德語畢業(yè)論文題目

1、畢業(yè)設計（論文）報告題 目 學 院 學 院 專 業(yè) 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師 畢業(yè)教務處制表畢業(yè)畢業(yè)論文選題目錄一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設計、論文寫作與指導，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、論文題目參考德語畢業(yè)論文題目德語教學中互動式教學模式應用探析 跨文化交際與高校德語教學中跨文化能力的培養(yǎng)考研二外德語現(xiàn)狀及備考策略分析高中德語閱讀課中指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的問題設計新世紀德語文學的敘事格調(diào)與審美取向基于克拉申輸入假說的二外德語教學模式探究“基礎德語1”線上線下混合教學改革案例基于TBLT教學模式的德語跨境電商特色教材編寫

2、研究基礎德語語音教學的實踐與思考內(nèi)部分化教學在德語課堂中的運用淺談交際教學法在中學德語教學中的運用信息化時代德語翻譯標準與技巧研究TPR教學法在基礎德語教學中的應用德語中第二格賓語的衰落社會語言學視角下的德語外來詞研究信息科技時代下德語教學中跨文化能力培養(yǎng)方法研究新文科背景下中德合作辦學德語強化教學跨文化思辨能力探索與研究“課程思政”框架下的德語課程與中國文化融合研究德語教學中互動式教學模式應用探析“新編大學德語”與二外德語教學策略探究基于多模態(tài)話語分析理論的大學德語詞匯教學研究從語言對比角度淺析已有英語知識對德語學習的影響語言遷移對德語教學的影響情景化教學法在高校德語教學中的運用簡析德語限定

3、復合名詞的含義項目教學法在經(jīng)貿(mào)德語課堂中的應用新文科背景下汽車基礎知識與德語A1教學內(nèi)容結(jié)合探索試析德語文學中的幽默修辭 德語教學方法應用淺析探析德語文學的敘事格調(diào)德語網(wǎng)絡語言生態(tài)研究以就業(yè)為導向的德語互動式教學研究功能交際法在高校德語教學中的運用德語電子辭典Digitales W?rterbuch der deutschen Sprache中帶有后綴-abel的德語形容詞規(guī)律分析中職英語教學中的德語滲透探究本科生德語專業(yè)學習與思政理念的通路建設德語：英語的“表兄弟”提升高中德語課堂學生的閱讀能力思維導圖在基礎德語課程上的應用研究高職德語國家概況課程建設與教學實踐研究報告高職德語國家概況課程建

4、設與教學實踐研究報告德語教學中的德國“回憶點”及教學策略“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于“微課”的翻轉(zhuǎn)課堂模式與傳統(tǒng)二外德語教學模式的互補性研究 大學德語教學中的合作式學習模式研究淺談優(yōu)化?？频抡Z課堂教學有效性的策略德語語義的動態(tài)性發(fā)展趨勢研究應用型德語人才培養(yǎng)方式探析基于線上線下混合式教學的“商務德語”課程教學模式研究淺談多媒體技術與網(wǎng)絡環(huán)境下中學德語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)基于“產(chǎn)出導向法”的高校二外德語課堂教學設計德語文學公共領域中的中國文學接受機制“一帶一路”對德語區(qū)國家的影響初探核心素養(yǎng)下學生德語有效課堂教學探究用人企業(yè)對應用型本科院校德語人才需求的調(diào)查與分析大學德語課程思政的實現(xiàn)路徑探析 德語專業(yè)學生

5、翻譯中的過渡語現(xiàn)象應用技術大學德語專業(yè)“德語加專業(yè)”的應用性教學探索基于布魯姆教育目標分類理念下的“大學德語”混合式教學改革研究德語對英語的詞匯遷移影響功能交際法在高校德語教學中的運用基于多媒體學習認知理論的德語課件設計探究德語從句中的邏輯關系歸類研究德語教學中創(chuàng)新式寫作之提倡淺談民辦院校德語應用型人才的培養(yǎng)中德合作培養(yǎng)項目中德語教學的探索CDN技術視閾下德語公眾號對課程思政的應用啟示情景化教學法在德語教學中的應用研究以一節(jié)德語課為例解析課堂改革中多種教學方法的搭配使用遼寧地區(qū)德語翻譯人才就業(yè)現(xiàn)狀分析報告近十年中外德語聽力理解研究比較外語教學法的“后方法”時代視域下的德語教學德語電影竊聽風暴中

6、的敘事倫理分析學習德語，向復合型人才邁進 基于“文化意識”核心素養(yǎng)的中學德語教學實踐 淺談德語屬格衰退分享德語教學中學生口語表達的障礙與對策試論情景化教學法在德語教學中的運用分析德語歌劇圣齊奧的勝利， 還是人性善的勝利中的愛考試轉(zhuǎn)型背景下聯(lián)合培養(yǎng)德語教學探析探究德語語音與歌唱的結(jié)合“一帶一路”倡議背景下高校德語教學中翻譯法和交際法的應用策略聽說德語很難學？德語課堂中引入真實語境材料中國德語學科日臻成熟的標志馬克思中學德語畢業(yè)作文的思想亮點和踐行啟示目的論視角下阿甘正傳德語字幕翻譯策略探析一帶一路新形勢下德語畢業(yè)生就業(yè)形勢研究德語世界魯迅形象建構(gòu)中的“變”與“不變”德語文學機制與中國現(xiàn)當代文學的

7、德譯傳播中學德語學科素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略二外德語語言測試信效度的實證分析大學德語的課程思政改革DWDS輔助德語詞匯學習探究德語文學翻譯家楊武能教授印象德語學習中英語的干擾性問題及其在德語基礎教學中的意義淺談德語專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀及存在問題課程思政背景下的德語國家概況課程教學初探以德語版?zhèn)鹘y(tǒng)動畫傳播中國文化的研究基于語言文化四維觀的大學德語教學探究高校德語教學中跨文化交際的培養(yǎng)分析跨文化學習在德語課堂的應用間接語言與禮貌原則及其在德語教學中的應用分析互聯(lián)網(wǎng)背景下歌德學院對中國德語學習者的教育影響從語用角度理解德語媒體評論的評價傾向基于機器學習的德語視聽教材甄選方法淺談英語在基礎教育階段的普及及其對

8、高校德語教學的影響淺議“翻轉(zhuǎn)課堂”在德語教學中的應用英語專業(yè)學生二外德語語音學習方法研究中德職業(yè)教育合作項目下德語教學問題研究與對策從“使用與滿足”理論角度淺談“創(chuàng)新2.0”背景下我國德語圖書推廣現(xiàn)狀及未來的出路論平行文本在非文學德語翻譯實踐中的應用 中國科技術語里經(jīng)由日語進入漢語的德語外來詞匯研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高等學?；A德語課程混合式教學模式研究論新世紀德語文學的敘事格調(diào)與審美取向基于校企合作模式下的高校德語專業(yè)教學改革分析知識結(jié)構(gòu)導圖在獨立學院德語閱讀課堂中的運用我國高校專業(yè)基礎德語課教材發(fā)展及研究狀況綜述中國翻譯家辭典中的德語譯家群體中世紀德語笑話文學的創(chuàng)作與繼承情景交際教學法在德

9、語語法課堂中的探索中國德語學習者口語語塊產(chǎn)出特點研究及教學建議基于語料庫建設的高職德語“新聞翻譯”教學探索技工院校電氣專業(yè)德語校本教材的開發(fā)和實踐探索浪漫主義時期的德語歌劇文獻綜述北島在德語世界的傳播與接受“校企協(xié)同育人”對德語專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示淺談德語第三格目的論指導下的德語電影字幕翻譯策略論針對學生差異設計中職德語教學活動高校二外德語教學改革的探討關于項目教學法的基礎德語教學研究 德語歌曲在大學德語課堂中的應用高職應用德語專業(yè)學生跨文化交際能力培養(yǎng)探究德語學習對英語學習遷移效果的研究“實、活、新、美”：大學德語課堂教學要求與方法文化導入策略在大學德語教學中的運用分析雙重活動教學法教學模式在

10、小學德語興趣課的構(gòu)建與實施地方高校應用型德語人才培養(yǎng)探究克拉申二語習得理論對德語教學的啟示論思維導圖在德語詞匯學習中的應用德語視聽教學研究現(xiàn)狀及展望以人為本視閾下大學德語教育方法研究創(chuàng)世紀中的熟語及其在德語文化中的使用在譯者主體性視角下探討梁宗岱的德語詩歌漢譯淺談跨文化交際與德語教學中文化因素的導入任務型教學法在高校德語專業(yè)基礎寫作教學中的應用探究任務型教學法在德語寫作課中的應用對高校德語專業(yè)教學中跨文化背景知識的導入分析從話語分析角度淺析小說德語課語義學視角下的德語本土詞與英語外來詞研究創(chuàng)造精彩的德語詩歌課堂 中國德語學習者對情態(tài)動詞konnen的使用情況研究芻議先前英語習得對基礎德語寫作的

11、影響“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學模式在基礎德語課程中 的應用研究“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下德語課堂教學改革的影響因素研究基礎德語教學中游戲的應用科技德語語料庫建立的實踐研究德語：不識廬山真面目，只緣身在此山中德語教材中的語言變異能力基于詞塊理論的德語詞匯教學策略探微探究詩歌在理工科高校德語閱讀教學中的實踐應用中國學生在德語泛歐語言標準等級考試中的聽力困境與解決方案探索德語教材中語音例詞的選擇淺談農(nóng)村初中班主任工作中的德語滲透德國文化在德語教學中的應用淺談德語電影片段在德語寫作課堂中的應用行為導向教學法在德語課堂中的運用探究德語課堂教學設計探索德語中人稱名詞的性別指稱方式研究德語時間表述起源行為導向教學

12、法在德語課堂中的運用探究小學階段第二外語德語教學課程探索權(quán)力距離文化維度下的德語課堂座位排布影響分析功能交際法在高職德語教學中的應用闖將順德：從講“德語”到講“世界語”快樂德語校本課程課堂差異教學實踐研究漢語成語的德語譯法之評價研究德語被動形式在法律、科技和新聞文本中的翻譯分析及應用關聯(lián)理論下的德語寒暄語負面功能德語新聞用詞特點初探以不定式結(jié)構(gòu)為例探究英語知識在德語語法教學中的應用大學德語教學中跨文化能力的培養(yǎng)分析德語教學中的口語糾錯德國黑森州擴充“德語之夏”語言促進項目探討大學德語教學中對跨文化意識的培養(yǎng)新時期高校德語閱讀課堂的教學分析英語對德語習得的負遷移影響研究德語老師：找到你的熱愛和能

13、量源泉 國際化人才培養(yǎng)模式的高校德語教學改革探討德語閱讀課程多元教學模式探究與實踐淺談德語詞類淺談德語口譯情境教學法的應用大學德語教學中跨文化能力的培養(yǎng)德語口語教學模式新探索課堂上德語語言教學方法初探德語學習新媒體平臺研究大學德語教學中的語境化交際能力培養(yǎng)策略探究心理學若干原理與德語教學的實際應用的初探以實踐為導向的汽車德語課程分析與構(gòu)想中國德語教學中的跨文化能力培養(yǎng)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的德語有效學習策略研究淺談德語角建設的探索和實踐隱喻視角下的德語介詞意義解讀德語報刊中的情態(tài)模糊限制語及語用功能比較朗讀者與德語課中的罪責問題及主人公態(tài)度的異同漫談英語中的德語詞歐洲語言共同參考框架與德語專業(yè)四級考

14、試聽力能力要求對比分析高校德語專業(yè)學生中德人文交流能力的培養(yǎng)基于ELearning學習平臺的德語詞匯教學研究德語文化與德語教學行動導向教學模式在高職德語寫作課上的實踐與應用思維因素在德語作為三語寫作中的影響德語影片啊，男孩多模態(tài)隱喻的認知研究二外德語教學的能力本位教學模式設計巧用項目教學，激活大學德語課堂德語成語的文化淵源及翻譯策略分析探究真實材料在德語聽力教學中的運用以德語教學為例淺談教學方法的創(chuàng)新高校德語專業(yè)的德國暑期游學項目發(fā)展建議“串聯(lián)式教學法”在德語課堂教學中的應用探析德語外來詞的來源和運用淺析德語變換介詞的地點含義使用規(guī)則德語聽力教學難點分析及解決對策德語課堂教學中的啟發(fā)與互動韓禮德語域理論在大學英語教學中的應用項目教學法在德語專業(yè)基礎階段教學中的應用研究淺談中國德語學習者初期r和ch發(fā)音常見問題己卯年雨雪將推出德語版英文版 淺談中德雙元制大學聯(lián)合培養(yǎng)項目中的德語教學工作淺析大學生德語學習觀念及性別差異認知角度下的德語隱喻以及對德語習得的思考葉廷芳德語文學權(quán)威領跑社會淺談交際教學法在大學德語教學中的運用現(xiàn)實主義時期兩位風格迥異的