2022-2023學(xué)年福建省福州市化學(xué)九上期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列圖像能正確反映其變化過(guò)程的是（ ）A在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量B電解水生成氣體的體積C鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒D用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣2據(jù)報(bào)道：“染色”饅

2、頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會(huì)使人體致癌，已被明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價(jià)為+6，則鉛元素(Pb)的化合價(jià)為 （ ）A+1B+2C+3D+43下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）ABCD4下列方法能區(qū)分氮?dú)夂投趸純善繗怏w的是A聞氣味B觀察顏色C倒入適量澄清的石灰水D將燃著的木條伸入集氣瓶中5關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義，正確的是3HFe3+ SO3A中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子B中數(shù)字“3”表示鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)C中數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層D中數(shù)字“3”表示一個(gè)SO3分子中含有一個(gè)O3分子6下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是A印染廠的廢水呈堿性，加入適量

3、硫酸進(jìn)行中和B地殼中含量最高的金屬元素是銅C海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，海水中含有的化學(xué)元素有20多種D世界上已有50%以上的金和90%以上的鐵得到了回收利用7以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是ABCD加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體銅絲在空氣中加熱木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒電解水生成兩種氣體AABBCCDD8從9月1日起，河北省全省農(nóng)村小學(xué)生都能享受到免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)餐。營(yíng)養(yǎng)餐供餐采取課間、加餐模式，每天為每個(gè)孩子提供一盒學(xué)生飲用奶和一個(gè)雞蛋。喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里“鈣”指的是（ ）A分子B原子C元素D單質(zhì)9某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量

4、的變化，其中正確的是A裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭B一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣C用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣D過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣10下列有關(guān)高錳酸鉀制氧氣，并用排水法收集錯(cuò)誤的是A先檢查裝置氣密性后裝藥品 B先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞C先將導(dǎo)管放入集氣瓶中后加熱 D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈11右圖表示某些概念的從屬關(guān)系，下列選項(xiàng)中能符合右圖的是（ ）ABCDX化合物單質(zhì)純凈物化合物Y氧化物化合物混合物氧化反應(yīng)AABBCCDD12建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé)，下列節(jié)約行為中可行的是 ( )A直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田B吃經(jīng)蒸煮后的變質(zhì)大米C將用剩的藥品放回原試劑瓶D改用節(jié)

5、水水籠頭二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13某化學(xué)興趣小組為了研究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用，對(duì)書上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：在帶凸起的雙叉試管中，一邊加入約1g的二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺(tái)上，小心加入5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液。如圖所示。（1）先用帶火星的木條試驗(yàn)，木條不復(fù)燃，說(shuō)明此時(shí)基本無(wú)氧氣放出。小心扭動(dòng)雙叉試管，使過(guò)氧化氫溶液傾入另一管中，再用帶火星木條試驗(yàn)，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_。說(shuō)明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解的速度。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（2）同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變，先將反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行_（填操作名稱），然后經(jīng)過(guò)洗滌、

6、干燥、稱量，得到二氧化錳的質(zhì)量1g，說(shuō)明_。于是大家得出了二氧化錳能作為過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。（3）老師認(rèn)為同學(xué)們的探究還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_。14如圖所示為用加熱后的玻璃棒點(diǎn)燃白磷,來(lái)測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式。_(2)白磷在錐形瓶中燃燒時(shí),常常導(dǎo)致瓶塞被沖開,實(shí)驗(yàn)失敗。導(dǎo)致瓶塞被沖開的原因是什么? _(3)為了防止瓶塞被沖開你能將實(shí)驗(yàn)作如何的改進(jìn)? _15以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問(wèn)題。（1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是_；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，并用向上排空氣法收集。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_；檢驗(yàn)氧氣收

7、集滿的方法是_；若要制取1.6g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_g。（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用排水法收集，則組裝制取裝置時(shí).需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和_；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集.原因是_。16如圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：（1）裝置B的作用是_，裝置C中反應(yīng)的方程式是_。（2）裝置D的作用是_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17葡萄中有含量豐富的白藜蘆醇（化學(xué)式為），它能抗癌細(xì)胞的增生。試計(jì)算：（1）白藜蘆醇的相對(duì)分子質(zhì)量；_（2）白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比（最簡(jiǎn)比）；_（3）456g白藜蘆醇

8、中含碳元素的質(zhì)量。_18某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04（1）加熱到_min，氯酸鉀已經(jīng)完全分解；（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_g；（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）某同學(xué)用如圖鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前將鎂條和石棉網(wǎng)放在左盤，后添加砝碼和游碼使天平平衡，然后取下，在石棉網(wǎng)上

9、方將鎂條點(diǎn)燃，反應(yīng)后，將剩余物質(zhì)和石棉網(wǎng)放回左盤上，發(fā)現(xiàn)左盤下沉.請(qǐng)解釋原因._。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，剛開始時(shí)紅磷燃燒，容器中溫度升高，壓強(qiáng)增大，隨著紅磷與氧氣不斷進(jìn)行反應(yīng)，氧氣不斷的減少，容器中壓強(qiáng)降低，直到完全反應(yīng)后，冷卻到室溫，打開止水夾后水倒流到集氣中，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，容器的壓強(qiáng)將等于外界大氣壓，圖像與事實(shí)不相符，不符合題意； B、 在電解水的實(shí)驗(yàn)中，生成氫氣與氧氣的體積比是2：1，不是質(zhì)量比，圖像與事實(shí)不相符，不符合題意；C、鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒，

10、因?yàn)槭窃诿荛]容器中進(jìn)行的反應(yīng)，鎂的質(zhì)量不變，圖像與事實(shí)相符，符合題意；D、用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量是不變的，圖像與事實(shí)不相符，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，確定正確的圖像。2、B【解析】化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)鉛元素的化合價(jià)為x，則x+（+6）+（-2）4=0，解得x=+2，故答案為B。3、A【解析】A、A圖中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故是陰離子，故正確；B、B圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核

11、外電子數(shù)，故是原子，故錯(cuò)誤；C、C圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤；D、D圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】A、氮?dú)夂投趸季菦](méi)有氣味的氣體，用聞氣味的方法無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氮?dú)夂投趸季菦](méi)有顏色的氣體，觀察顏色無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒?，能鑒別，故選項(xiàng)正確；D、將燃著的木條伸入集氣瓶，氮?dú)夂投趸季苁鼓緱l熄滅的是二氧化碳，無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】A、3H中數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子，A選項(xiàng)正確，符合題意； B、Fe3+中數(shù)字“3”表示每個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位的正電

12、荷，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；C、中數(shù)字“3”表示鋁原子最外層有3個(gè)電子，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、中數(shù)字“3”表示一個(gè)SO3分子中含有3個(gè)氧原子，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選A。6、A【解析】A、氫氧化鈉用于印染，印染廠的廢水呈堿性，利用中和原理，加入適量硫酸進(jìn)行中和，選項(xiàng)正確；B、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，海水中含有的化學(xué)元素有80多種，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。7、B【解析】A、熱一定量的高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣的質(zhì)量是不斷增加的，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后氧氣的質(zhì)量不再增加，不正確；

13、B、銅與硝酸銀的反應(yīng)生成銀消耗銅，每反應(yīng)一個(gè)銅原子則置換出兩個(gè)銀原子，固體質(zhì)量會(huì)增加，直至反應(yīng)結(jié)束，故正確；C、木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒時(shí)二氧化碳的質(zhì)量應(yīng)該是增加的，不正確；D、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，圖中是質(zhì)量比，不正確故選B8、C【解析】這里的鈣不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，所以這里的鈣指的是鈣元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)，故選C。9、A【解析】A、根據(jù)一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當(dāng)木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加分析；B、根據(jù)高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體分析；C、根據(jù)氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用分析；D、根據(jù)過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)

14、二氧化錳起催化作用分析?！驹斀狻緼、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當(dāng)木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，故圖象反應(yīng)正確，故A正確；B、一定量高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體，所以最終質(zhì)量不能為零，故圖象反應(yīng)錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用，不會(huì)改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D、二氧化錳在過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量應(yīng)該不變，故圖象反映錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】根據(jù)曲線的縱橫坐標(biāo)軸的說(shuō)明，判斷曲線所表示的變化關(guān)系，明確選項(xiàng)中的變化過(guò)程是正確答題的根本。10、C【解析】A. 先檢查裝置氣密性后裝藥品。故A正確

15、。B. 先在試管口放蓬松的棉花后塞緊橡皮塞。故B正確。C. 先加熱，當(dāng)氣體均勻連續(xù)不斷產(chǎn)生時(shí)，再將導(dǎo)管放入集氣瓶中。故C錯(cuò)誤。 D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒吸，炸裂試管。故D正確。點(diǎn)睛本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。11、A【解析】A、化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，化合物與氧化物是包含與被包含的關(guān)系，故符合圖示關(guān)系；B、純凈物分為單質(zhì)和化合物，單質(zhì)和化合物是并列關(guān)系，故不符合圖示關(guān)系；C、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物和混合物是并列關(guān)系，故不符合圖示關(guān)系；D、化合物是物質(zhì)的分類類別，氧化反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的分類類別，二者無(wú)可比性也無(wú)必然關(guān)系，故不符合圖示關(guān)系。12、D【解析】A、

16、工廠排放的廢水具有腐蝕性，不能灌溉農(nóng)田，不符合題意；B、變質(zhì)大米煮熟后存在的霉菌仍然存在，不能吃，不符合題意；C、用剩的藥品應(yīng)放到指定位置，不能放回原試劑瓶，不符合題意；D、節(jié)水水龍頭可節(jié)水，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、帶火星的木條復(fù)燃；過(guò)氧化氫水+氧氣；過(guò)濾；化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有改變；催化劑除了質(zhì)量不變之外，化學(xué)性質(zhì)也不變；【解析】（1）根據(jù)氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃解答；（2）根據(jù)分離固液混合物及催化劑的含義分析解答；（3）根據(jù)催化劑的含義分析解答?！驹斀狻浚?）小心扭動(dòng)雙叉試管，使過(guò)氧化氫溶液傾入另一管中，再用帶火星木條試驗(yàn)

17、，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；（2）先將反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，然后經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱量，得到二氧化錳的質(zhì)量1g，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有改變；（3）老師認(rèn)為同學(xué)們的探究還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是：催化劑除了質(zhì)量不變之外，化學(xué)性質(zhì)也不變。14、4P+5O22P2O5 白磷燃燒放出大量的熱，使瓶?jī)?nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng) 玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個(gè)氣球 【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；（2）白磷燃燒放出大量的

18、熱，使瓶?jī)?nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng)，常常導(dǎo)致瓶塞被沖開，實(shí)驗(yàn)失敗；故填：白磷燃燒放出大量的熱，使瓶?jī)?nèi)氣體體積迅速膨脹，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于外部壓強(qiáng)；（3）白磷燃燒時(shí)，放出熱量，故會(huì)使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，因此玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個(gè)氣球，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)小氣球會(huì)先膨脹；白磷燃燒后，因?yàn)橄牧搜鯕?，錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)比一開始還小，因此小氣球會(huì)變得比實(shí)驗(yàn)前更癟；故填：玻璃棒改為玻璃管并在管口系一個(gè)氣球。15、錐形瓶 將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿 15.8 DM 剛開始有氣泡冒出的是裝置中的空氣，要等氣泡均勻冒出是才可以收集 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過(guò)氧

19、化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻浚?）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是錐形瓶。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。氧氣能支持燃燒，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿。設(shè)至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x 故若要制取1.6g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為15.8g。（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，用排水法收集，則組裝制取裝置時(shí)，需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和DM；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，原因是剛排出來(lái)的是空氣，不是氧氣，如果收集的話會(huì)影響氧氣純度?！军c(diǎn)睛】氧氣能支持燃燒，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集，原因是剛排出來(lái)的是空氣，不是氧氣。16、除去水蒸氣 吸收二氧化硫，防止污染空氣 【解析】（1）裝置B中是濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，可干燥氣體，故裝置B的作用是除去氧氣中的水蒸氣，裝置C中反應(yīng)的方程式是：。（2）二氧化硫是一種空氣污染物，氫氧化鈉溶液能與二氧化硫反應(yīng)，故裝置D的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、228 14：1：