學(xué)前兒童心理學(xué)課程教學(xué)大綱

1、學(xué)前兒童心理學(xué)課程教學(xué)大綱（總學(xué)時(shí)數(shù)：48 學(xué)分?jǐn)?shù)：3.0） 一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的學(xué)前兒童心理學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究學(xué)前兒童心理系統(tǒng)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程和個(gè)體心理與行為發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從總體上看，自出生到學(xué)齡這一段時(shí)期是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，也是心理學(xué)家、教育家最為關(guān)注的時(shí)期。該課程的目的是使學(xué)生掌握學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童心理的形成與發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)用發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)去分析解決現(xiàn)實(shí)中的教育問(wèn)題，為實(shí)施有針對(duì)性、實(shí)效性的教育提供心理學(xué)的依據(jù)。二、課程的基本內(nèi)容和要求（一）學(xué)前兒童及其心理研究教學(xué)要求：了解學(xué)前兒童的概念，掌握正確

2、的學(xué)前兒童觀，學(xué)前兒童心理學(xué)的研究體系和有關(guān)理論流派的代表人物及有關(guān)的觀點(diǎn)，并能了解兒童心理學(xué)的有關(guān)研究方法。教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)前兒童概念及學(xué)前兒童觀2學(xué)前兒童心理研究的理論體系3學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法、學(xué)前兒童研究的理論體系。學(xué)前兒童研究的理論體系、生態(tài)學(xué)方法、觀察法、時(shí)序法。（二）影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素和人文生態(tài)環(huán)境教學(xué)要求：了解影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要因素和人文生態(tài)環(huán)境，掌握影響因素中的生物性因素和社會(huì)因素，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要剖析影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的人文生態(tài)環(huán)境的構(gòu)造和特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1影響學(xué)前兒童心理發(fā)展因素2影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的人文生態(tài)環(huán)境教

3、學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握影響學(xué)前心理發(fā)展的社會(huì)性因素，心理發(fā)展關(guān)鍵期，早期經(jīng)驗(yàn)。心理發(fā)展關(guān)鍵期，人文生態(tài)環(huán)境的特點(diǎn)（三）嬰兒的生理發(fā)展教學(xué)要求：了解嬰兒在胎兒期、新生兒期、乳兒期和學(xué)步兒期的身體生長(zhǎng)發(fā)育情況，掌握這四個(gè)時(shí)期嬰兒腦及腦功能的發(fā)展，感知覺(jué)的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展，并能根據(jù)這時(shí)期的生理發(fā)展?fàn)顩r，提出相應(yīng)的教養(yǎng)措施。教學(xué)內(nèi)容：1身體的生長(zhǎng)發(fā)育2腦與腦功能的發(fā)展3感知覺(jué)的發(fā)展4運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：心理發(fā)展的關(guān)鍵期，嬰兒腦功能發(fā)展的特點(diǎn)，反射運(yùn)動(dòng)，嬰兒的動(dòng)作發(fā)展，心理發(fā)展的關(guān)鍵期，嬰兒腦功能發(fā)展的特點(diǎn)。（四）嬰兒的認(rèn)知發(fā)展教學(xué)要求：了解嬰兒期的思維及記憶發(fā)展，掌握皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和嬰

4、兒的言語(yǔ)發(fā)展情況，并能分析嬰兒的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：1皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論2嬰兒的思維和記憶發(fā)展3嬰兒認(rèn)知社會(huì)化發(fā)展4嬰兒的言語(yǔ)發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：嬰兒認(rèn)知社會(huì)化發(fā)展、兒童語(yǔ)言發(fā)展的理論。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童語(yǔ)言發(fā)展的理論（五）嬰兒的社會(huì)性心理發(fā)展教學(xué)要求：了解有關(guān)嬰兒社會(huì)性發(fā)展的理論，了解嬰兒的同伴關(guān)系狀況，掌握嬰兒的氣質(zhì)、情緒和自我發(fā)展的特點(diǎn)，并能根據(jù)嬰兒社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的親子關(guān)系提出教養(yǎng)建議。教學(xué)內(nèi)容：1社會(huì)性發(fā)展的相關(guān)理論2社會(huì)性心理發(fā)展的基礎(chǔ)3嬰兒期的親子關(guān)系4嬰兒期的同伴關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：嬰兒的氣質(zhì)、情緒、自我發(fā)展的特點(diǎn)，嬰兒的親子關(guān)系。社會(huì)性發(fā)展的理論，群體社會(huì)化理論

5、。（六）幼兒的生理發(fā)展教學(xué)要求：了解幼兒身體和大腦的發(fā)展?fàn)顩r，掌握幼兒粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作兩方面運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，并能根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展評(píng)估幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。教學(xué)內(nèi)容：1身體和大腦的發(fā)展2幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒大腦的發(fā)展。腦的測(cè)量方法，腦機(jī)能的發(fā)展（七）幼兒的認(rèn)知發(fā)展教學(xué)要求：了解幼兒的思維、記憶、智力、創(chuàng)造力和言語(yǔ)等認(rèn)知的發(fā)展特點(diǎn)，掌握智力理論及智力與創(chuàng)造力的關(guān)系，能提出提高智力和創(chuàng)造力的策略和方法，并能對(duì)幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)提出相應(yīng)的建議。教學(xué)內(nèi)容：1幼兒的思維發(fā)展2幼兒的記憶發(fā)展3幼兒的智力發(fā)展4幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展5幼兒的言語(yǔ)發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒思維的特征，幼兒的記憶特點(diǎn)，

6、多元智力理論，創(chuàng)造力的影響因素，早期閱讀。幼兒思維的特征，幼兒的記憶特點(diǎn)，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)（八）幼兒的社會(huì)性心理發(fā)展教學(xué)要求：了解幼兒期兒童情緒和社會(huì)認(rèn)知能力的發(fā)展，掌握幼兒移情能力、自我概念的發(fā)展和幼兒的親社會(huì)行為和攻擊性行為表現(xiàn)，父母的教養(yǎng)方式及幼兒的同伴交往，能運(yùn)用有關(guān)理論發(fā)展幼兒的親社會(huì)行為，控制攻擊性行為。教學(xué)內(nèi)容：1幼兒的社會(huì)性心理發(fā)展的基礎(chǔ)2社會(huì)交往能力與社會(huì)行為3幼兒期的親子關(guān)系4幼兒期的同伴關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒自尊的發(fā)展，移情，親社會(huì)行為及攻擊行為的發(fā)展，影響幼兒同伴關(guān)系的因素。幼兒自尊，移情與自我概念的發(fā)展。三、學(xué)時(shí)分配表序 號(hào)內(nèi) 容課堂教學(xué)課內(nèi)實(shí)踐小 計(jì)1學(xué)前兒童及其心理

7、研究3142影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素663嬰兒的生理發(fā)展444嬰兒的認(rèn)知發(fā)展665嬰兒的社會(huì)性心理發(fā)展4266幼兒的生理發(fā)展667幼兒的認(rèn)知發(fā)展5388幼兒的社會(huì)性心理發(fā)展628合 計(jì)40 848四、課內(nèi)實(shí)踐項(xiàng)目表序 號(hào)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1研究設(shè)計(jì)根據(jù)要求做一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 12觀察嬰兒的交往小小班嬰兒與陌生人交往觀察 23幼兒思維發(fā)展根據(jù)幼兒的繪畫(huà)分析幼兒的思維發(fā)展特征 34幼兒親社會(huì)行為觀察幼兒園中親社會(huì)行為 2 合計(jì) 8五、有關(guān)說(shuō)明（一）先修課程學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)（二）教學(xué)建議1力求采用全新的體系，提供給學(xué)生關(guān)于兒童發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果。2教學(xué)時(shí)力求采用實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的方法，讓學(xué)生更多地接觸學(xué)前兒童，學(xué)會(huì)研究學(xué)前兒童心理的方法。（三）教