數據可視化教學大綱

1、數據可視化教學大綱（Data Visualization）一、課程概況課程代碼：0808018學分：2學時：32（其中：講授學時32）先修課程：高等數學、線性代數、程序設計語言、數據庫原理、概率論與數理統(tǒng)計、Python編程、SAS軟件基礎適用專業(yè)：數據科學與大數據技術建議教材：數據可視化原理與實例，李春芳,石民勇編著，中國傳媒大學出版社，2018.9課程歸口：理學院課程的性質與任務：數據可視化是數據科學與大數據技術的專業(yè)課程。本課程旨在培養(yǎng)學生學會使用的大數據分析工具與方法及可視化工具與技術，包括Hive、HBase大數據存儲技術，分類與預測、聚類、關聯(lián)規(guī)則、推薦等大數據分析方法，基于Jav

2、aScript、Python的可視化分析工具應用等，提升大數據分析和可視化應用能力。學生學好這門課程的基本內容和方法，對今后的學習、研究和應用都具有重要的作用。二、課程目標目標1. 能夠根據實驗方案構建實驗系統(tǒng)，進行實驗。目標2. 能夠針對數據科學與大數據技術領域的復雜工程問題，選擇恰當的技術、資源和開發(fā)工具。目標3. 能夠使用恰當的技術、資源和開發(fā)工具對數據科學領域的復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求4-2（占該指標點達成度的10%）、畢業(yè)要求5-3（占該指標點達成度的7%）、畢業(yè)要求7-1（占該指標點達成度的10%），對應關系如表所示。畢業(yè)要求

3、指標點課程目標目標1目標2目標3畢業(yè)要求4-2畢業(yè)要求5-3畢業(yè)要求7-1三、課程內容及要求第一單元大數據分析技術教學內容：1常用分類與預測算法；2常用聚類分析算法；3. 常用關聯(lián)規(guī)則算法；4. 常用推薦算法；5. 大數據分析工具Mahout。學習要求：1理解常用分類與預測算法；2理解常用聚類分析算法；3理解常用關聯(lián)規(guī)則算法；4理解常用推薦算法；思政元素：對各種數據處理、分類、決策算法的學習，從而理解人類對學習行為本身的研究的努力和堅持，強化對未知世界和科學領域的探索愿望和憧憬。欲窮千里目，更上一層樓。第二單元大數據可視化概述教學內容：1大數據可視化的重要性；2大數據可視化技術；3大數據可視化

4、工具；4大數據可視化應用。學習要求：1理解大數據可視化的重要性；2了解大數據可視化技術；3掌握大數據可視化工具；4了解大數據可視化應用。思政元素：大數據可視化便于對數據進行直觀理解和分析，他山之石可以攻玉，手段服務目的。初心不改，信息可視。第三單元大數據可視化編程教學內容：1可視化圖表繪制；2和圖表進行交互；3在頁面中整合圖表。4特殊數據的可視化；學習要求：1掌握可視化圖表繪制編程技術；2掌握和圖表進行交互的編程技術；3掌握在頁面中整合圖表的編程技術；4掌握特殊數據的可視化編程技術。思政元素：有圖有真相，做事應講事實，擺道理，以事實為依據，以道理為準繩。有條有理，而不應虛幻空想。實事求是是把事

5、情做好的重要前提。第四單元大數據分析及可視化應用教學內容：1評論數據的情感分析應用；2分布式協(xié)同過濾的推薦應用；3日志大數據分析及可視化應用。學習要求：1掌握評論數據的情感分析應用；2掌握分布式協(xié)同過濾的推薦應用；3掌握日志大數據分析及可視化應用。思政元素：學以致用，理論聯(lián)系實際指導實踐。葉公好龍、屠龍之術只會浪費寶貴的時間精力，是不腳踏實地的表現。本課程安排在第6學期。教學內容與課程目標的對應關系及建議時間分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1第一單元大數據分析技術目標14-262第二單元大數據可視化概述目標2、34-2、5-363第三單元大數據可視化

6、編程目標2、35-3、7-1104第四單元大數據分析及可視化應用目標35-3、7-110合計32四、課程實施（一）本課程強調理論與實踐相結合，通過理論學習、實踐運用、課程實驗、課后動手，使學生獲得知識運用能力、實驗分析能力和工程設計能力。（二）采用多媒體教學手段，配合例題的講解及適當的思考題，保證講課進度的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。（三）教學中應注重工程實例的引入和分析，引導學生獨立思考和自主分析，并因材施教；應結合授課內容，適當安排不同難度的復習思考題（建議分成基本/提高/綜合三個層次）或實踐項目題（貫穿整個教學過程，分階段檢查推進），使學生及時鞏固學習成果。（四）主要教學環(huán)節(jié)的

7、質量要求如表所示。主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。教案內容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。2講授（1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯(lián)系實際，熟練地解答和講解例題。（2）采用多種教學方式（如啟發(fā)式教學、案例分析教學、討論式教學、多媒體示范教學等），注重培養(yǎng)學生發(fā)現、分析和解決問題的能力。（3）能夠

8、采用現代信息技術輔助教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）解題方法和步驟正確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思

9、考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數達1/3以上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。（3）課程目標小于0.6。五、考核方式（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時成績50%+期末考試成績50%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績平時作業(yè)30%課后完成20-30個習題，主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算

10、全部作業(yè)的平均成績再按20%計入總成績。4-2、5-3考勤及課堂練習20%以隨機的形式，在每章內容進行中或結束后，隨堂測試1-3題，主要考核學生課堂的聽課效果和課后及時復習消化本章知識的能力，結合平時考勤，最后按10%計入課程總成績。4-2、5-3期末考試期末考試卷面成績50%試卷題型包括填空題、選擇題、判斷題和綜合計算應用題等，以卷面成績的70%計入課程總成績。4-2、5-3、7-1（三）所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每個課程目標達成度計算方法如下：式中：Ai=平時成績占總評成績的權重課程目標i在平時成績中的權重，Bi=期末成績占總評成績的權重課程目標i在期末成績中的權重。六、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據學生作業(yè)、課堂討論、平時考核情況和學生、教學