小學(xué)四年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測周末復(fù)習(xí)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)四年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測周末復(fù)習(xí)試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫詞語。h p png pi mio hu fn yn su do wi ji so dng yn xng y fng zho xi 二、 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。打盹（tn dn） 熒屏（yng yn） 砸鍋（zzh）訣竅（qio xio） 軀干（x q） 潰?。╣u ku）富麗堂皇（hung hng） 人聲鼎沸（dng tng）三、 辨字組詞。儀（_） 幟（_） 墊（_） 悅（_）

2、議（_） 識（_） 熱（_） 說（_） 四、 先補(bǔ)充詞語，再按要求分類。（_）（_）蕩蕩 （_）崩（_）裂 齊（_）并（_）（_）（_）鼎沸 （_）號（_）吼 人（_）人（_）（_）（_）浪靜 （_）浪（_）滾 漫（_）卷（_）形容人多的詞語：_描寫潮水聲音的詞語：_描寫潮水樣子的詞語：_五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 既也只要就因?yàn)?所以寧愿也1他（_）不能動彈，（_）不能睡覺。2火神說：“（_）你向宙斯承認(rèn)錯誤，他（_）一定會饒恕你的?！?普羅米修斯說：“我（_）忍受各種痛苦，（_）不會承認(rèn)錯誤?！?（_）盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界，（_）他被稱為人類的老祖宗。六、 根據(jù)要求寫句子

3、。1.蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（把結(jié)尾改成問號，句子意思不變。）_2.用加點(diǎn)的詞語寫句子。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。_3.仿照例句寫一寫秋天田野里的景物。例：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。_七、 根據(jù)所學(xué)知識填空。1籬落疏疏一徑深，_。2詩句“梅子金黃杏子肥，_”為我們描繪了一幅初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，蕎麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽的田園美景。3天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了 ，我_。4_，它源于寧靜中回憶起來的情感。5動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，老舍為我們刻畫了性格的_貓和_的母雞；

4、在豐子愷筆下，我們看到了一只_的白鵝。八、 課外閱讀心靈創(chuàng)可貼佚名離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮??！盀槭裁茨?？”“因?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照_1_照顧）她一段時間?！薄盀槭裁茨?，媽媽？”媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當(dāng)一個人非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個聰明的小姑娘，也許你會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太?！碧K茜認(rèn)真地思考了這個問題：我怎么才能

5、為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語調(diào)（dio tio）不如從前和別人打招呼時那么委婉動聽了。（因?yàn)?而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?而且）她的眼睛很濕，還有些腫?！拔夷転槟阕鲂┦裁?，蘇茜？”史密斯太太問?！皨寢屨f您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿?，淚水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說：“謝謝你，親愛的，這很管用。”史密斯太太買了個帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一

6、張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。1選擇文中括號里的詞語或加點(diǎn)字的正確讀音，畫“”。2在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。_聰明（_） _傷心（_）3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得_。（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得_。（3）“創(chuàng)可貼”本來是指_，在文中是指_。4蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（ ）A送去了創(chuàng)可貼B送去了鏡框C送去了鑰匙環(huán)5讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號）外貌

7、描寫：_ 語言描寫：_ 動作描寫：_ 心理描寫：_6史密斯太太為什么說蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？_九、 習(xí)作樂園。春夏秋冬，四季各異。我們走過了生機(jī)勃勃的粉色的春天，我們走過了綠意盎然的綠色的夏天，我們走過了果實(shí)累累的金黃色的秋天，我們也走過了白雪皚皚的白色的冬天。那么，哪個季節(jié)讓你停留下腳步不愿繼續(xù)前行呢？ 請你以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇作文。要求：有條理，內(nèi)容具體通順，標(biāo)點(diǎn)符號正確。_答案1、琥珀 澎湃 描繪 繁衍 隧道 慰藉 掃蕩 隱形 預(yù)防 朝霞2、dn yng z qio q ku hung dng3、儀式 旗幟 墊子 歡悅 議論 認(rèn)識 熱心 說話 4、浩 浩 山 地 頭 進(jìn) 人

8、聲 風(fēng) 浪 山 海 風(fēng) 平 白 翻 天 地 人聲鼎沸 人山人海 山崩地裂 風(fēng)號浪吼 浩浩蕩蕩 齊頭并進(jìn) 風(fēng)平浪靜 白浪翻滾 漫天卷地5、既 也 只要 就 寧愿 也 因?yàn)?所以6、蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅難道不算是偉大的工程了嗎？ 我既不能吃飯，也不能喝水，可真痛苦?。?看，小麥已經(jīng)成熟了，金黃的麥穗迎風(fēng)搖擺，好像在向路過的人們招手。7、枝頭新綠未成陰 麥花雪白菜花稀 鳥兒躲不到它的巢里 只躲到你的懷里 詩是強(qiáng)烈感情的自然流露 古怪 慈愛、勇敢 高傲8、1照顧 dio 而且 因?yàn)? 聰慧 愚笨 悲傷 高興 3 心都碎了 流下了眼淚 包扎傷口的藥物膠布 治療心靈創(chuàng)傷的一個象征 4A5

9、 6因?yàn)閯?chuàng)可貼代表了一個孩子稚嫩而純真的愛心，讓史密斯太太感受到鄰居的關(guān)愛。9、例文：我最喜歡的季節(jié)你瞧秋姑娘趕走了炎熱的夏天邁著輕盈的步伐，朝我們走來了！秋姑娘飛過天空，天空變得湛藍(lán)無比，像波瀾壯闊的大海一樣；雪白的云朵猶如一只只即將遠(yuǎn)航的小船，漂浮在大海上。秋姑娘從天上降下來，落在樹林里，帶來了一陣風(fēng)，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像大雁騰空而起；有的像舞蹈家輕盈地旋轉(zhuǎn)。樹葉的形狀很多，大多數(shù)是水滴形的，也有幾片是巴掌形的。我站在樹下，天真地想：秋天的最后一片落葉會是星形的嗎?秋姑娘來到果園。蘋果看到秋姑娘這樣美麗都羞紅了臉；黃澄澄的鴨梨像金鐘一樣懸在樹上；山楂像一顆顆紅色的瑪瑙，綴滿山楂樹；一串串紫葡萄、綠葡萄吊在葡萄架上一顆顆又圓又大，像成串的大珍珠，讓人垂涎欲滴。頑皮的秋姑娘來到菊園，菊花仙子昂著頭，好象要和秋姑娘比美似的。菊花的顏色真是太漂亮了!紅的似朝霞一般美麗，黃的像金