初中信息技術(shù)教材分析

1、 初中信息技術(shù)教材分析 信息技術(shù)（八年級(jí) 上）西安交通大學(xué)出版社整本教材的分析適用年級(jí)：八年級(jí)上一、教學(xué)內(nèi)容西安交通大學(xué)出版社出版的整套初中信息技術(shù)教材是以信息處理的過程為主線，為我們提供了系統(tǒng)的信息技術(shù)知識(shí)，包括信息的識(shí)別與獲取、存貯與管理、加工與表達(dá)、發(fā)布與交流四個(gè)模塊，最后是對(duì)信息生活的全面體驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容全面體現(xiàn)指導(dǎo)綱要的要求，遵循科學(xué)性，符合教學(xué)規(guī)律。本冊(cè)教材共包括兩個(gè)單元，分別是：圖像的加工與表達(dá)和動(dòng)畫的加工與表達(dá)，約需17課時(shí)完成，具體課時(shí)分配表如下：主要教學(xué)內(nèi)容：第一單元圖像的加工與表達(dá)(10課時(shí))1、PHOTOSHOP CS 界面2、調(diào)整參數(shù)(對(duì)比度、色相、飽和度等)；面板等3

2、、幾種選擇工具的使用4、反選命令、羽化功能、部分濾鏡效果、圖層等。5、修復(fù)圖像工具的使用6、文字工具使用7、學(xué)會(huì)設(shè)置海報(bào)的方法，并掌握所用的工具（圖片編輯、畫筆、填充工具等）二、動(dòng)畫制作（Flash）(7課時(shí))1、flash界面（舞臺(tái)、幀、時(shí)間軸等）2、測(cè)試影片方法3、逐幀動(dòng)畫和漸變動(dòng)畫（動(dòng)作漸變和形狀漸變）4、引導(dǎo)層的使用5、常用工具的使用6、文字工具的使用及如何將文字進(jìn)行漸變動(dòng)畫制作7、添加背景音樂8、動(dòng)畫發(fā)布 第一單元“圖像的加工與表達(dá)”，主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)如何借助photoshop軟件對(duì)圖像信息進(jìn)行加工與處理，使圖像信息的主體表達(dá)更突出，視覺效果更具沖擊力。其目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像信息的加工

3、處理能力。使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能，并為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。本單元包括：調(diào)整參數(shù)圖像新、虛化背景顯主體、巧用濾鏡造風(fēng)雪、修復(fù)圖像更美觀、畫龍點(diǎn)睛添文字、合成圖像做海報(bào)。 第二單元“動(dòng)畫的加工與表達(dá)”，主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)如何借助flash軟件將靜態(tài)的圖形圖像轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的畫面效果，使用真實(shí)與夸張、簡(jiǎn)化與細(xì)膩、嚴(yán)肅與幽默的對(duì)比手法使動(dòng)畫在表達(dá)思想和情感中更具優(yōu)勢(shì)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生將靜態(tài)的圖形圖像信息形象化和生動(dòng)化。本單元包括：動(dòng)畫怎樣來形成、動(dòng)作漸變顯生機(jī)、形狀漸變題文字、背景音樂添意境、動(dòng)畫發(fā)布學(xué)問多。二、教材特色1、 課程主要是以培養(yǎng)操作性、技術(shù)性，自主吸收知識(shí)的能力為目

4、的。2、 兼顧知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。3、 重視對(duì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。4、 便于教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。5、 注意小學(xué)與初中的銜接和過渡6、 提供了資源參考網(wǎng)站和隨書光盤三、教材體例1、 情境每節(jié)都通過聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2、 任務(wù)安排一些與內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，使用以“以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法展開教學(xué)。3、 過程展開具體內(nèi)容的教學(xué)過程，分析解決實(shí)際問題。4、 評(píng)價(jià)在介紹課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給出聯(lián)系實(shí)際的練習(xí)題目，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)校效果四、教材缺點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系不緊密

5、，沒有遵循循序漸進(jìn)的教材編寫規(guī)律 教材的編排過于模式化 評(píng)價(jià)機(jī)制不完整，缺乏反饋調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)五、重難點(diǎn)所在章節(jié) 本教材的重點(diǎn)是圖像的加工與表達(dá)與動(dòng)畫的加工與表達(dá)，難點(diǎn)是圖像制作、動(dòng)畫制作。六、教學(xué)方法、手段以及設(shè)備總論1、教學(xué)方法： 教師可選擇情境啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、自主探究式、協(xié)作學(xué)習(xí)式等方法組織教學(xué)。2、教學(xué)手段： 教師在教學(xué)過程中可采用實(shí)物展示、播放光盤或錄像資料、教師演示、學(xué)生討論、師生交流、學(xué)生嘗試、個(gè)別輔導(dǎo)等教學(xué)手段。3、設(shè)備總論： 授課教師應(yīng)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室(內(nèi)有學(xué)生用機(jī)、教師用機(jī)、教學(xué)廣播系統(tǒng)、各教學(xué)模塊必備軟件等)中進(jìn)行教學(xué)，除此以外教師課前還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備用于輔助教學(xué)的資料

6、，如光盤或錄像資料、任務(wù)卡、教學(xué)模具、教學(xué)講義、教學(xué)課件等。七、各章課時(shí)的分配本教材約需17個(gè)課時(shí)完成，其中第一單元圖像加工與表達(dá)需10個(gè)課時(shí)，第二章動(dòng)畫的加工與表達(dá)需7個(gè)課時(shí)。八、評(píng)價(jià)機(jī)制在新一輪課程改革中倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)體系。教學(xué)過程的評(píng)價(jià)可采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)等形式。信息技術(shù)考核評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括基本概念、基本技能、作品創(chuàng)作和綜合應(yīng)用等方面的測(cè)評(píng)。1.采用多元化的評(píng)價(jià)方法讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，反思自身的學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)教師的教學(xué)狀況提出自己的看法。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化既要評(píng)價(jià)學(xué)生的操作能力，又要考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度與科學(xué)探究的方法與能力、學(xué)習(xí)的行為與習(xí)慣等方面的變

7、化與進(jìn)步。3.評(píng)價(jià)的全程化評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，因此評(píng)價(jià)應(yīng)伴隨于教學(xué)過程之中，而不是在學(xué)習(xí)過程結(jié)束之后再進(jìn)行。教師應(yīng)在課堂上隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。4.評(píng)價(jià)結(jié)果建議采用上機(jī)考核的方式，要求學(xué)生將信息的查找、篩選、處理、輸出、保存等操作揉進(jìn)作品中。以學(xué)生的作品完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生的信息能力。（一） 第一章內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容：圖像的加工與表達(dá)本章的主要內(nèi)容為用Photoshop圖像處理軟件對(duì)數(shù)字圖像進(jìn)行后期處理，如調(diào)色、虛化背景、修復(fù)圖像以及濾鏡命令的使用。本章內(nèi)容具體分為六個(gè)小節(jié)：第1節(jié)、調(diào)整參數(shù)圖像新；第2節(jié)、虛化背景顯主體；第3節(jié)、

8、巧用濾鏡造風(fēng)雪；第4節(jié)、修復(fù)圖像更美觀；第5節(jié)、畫龍點(diǎn)睛添文字；第6節(jié)、合成圖像做海報(bào)。二、編寫意圖人類已進(jìn)入讀圖時(shí)代，圖像成為人們表達(dá)思想的重要方式。在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常需要對(duì)圖像進(jìn)行加工，通過調(diào)整、合成、修復(fù)等手段，使主題表達(dá)更突出，視覺效果更具沖擊力。本教材的第一章圖像的加工與表達(dá)就為我們提供了加工、處理圖像的一系列方法，讓我們可以對(duì)數(shù)字圖像進(jìn)行加工和調(diào)整以制作出預(yù)期的效果。三、教學(xué)目標(biāo)1. 通過本章的學(xué)習(xí)，了解Photoshop中自動(dòng)對(duì)比度、自動(dòng)顏色、亮度、色相、飽和度以及濾鏡等概念。2. 能用Photoshop軟件對(duì)數(shù)字圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期加工。3. 可以通過自己的創(chuàng)意設(shè)

9、計(jì)個(gè)性海報(bào)。4. 通過本章的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像設(shè)計(jì)的靈感和興趣，培養(yǎng)血紅素呢個(gè)對(duì)美的感受。四、本章的地位與作用初中信息技術(shù)以信息處理的過程為主線，包括信息的識(shí)別和獲取、存儲(chǔ)與管理、加工與表達(dá)、發(fā)布與交流四個(gè)模塊，最后是對(duì)信息生活的全體驗(yàn)。本章圖像的加工與表達(dá)既屬于加工與表達(dá)這一模塊，是組成信息技術(shù)不可缺少的重要部分在整本教材中起著承上啟下的重要作用。五、教學(xué)重難點(diǎn)及成因節(jié)次教學(xué)重難點(diǎn)（任務(wù)）成因第1節(jié)調(diào)整參數(shù)圖像新1、利用Photoshop的自動(dòng)對(duì)比度、自動(dòng)顏色命令調(diào)整餐廳.jpg照片；2、了解亮度、對(duì)比度、色相和飽和度的基本含義，根據(jù)需要手動(dòng)調(diào)整餐廳.jpg照片。1、八年級(jí)（初中二年級(jí)）學(xué)

10、生初識(shí)Photoshop軟件，對(duì)其強(qiáng)大的功能和各種工具的使用不了解；2、對(duì)亮度、對(duì)比度、色相和飽和度的基本含義的理解及其參數(shù)設(shè)置對(duì)圖像產(chǎn)生效果的區(qū)別的認(rèn)識(shí)。第2節(jié)虛化背景顯主體1、使用套索工具、反選命令選中背景，使用高斯模糊濾鏡對(duì)背景進(jìn)行虛化處理，突出主題；2、 選中人物，對(duì)人物輪廓進(jìn)行虛化處理，使人物與背景過渡自然。1、選擇工具的使用；2、濾鏡命令的巧使用。第3節(jié)巧用濾鏡造風(fēng)雪1、設(shè)置濾鏡-像素化-點(diǎn)狀化的半徑，是人造雪花的大小更真實(shí)；2、通過設(shè)置濾鏡-模糊-動(dòng)感模糊的角度和距離，確定雪花飛舞的方向和雪花的間距。濾鏡命令的使用。第4節(jié)修復(fù)圖像更美觀1、使用修復(fù)畫筆工具，在圖像中正確取樣；2、

11、設(shè)置適當(dāng)?shù)漠嫻P直徑，用取樣代替圖像中的無關(guān)內(nèi)容，凈化圖像背景。修復(fù)畫筆工具的熟練使用。第5節(jié)畫龍點(diǎn)睛添文字1、使用文字工具添加文字，對(duì)文字進(jìn)行調(diào)整；2、將文字圖層轉(zhuǎn)換為普通圖層，給文字填充漸變色。文字工具的使用。第6節(jié)、合成圖像做海報(bào)3、 設(shè)計(jì)海報(bào)的布局，篩選圖片；4、 對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯，制作海報(bào)；5、 通過使用畫筆、填充工具等對(duì)海報(bào)進(jìn)行美化；6、 通過電子郵件、博客、qq聊天工具等發(fā)布作品。1、學(xué)生對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟和基本要求不是很明確，往往不知道該怎樣去布局和篩選有用的素材圖片；2、觀看別人的海報(bào)作品形成思維定勢(shì)，影響學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。六、學(xué)情分析八年級(jí)即初中二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水品還未發(fā)

12、展成熟，他們的認(rèn)知大多趨向于感性認(rèn)識(shí)，即對(duì)表象的事物很容易感興趣和掌握，而對(duì)于理論性的知識(shí)易缺乏興趣和耐心，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。學(xué)生之前可能對(duì)Photoshop圖像處理軟件不太熟悉或沒有接觸過，這將會(huì)對(duì)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)造成一定的時(shí)間延長(zhǎng)。在上課之前，就需要教師先向?qū)W生介紹軟件的基本功能和如何操作該軟件。圖像加工這一部分內(nèi)容多為圖像表面的加工，且可以在較短的時(shí)間內(nèi)得到成果，可以激發(fā)他們的成就感，繼而刺激學(xué)生學(xué)習(xí)更深層次的只是技能。（一）面向一節(jié)課的分析第1節(jié) 調(diào)整參數(shù)圖像新一、 具體內(nèi)容1、利用Photoshop的自動(dòng)對(duì)比度、自動(dòng)顏色命令調(diào)整餐廳.jpg照片；2、了解了解亮度、對(duì)比度、色相和飽和度的基本含義，根據(jù)需要手動(dòng)調(diào)整餐廳.jpg照片。二、教學(xué)目標(biāo)1、 了解亮度、對(duì)比度、色相和飽和度的基本含義；2、 利用Photoshop的自動(dòng)對(duì)比度、自動(dòng)顏色命令調(diào)整餐廳.jpg照片；3、 可以根據(jù)需要手動(dòng)調(diào)整照片的色彩；三、 教學(xué)重難點(diǎn)1、Photoshop軟件的使用；2、亮度、對(duì)比度、色相和飽和度的基本含義的了解；3、自動(dòng)對(duì)比度、自動(dòng)顏色命令調(diào)出的圖像與手動(dòng)調(diào)出圖像的對(duì)比?！窘鉀Q策略】1、上新內(nèi)容之前向?qū)W生仔解Photoshop軟件的功能用簡(jiǎn)單使用。2、教師仔細(xì)講解亮度、對(duì)比度、色相和飽和度的基本含義，然后通過實(shí)例操作讓學(xué)生了解其作用。3、