云南省昆明市黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2022-2023學(xué)年化學(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1要量取22.4mL的液體需要選用的量筒是A10mLB20mLC25mLD50mL2下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ）ABCD3 “綠水青山就是金山銀山”已成為國(guó)家意志和全民共識(shí)。下列做法不符合“建設(shè)

2、美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的是（）A為維持好碳、氧循環(huán)，大力植樹造林，減少化石燃料燃燒B為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染，合理使用農(nóng)藥和化肥C為解決“白色污染”問題，應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理D為保護(hù)賴以生存的水資源，生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放4下列反應(yīng)中，不屬于置換反應(yīng)的是（）A2Mg+CO22MgO+CB2Na+2H2O2NaOH+H2CCl2+2NaBr2NaCl+Br2D2Na2O2+2H2O4NaOH+O25造成酸雨的主要物質(zhì)是（ ）ASO2和NO2BSO2和COCCO和CO2DCH4和CO6下列對(duì)于教材實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡呐袛?，正確的是ABCD實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證P2O5的水溶性證明水通電

3、會(huì)分解驗(yàn)證木炭的可燃性證明CO2會(huì)與水反應(yīng)AABBCCDD7下列過(guò)程中包含化學(xué)變化的是A花香四溢B海水曬鹽C積雪融化D糧食釀酒8觀察實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色固體B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光D硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成用刺激性氣味的氣體9下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是A氧氣B氯化鈉C蒸餾水D金剛石10 “綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%)CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機(jī)化工原料根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的有機(jī)物不可能是( )A甲醇(CH4

4、O)B乙醇(C2H6O)C甲醛(CH2O)D乙酸(C2H4O2)11鋅是促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）A鋅屬于非金屬元素B鋅原子的中子數(shù)為30C鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38gD鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+12次氯酸鈉（NaClO）常用作漂白劑，NaClO中氯元素的化合價(jià)為A-1B0C+1D+3二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13木炭燃燒（1）從“燃燒條件”分析,實(shí)驗(yàn)中木炭沒有燃燒的原因是_。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)_ （ 填序號(hào)）可證明氧氣濃度越大,木炭燃燒越劇烈。（3）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

5、_。14下圖裝置可用來(lái)探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中的作用。回答有關(guān)問題:（1）二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中的作用是_。（2）用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式_。（3）實(shí)驗(yàn)室可用_法收集氧氣。（4）關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是_。A 節(jié)約藥品B 可以控制反應(yīng)速率C 二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生了改變15實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)A中，當(dāng)電源接通段時(shí)間后，a管與b管中氣體的體積比約為_。（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_。（3）實(shí)驗(yàn)C通過(guò)_現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_。16用下圖所示裝置制取氧氣?；卮鹣嚓P(guān)問題：(1)儀器a的名

6、稱是_。(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)收集氧氣可選擇的裝置有_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17石灰石樣品中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）。然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總量（m）的關(guān)系如下圖所示。試回答：（1）將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是： ；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，共放出二氧化碳 克；（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）18為

7、測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水)請(qǐng)計(jì)算：（1）這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ (碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=)。（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成二氧化碳的質(zhì)量多少?四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問題：（1）晉代葛洪所著抱樸子一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為（如圖1所示）：請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，微?！?/p>

8、”表示的物質(zhì)屬于_（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）由初中學(xué)習(xí)可知：中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，即：H+OHH2O像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟（以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例）：I寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成：Mg2+2C1+2K+2OHMg（OH）2+2C1+2K+；刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子，即得離子方程式：Mg2+2OHMg（OH）2。請(qǐng)回答：如圖2是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀

9、示意圖，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式：_；寫出一個(gè)與Fe+Cu2+Fe2+Cu相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式_。下列各組離子，在pH3的無(wú)色水溶液中能大量共存的是_（填序號(hào)）。A K+、Fe2+、Cl、SO42B Na+、Ca2+、NO3、OHC Na+、Ca2+、Cl、CO32D NH4+、Ba2+、Cl、NO3參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】試題分析：量筒的選取：應(yīng)接近量筒的量程，且只能一次性量取，故選C考點(diǎn)：量筒的使用2、B【詳解】A、碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，故化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤；B、碳酸常溫下不穩(wěn)定會(huì)分解生成二氧化碳和水，正

10、確的反應(yīng)的方程式為：H2CO3 = H2O + CO2，故方程式書寫正確書寫完全正確；C、硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，生成物中有氣體生成，則就不需要標(biāo)注氣體符號(hào)，故化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤；D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，選項(xiàng)中書寫成了氯化鐵，故化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤；故選B。3、C【詳解】A、為維持好碳、氧循環(huán)，大力植樹造林，減少化石燃料燃燒，符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求，故不符合題意；B、為提高農(nóng)作物產(chǎn)量并減少對(duì)環(huán)境的污染，合理使用農(nóng)藥和化肥，符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求，故不符合題意；C、為解決“白色污染”問題，應(yīng)將廢舊塑料袋焚燒處理，是不符合“建

11、設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求的，因?yàn)榉贌芰洗a(chǎn)生的有毒氣體會(huì)污染空氣，故符合題意；D、為保護(hù)賴以生存的水資源，生活污水、工業(yè)廢水要處理后排放，符合“建設(shè)美麗中國(guó)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的要求，故不符合題意。4、D【解析】A、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；D、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，符合題意。故選D。點(diǎn)睛：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)

12、和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。5、A【詳解】酸雨主要是由二氧化硫和氮氧化合物造成，故選項(xiàng)A符合題意。6、B【詳解】A、紅磷燃燒的裝置用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，不是驗(yàn)證五氧化二磷的水溶性，故A錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，兩試管中都有氣泡生成，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，可證明水能分解為氫氣和氧氣，故B正確；C、木炭和氧化銅混合加熱能證明木炭的還原性，不能證明木炭的可燃性，故C錯(cuò)誤；D、水加入充滿二氧化碳塑料瓶中扭緊瓶蓋，塑料瓶會(huì)變癟，二氧化碳能溶于水，不能證明二氧化碳和水反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】我們?cè)谂袛嗨鰧?shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瓿蓵r(shí)，一定要熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，也就要求學(xué)生熟悉掌握課本知

13、識(shí)，課本基礎(chǔ)知識(shí)是解決問題的關(guān)鍵。7、D【詳解】A、花香四溢是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B、海水曬鹽是利用蒸發(fā)結(jié)晶的原理使食鹽析出，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，錯(cuò)誤；C、積雪融化是固體融化成液體，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，錯(cuò)誤；D、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)乙醇生成，是化學(xué)變化，正確。故選D?！军c(diǎn)睛】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。8、A【分析】對(duì)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的?！驹斀狻緼、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色固體，放出熱量，符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱

14、量，而不是煙霧，不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，而不是紅光，不符合題意；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成用刺激性氣味的氣體，放出熱量，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】描述物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象，難度不大，但也是容易錯(cuò)的題目，學(xué)生記憶容易混淆。9、D【解析】氧氣是由分子構(gòu)成，錯(cuò)誤；B、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，錯(cuò)誤；C、水是由水分子構(gòu)成，錯(cuò)誤；D、金剛石是由碳一直直接構(gòu)成的，正確。故選D?！军c(diǎn)睛】分子、原子、離子均可以構(gòu)成物質(zhì)，由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體；由離子構(gòu)成的物質(zhì)有：含有金屬的化合物；其他物質(zhì)都是由分子構(gòu)成。10、B【詳解】根據(jù)零排放的

15、要求，以CO和H2合成的有機(jī)物，則生成的有機(jī)物中C、O的原子個(gè)數(shù)應(yīng)該同時(shí)是1的整數(shù)倍，H的原子個(gè)數(shù)應(yīng)該同時(shí)是2的整數(shù)倍，才能保證CO和H2合成有機(jī)物時(shí)沒有元素浪費(fèi)。乙醇(C2H6O)中C、O不能滿足同時(shí)是1的整數(shù)倍的要求。選B。11、D【解析】A、鋅的漢字名稱偏旁是“钅”字，鋅屬于金屬元素，錯(cuò)誤；B、由元素周期表的信息可知，鋅的原子序數(shù)30，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，鋅原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)為30，不是中子數(shù)是30，錯(cuò)誤；C、由元素周期表的信息可知，鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38，相對(duì)原子質(zhì)量的單位符號(hào)是“1”，不是“g”，常省略不寫，錯(cuò)誤；D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋅原子最外層電子數(shù)是2

16、，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn2+，正確。故選D。點(diǎn)睛：元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。12、C【分析】化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0?！驹斀狻吭O(shè)NaClO中氯元素的化合價(jià)為x，NaClO中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素為-2價(jià)，則（+1） +x+（-2）=0，x=+1。故NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、溫度沒有達(dá)到木炭的著火點(diǎn) 【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)中木炭沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到木炭的著火點(diǎn)；（2）為木炭在空氣中燃燒，為

17、木炭在氧氣中燃燒，故對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可證明氧氣濃度越大,木炭燃燒越劇烈；（3）實(shí)驗(yàn)為澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，其化學(xué)方程式為：?！军c(diǎn)睛】燃燒需要三個(gè)條件：（1）可燃物 （2）氧氣（或空氣）（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）。14、催化劑（催化作用） 向上排空氣法或排水法 AB 【解析】（1）二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中改變了反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，作用是催化作用。（2）用上述裝置制取氧氣的反應(yīng)物是過(guò)氧化氫，催化劑是二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（3）氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可采用排水法收集。（4）A、利用圖中的微型裝置

18、可節(jié)約藥品，正確；B、通過(guò)注射器控制液體滴加的速度從而可以控制反應(yīng)速率，正確；C 、二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中作催化劑使用，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，不正確；故填A(yù)B。15、1:2 防止收集的氣體不純 量筒中的水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一 防止高溫融熔物濺落，炸裂集氣瓶底 【詳解】（1）在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，故當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管與b管中氣體的體積比：1:2；（2）集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，是為了將空氣排盡，使收集的氣體純凈；（3）在實(shí)驗(yàn)C中，紅磷燃燒消耗氧氣，待裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，量筒中的水進(jìn)入集氣

19、瓶，且進(jìn)入水的體積約占集氣瓶體積的1/5，進(jìn)入水的體積與消耗氧氣的體積相同，故可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論；（4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，水的作用是：吸收熱量，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。16、集氣瓶 C和D 【詳解】(1)儀器a的名稱是集氣瓶。(2)A中發(fā)生反應(yīng)為加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)氧氣不易溶于水、密度比空氣大，收集氧氣可選擇的裝置有C和D。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)能快速進(jìn)行；（2）2.2g；（3）83.3%【詳解】（1）將石灰石樣品敲打粉碎可以增大反應(yīng)物的

20、接觸面積，使反應(yīng)能快速進(jìn)行，故填：增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)能快速進(jìn)行；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒反應(yīng)后減少的質(zhì)量即為二氧化碳質(zhì)量；76g-73.8g=2.2g，故填：2.2g；（3）解：設(shè)碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x 答：樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.3%。18、80%；8.8g【詳解】（1）由圖可以看出固體減少了20g，即碳酸鈣的質(zhì)量為20g，所以貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=80%。（2）設(shè)恰好反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為x x=8.8g答：25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成的二氧化碳質(zhì)量是8.8g。故答案為：（1）80%；（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成的二氧化碳質(zhì)量是8.8g。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19、H