學校食堂管理、經營實施方案文獻

1、坑北中學食堂經營方案經營理念和經營目標經營理念: 食堂是在校師生在教學過程中的生活保障，在食品及就餐過程中安全、衛(wèi)生、舒適的前提下，以適當?shù)睦麧櫵?，高質快捷的服務在校方的領導和監(jiān)督下，服務好師生生活。經營目標切實保障所有師生的生活，按日平均250 人就餐水平配置經營規(guī)模，并留有 TOC o 1-5 h z 保證供應500 人需求的服務空間;滿足平均周就餐標準100 元 / 人的最低需求;保證完成校方對食堂投資回收的目標。和諧性管理模式校方參與食堂管理，指導食堂經營管理工作: 監(jiān)督、審批服務品種與價格； 檢查、監(jiān)督食堂的衛(wèi)生安全工作； 抽查、評價服務品種的質量； 協(xié)調學生就餐秩序。經營者實行電

2、腦化管理，并按月向校方提供全部材料成本的明細消耗和累計情況，以提供明細監(jiān)督依據(jù)；與學生會及教職工代表建立互信溝通體制, “三定” （定時定點定期）協(xié)商 , 共同辦好食堂。經營估算情況 TOC o 1-5 h z 經營指標:餐費年營業(yè)收入650-935 萬元 （ 就餐實際天數(shù)每月按26 天，每年按10 個月 ）;材料成本占比65%;燃料成本占比10%（水、電、煤、氣）;人工成本占比10%;經營管理費用占比8%;利潤7%（含相應的承包管理費用等）。資金指標:相應的設備由校方提供, 經營者負責10-20 萬流動資金投入。經營管理措施保障食品安全措施，確保飲食安全： 食堂與校方簽定安全責任狀, 按食品

3、衛(wèi)生法、產品質量法和校方的要求條款組織生產經營，提供安全食品，確保飲食安全； 建立經營者內控體系，配備專職的食品衛(wèi)生質量監(jiān)督員，衛(wèi)生安全責任落實到個人； 建立食品安全預警制度，所有制度張貼上墻，出現(xiàn)問題即時向校方報告和有 TOC o 1-5 h z 關部門報告，及時做出急救措施，力爭把損失降到最低程度; 做好廚房衛(wèi)生工作, 餐具每天、每頓全面消毒, 工作人員均持健康證上崗; 蔬菜、肉類、油類等均經相關部門監(jiān)認; 在保證提供無公害食品的基礎上, 力爭全程提供綠色餐飲。保證花色品種，完善保溫保鮮措施，保證就餐質量: 提供豐富的面點、奶制品、水果等小吃并保證按中小學推薦食譜提供肉質纖維、粗纖維、維生

4、素等多種菜品及菜肴, 其早、中、晚餐以營養(yǎng)學家提供的碳水化合物、熱量及能量標準參照重慶地區(qū)特有的飲食習慣制作, 并在適當?shù)臅r機提供湘、粵、閩及西式菜品，其菜譜在每周六公布; 提供晚自習后的學生加餐服務, 按營養(yǎng)專家建議配置睡前食飲供應; 選用符合衛(wèi)生標準的夾層保溫保鮮設備作為器具, 并提供相應的打包服務; 設立飯菜質量投訴意見箱并與學生會相關學生干部每周溝通, 定期對飯菜的質量如溫度、品種數(shù)量等進行抽查，并向校方反饋。快餐式店面服務: 除早餐和夜宵供應外, 其余采用快餐店面的半成品式菜品供應模式以應對中午及下午各約45 分鐘的集中供餐; 店面布置以整潔統(tǒng)一的模式, 并提供飲料及相應的收銀服務;

5、 為提高食堂的可利用價值, 在非就餐時間提供桌面以利師生閱讀和小型聚會并相應提供相應的休閑食品供應。提供整潔的餐具及背景音樂服務；食堂服務人員著統(tǒng)一服裝微笑服務。 TOC o 1-5 h z 成本費用管理: 專人采購以對蔬菜市場變化隨時做出反映，在保鮮時間許可范圍內最大限度地選擇進貨渠道; 建立、健全內控制度，對所有材料成本進行量化管理，按日反映出材料成本的購進、銷售、加工、庫存情況，以及時做出補貨措施，杜絕人情貨、人情價，凡進貨物均要復稱、核價，做到日計量，月盤存，對數(shù)量長短及時處理。廢棄物處理: 廢棄物分類集中, 專人定點回收; 下水道維護得當, 不產生內澇; 油煙回收得力, 不污染周邊空

6、氣。五、建立、健全配套的管理制度：在開展經營的1 個月內建立合同目標管理、食品衛(wèi)生安全、安全操作規(guī)程、各環(huán)節(jié)崗位責任制、精神文明建設、內部員工獎懲等六項管理制度，使經營管理行為有章可循。每套制度裝訂成冊，均報校方一份?？颖敝袑W校食堂經營及管理實施方案為了進一步加強我校食堂科學的管理，保障正常運行，改善膳食質量，提高服務水平， 保障廣大師生身體健康，更好地為師生服務，結合食堂的實際，特制定本方案。食堂管理指導思想：以師生的身體健康和學生身體發(fā)育的需要為本；尊重師生的飲食習慣；力求達到科學配餐，營養(yǎng)配餐，提高膳食質量；堅持預防為主，確保師生飲食衛(wèi)生 安全。一、食堂工作流程管理：、 采購。 食堂采購

7、實行招標定點采購制，采購點由教育局招標決定和學校協(xié)議決定。副食協(xié)議供貨點必須具備相應資格，并交付校方十萬押金。供貨價格為當?shù)厥袌雠l(fā)價，每周學校指派教師進行市場調查，若發(fā)現(xiàn)供貨方價格高于市場批發(fā)價，以當?shù)厥袌雠l(fā)價結算，發(fā)生三次類似事件，校方終止與供貨方合同；供貨方每天七點前將貨送到食堂，交食堂主任和值日教師驗貨，做好三查工作：查數(shù)（要過磅）、查質（有無霉變）、查賬（有無差錯），食堂主任記錄，值日教師監(jiān)督并簽名。采購物品進校后交食堂保管員驗收簽名，采購單一式三份， 供貨方、 食堂主任及炊事班長各一份，食堂主任于周五盤點，供貨方每兩周結帳一次。、制訂菜單。食堂炊事員實行炊事班長負責制，炊事班長根

8、據(jù)市場、季節(jié)、營養(yǎng)等綜合因素制定下周食譜及菜單，交膳管會審批后，交供貨方按計劃供貨；每天早點必須有稀飯、饅頭、包子，品種不得少于六種，中、晚餐有三葷四素，售菜窗口品種在學生餐廳外公示。、食堂財產及管理實行食堂主任負責制。. 、 飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前10 分鐘準備好。整個加工過程由炊事班長統(tǒng)一分工調配廚房職工。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。、 就餐。 就餐期間食堂內部事務統(tǒng)一由炊事班長進行協(xié)調。負責打菜的職工要固定窗口。炊事班長要根據(jù)就餐情況及時調配飯菜，如有飯菜不足情況要及時采取措施。、餐后清洗、清理與打掃。餐后，食堂主任組織分工，對餐桌、廚具、餐具進行清洗，并分類放在固定位置，廚房

9、、餐廳進行打掃、沖洗；對剩余飯菜進行處理。、 每周五要進行廚具、餐具的清洗及廚房、餐廳及周邊環(huán)境的大掃除。每月底要對采購原料及使用原料進行盤點，并列出當月庫存物品清單及數(shù)量；每月底膳管會要和食堂管理員進行當月成本核算和帳務整理。二、食堂工作制度：、食堂工作人員按規(guī)范程序招聘、錄用，按時上、下班，堅守工作崗位，服從管理員安排，遇事要請假。無故遲到扣除當天工資30 元， 無故礦工一次扣除當月工資60 元，病、事假扣除當天工資（請假應事先向食堂主任進行）。、樹立全心全意為師生服務的思想，講究職業(yè)道德。文明服務，態(tài)度和藹，主動熱情，禮貌待人，熱愛本職，認真負責。不斷鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務水平。、養(yǎng)

10、成良好的工作習慣，各種廚具、餐具要固定放置，使用完畢后及時放回原處，各種物品不隨處亂放。4、愛護公物。使用鍋爐、壓面機等械具要嚴格遵守操作規(guī)程，清洗餐具、廚具要細心細致。、食堂主任、值日教師、炊事班長要把好采購品質量關和成本關。嚴禁腐爛、變質食物進入學校；食堂主任要做到物品進出帳目清楚，程序分明；炊事班長要不斷鉆研業(yè)務，多動腦筋，做到飯熟菜香，味美可口。并根據(jù)季節(jié)及飯菜特點、準備足夠的飯菜，一方面使飯菜浪費度降低到最小，又不會使飯菜不夠吃。、 做好食堂安全工作。鍋爐操作要嚴守操作規(guī)程，生熟食品及加工用具要分類置放，防止污染；食堂無關人員嚴禁進入廚房及保管室；易燃易爆物品要按規(guī)定放置，杜絕意外事

11、故的發(fā)生，食堂工作人員離開廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關好門窗，檢查各類電源開關、設備、爐灶等，做好防火、防盜、防毒工作。、做好食堂衛(wèi)生工作。工作期間必須穿工作服，注意做好食品衛(wèi)生，餐具衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，個人衛(wèi)生工作，如有咳嗽、腹瀉、發(fā)燒、嘔吐等疾病，應向食堂主任請假，離開食堂工作崗位。、食堂工作人員既要分工負責，又要團結協(xié)作，真誠待人，語言文明，工作期間不爭吵，不打鬧。三、食堂衛(wèi)生制度：、 不購買不新鮮食品，嚴禁購買及使用腐爛變質的食物，以及其他感官性狀異常食物。、要做到生品與成品、熟品相隔離，成品與半成品相隔離，食品與雜物相隔離。冷藏時要做到葷腥類食品與其他食品相隔離。、食物制作及銷售

12、過程中要注意防蠅、防灰塵，以避免雜物混入食品。4、隔餐食物如可食用，必須經過回鍋加熱。、各種調料不宜久置，裝盛調料各種器具應經常洗滌。（二）餐具、廚具衛(wèi)生、刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、鍋、抹布等廚具要每餐清洗，保持廚具的清潔。餐具用后要一洗二刷三沖四消毒四類。2 、廚具和餐具要固定擺好。（三）環(huán)境衛(wèi)生、要經常性打掃和清洗食堂地面，做到地面無雜物和積水、 儲藏室要保持干凈、干燥和通風，儲藏間不得存放其他雜物及個人物件，物品存放要離地，隔墻，分類。、對食堂周圍的陰溝、角落、泔水桶，垃圾堆要經常性清理，預防細菌感染食物4、對存放廚具，餐具的各個角落要經常抹洗。（四）食堂工作人員個人衛(wèi)生、 食堂工作人

13、員要做到“四勤”勤洗手， 剪指甲；勤洗衣服，被褥； 勤洗澡，理發(fā)；勤換工作服。、 在工作前及處理食品原料后、便后要用肥皂及流動清水洗手，直接用手接觸入口食品之前（如抓粉條，切菜，加工面粉等）應用熱水消毒。、 不得在食品加工期間及銷售食品前抽煙，不正對食品咳嗽、打噴嚏， 不隨處吐痰。四、食堂的實物出庫管理1 ） 食堂食品、物品， 設專人管理，領用食品，物品出庫要登記，并隨時接受檢查。2）食堂食品、物品的領取應根據(jù)各組實際用量有計劃領取，每周清點庫存一次，食堂主任對庫存物品的數(shù)量和質量每天都要檢查一次。3）食堂食品、物品為集體財產，食堂管理人員，員工應力求節(jié)約，不得浪費，不得將食堂的食品，物品變賣

14、，轉移為已有，一經發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。4）對食堂食品、物品實行“采購、入庫、使用”三分離原則。建立三本賬，做到采購、入庫、使用三個數(shù)據(jù)基本一致，誤差控制在1%以內，食堂主任要認真把關，分管領導要認真督查。五、食堂的財務管理：、 出納員負責食堂現(xiàn)金的收支與結存，并有責任監(jiān)督現(xiàn)金支出的合理性，盡可能取得正規(guī)的票據(jù)，如出現(xiàn)不符合規(guī)定的開支要及時向領導反映。、 食堂各項開支必須經食堂主任簽字審核，分管后勤的副校長和校長簽字后才能報銷，發(fā)現(xiàn)未經審批的發(fā)票報銷，除追回報銷款項外，還要視情節(jié)輕重予以其他處理。、 食堂出納同時應登記簡單現(xiàn)金日記賬，每日進行現(xiàn)金的核對，將當日所取得的收支憑據(jù)如實交與會計作為計賬依據(jù)

15、，定期與會計核對賬目。打卡所收現(xiàn)金應及時交入銀行帳戶。、 食堂會計應負責食堂的全部賬目，正確核算收支與結余，每月按時與出納結合下帳，點清收支票據(jù)，及時進行賬務登記和賬目核對。、食堂賬目必須日清月結，學期末由學校有關部門進行審計。六、監(jiān)督與管理、成立膳管會。成員組成：、 強化師生監(jiān)督。每日早上食堂主任及時公布當日中、晚餐菜譜及次日早餐安排。設立食堂職工監(jiān)督欄。每個窗口固定職工打菜，每學期定時組織評比“文明窗口”。、每月進行一次食堂工作考核，考核內容包括食堂工作人員工作態(tài)度，食堂管理 制度執(zhí)行情況及食堂帳目，倉庫管理等相關事宜。七、獎懲、 食堂工作人員能認真履行職責，無工作失誤受到師生好評的，學期

16、末膳管會考核后酌情給予200 元 2000 元獎勵。2. 、出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，有關責任人視造成后果，除按規(guī)定承擔法律責任外，并扣 除當月工資，情節(jié)嚴重予以解聘。食物原料清洗不干凈，責任人：清洗職工；食品腐爛變質，責任人：食堂主任、值日教師、炊事班長違反食品搭配禁忌原則。責任人：炊事班長人為投毒。責任人：食堂值班人員坑北中學寄宿制食堂管理工作實施方案一、管理體系：1、成立學校食堂伙食委員會。（ 1）伙食委員會的組成：校長 （陳志友）、 總務處 （黃繼欣）、 炊事長 （陳碧霞）、 采買 （ 林國清）（ 2）伙委會成員職責：校長： 負責制定審批學校食堂經營方案、制定審批管理制度、對食堂重大事情的決議

17、進行審批、審批食堂帳務。負責召集總務處、炊事班長、采買等同志對食堂重大事情進行討論研究并形成決議報董事長審批；審核食堂帳務；監(jiān)督伙食質量； 定期召集伙委會有關成員及食堂工作人員召開安全、衛(wèi)生工作會議；核發(fā)食堂工作人員的工資。總務處：朱各平會計，管理食堂日常開支帳務，兼管食堂事務，落實伙委會決議，保障食堂正常運轉，向伙委會負責；林國清再任出納，兼協(xié)助管理食堂事務。炊事班長：負責食堂具體事務安排，如：員工分工協(xié)調、菜食的安排搭配、加工安排；設保管兼衛(wèi)生組長一名，負責實物收發(fā)及食堂衛(wèi)生打掃。為規(guī)范學校食堂管理，確保師生伙食質量，積極調動廣大教職工的民主管理意識，不斷深化學校食堂管理體制改革，堅持“三

18、公開”（即管理辦法公開、管理過程公開、運營情況公開）的原則，結合我校實際情況，制定本方案。一、食堂運營模式1、學校食堂采取在學校領導下的食堂工作人員集體協(xié)議管理模式。2、教師伙食按每天核算價格照實付款（含米飯），伙食標準不低于每天一葷兩素一湯。學期結束后對全體教職工實行一次性就餐補貼，補貼金額由學校根據(jù)食堂盈余情況研究決定。3、學生伙食按現(xiàn)行價格，必須保證每天一葷兩素一湯。1、學校食堂設采購人員2 名（其中1 人采購，1 人記帳），核算報帳員1名， 其他人員參與監(jiān)督管理，另設司務長1 名， 負責食堂日常事務的安排和管理。具體分工每學期初經學校研究后公布。2、采購人員嚴格按照衛(wèi)生部門的相關規(guī)定實

19、行定點采購，記帳人員必須將采購地點、采購品名、數(shù)量、單價、總價記錄到位，并要求賣主簽字，以保證質量安全。采購人員應及時將當日帳單交核算報帳員。3、核算報帳員每天開飯前及時公布今日菜價，并及時做好帳目、報表，上報學?；锸愁I導委員會。4、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質量，要精打細算，嚴防鋪張浪費，積極提高服務水平。5、學校將根據(jù)食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。三、管理監(jiān)控措施1、學校成立伙食領導委員會（以下簡稱伙委會）負責實施對學校食堂的監(jiān)管。學校伙委會成員組成：校長室成員1 名，中層1 名，工會委員1 名，普通教職工代表1 名。期初學校經教師會議推薦后將予以公示。2、學

20、校伙委會每學期初負責與食堂人員簽定食堂集體管理協(xié)議，進一步明確獎懲辦法。3、學?；镂瘯仨毝ㄆ诨虿欢ㄆ诘膶κ程媒洜I管理進行抽查，并作好相關記錄，及時在教師會議上進行公布。4、學?；镂瘯蓡T要平時注意收集學生、教師合理化的意見和建議，及時反饋給學校和食堂，促進學校食堂管理質量的提升。5、學?；镂瘯吭孪蚪搪毠す际程糜嗲闆r和相關帳目。6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的獎懲由學校行政擴大會議集體商定后公布，由學?；镂瘯O(jiān)督執(zhí)行。7、食堂凈盈余額用于獎勵學生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設備添置及提高教師福利待遇等。8、 對學校日常招待和會餐費用，食堂根據(jù)學校提供的標準按實與學校結算。四、

21、執(zhí)行辦法1、本方案經教代會通過后本學期可試行實施。2、本方案解釋權在校長室。1、 食堂購買的各類物品憑票報帳，票據(jù)上需有經手人（如事務管理員或采買等）簽字，證明人（如保管或炊事班長等）簽字，交學?？倓仗帉徟?，方可報帳。2、大米、面粉、油、干貨等儲備物資由學校（盧清再負責）定點采購，與供方建立長期供貨合同，貨主憑有事務管理人員（盧清再）、炊事班長簽字的發(fā)票到會計處結帳，每月定期結算一次。3、蔬菜類等日常食品的采買，在前一天晚上由炊事班長協(xié)同采買列出品種名稱和數(shù)量后，報經事務管理員盧盛審批后，方可由采買人員負責采買，發(fā)票在第二天報銷，由事務管理員盧盛憑手續(xù)齊全的票據(jù)到出納（清再）處報帳。4、炊具或

22、其它廚房用具的添置，須由炊事班長列出品種名稱和數(shù)量，小件的報經總務處審批、大件的報經伙委會研究審批后，由事務管理員盧清再協(xié)同采買一起購置，發(fā)票必須手續(xù)齊全，由出納直接報帳。5、食堂帳務獨立，每月結算一次，由會計協(xié)同出納出具報表，報表一式二份。（總務處留底一份、上交校長室審核一份，由校長審核后審批。）6、伙委會每月對食堂帳務進行一次審計。7、補課時間在校就餐的學生，餐費由班主任統(tǒng)一收取后直接交到總務處出納人員手中； 每學期中途補交餐費的學生，須由學生本人將餐費直接交到總務處出納人員手中。學生一次性餐具由事務管理員盧清再同志統(tǒng)一購進，炊事班長安排專人在就餐時按0.5元 /只的價格賣給不帶餐具就餐的

23、學生，獲利部分作為食堂收益部分納入食堂帳務管理。三、采購制度1、食物采購盡可能定點，學校與供貨商應建立長時段供需關系，并盡量簽定合同， 爭取食品價格優(yōu)于市場價，采購時須向貨主索要經營許可證及衛(wèi)生許可證的復印件， 肉、 禽類食品必須是經過有關檢役部門檢驗的，以保證食品衛(wèi)生質量達標。2、供應商送米、油、面粉等干貨到食堂后，由事務管理員盧清再同志核準數(shù)量和檢驗質量后簽收，然后送進保管室，保管員再一次驗收簽字。3、蔬菜類等日常食品采買回來后，由事務管理員盧盛同志核準數(shù)量并檢驗質量簽字后，再交由炊事班長再次驗收簽字。4、伙委會成員隨時抽查購物的數(shù)量、記帳、價格、質量等，發(fā)現(xiàn)問題，提交校 長室處理。5、事

24、務管理員應加強市場行情的調查了解，盡量多想辦法，督促供貨商和采買 員采購價廉物美的物品，以降低成本，減少支出。1、保管員為食堂物資（含餐具、廚具）保管第一責任人。2、保管員應及時做好食堂實物帳，如實填寫入庫單。3、物資出庫時保管員應填寫好出庫單，并應要求領取人簽名。4、保管員應做好保管室衛(wèi)生和“四防”工作（防鼠、防霉、防盜、防火），杜絕霉爛變質物品進入保管室和加工間。五、 食堂安全管理制度1、提高安全作業(yè)觀念，認真做好防火、防盜、防毒、防工傷事故等工作。2、上班時要全面檢查水、電、煤氣、爐具、消毒柜、冰箱等是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，以防發(fā)生安全事故。下班要關好水、電閘、 油氣總閥門及門、窗等

25、，做好防范工作。3、切肉、切菜、使用煤氣及電動設備時，必須嚴格遵守安全貫例和相關操作規(guī)范進行，嚴防工傷事故。4、食堂內不準會客，更不準陌生人及非工作人員隨意進出。5、嚴格管理殺蟲藥品，防止誤用、誤食藥物。6、注重飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，認真做好每天食物的留樣工作，每餐的各樣熟菜要留樣4 兩，并在留樣冰箱中停放48 小時。7、食堂煤氣、油氣開關必須是有專人開啟，其他人員不得動用。8、檢查煤、氣、油時開關是否關閉，若開關開啟請關閉后再點火。2008年 12月 1 日理 工 作 實 施 方 案不需要的可以編輯刪除述職報告尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！本 人 被 組 織 任 聘 為 。副校 長 已

26、 有 五 年 ，主 抓 德 育 教 育 工 作 ，分 管 學 校 后 勤 、德 育 、藝體 、安 全 、衛(wèi) 生 、綜 合 治 理 等 工 作 。身 為 副 校 長 ，我 努 力 學 習 黨 的 教 育 方 針 ，學 習 鄧 小 平 教 育 理 論 。用 全 新 的 教 育 教 學 理 念 武 裝 自 己 ，努 力 提 高 自 身 教 育 理 論 素 養(yǎng) 。我 在 黨 的 組 織 生 活 中 ，學 習 黨 建 理 論 ；在 政 治 學 習 中 學 習 黨 的 路 線 、方 針 、政 策 、法 規(guī) ；在 業(yè) 務 學 習 中 ，學 習 人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感

27、。工 作 幾 年 來 ，我 以 強 烈 的 事 業(yè) 心 、責 任 心 力 抓 好 德 育 工 作 ，確 保 學 校 教 育 教 學 工 作 運 作 正 常 。我 的 工 作 原 則 是 倡 導 培 養(yǎng) “勤 奮 樂 干 ，善 于 思 索 ，不 斷 創(chuàng) 新 ”三 種 優(yōu) 秀 品 質 。以 獎 勵 機 制 為 主 ， 及 時 勉 勵 ，激 發(fā) 老 師 團 隊 精 神 ，從 而 完 成 教 育 教 學 任 務 。其 出 發(fā) 點 是 一 切 為 了 學 生 ，為 了 學 校 的 生 存 、發(fā) 展 而 不 輟 勞 作 。下 面 我 就 德 育 工 作 管 理 談 談 自 己 的 做 法 ，將 一 年 工

28、 作 總 結 如 下 ：一、加強學習，聯(lián)系實際，提高認識教 師 是 一 門 終 身 學 習 的 職 業(yè) 。社 會 在 不 斷 發(fā) 展 ，不 學 習 就 會 跟 不 上 時 代 的 步 伐 ，特 別 是 作 為 一 名 校 級 領 導 和 德 育 工 作 者 ，必 須 始 終 站 在 社 會 發(fā) 展 的 前 列 ，德 育 工 作 更 要 求 緊 跟 社 會 形 勢 的 發(fā) 展 。因 此 ，我 堅 持 做 到 每 天 看 新 聞 和 閱 讀 一 小 時 的 書 ，提 高 自 己 對 政 治 的 敏 銳 性 ，提 高 對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了德育文集、 成

29、功 學 校 內 部 管 理 全 書 、 教 育 管 理 等 各 類 書 籍 ，這 些 為 我 提 高 思 想 認 識 、更 新 教 育 理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎。（一）嚴格要求自己，以身作則古 人 云 “直 而 影 正 ，以 己 以 正 而 為 人 之 標 ” ，作 為 一 名 校 級 干 部 ，在 很 多 方 面 都 要 對 自 己 有 嚴 格 的 要 求 ， 否 則 就 沒 有 進 步 ，就 不 能 為 人 之 標 ，就 沒 有 能 力 去 管 理 別 人 。 作 為 校 級 領 導 成 員 、 黨 的 教 育 工 作 者 ，面 對 當 今 變 革 的 時 代 ，面 對 不 斷

30、膨 脹 的 知 識 信 息 和 日 趨 多 元 性 的 社 會 給 我 們 的 教 育 工 作 帶 來 的 新 問 題 、新 情 況 ，常 常 使 我 有 一 種 危 機 感 ，因 此 ，我 必 須 不 斷 努 力 充 實 自 己 、豐 富 自 己 。 因 此 ， 我 對 自 己 提 出 了 “凡 事 為 先 ” 的 工 作 要 求 ， 只 有 自 己 身 體 力 行 ， 嚴 以 責 己 ，嚴 以 律 己 才 能 在 師 生 中 樹 立 良 好 的 形 象 ，才 能 使 工 作 更 好 地 開 展 ，才 能 更 好 的 服 務 于 全校師生。（二）健全德育領導機構，重視班主任工作（ 1） 加

31、強 班 主 任 隊 伍 建 設 ， 成 功 召 開 班 主 任 經 驗 交 流 會 和 例 會 ；2 ）迎 接 各 類 驗 收 ，打 造 學 校 品 牌 。一 年 內 ，學 校 三 度 受 到 省 級 表 彰 ，先 后 被 評 為 “省 綠 色學 校 ” 、 “省 先 進 體 育 學 校 ”、 “省 文 明 單 位 ”；3 ）建 立 德 育 長 效 機 制 ，注 重 活 動 育 人 。先 后 舉 行 校 第 六 屆 藝 術 節(jié) 、第 六 屆 校 體 育 運 動 會 ， 開 展 了 “陽 光 體 育 活 動 ”， 迎 接 了 省 “四 個 一 ”驗 收 并 獲 一 等 獎 ， 開 展 “感 恩

32、教 育 ”系 列 活 動 成 效 顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌；4） 狠 抓 學 生 常 規(guī) 管 理 ， 養(yǎng) 成 良 好 習 慣 。 中 午 靜 校 、 桌 椅 歸 位 、 三 禁 止 等 活 動 有 聲 有 色 ；5 ）成 功 組 織 高 一 新 生 軍 訓 ，為 學 生 奠 定 了 學 習 和 生 活 基 礎 。三 個 年 級 在 班 主 任 的 管 理 下 ， 教 學 秩 序 穩(wěn) 定 、教 師 培 訓 和 考 核 到 位 ，無 論 教 學 工 作 還 是 學 生 管 理 都 有 條 不 紊 ，開 創(chuàng) 地 開 展 了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且

33、成效顯著。一 是 健 全 德 育 領 導 機 構 。成 立 了 由 。校 長 、書 記 、我 、政 教 處 主 任 、團 委 書 記 組 成 的 德 育 工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、 學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。三 是 重 視 班 主 任 工 作 。學 期 初 ，我 和 政 教 處 的 全 體 同 志 都 要 精 心 挑 選 班 主 任 ，并 對 班 主 任 及 后 備 班 主 任 進 行 了 2 次 為 期 3 天 的 崗 位 培 訓

34、 。組 織 召 開 全 校 班 主 任 老 師 工 作 總 結 暨 經 驗 交 流 會 。在 學 校 閱 覽 室 為 班 主 任 老 師 訂 閱 了 班 主 任 之 友 、 中 國 德 育 和 德 育 報 。通 過 經 驗 交 流 ，崗 位 培 訓 、教 育 管 理 理 論 學 習 ，提 高 了 全 體 班 主 任 老 師 對 學 生 思 想 教 育 工 作 的 理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處（一）是規(guī)劃機制。學校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內容。在我的組織下，政教處編印了德育工作手冊，收錄 了 我 校 多 年 來 德

35、 育 工 作 的 規(guī) 定 及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現(xiàn)。 一 年 來 ，我 和 政 教 處 的 同 志 一 起 以 經 驗 交 流 、學 習 材 料 、請 專 家 做 講 座 等 各 種 形 式 對 班 主 任 和 年 級 組 長 進 行 培 訓 ，同 時 ，也 通 過 加 強 日 常 工 作 情 況 的 檢 查 和 細 化 考 核 內 容 ，來 提 高 他 們 對德育工作的認識和

36、工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習， 取 長 補 短 。通 過 各 類 學 習 活 動 ，豐 富 了 班 主 任 、年 級 組 長 的 工 作 理 論 和 經 驗 ，提 高 了 他 們 的 工 作 水 平 ，大 大 推 進 了 德 育 工 作 的 進 程 。作 為 管 理 者 ，在 日 常 工 作 中 我 盡 量 仔 細 、實 事 求 是 地 評 價 教 師 的 工 作 ，抓 住 細 微 的 工 作 亮 點 去 看 待 其 工 作 ，給 予 充 分 的 肯 定 和 鼓 勵 。并 經 常 和 教 師 探 討 研 究 ，進 一 步 提 高 他 們 的 工 作 實 效 。同

37、 時 ，我 建 立 了 學 校 德 育 工 作 領 導 小 組 例 會 制 度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發(fā)展狀況。（三）是加強管理，提高工作效率加 強 德 育 隊 伍 建 設 。 德 育 工 作 的 順 利 開 展 ， 最 重 要 的 是 培 養(yǎng) 一 支 有 敬 業(yè) 精 神 、 能 力 強 ， 工 作 有 特 色 ，團 結 互 助 的 以 班 主 任 和 年 級 組 長 為 主 的 德 育 隊 伍 。加 強 班 主 任 和 年 級 組 長 隊 伍 的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。完 善 管 理 制 度 。 通 過 幾 年 德 育 工 作

38、的 實 踐 ， 使 我 認 識 到 ， 完 善 的 制 度 能 使 管 理 工 作 游 刃 有 余 ；明 確 各 項 制 度 ，能 正 確 引 導 教 師 開 展 工 作 。今 年 ，我 和 政 教 處 的 幾 位 同 志 ，通 過 研 究 和 探 討 ，調 整 了 各 項 考 核 內 容 ，細 化 了 考 核 依 據(jù) ，使 班 級 考 核 和 班 主 任 考 核 既 有 機 結 合 ，又 有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、 更 具 體 。同 時 ，在 管 理 制 度 上 ，充 分 利 用 網 絡 管 理 ，發(fā) 揮 年 級 組 的 作 用 ，大 膽

39、 放 心 地 發(fā) 動 年 級 組 長 承 擔 起 組 長 的 職 責 。各 個 年 級 組 長 根 據(jù) 本 年 級 的 情 況 ，在 開 學 初 和 某 些 重 要 活 動 中 制 定 了 具 體 詳 細 的 工 作 計 劃 ，使 家 長 會 、學 生 會 議 、教 師 會 議 和 師 生 活 動 等 各 類 活 動 順 利 開 展 。 各 個 年 級 組 在 自 主 管 理 的 基 礎 上 ，充 分 發(fā) 揮 了 個 體 作 用 和 主 動 性 ，積 極 開 展 工 作 ，形 成 了 各 個年級的工作特色。） 構 建 全 員 德 育 機 制 。 拓 寬 育 人 渠 道 ， 拓 展 育 人 隊

40、伍 ， 構 建 “ 三 位 一 體 ”的 全 員 育 人 機 制 ， 是 我 校 德 育 工 作 的 長 期 目 標 。在 校 內 ，我 著 重 加 強 了 德 育 團 建 設 和 學 生 自 主 管 理 建 設 ，學 生 通 過 自 主 管 理 委 員 會 ，能 基 本 參 與 到 學 校 的 管 理 ； “ 德 育 團 ”工 作 使 教 師 人 人 都 成 為 了 德 育 工 作 者 ， 使 家 長 、學 生 成 為 德 育 工 作 者 成 為 可 能 。在 家 庭 ，我 著 重 加 強 了 家 校 合 作 途 徑 的 建 設 ， 通 過 數(shù) 次 的 家 委 會 會 議 ，完 善 了 學

41、學 生 家 庭 行 為 準 則 和 學 生 家 長 行 為 準 則 ，并 付 諸 于 實 施 ，使 學 生 、家 長 的 行 為 都 有 了 明 確 的 目 標 。這 一 項 工 作 得 到 了 社 會 的 一 致 好 評 。這 一 系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。加 強 安 全 管 理 ， 完 善 管 理 機 制 。校 園 安 全 工 作 是 學 校 各 項 工 作 的 重 中 之 重 ， 我 始 終 牢 固 樹 立 “安 全 第 一 ”的 思 想 ， 居 安 思 危 ， 做 到 警 鐘 長 鳴 ，常 抓 不 懈 。在 校 長 和 學 校 總 務 部 門 的 支 持 下

42、，我 通 過 落 實 和 完 善 各 種 規(guī) 章 制 度 ， 進 行 嚴 格 的 系 統(tǒng) 管 理 ， 做 到 ： 人 員 進 出 嚴 格 把 關 ； 學 校 24 小 時 有 人 值 班 ； 每 月 對 學 校 的 安 全 設 施 進 行 檢 查 ；學 校 各 項 管 理 措 施 嚴 格 到 位 ；學 校 安 全 知 識 宣 傳 長 期 堅 持 。同 時 加 強 與 校 外 力 量 的 合 作 ，與 派 出 所 、消 防 站 和 區(qū) 綜 合 治 理 辦 建 立 了 長 久 的 輔 導 和 合 作 關 系 ，基 本 形成了學校安全管 理 上 的“內外合 力管理模式”，確保了學校無重 大安全事故

43、的發(fā)生。三、 樹立品牌意識，增強辦學特色優(yōu)勢我校在08、09年 文 體 、 教學都取 得好成績的基礎上，明確提出 了“以師生 同步發(fā)展為本”的辦學理念；以“打 造 新 農 村品牌學 ?！钡霓k學方向；以“興文體教育 ，促學生 全面發(fā)展；強師風 建 設 ， 促 學 校 快 速 發(fā) 展 ”的 辦 學 特 色 ； 師 生 齊 努 力 ， 要 把 我 校 辦 成 師 資 一 流 、 質 量 領 先 、 設 施 先 進 的 新 農 村 品 牌 學 校 。我 校 的 課 外 活 動 豐 富 多 彩 ，有 男 、女 籃 球 隊 ，有 男 、女 排 球 隊 ， 有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一

44、個學生搭建展示自我才華的舞臺。 09 年 11 月 我 校 舉 行 秋 季 田 徑 運 動 會 、 學 校 藝 術 節(jié) 活 動 。 主 題 是 “ 攜 手 共 建 和 諧 校 園 ”，（ 其 他 德 育 獎 項 ）學 校 特 色 更 加 彰 顯 ，學 校 聲 譽 日 益 提 高 ，從 而 更 好 地 提 升 了 學 校 的 品 牌 力 和 競 爭 力 ，為 學 校 的 發(fā) 展 夯 實 了 基 礎 。我 校 還 充 分 利 用 校 園 的 廣 播 站 、宣 傳 欄 、標 語 、橫 幅 宣 傳 黨的政策，勵志格言等。讓校園 處 處 充 滿 育 人 的 氣 息 。 今 年 五 月 我 校 被 推 薦

45、 為 洛 陽 市 “綠色學 校 ”。 今 年 我 校 榮 獲 “河 南 中 小 學 衛(wèi) 生 優(yōu) 秀 學 校 ”、 “洛 陽 市 規(guī) 范 化 管 理 十 佳 學 校 ”、 “洛 陽 市 基礎教育課程改革先進學?！钡?榮 譽 稱 號 。 培 養(yǎng) 我 校 學 生 熱 愛 祖 國 ， 積 極 向 上 ， 團 結 友 愛，文 明 禮 貌 的 精 神 風 貌 培 養(yǎng) 學 生 強 烈 的 責 任 感 和 集 體 榮 譽 感 。讓 德 育 之 花 在 洛 陽 一 高 校 園 怒 放?？?之 ，學 校 各 項 工 作 都 充 滿 生 機 和 活 力 ，成 績 的 取 得 是 全 體 教 職 工 團 結 一 心

46、、艱 苦 創(chuàng) 業(yè) 、勇 于 創(chuàng) 新 、爭 先 創(chuàng) 優(yōu) 、扎 實 工 作 的 結 果 。我 們 也 清 醒 地 看 到 ，學 校 發(fā) 展 過 程 中 還 存 在 一 些 問 題 和不足。隨 著 辦學規(guī)模 的 擴 大 ，生 源質量的下降，致 使 學 生管 理 和 教學 工 作 顯得 困 難 ，在 今后的工作中 需 要我們高 度 重 視 ，并 希望在上級組織的 正 確 領導 和 大 力支 持 下 ，依 靠 廣 大 教 職工 的 共 同 努 力 ，認 真 加 以 解 決 。而 我 更 應 該 自 覺 堅 持 馬 克 思 主 義 的 知 行 統(tǒng) 一 觀 ，努 力 把 自 己 造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的

47、管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。一、理清工作思路，制定工作要點要 當 好 職 工 代 表 ，首 先 必 須 干 好 本 職 工 作 。而 工 作 的 好 壞 ，首 先 必 須 有 一 個 好 的 思 路 。辦 公 室 承 擔 著 我 局 行 政 、黨 委 、紀 檢 監(jiān) 察 三 項 職 能 ，如 何 在 眾 多 職 能 中 把 握 規(guī) 律 ，理 清 頭 緒 ，更 好 地 抓 落 實 、出 成 效 ，必 須 有 一 個 清 晰 的 工 作 思 路 。因 此 ，辦 公 室 認 真 貫 徹 全 市 郵 政 工 作 會 和 職 代 會 精 神 和 省 局 辦 公 室 、黨 務 工 作 部

48、、紀 檢 監(jiān) 察 工 作 要 求 ，堅 持 以 科 學 發(fā) 展 為 指 導 ，按 照 局 領 導 提 出 的 “ 嚴 謹 嚴 格 、客 觀 務 實 、開 闊 開 朗 、耐 心 恒 心 、機 智 靈 活 ” 的 要 求 ，制 定 了 綜 合 辦 公 室 “建 設 一 支 隊 伍 、 突 出 兩 個 重 點 、 強 化 三 大 職 能 、 實 現(xiàn) 四 個 轉 變 ， 增 強 五 種 意 識 ” 的工作思路，堅持在工作中轉變觀念，突出重點，明確職責、強化協(xié)作，高標準、高質量、 高 效 率 地 完 成 各 項 工 作 。同 時 ，根 據(jù) 省 局 黨 務 工 作 部 、市 直 工 委 、省 局 監(jiān) 察

49、室 的 有 關 要 求 制 定 了 2006 年 黨 建 工 作 要 點 和 紀 檢 監(jiān) 察 工 作 要 點 、 黨 委 中 心 組 理 論 學 習 計 劃 、 政 研 會 工 作 要 點等黨建工作要點和計劃，從而為全年黨建工作有條不紊推進指明了方向。二、加強隊伍建設，全面提高素質要做一名合格的職工代表，首先必須加強自身學習，為推進各項工作開展奠定堅實的基矗我 堅 持 把 強 化 理 論 、業(yè) 務 學 習 作 為 提 高 隊 伍 素 質 的 重 要 途 徑 ，常 抓 不 懈 ，并 提 出 了 要 以 政 治 強 、業(yè) 務 精 、作 風 好 為 目 標 ，全 面 加 強 辦 公 室 隊 伍 建

50、設 。在 理 論 學 習 方 面 ，分 階 段 對 辦 公 室 理 論 學 習 進 行 安 排 ，積 極 探 索 和 改 進 學 習 方 法 ，通 過 全 體 工 作 人 員 集 體 學 習 、自 學 ，學 以 致 用 等 多 種 學 習 形 式 ，強 化 學 習 效 果 。力 求 通 過 強 化 政 治 意 識 、大 局 意 識 、責 任 意 識 和 服 務 意 識 ，加 強 思 想 建 設 ，今 年 以 來 ，利 用 每 周 學 習 時 間 ，先 后 組 織 開 展 了 黨 章 、社 會 主 義 榮 辱 觀 、 “讓機 關 大 門 向 群眾暢開”、 “全 面提 高 領導 發(fā) 展 的能 力 ” 、“ 沒 有 研 究 就 抓 不 好 落 實 ”等各 種 理論 知 識 。 在 業(yè) 務 學 習 上 ， 以 網 上 辦 公 為 契 機 ， 抓 公 文 處 理 流 程 規(guī) 范 ， 推 動 公 文 管 理 “有 序 運 作， 無 縫 銜 接 ”。今年是網上 辦 公的 開 始， 各 項 工作 都 處于 起 步 階 段 ， 我 們 通 過 兩 次大 規(guī) 模培訓，