，大多數(shù)企業(yè)的招聘計(jì)劃都有所縮減, 但升學(xué)擴(kuò)招、參軍入伍等各項(xiàng)政策，為畢業(yè)生也提供了機(jī)會(huì)。為了了 解每個(gè)畢業(yè)生的需要，有針對(duì)性地開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，設(shè)身處地地 幫助畢業(yè)生，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心從2021年3月1日至2021年6 月30日利用微信公眾號(hào)、學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站、畢業(yè)生服務(wù)QQ群等新媒體 向畢業(yè)生宣傳招聘信息和

12、就業(yè)政策等各類消息，不斷擴(kuò)大影響力。（四）、積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)平臺(tái)1、提高就業(yè)推薦精準(zhǔn)化程度一組織2021屆畢業(yè)生參加多場(chǎng)秋季 大型雙選會(huì)。加大外聯(lián)力度，開發(fā)和鞏固就業(yè)市場(chǎng)，利用各種途徑廣泛聯(lián)系各 企事業(yè)單位，引進(jìn)一局部高質(zhì)量的招聘單位和就業(yè)崗位。依據(jù)就業(yè)推 薦服務(wù)精準(zhǔn)化思路，不斷創(chuàng)新就業(yè)推薦形式，充分依托長(zhǎng)安大學(xué)就業(yè) 市場(chǎng)，在2020年10月28日，利用長(zhǎng)安大學(xué)就業(yè)處資源，從學(xué)院領(lǐng) 導(dǎo)到就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心工作老師帶著2021屆畢業(yè)生參加了長(zhǎng)安大學(xué) 2021屆畢業(yè)生秋季就業(yè)雙向選擇洽談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)招聘企業(yè)3000多家。2、加強(qiáng)校企合作力度，搭建就業(yè)實(shí)踐平臺(tái)學(xué)院以培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)應(yīng)用

13、型人才為主要任務(wù)，加強(qiáng) 校企合作力度，建立實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)貫通的社會(huì)需求鏈，根據(jù)專業(yè) 特色，尋找長(zhǎng)期合作單位并加強(qiáng)聯(lián)系，圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展， 培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，本著“互利雙贏，共同開展”的原貝L 積極探索校企合作的路子，創(chuàng)立就業(yè)基地。3、積極引導(dǎo)，為畢業(yè)生就業(yè)提供多渠道支持，開設(shè)考研及公務(wù) 員培訓(xùn)班積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)，深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于 引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見等文件精神，加強(qiáng)宣傳, 營(yíng)造氣氛，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育引導(dǎo)。按照各級(jí)工程辦的要求，做好“選 聘高校畢業(yè)生到村任職計(jì)劃”、“選調(diào)生計(jì)劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù) 西部計(jì)劃”、“三支一扶一一大學(xué)生從醫(yī)從教助

14、學(xué)金計(jì)劃”、“大學(xué) 生應(yīng)征入伍”等國(guó)家和地方工程的宣傳或組織實(shí)施工作，鼓勵(lì)畢業(yè)生 到基層就業(yè)、到西部就業(yè)、到祖國(guó)需要的地方就業(yè)，征兵工作認(rèn)真扎 實(shí)，派專人參加武裝部征兵工作會(huì)議，宣傳工作到位，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)， 各畢業(yè)班進(jìn)行宣傳板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，給學(xué)生發(fā)放宣傳小冊(cè)子，鼓勵(lì)有志 大學(xué)生獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)，對(duì)應(yīng)征入伍大學(xué)生的相關(guān)政策解讀及時(shí)準(zhǔn)確傳 達(dá)。對(duì)考研、考取公務(wù)員及事業(yè)單位的學(xué)生，學(xué)院為其提供便利的學(xué) 習(xí)條件，設(shè)立專用教室、指定指導(dǎo)教師，盡可能為學(xué)生提供考前輔導(dǎo) 幫助，2021年我院共有3名畢業(yè)生考取研究生。（五）、開展全程精準(zhǔn)化指導(dǎo)，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，引導(dǎo)畢業(yè)生樹

15、立科學(xué) 的就業(yè)觀，設(shè)立了就業(yè)信息發(fā)布室、信息發(fā)布欄，加強(qiáng)正面宣傳，充 分利用就業(yè)網(wǎng)、就業(yè)微信平臺(tái)廣泛宣傳基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生與考研畢 業(yè)生的典型事跡，宣傳解讀國(guó)家、上級(jí)部門促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施, 營(yíng)造良好氣氛，確保就業(yè)工作順利開展。結(jié)合我院的實(shí)際情況，學(xué)院就業(yè)辦協(xié)同學(xué)生管理辦公室成立了 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教研工作組，負(fù)責(zé)組織就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)相關(guān)課程的規(guī)劃 與實(shí)施，根據(jù)開設(shè)專業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生入學(xué)教育、職業(yè)規(guī)劃、成才教 育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、求職擇業(yè)指導(dǎo)等分年級(jí)、有側(cè)重地貫穿于學(xué)院教 育的全過程，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)情況，積極緩解在找 工作中的焦慮，對(duì)已就業(yè)的畢業(yè)生主動(dòng)關(guān)

16、心，對(duì)未就業(yè)的畢業(yè)生正確 引導(dǎo)，提升了學(xué)生對(duì)我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的滿意度。（五）、堅(jiān)持做好困難群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作在就業(yè)工作中，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)行及時(shí)的跟蹤服務(wù)，特別是對(duì) 特殊群體，對(duì)就業(yè)困難學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、建檔立卡學(xué)生實(shí)行 精準(zhǔn)幫助，建立了幫扶臺(tái)帳，由領(lǐng)導(dǎo)分包，“一對(duì)一”責(zé)任制落實(shí)情 況，按照“重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)推薦、重點(diǎn)服務(wù)”的原那么，采取積極有效 措施，對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生實(shí)施100%的幫扶，對(duì)有就業(yè) 意愿并愿意接受幫扶的建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生100%實(shí)現(xiàn)就業(yè)。我院將就業(yè)單位與網(wǎng)絡(luò)大型雙選會(huì)會(huì)訊全部對(duì)外發(fā)布，并讓所有畢業(yè) 生免費(fèi)參加，幫助所有畢業(yè)生找到合適工作目標(biāo)。按照

17、上級(jí)要求，做好一次性求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼的申請(qǐng)及發(fā)放工作。建 立了 2021屆建檔立卡經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生信息臺(tái)賬，有針對(duì)性的制定個(gè) 性化指導(dǎo)和幫扶措施。為了讓經(jīng)濟(jì)困難群體充提供受到國(guó)家政策的優(yōu) 越性，積極聯(lián)系人社局，為符合條件的家庭困難畢業(yè)生申請(qǐng)了一次性 求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，并及時(shí)予以發(fā)放，全院共發(fā)放了求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼35人。（六）、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，積極推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。受專業(yè)限制和其他因素影響，我院畢業(yè)生一直存在創(chuàng)業(yè)動(dòng)力缺乏 的情況，為幫助畢業(yè)生系統(tǒng)掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能，了解創(chuàng)業(yè) 環(huán)境和政府的扶持政策，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，構(gòu)建創(chuàng)新思維，增強(qiáng)自主創(chuàng) 業(yè)能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)院開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，利 用各

18、類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)資訊、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù), 幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生了解創(chuàng)業(yè)政策，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)畢 業(yè)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。（七）、重視數(shù)據(jù)管理，及時(shí)規(guī)范上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息。嚴(yán)格按照省教育廳要求規(guī)范做好數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計(jì)、報(bào)送工作, 在教育部、陜西省教育廳、學(xué)院就業(yè)系統(tǒng)及時(shí)更新畢業(yè)生就業(yè)動(dòng) 態(tài)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況實(shí)行“日?qǐng)?bào)制”、周報(bào)制月報(bào)制”， 做到有人就業(yè)就實(shí)時(shí)更新，確保真實(shí)有效。認(rèn)真報(bào)送月度就業(yè)情學(xué)院2021屆畢業(yè)生共389人，全部為本科生。其中男生255人, 女生134人。圖2-1-12020屆畢業(yè)生性別分布2019屆畢業(yè)生349人，男生247人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的70. 77

19、%, 女生102人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的29. 23%,總體男女性別比為1:2. 42； 2020屆畢業(yè)生174人，男生143人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的82. 18%, 女生31人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的17.82%,總體男女性別比 為1：4.61；2021屆畢業(yè)生389人，男生255人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 65. 55%,女生134人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的34.44%,總體男女性別比 例為L(zhǎng)L9；由于學(xué)院專業(yè)設(shè)置原因，近三年來男生均多于女生。圖2-1-22019-2021屆畢業(yè)生性別比例分布2021屆畢業(yè)生共6個(gè)專業(yè)，總?cè)藬?shù)389人。其中土木工程專業(yè) 畢業(yè)生約占全院畢業(yè)生的28. 02%,會(huì)計(jì)學(xué)約占23. 13%

20、,機(jī)械設(shè)計(jì)制 造及其自動(dòng)化專業(yè)約占15. 16% 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)約占 19. 53%,建筑學(xué)專業(yè)約占5.39%,行政管理專業(yè)約占&74吼圖2-1-32021屆畢業(yè)生學(xué)科結(jié)構(gòu)分布（二）2021屆畢業(yè)生就業(yè)情況1、總體情況 況研判分析、招聘活動(dòng)統(tǒng)計(jì)周報(bào)表、建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)情況周 報(bào)表等，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源信息核對(duì)、畢業(yè)生推薦表的審核蓋 章、畢業(yè)生就業(yè)材料的線上線下審核工作，切實(shí)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工 作。做到了底數(shù)清、情況明，及時(shí)跟蹤維護(hù)相關(guān)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，確保 就業(yè)數(shù)據(jù)的客觀準(zhǔn)確。（八）、加強(qiáng)就業(yè)工作研究和制度創(chuàng)新圍繞學(xué)院變革開展總體思路，立足于專業(yè)建設(shè)，為提高人 才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、精

21、準(zhǔn)化程度，面向在校生、 應(yīng)屆畢業(yè)生、兄弟院校同專業(yè)往屆畢業(yè)生、企業(yè)行業(yè)等開展不同 形式的調(diào)研工作，分析調(diào)研信息數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的思想狀態(tài) 和現(xiàn)實(shí)需求、畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)、各專業(yè)人才需求動(dòng)態(tài)、專業(yè)人才 培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)生及用人單位滿意度等情況。根據(jù)學(xué)院 畢業(yè)生的在求職過程中遇到的具體問題，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心為畢 業(yè)生定制了畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)、致畢業(yè)生的一 封信等資料，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)過程中的各類問題。為開展教 育教學(xué)改革、全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供科學(xué)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)信息支撐, 學(xué)院對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了擇業(yè)意向調(diào)查，對(duì)用人單位用人取向和用人 變化進(jìn)行調(diào)查。并對(duì)各專業(yè)去年的畢業(yè)生進(jìn)行了局部回訪，

22、收集 了用人單位對(duì)錄用畢業(yè)生的滿意度反應(yīng)意見，通過信息數(shù)據(jù)的匯 總分析，有針對(duì)性的開展就業(yè)宣傳和就業(yè)指導(dǎo)，較好的服務(wù)于學(xué) 生就業(yè)。五、就業(yè)工作特色與亮點(diǎn)學(xué)院堅(jiān)持“黨建+就業(yè)”的工作方針，以“學(xué)生黨員1+1, 班級(jí)干部帶頭”的工作方法，讓優(yōu)秀學(xué)生代表幫扶就業(yè)困難同學(xué), 提供選擇單位的方法、面試成功的技巧，提高困難畢業(yè)生的就業(yè) 積極性，并在各班級(jí)設(shè)立了學(xué)生就業(yè)聯(lián)絡(luò)員，確保學(xué)院及時(shí)了解 畢業(yè)生未就業(yè)原因，做到就業(yè)決策有據(jù)可依。為緩解新形勢(shì)下的 就業(yè)壓力，切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，就業(yè)指導(dǎo)中心具體深入各 專業(yè)班級(jí)，負(fù)責(zé)了解本班未就業(yè)同學(xué)的基本情況，是什么原因造 成未就業(yè)，使學(xué)院能在第一時(shí)間掌握未就業(yè)同學(xué)

23、的思想動(dòng)態(tài)、未 就業(yè)原因，對(duì)一些共性問題、難點(diǎn)問題有針對(duì)性召開專題會(huì)議研 討尋找解決問題的方法，做到就業(yè)決策有據(jù)可依，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)院畢 業(yè)生最大化就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。六、就業(yè)工作問題與反思1、創(chuàng)業(yè)動(dòng)力缺乏。受專業(yè)限制與創(chuàng)業(yè)資金支持短缺的影響，我院畢業(yè)生一直存 在創(chuàng)業(yè)動(dòng)力缺乏的現(xiàn)象，因此畢業(yè)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的重視程度不夠。2、線上招聘效果未到達(dá)預(yù)期狀態(tài)。往年我院就業(yè)工作以線下招聘會(huì)、校園宣講等面對(duì)面招聘為 主。但今年由于疫情的影響，線下招聘模式無法長(zhǎng)期開展，線上 招聘效果并不理想，許多畢業(yè)生沒有確定選擇方向，短期瀏覽參 會(huì)單位，只是走馬觀花。較多企業(yè)需要等畢業(yè)生拿到畢業(yè)生與學(xué) 士學(xué)位證才能簽訂合約，

24、導(dǎo)致簽約周期增長(zhǎng)。4、用人單位需求下滑。受疫情影響，許多用人單位用人需求量下滑，但今年畢 業(yè)生人數(shù)高達(dá)909萬(wàn)，招聘崗位持續(xù)下滑，近7成的崗位為銷售 業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)、信息服務(wù)業(yè)，畢業(yè)生對(duì)高質(zhì)量就業(yè)需求更 加旺盛，導(dǎo)致就業(yè)周期性增長(zhǎng)。5、畢業(yè)生違約問題。畢業(yè)生違約，除本人應(yīng)承當(dāng)違約責(zé)任，支付違約金以外，往 往還會(huì)造成其他不良的后果，有可能給學(xué)校聲譽(yù)造成影響，改變 用人單位對(duì)我院學(xué)生的印象，給下屆就業(yè)工作帶來不利因素，所 以要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的誠(chéng)信教育，降低違約率。七、2022年就業(yè)形勢(shì)分析1、2022屆畢業(yè)生基本情況2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)1076萬(wàn)，比上一年增長(zhǎng)167 萬(wàn)畢業(yè)生。長(zhǎng)安大

25、學(xué)興華學(xué)院2022屆畢業(yè)生共有329人，均為 本科生。分屬土木工程系、建筑系、汽車系、自動(dòng)化、會(huì)計(jì)系、 管理系6個(gè)教學(xué)系。即道路與橋梁、工業(yè)與民用建筑、建筑學(xué)、 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、行政 管理七個(gè)專業(yè)。具體人數(shù)為道路與橋梁71人，工業(yè)與民用建筑46人，建筑學(xué)專業(yè)27人，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)40人， 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)35人,會(huì)計(jì)學(xué)80人,行政管理30人。2、經(jīng)濟(jì)開展形勢(shì)對(duì)本校2022屆畢業(yè)生就業(yè)的影響近兩年，我國(guó)的整體經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正在經(jīng)歷大的轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)開展方式 正在轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在升級(jí)。以往完全靠出口以及靠勞動(dòng)密集型產(chǎn) 業(yè)，而當(dāng)前通過技術(shù)升級(jí)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升

26、級(jí)，重點(diǎn)在于是否能夠自主創(chuàng) 新，受到疫情影響，出國(guó)出境等就業(yè)方式已經(jīng)基本無法進(jìn)行，國(guó)內(nèi)大 環(huán)境就業(yè)壓力增大，我校2022屆畢業(yè)生人數(shù)為329人，畢業(yè)生專業(yè) 為土木工程（公路與橋梁方向）、土木工程（工業(yè)與民用建筑）、電 氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、建筑學(xué)、行政管理、 會(huì)計(jì)學(xué)七個(gè)專業(yè)，國(guó)家近幾年大力推動(dòng)基建工程，對(duì)于土建類的畢業(yè) 生需求較大，薪資水準(zhǔn)也較高。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，由于每年的畢業(yè)生不斷增長(zhǎng)，用人單位對(duì) 于畢業(yè)生的要求也越來越高，從最初的高學(xué)歷、畢業(yè)院校知名度轉(zhuǎn)化 成為是否具有專業(yè)技能、創(chuàng)新意識(shí)，復(fù)合型、外向型、開拓型的畢業(yè) 生更受單位青睞。很多畢業(yè)生為了能在知名企業(yè)開展工作

27、，都選擇了 在畢業(yè)時(shí)或者工作后選擇報(bào)考研究生，因此企業(yè)的人員流失量也比擬 大。在畢業(yè)生就業(yè)的途徑上，由于多方面渠道信息的傳播速度快，畢業(yè)生的選擇從單一化轉(zhuǎn)為多元化，以往就業(yè)崗位單一，選擇面窄,而現(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)途徑有了更多項(xiàng)選擇擇，如自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、自 由職業(yè)者、繼續(xù)深造、出國(guó)留學(xué)等多個(gè)方面。在就業(yè)的區(qū)域選擇上，本校畢業(yè)生多數(shù)更傾向于留在本地開展 或者在周邊城市開展，較難走出去。受近兩年疫情的嚴(yán)重影響以及國(guó)際形勢(shì)，對(duì)于目前的就業(yè)也有 很大程度的影響，各種經(jīng)濟(jì)政策都對(duì)之前炙手可熱的海外留學(xué)生造成 就業(yè)壓力，國(guó)內(nèi)各大城市對(duì)于人才引進(jìn)的制度也逐步加大了力度，國(guó) 內(nèi)的崗位本來有所下降，也加大了畢業(yè)

28、生就業(yè)難度。以上這些原因都 將會(huì)影響畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)的變化。在我院就業(yè)部門調(diào)查的十家單位當(dāng) 中，多數(shù)都為土建類公司，主要原因?yàn)檫@些公司招聘專業(yè)與我院2022 屆畢業(yè)生專業(yè)相符程度較高，十家用人單位相對(duì)于去年的招聘計(jì)劃來 說，今年的招聘計(jì)劃都有所下調(diào)，對(duì)2022屆畢業(yè)生來講，就業(yè)面臨 更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。很多公司的招聘人員反映出近幾年的招聘難，所以不敢大量增 加招聘數(shù)量，由于一些個(gè)人企業(yè)及中小型企業(yè)的平時(shí)宣傳不到位，導(dǎo) 致了畢業(yè)生依然更向往進(jìn)入體制內(nèi)或者國(guó)企謀求工作開展。其次一些 中小型單位對(duì)于員工的福利保障措施不到位，畢業(yè)生對(duì)于這一方面還 是非常注重的。像曾經(jīng)的一些行業(yè)巨頭公司，原來是可以消化畢業(yè)的

29、大局部畢業(yè)生為市場(chǎng)緩解就業(yè)壓力，如今開展初期已過，都逐步趨于穩(wěn)定階段, 所以人才的需求量降低，對(duì)于招聘人員不會(huì)有大幅度的增加。用人單位與社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的工作經(jīng)驗(yàn)也做了更高的要求。為了節(jié)省培訓(xùn)周期，節(jié)省培訓(xùn)本錢，有一定技能和經(jīng)驗(yàn)、上手快的應(yīng) 聘人員就成了單位的第一選擇，這也就無形中增大了應(yīng)屆畢業(yè)生的求 職難度。人社部和教育部對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)研結(jié)果顯示，一些 大的國(guó)企與事業(yè)單位由于退休年齡的延長(zhǎng)，學(xué)業(yè)更新速度變緩慢，對(duì) 于人才需求量逐步減少，并且很多企事業(yè)單位面臨改革轉(zhuǎn)制，由于大 型單位崗位少，近兩年高校畢業(yè)生絕大多數(shù)在中小型企業(yè)就業(yè)。但就 目前而言，我國(guó)的在工商部門注冊(cè)的中小企業(yè)約有1

30、100多萬(wàn)家，平 均100多人擁有一家中小企業(yè)，而中小企業(yè)提供的就業(yè)崗位有限，特 別是一些好崗位，所以對(duì)于大學(xué)生的各方面要求都會(huì)更加嚴(yán)格。對(duì)于理工科學(xué)生最適合的工作是以腦力勞動(dòng)為主的研發(fā)、技術(shù) 類工作。而研發(fā)、技術(shù)類工作，很大一局部來自于肯于投入大量資金 進(jìn)行研發(fā)的企業(yè)。高研發(fā)投入的企業(yè)，無疑都是能引領(lǐng)科技潮流、同 時(shí)也能提供大量腦力勞動(dòng)崗位的企業(yè)，這類企業(yè)對(duì)于高學(xué)歷人才來說 是最合適的去處，但這一類企業(yè)對(duì)于學(xué)生的學(xué)歷要求高，專業(yè)技能要 求更加嚴(yán)格。今年召開的這些宣講會(huì)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于單位的期望值相比 較前幾屆學(xué)生來說，學(xué)生的期望值還是保存在較高的水平，學(xué)生對(duì)于 自身實(shí)力與求職預(yù)期的差距有

31、了變化，這種差距是通過對(duì)自我實(shí)力的 認(rèn)知和對(duì)招聘需求及競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力的感知比照而產(chǎn)生的。學(xué)生對(duì)于企業(yè) 的期望值還是不太現(xiàn)實(shí)，并對(duì)于提高自己的能力沒有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo), 不知道自己究竟能勝任哪種工作，畢業(yè)生由于各方面的經(jīng)濟(jì)壓力，一 味只看中高薪工作，而不追求自我提升的價(jià)值。這是畢業(yè)生現(xiàn)在面試 最大的弊端。因?yàn)榻衲甑木蜆I(yè)工作開展的整體較早，學(xué)生們都處于一種觀望 的心態(tài)，對(duì)于簽訂一份工作變得比擬謹(jǐn)慎，而且在等待更加適合自己 的工作崗位，造成今年來招聘的企業(yè)招聘結(jié)果都不是很理想。綜合來看，本校2022屆畢業(yè)生就業(yè)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、省內(nèi) 就業(yè)機(jī)會(huì)偏大的局面，但同時(shí)也應(yīng)該降低自身的心理預(yù)期，看清市場(chǎng) 現(xiàn)狀有目

32、標(biāo)的尋找適合的工作。3、2022年我校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的總體判斷及對(duì)策盡管我校上兩屆畢業(yè)生就業(yè)情況相對(duì)較好，又適逢陜西開展勢(shì)頭 強(qiáng)勁的利好局面，然而2022屆畢業(yè)生就業(yè)壓力依然存在，今年全國(guó) 畢業(yè)生人數(shù)又增加167萬(wàn)人，就業(yè)壓力明顯增大，各企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的 綜合素質(zhì)、學(xué)歷要求要求也更加嚴(yán)格，但我校對(duì)于本屆畢業(yè)生的就業(yè) 充滿信心，原因有三：一是我校的專業(yè)特色明顯，主要專業(yè)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的重大需 求，近幾年錄取新生生源質(zhì)量相比同類院校而言在不斷提高，畢業(yè)生 的素質(zhì)好，就業(yè)單位的滿意度在不斷提升，符合用人單位開展的需求， 市場(chǎng)空間較大，個(gè)別專業(yè)依然處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng) 競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)出了明顯

33、的優(yōu)勢(shì)。二是我校辦學(xué)主要依托長(zhǎng)安大學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資源，在師資力量、 專業(yè)設(shè)置等方面都具有很強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心積 極聯(lián)系各類用人單位，打造“實(shí)踐與教學(xué)”相結(jié)合的鏈接，對(duì)于我校 畢業(yè)生相對(duì)薄弱的實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織各專業(yè)畢業(yè)生深入企業(yè)了解工作性 質(zhì)，看清工作環(huán)境，搭建校企雙方深度合作的平臺(tái)，有利于雙方在品 牌推廣、資源共享、就業(yè)人才培養(yǎng)等方面深入合作，充分利用長(zhǎng)安大 學(xué)的品牌優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為我院畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè) 奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是從2020年、2021年的就業(yè)情況來看，我校有局部學(xué)生就業(yè) 于國(guó)有企業(yè)，通過各方面分析調(diào)查，國(guó)有中小型企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)、 重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)和依托

34、互聯(lián)網(wǎng)的新業(yè)態(tài)企業(yè)，是我校畢業(yè)生求職的首選。 在選擇地域上依然呈現(xiàn)出相對(duì)集中的態(tài)勢(shì)，去向主要集中在西北地區(qū)、 但也在向東部沿海城市和興旺的省會(huì)城市不斷擴(kuò)張。針對(duì)于我院就業(yè)的不利因素如畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)意向不強(qiáng)、積極性 不高，畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策不夠完善，心理準(zhǔn)備缺乏，畢業(yè)生全 部為陜西籍出省就業(yè)意愿不強(qiáng)、大多傾向在本省就業(yè)一定程度上也增 加就業(yè)難度等問題，我們將采取以下對(duì)策積極促進(jìn)就業(yè)：一是以積極響應(yīng)人社部門提出的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃， 加強(qiáng)與相關(guān)部門的信息銜接和資源共享，對(duì)離校未就業(yè)畢業(yè)生實(shí)施實(shí)名制登記，給他們提供精準(zhǔn)服務(wù)，提供信息、自信幫助，讓他們盡快 找到工作，使他們盡快在年底前實(shí)現(xiàn)

35、工作或者就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。二是加大創(chuàng)業(yè)扶持力度。積極爭(zhēng)取國(guó)家及省級(jí)稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān) 保貸款、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)貼等創(chuàng)業(yè)扶持政策，為自愿創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生申 請(qǐng)貸款，大力支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。三是充分利用陜西省就業(yè)見習(xí)管理方法，扎實(shí)開展就業(yè)援助或提 供就業(yè)見習(xí)崗位，實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度，提升見習(xí)質(zhì)量，落實(shí)兜 底安置舉措。四是積極拓寬就業(yè)渠道。鼓勵(lì)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、 艱苦遙遠(yuǎn)地區(qū)、中小微企業(yè)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。與相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，健全 畢業(yè)生到基層工作的服務(wù)保障機(jī)制，對(duì)高校畢業(yè)生跨地區(qū)、跨行業(yè)就 業(yè)的，做好社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移接續(xù)、人事檔案管理服務(wù)、職稱評(píng)定等工作， 暢通畢業(yè)生跨區(qū)域、跨不同單位主體就業(yè)的渠道。五

36、是有計(jì)劃、多層次地組織和參與招聘會(huì)、雙選會(huì)、校園開放 日等活動(dòng)，為畢業(yè)生提供更多更好的機(jī)會(huì)；同時(shí)組織開展宣傳服務(wù)活 動(dòng)，為畢業(yè)生講解就業(yè)形勢(shì)和政策，使畢業(yè)生盡快地找到適合自己的 工作。結(jié)束語(yǔ)2021年，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中 國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持立德樹人，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了我院畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)。2022年畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)院將按照國(guó)家教育部、陜西省教育 廳的相關(guān)要求，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng) 新工作思路，豐富服務(wù)內(nèi)容，千方百計(jì)為用人單位服務(wù)、為畢業(yè)生服 務(wù)，開創(chuàng)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新局面。附表：2021屆畢

37、業(yè)生分專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表專業(yè)總?cè)藬?shù)就業(yè)人數(shù)（人）就業(yè)率土木工程1098577. 98%機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化594576. 27%會(huì)計(jì)學(xué)906066. 66%電器工程及自動(dòng)化766585. 52%建筑學(xué)212095. 23%行政管理342161. 76%(1)就業(yè)率截止2021年12月30日，學(xué)院已就業(yè)296人，2021屆畢業(yè)生總 體就業(yè)率76. 09%,其中土木工程到達(dá)77.98%,電器工程及自動(dòng)化達(dá) 到85. 52%,會(huì)計(jì)學(xué)到達(dá)66. 66%,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化到達(dá)76. 27%, 建筑學(xué)到達(dá)95.23%,行政管理到達(dá)61. 76沆表2-2-12021屆畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)率專業(yè)總?cè)藬?shù)就業(yè)人

38、數(shù)(人)就業(yè)率土木工程1098577. 98%機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化594576. 27%會(huì)計(jì)學(xué)906066. 66%電器工程及自動(dòng)化766585. 52%建筑學(xué)212095. 23%行政管理342161. 76%總就業(yè)率38929676. 09%(2)畢業(yè)去向總就業(yè)率38929676. 09%至2021年12月30日為止，學(xué)院畢業(yè)生共389人，其中簽訂就業(yè)協(xié)議就業(yè)的283人，簽訂勞動(dòng)合同就業(yè)的5人，其他方式錄用就業(yè)的4人，升學(xué)3人，西部工程1人，未就業(yè)93人。圖2-2-22021屆畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)表(3)未就業(yè)畢業(yè)生統(tǒng)計(jì)截至2021年12月30 0,學(xué)院未就業(yè)人數(shù)為93人，未就業(yè)類型 包括“不

39、就業(yè)擬升學(xué)”、“其他暫不就業(yè)”和“待就業(yè)”三種畢業(yè)生 去向。對(duì)這局部畢業(yè)生進(jìn)行回訪調(diào)查后，了解了其未就業(yè)原因：其中繼 續(xù)考研的13人，擬考公14人，應(yīng)征入伍1人，已有單位上崗實(shí)習(xí)但 未簽訂合同學(xué)生4人，正在找工作的54人。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心 已組成幫扶團(tuán)隊(duì)，積極聯(lián)系待就業(yè)畢業(yè)生，為畢業(yè)生提供招聘單位信 息，幫助他們盡快就業(yè)。表2-2-32021屆畢業(yè)生未就業(yè)原因及占比統(tǒng)計(jì)表原因未就業(yè)人數(shù)所占比求職中5452. 08%已有單位上崗實(shí)習(xí)但未簽訂合同427. 58%暫不就業(yè)77. 50%合計(jì)9323. 90%2、畢業(yè)生就業(yè)分布（1）就業(yè)單位分布學(xué)院2021屆畢業(yè)生就業(yè)共389人，以簽約單位形式就業(yè)292人， 占所有就業(yè)形式的75.06%,按就業(yè)單位性質(zhì)分布如下：（不包含出 國(guó)、出境、升學(xué)、部隊(duì)）圖2-2-42020屆畢業(yè)生按就業(yè)單位性質(zhì)統(tǒng)計(jì)指“簽約單位就業(yè)”的畢業(yè)生，包括“簽就業(yè)協(xié)議書、簽勞動(dòng)合同形式、 其它錄用形式和國(guó)家、地方基層工程”等就業(yè)形式。（3）畢業(yè)生工作職位分布2021屆畢業(yè)生就業(yè)職位類別占比處于前三位的分別是：工程技 術(shù)人員崗（86人、22. 10%）,其他專業(yè)技術(shù)人員崗（109人、28. 02%）、 金融業(yè)務(wù)人員（36人、9. 25%）（其中不含出國(guó)、升學(xué)、未