防踩踏廣播稿

1、如何防止踩踏事故的發(fā)生擁擠是一種在很短的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槟撤N突發(fā)的原因，在人員集中 的場(chǎng)所內(nèi)引起的情緒亢奮、行動(dòng)過(guò)激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。擁 擠是突發(fā)事件，同學(xué)們難免遇到，當(dāng)我們遇到擁擠情形時(shí)應(yīng)該保持冷 靜，沉著應(yīng)對(duì)，謹(jǐn)防因?yàn)橥话l(fā)的擁擠致使人身傷害發(fā)生。公共場(chǎng)所發(fā) 生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要 提高安全防范意識(shí)，在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)。所以，同學(xué)們要加強(qiáng)防踩踏常識(shí)，在校園內(nèi)做到：1、上下樓梯要相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。3、不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。另外，在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件，同學(xué)們要注意發(fā)

2、覺擁 擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑， 以免摔倒；若身不由己陷入人群之中，一定要穩(wěn)定情緒，先穩(wěn)住雙腳。 同時(shí)大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免 因玻璃破碎而被扎傷；遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或 者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶； 如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地 離開現(xiàn)場(chǎng)；如果已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方向 保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。 同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出， 心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從

3、大局是集體逃生的關(guān)鍵。擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警撥打110或120等待救援;另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自 救和互救。希望同學(xué)們提高警惕，無(wú)論在校內(nèi)、校外，都要保持文明行為， 防止踩踏事故發(fā)生，保障自身人身安全，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。復(fù)習(xí)總動(dòng)員光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，本學(xué)期即將過(guò)去，期末考試 又悄悄臨近了。這意味著展示我們本學(xué)期豐碩成果的機(jī)會(huì)來(lái)了！ 俗話說(shuō)“成功總是屬于有準(zhǔn)備的人的。”同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了嗎？ 我們不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，所以我們應(yīng)該抓緊考前時(shí)間，全身心地投入 到復(fù)習(xí)中去。今天我們就和大家一起來(lái)聊聊“期末復(fù)習(xí)”。首先要正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、考試的意義。我國(guó)

4、古代偉大教育家孔子就提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知 新”的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識(shí)能從中獲得新的體會(huì)、 新的見解、新的知識(shí)?！皽毓省彼阅軌颉爸隆?，是因?yàn)樾屡f知識(shí) 之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。這些已有的知識(shí)，主要是有關(guān)知識(shí)的 概念、原理、規(guī)律等，構(gòu)成了同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們只有 以這些知識(shí)作為遷移的基礎(chǔ)，才能使自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，思維通達(dá)， 舉一反三，不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)；而離開了這些知識(shí)基礎(chǔ)，便不可能 在新問(wèn)題面前從舊知識(shí)中受到啟發(fā)，獲得新體會(huì)，新知識(shí)就成了無(wú)源 之水、空中樓閣，掌握新知識(shí)便只能是美妙的幻想。那么怎樣才能做 到“溫故知新”呢？正確并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試，對(duì)促進(jìn)同

5、學(xué)們的學(xué)習(xí)有 著重要意義。因?yàn)榭荚噷?duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況及其成績(jī)是一個(gè)較為 客觀的檢驗(yàn)。同學(xué)們?yōu)榱艘〉靡粋€(gè)滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要很好地理 解知識(shí)，牢固地掌握知識(shí)，熟練地掌握技能。其次，要用科學(xué)的方法 去迎接挑戰(zhàn)。復(fù)習(xí)的主要功能是使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，并進(jìn)一步鞏 固知識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，還可以培養(yǎng)綜合地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 怎樣做好復(fù)習(xí)工作？同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn)：要掌握科學(xué)復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。課上學(xué)會(huì)聽講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，跟著老師的思路去 想，敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)；對(duì)于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、 認(rèn)真完成。養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，理清解題思路，學(xué)會(huì)檢查，確保正 確。對(duì)所學(xué)的

6、知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理，把以前積在那里的不懂的、 未掌握的知識(shí)要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。該背的抓緊 背，該寫得一定要寫，把要記住的清晰地記住，把要掌握的徹底弄懂， 讓知識(shí)成為我們自己的知識(shí)。復(fù)習(xí)要有重點(diǎn)、有針對(duì)性?？赡苓@學(xué)期時(shí)間短的關(guān)系，課堂上老師的復(fù)習(xí)是有限的，這就更需要 我們同學(xué)特別是高年級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)自己查找知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合 平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，明確自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么， 查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，把容易做錯(cuò)的題目，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)理解， 強(qiáng)化記憶，把知識(shí)的來(lái)龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。越是弱的 就越要多花時(shí)間和精力。要珍惜時(shí)間。所有學(xué)生一定要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，充分利用上課、晨讀、午讀等有限的 時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，碰到疑難問(wèn)題隨時(shí)“不恥下問(wèn)”，要“見縫插針”，見 時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針，把遺憾變成慰藉，把失敗變成成功，把流逝 的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限力量。4、要有自信。對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力，應(yīng)該有能夠考好的自信； 對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段 時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根 據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò) 高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張