六年級Unit2whatareyougoingtodo教學設計

1、 Unit2 What are you going to do? 復習課教學設計一 、教學目標與要求: 1.語言技能目標：復習Learn to say和學合作,分角色表演對話內(nèi)容.2.語言知識目標：復習運用單詞和將來時態(tài)be going to do.3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛生活.4.掌握重點句型: 復習詢問他人意愿的非?？蜌獾谋磉_方式What are you going to do?5. 學習策略：通過角色扮演完成小對話,激發(fā)學生學習英語的熱情.二、 教學重點及難點:(一)重點:1靈活運用將來時態(tài).2.會用疑問句來詢問別人的打算: What are you going to do? (二)難

2、點:1. be going to do的隨著人稱的變化形式. 2. 一般疑問句的回答。三、課前準備:單詞卡片、英語書、動物頭飾、食物(牛奶、面包、水果、漢堡) 教師準備本課的課件.四、教材分析: 這節(jié)課內(nèi)容由對話，詞匯，練習三部分 構成.本課時復習運用單詞和將來時態(tài)。五、學生分析:六級學生有一定的英語基礎,具備一定的詞匯量.通過設置情景使學生進入對話,并且通過學生身如其境練習句型,運用lets chant總結復習學過的單詞和句型能激發(fā)學生的興趣.六、教學步驟:(一)熱身:1.師生問候:教師和學生打招呼并簡單地進行自我介紹T:Good morning,Everyone! My Chinese n

3、ame is Im fine today.Are you OK?2.復習單詞: (展示課件)通過魔力盒子復習前面學過的有關旅行的單詞。T: What are you going to do?S = 1 * Arabic 1,S2,S3:stay at home,meet my friends(二)導入和呈現(xiàn)復習單詞和句型:(展示課件)1.情景導入:和機器人一起去旅行,播放聲音: What are you going to do?引出have a trip.并練習句型have a trip導出問句When are you leaving?2.跟隨機器人繼續(xù)旅行 (播放課件聲音where are

4、you going to visit?引出詞組the Great Wall,the Forbidden city.3.教師搖頭說自己已經(jīng)去去過北京,所以自己的假期計劃不一樣.繼續(xù)把學生帶入情景,先猜第一個向日葵下面的是什么?學生猜出是老師在看日出.提問學生如何問,從而練習句型Whats she doing?4.學生繼續(xù)猜第二個向日葵下面的是什么? 學生猜老師在制作汽車模型.返回情景,找兩名學生問答Whats she doing?Shes going to make model cars.5找學生表演對話。(三)趣味性操練:1.利用lets chant總結學過的單詞和句型.2.根據(jù)情景表演對話,小組合作根據(jù)提示詞自己編對話.(四)延伸和鞏固:創(chuàng)新改編小動物去旅行的對話。七、作業(yè): 1.背寫四會單詞。2.模仿課文自編對話。八、板書設計: Unit2復習課粘貼單詞卡片(have a