人教版五年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)匯總

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)期末知識(shí)匯總第一單元1草原A、作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。B、說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C、中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。2絲綢之路文化交流、經(jīng)濟(jì)交流(友誼之路)3白

2、楊作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。A、中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。B、線索：望白楊說白楊(爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心)希望孩子成為白楊(借物喻人)爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神微笑嚴(yán)肅沉思微笑。C、含義深刻的句子：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸介

3、紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直;適應(yīng)力強(qiáng);堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠(chéng)無私，盡職盡責(zé);二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來?！案叽蟮陌讞顦洹卑涤骼弦惠叺男陆ㄔO(shè)者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材?！堪职治⑿κ且?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)

4、，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。D造句：“哪兒哪兒”“不管不管總是”4.把鐵路修到拉薩去中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。第二單元5古詩(shī)詞三首 三首詩(shī)歌的異同牧童唐 呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。全詩(shī)意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚(yáng)悅耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。舟過安仁宋 楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。全詩(shī)意思：一葉小漁船上坐著兩個(gè)小孩子，他們收

5、起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!怪生:怪不得 ( “怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。)這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。清平樂村居宋 辛棄疾(這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。)茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。意思：在長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰(shuí)呢?原來是一對(duì)白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子

6、在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。牧童舟過安仁清平樂村居三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是牧童描繪了牧童晚歸休息圖，舟過安仁描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而清平樂村居則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。6冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)是自傳體小說城南舊事的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。A、本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。B 、作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的

7、毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?祖父的園子A、選自蕭紅呼蘭河傳B、課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。8童年的發(fā)現(xiàn) A、作者：俄國(guó) 費(fèi)奧多羅夫B、課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C、課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行;由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)

8、疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。D、請(qǐng)你說說“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說說你對(duì)這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說，結(jié)果被教會(huì)處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！?兒童詩(shī)兩首A我想，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。B童年的水墨畫

9、，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元10楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語(yǔ)，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說。A、譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！盉、你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方

10、式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。C、楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。11晏子使楚寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。A、課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。B、晏子使楚這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系?答：晏子使楚這篇課文是按事情的發(fā)展順序

11、寫的。開頭寫了事情的起因(齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子),中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為(進(jìn)城門，見楚王，赴宴席)或是(狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó),強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó))】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果(楚王不敢不尊重晏子了)。C、晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó)12半截蠟燭本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。13打電話A、本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)。B、這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元14再見了，親人A、節(jié)選自魏巍誰(shuí)是最可愛的人B、課文

12、描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C、大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼;送食物，累得昏倒;救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。D、這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)?答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問句結(jié)尾。15金色的魚鉤A、寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不

13、朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B、課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C、“金色的魚鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。16橋：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。A、這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同?這樣寫有什么好處?答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。B、老漢：無私無畏、不徇私

14、情、英勇獻(xiàn)身17夢(mèng)想的力量課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元 一、易讀錯(cuò)字諾（nu ru） 拒（j j） 卿（qn qng）忌（j j） 幔（wn mn） 丞（cng chng） 踉（ling ling） 胯（ku k） 獼（m n） 二、多音字tio（挑頭） dio（調(diào)動(dòng)）挑 調(diào) tio（挑選） tio（調(diào)節(jié)）p（開辟） sh（折本）辟 折 zh（折斷）b（復(fù)辟） zh（折騰）三、辨字組詞璧（和氏璧） 諾（承諾） 怯（膽怯）壁（墻

15、壁） 偌（偌大） 法（守法）拒（拒絕） 諸（諸位） 荊（荊條）柜（衣柜） 堵（堵塞） 刑（刑法）妒（嫉妒） 忌（忌憚） 延（延長(zhǎng)）爐（爐火） 忘（忘記） 廷（朝廷）寨（山寨） 援（援助） 丞（丞相）賽（比賽） 授（傳授） 永（永遠(yuǎn)）四、重點(diǎn)詞語(yǔ)召集 商議 允諾 隆重 約定 膽怯 推辭 拒絕 能耐 諸位 妒忌 推卻 都督 遲延 探聽 幔子 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 和氏璧 軍令狀 無價(jià)之寶 理直氣壯 完璧歸趙 攻無不克 戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力 自有妙用 神機(jī)妙算五、詞語(yǔ)積累1.近義詞允諾承諾 隆重盛大 抵御抵擋 懲罰處罰 嚇唬恐嚇 詭計(jì)陰謀開辟開拓 推卻推讓 恥笑嘲笑戰(zhàn)無不

16、勝百戰(zhàn)百勝 理直氣壯振振有詞喜不自勝欣喜若狂 同心協(xié)力齊心協(xié)力2.反義詞進(jìn)攻撤退 膽怯勇敢 削弱增強(qiáng)懲罰獎(jiǎng)勵(lì) 敞開關(guān)閉 光滑粗糙酥軟僵硬 寬闊狹窄 頑劣乖巧理直氣壯理屈詞窮 絕口不提和盤托出負(fù)荊請(qǐng)罪興師問罪 喜不自勝怒火沖天3.量詞積累一（封）信 一（座）城 一（張）嘴一（口）氣 一（支）箭 一（面）旗一（家）酒店 一（張）榜文 一（陣）狂風(fēng)一（塊）仙石 一（股）飛泉 一（行）大字 4.詞語(yǔ)搭配（隆重）的典禮 （杰出）的著作 （光滑）的青石（熱情）地迎接 （秘密）地請(qǐng)來 （吃驚）地說5.詞語(yǔ)歸類形容團(tuán)結(jié)合作的四字詞語(yǔ)：同心協(xié)力 齊心協(xié)力 同甘共苦 患難與共形容機(jī)智的四字詞語(yǔ)：神機(jī)妙算 足智多謀

17、 料事如神 老謀深算6.成語(yǔ)盤點(diǎn)無價(jià)之寶 絕口不提 理直氣壯 完璧歸趙攻無不克 戰(zhàn)無不勝 負(fù)荊請(qǐng)罪 同心協(xié)力神機(jī)妙算 自言自語(yǔ) 踉踉蹌蹌 明明朗朗喜不自勝 天造地設(shè) 抓耳撓腮 力倦神疲六、歇后語(yǔ)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交孔明借東風(fēng)巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì)單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)梁山泊的軍師無（吳）用孫猴子的臉說變就變第七單元 一、易讀錯(cuò)字?jǐn)\（su shu） 扳（fn bn） 痰（tng tn）袱（f f） 餡（xn xin） 熔（rng lng）二、多音字fng（縫隙） do（倒影） 縫 倒fng（縫補(bǔ)） do（摔倒） xng（高興） b（刻?。?興 薄 b（薄荷）xng（興奮） bo（薄片） 三、辨

18、字組詞擻（抖擻） 綻（綻放） 監(jiān)（監(jiān)督）摟（摟抱） 淀（淀粉） 鹽（食鹽）郎（郎中） 斂（收斂） 媳（媳婦）朗（明朗） 劍（寶劍） 熄（熄滅）騷（風(fēng)騷） 憐（可憐） 帕（手帕）搔（瘙癢） 冷（寒冷） 怕（害怕）四、重點(diǎn)字詞破綻 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳婦 輝煌 苗條 風(fēng)騷 打量 標(biāo)志 氣派 祖宗 可憐 手疾眼快 精神抖擻 膀大腰粗 斂聲屏氣 放誕無禮 轉(zhuǎn)悲為喜 半信半疑 興致勃勃 妙不可言 十全十美五、詞語(yǔ)積累。1.近義詞打量端詳 標(biāo)志美麗 規(guī)矩規(guī)則難堪尷尬 刻薄苛刻 耽誤延誤精神抖擻精神煥發(fā) 半信半疑將信將疑2.反義詞慌忙從容 清脆沙啞 膽怯勇敢刻薄寬厚 陌生熟悉 雅致俗氣天衣無縫破綻百出

19、 興致勃勃索然無味半信半疑深信不疑 一模一樣截然不同3.量詞積累一（間）屋子 一（個(gè)）規(guī)矩 一（桶）白漿一（面）墻 一（袋）煙 一（碗）茶一（套）衣服 一（副）嘴臉 一（張）鈔票一（聲）口哨 一（堆）顧客 4.詞語(yǔ)搭配（四四方方）的包袱 （雪白）的屏障 （刻?。┑淖炷槪懬樱┑卣f （牢牢）地凝結(jié) （興致勃勃）地問5.詞語(yǔ)歸類ABB式詞語(yǔ)：稀溜溜 喜洋洋 灰蒙蒙 黏糊糊AABB式詞語(yǔ)：四四方方 平平整整 洋洋灑灑 嘮嘮叨叨ABAC式詞語(yǔ)：十全十美 有理有據(jù) 盡心盡力 全心全意ABCC式詞語(yǔ)：興致勃勃 憂心忡忡 怒氣沖沖 得意洋洋“半半”式詞語(yǔ)：半信半疑 半推半就 半夢(mèng)半醒 半饑半飽6.成語(yǔ)盤點(diǎn)手

20、疾眼快 精神抖擻 斂聲屏氣 轉(zhuǎn)悲為喜半信半疑 天衣無縫 一模一樣 興致勃勃妙不可言 十全十美 入木三分六、佳句日新之謂盛德。 周易茍日新，日日新，又日新。 禮記君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。 二程集惟進(jìn)取也故日新。 少年中國(guó)說第八單元 一、易讀錯(cuò)字莞（wn wn） 姹（ch c） 艇（tn tng）艙（cng chng） 弛（ch c） 彬（bng bn）氛（fn fn） 熾（zh ch） 碩（sh shu）聆（ln lng） 滲（cn shn） 瓤（rng rng）二、多音字m（含情脈脈） zhn（占領(lǐng)） 脈 占mi（脈搏） zhn（占卜） zhng（重量） m（摩擦） 重 摩 chng（重新） m（摩挲） 三、辨字組詞脊（脊梁） 錦（錦繡） 姹（姹紫嫣紅）背（后背） 綿（綿長(zhǎng)） 詫（詫異）暇（閑暇） 頗（偏頗） 叉（魚叉）瑕（瑕疵） 頑（頑皮） 義（含義）艄（船艄） 翹（翹首） 姆（保姆）艘（一艘） 翅（翅膀） 拇（拇指）禱（禱告） 雇（雇傭） 嘩（喧嘩）濤（波濤） 扉（心扉） 樺（樺樹）四、重點(diǎn)詞語(yǔ)悠閑 松弛 脊梁 按摩 尷尬 紳士 氣氛 感染 笨重 陶醉 熾熱 湛藍(lán) 充沛 碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽 木薯 強(qiáng)悍 粗獷 篝火 熟視無睹 沖鋒陷陣 彬彬有禮 翩翩起舞 搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈 大飽眼福 目不暇接五、詞語(yǔ)積累1.近義詞奇特