七年級(jí)思想品德（下）教案11

1、教材人民教育出版社課時(shí)第1課時(shí)單元第一單元 課題第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊欄目第一框 自尊是人人都需要的課型新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。知識(shí)目標(biāo)了解自尊的含義和表現(xiàn)；懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。能力目標(biāo)初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己；運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)自尊的理解教學(xué)難點(diǎn)如何做到自尊教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】四幅圖片（結(jié)合書本內(nèi)容香港回歸、北京申奧成功、神州五號(hào)上天、西氣東輸工程）討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和歡樂(lè)是怎么樣產(chǎn)生的？目的：通過(guò)對(duì)系列歷史事件的回顧來(lái)體會(huì)自尊心的滿足帶給人的快樂(lè)感受?；顒?dòng)：自尊的人最快樂(lè)

2、找一找：讓學(xué)生查找有強(qiáng)烈自尊者的典型事例或采訪身邊的有自尊心的人，發(fā)現(xiàn)有自尊的人才會(huì)快樂(lè)，自尊的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，享受生活，引導(dǎo)學(xué)生走上樹(shù)立自尊，獲得快樂(lè)的成功之路。如：居里夫人、周恩來(lái)、童第周、愛(ài)迪生、華羅庚、等舉例：馬斯洛需要層次理論，指出尊重與被尊重是人的本能需要。引出：自尊的概念：自尊即自我尊重，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自尊能使人體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。想一想：當(dāng)我的建議被老師采納的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得_。當(dāng)我期末考試取得好成績(jī)或有很大進(jìn)步時(shí)，我希望老師、父母_。當(dāng)我穿了一件漂亮的新衣服參加同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，我希望_。當(dāng)我給外地的游客指路，受到感謝與稱贊的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得_。說(shuō)一說(shuō)：在你的生活

3、經(jīng)歷中，你覺(jué)得自己做的最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？填一填：課本P5頁(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，填寫句子，體驗(yàn)自尊與快樂(lè)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受自尊的存在，以及由自尊帶來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，就可以通過(guò)努力，贏得別人的尊重。舉例子：“恥辱戒指”議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)？知恥是自尊的重要表現(xiàn)。知恥的人首先做到正確全面地看待自己，正視自己的缺點(diǎn)并且努力改正它，是對(duì)自己良好形象的維護(hù)，是自我尊重的表現(xiàn)。（在分析事例時(shí)，重點(diǎn)分析壞事可以轉(zhuǎn)變成好事，關(guān)鍵是如何正確地認(rèn)識(shí)自身的不足。對(duì)待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。）智慧泉：對(duì)待自身的不足要敢于正視，要有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。你有哪些缺點(diǎn)呢?能否參照小明的方案將它們改造一下。結(jié)合課本“幫小明制定改造方案”教師可在班上以小組討論的形式組織學(xué)生為自己制訂改造方案，然后在班內(nèi)交流?，F(xiàn)有的缺點(diǎn)改造方案將擁有的優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：參照書中樣子為每個(gè)同學(xué)印制一張表格。組織學(xué)生填表。如果填寫有困難，可以分小組討論，然后再填寫。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，必要時(shí)要加以引導(dǎo)。填寫完畢，學(xué)生展開(kāi)討論，在相互支持與鼓勵(lì)中找到自尊。討論：P8頁(yè)三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？是虛榮的表現(xiàn)。中學(xué)生在追求自尊帶來(lái)的滿足時(shí)，常常會(huì)陷入虛榮