校園世界讀書日活動(dòng)總結(jié)3篇

1、Word 校園世界讀書日活動(dòng)總結(jié)3篇 下面是我整理的校內(nèi)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)3篇 世界讀書日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告學(xué)校生，以供借鑒。 校內(nèi)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)1 為期一個(gè)月半的迎接“世界讀書日”系列活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體師生的參與與關(guān)注下，已在4月23日順當(dāng)、圓滿結(jié)束了。 在這第xx個(gè)“世界讀書日”來臨之際，學(xué)校開展主題為“讓我們?cè)谑澜缱x書日里展翼飛行”的讀書活動(dòng)，目的是“讓讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校內(nèi)”，同時(shí)也盼望今日的讀書能為今后的進(jìn)步、進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)！ 在活動(dòng)期間，學(xué)校在教學(xué)樓開拓“讀書角”和安置折疊的座椅，為同學(xué)們供應(yīng)了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時(shí)為營造

2、活動(dòng)開展的氛圍和擴(kuò)大同學(xué)們對(duì)古今中外文學(xué)的視野，學(xué)校還編制了23版的“中國文學(xué)長廊”、10版的“外國文學(xué)長廊”以及兩版諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的專欄，并將它們布置在教學(xué)樓走廊的墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的狀況。 除此之外，學(xué)校開展了多種與讀書相關(guān)活動(dòng)，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人。 語文組和班級(jí)組開展的“讀書心得”征文競(jìng)賽，（共有96人獲獎(jiǎng)、其中xx獲得初一班級(jí)一等獎(jiǎng)；初二班級(jí)一等獎(jiǎng)有xx）。 讀書“手抄報(bào)”評(píng)比（也有96人獲獎(jiǎng)其中一班級(jí)一等獎(jiǎng)：xx；初二是：xx等同學(xué)）。 捐獻(xiàn)圖書活動(dòng)（共捐獻(xiàn)了880本圖書，其中二（5）班捐有168本）。 學(xué)校還

3、依據(jù)同學(xué)們到圖書館借書的狀況，評(píng)出了八個(gè)“讀書好班級(jí)”（其中二（1）班借出112本，獲得讀書好班級(jí)還有初一4、6班，初二1、3、4、5班），同時(shí)還評(píng)出十九名“讀書樂觀分子”（其中xx同學(xué)借出17本）。 本次“世界讀書日”系列活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)校的讀書活動(dòng)仍將連續(xù)下去。我們將在這次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設(shè)，樂觀改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設(shè)讀書優(yōu)越條件，激勵(lì)師生多讀書、讀好書，努力提高學(xué)校師生讀書的樂觀性與長效性。 校內(nèi)世界讀書日活動(dòng)總結(jié)2 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語

4、言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 學(xué)校利用晨會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開展。 為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，

5、確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長導(dǎo)航。 在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 （一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧。 全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學(xué)問。成立了班級(jí)圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 （二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化

6、。 根據(jù)活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過溝通，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。 （三） “書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立同學(xué)身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評(píng)比出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。 （四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。 四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“讀好

7、書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 “讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開展讀書活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。 校內(nèi)

8、世界讀書日活動(dòng)總結(jié)3 20 xx年4月27日，我院進(jìn)行了“讀書節(jié)”活動(dòng)，暨以“一本書，一份愛，一個(gè)幻想”為主題的捐書活動(dòng)?；顒?dòng)得到了我院師生的大力支持，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)詢問者、捐書者眾多。工作人員急躁地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、進(jìn)展及捐書活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)章。 同時(shí)樂觀開展讀書問卷調(diào)查，通過對(duì)班級(jí)、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時(shí)間、盼望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解同學(xué)的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動(dòng)的開展，初步建立起了一個(gè)借書平臺(tái)，為同學(xué)易書、借書供應(yīng)了新的途徑，為進(jìn)一步建設(shè)有特色的書香校內(nèi)文化起到了樂觀作用。 活動(dòng)內(nèi)容： （1）開展讀書問卷調(diào)查 （2）開展捐書活動(dòng) （一）勝利之處： （1）

9、通過捐書建立一個(gè)借書平臺(tái)的想法較為新奇特殊，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。 （2）讀書調(diào)查問卷設(shè)計(jì)合理、全面。有利于多角度、多方向了解同學(xué)讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。 （3）通過活動(dòng)的開展，增進(jìn)了師生對(duì)于讀書節(jié)的了解，拓展了同學(xué)的學(xué)問面，宣揚(yáng)了“寵愛讀書，親近書本”的理念！ （二） 不足之處： （1）活動(dòng)開展前的宣揚(yáng)力度不夠。宣揚(yáng)形式的單一、活動(dòng)的延期，導(dǎo)致許多同學(xué)并不知道這次活動(dòng)的開展及開展的日期和地點(diǎn)。 （2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織人員不夠樂觀熱忱，主動(dòng)性不強(qiáng)。少有人員主動(dòng)向過往的師生介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。 （3）雖然學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部樂觀捐書，同時(shí)發(fā)動(dòng)其他同學(xué)，活動(dòng)也得到廣闊師生的確定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺(tái)是一項(xiàng)長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。 （4）從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參加調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴(kuò)大問卷調(diào)查的輻射范圍，增加調(diào)查的權(quán)威性，以更好地服務(wù)全校師生。 （三） 閱歷教訓(xùn)： （1）加強(qiáng)活動(dòng)開展前的宣揚(yáng)力度，同時(shí)將活動(dòng)延期的狀況準(zhǔn)時(shí)公開。 （2）增加自身的主動(dòng)性和溝通力量。 書香飄逸的校內(nèi)，有內(nèi)涵、有進(jìn)展；與書相伴的人生，有質(zhì)量、有生氣。通過一系列多樣化的閱讀活動(dòng)，對(duì)于培育同學(xué)持續(xù)