部編版五年級語文上冊完整版課件（含課后題答案）23鳥的天堂

1、23.鳥的天堂部編小學(xué)語文五年級上冊 請學(xué)生閉上雙眼，想象一下：“鳥的天堂”應(yīng)該是什么樣的?什么樣的地方才可以配得上這個名字呢? 今天我們就一起隨著巴金一起去看看這鳥的天堂。課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入巴金（1904年11月25日2005年10月17日）四川成都人。原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有激流三部曲：家春秋。作者簡介船槳 木樁 應(yīng)接不暇zhungjingxi我會認(rèn)槳漲眉樁榕塔糾梢暇拋耀我會寫槳jing組詞：船槳 劃槳偏旁是“木”。易寫錯我會寫梢sho組詞：樹梢 柳梢不要寫成“禾”。易寫錯拋po組詞：拋開 拋棄“力”上要出頭。易寫錯形容一望無邊的白。這里形容河水寬廣，一片白色。白茫

2、茫：詞語理解光彩鮮明耀眼。燦爛：原指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。本課指船槳劃水的聲音有節(jié)奏。規(guī)律：造句：事物的規(guī)律并非是一成不變的。裂開或自然露出的狹長的空出?？p隙：造句：冷風(fēng)從窗戶的縫隙中吹了進(jìn)來。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人 或事情太多，應(yīng)付不過來。應(yīng)接不暇：造句：來的客人很多,主人有點應(yīng)接不暇。近義詞辨析相同點不同點靜寂指沒有聲音，形容環(huán)境安靜。靜寂一般形容環(huán)境，指環(huán)境十分安靜，一點聲音都沒有。寧靜寧靜主要用于形容環(huán)境很靜。1.冬天的山村到了夜里格外（ ）。2.中秋的月光是那么（ ）,那么明朗。靜寂寧靜1.作者寫幾次去鳥的天堂，分別是什么時間？作者兩次去了鳥的天堂，分別是傍晚和

3、清晨。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 作者第一次去鳥的天堂看到的是_，第二次看到的是_。大榕樹鳥整體感知 我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊。交代時間和天氣情況。朗讀課文第1-9自然段，思考：作者寫了一個怎樣的經(jīng)歷？第一次經(jīng)過“鳥的天堂”優(yōu)美的環(huán)境。課文講解課文講解 我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。一系列的動詞，形象寫出“我”和朋友劃船的動態(tài)。小練習(xí)：用幾個動詞寫一個小生活片段。 媽媽首先將拖把拿出來，然后將拖把擰干，接著拖地板，又把拖把放入水中，仔細(xì)將拖把洗干凈，把拖把擰干后將拖把放回原處。 河面很寬，白茫茫的水上沒

4、有一點兒波浪。 船平靜地在水面移動。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。比喻。表現(xiàn)了作者愉快的心情。 在一個地方， 河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。 樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。作者見到榕樹的猜測。 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。說明作者看榕樹的角度?！安豢捎嫈?shù)的枝干”進(jìn)一步說明了是一株大樹。側(cè)面寫出大樹的勃勃生機。 那么多的綠葉;一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，

5、似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。思考：文中哪些語句寫出了榕樹的葉多、茂盛？ 船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。第一次去“鳥的天堂”，卻不見鳥，為下文埋下了伏筆。 第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。寫第二次的緣由。朗讀課文第10-14自然段，思考：作者第二次出行，看到了什么鳥的天堂 這一次是在早晨。 陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。第二去的時間。描寫

6、清晨美好的景色。 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。從時間上寫“鳥的天堂”的變化。從數(shù)量的的變化寫“鳥的天堂”逐漸熱鬧。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只;看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。鳥太多。作者的眼睛都看不過來。通過對一只畫眉鳥的描寫，來寫“鳥的天堂”群鳥幸福自由的生活場景。 當(dāng)小船向

7、著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!指的是那棵大榕樹是鳥兒們生活的樂園。 榕樹獨木成林 獨木怎么成林呢，人們也許會感到奇怪不解。能創(chuàng)造出這樣的美妙景觀樹叫榕樹。榕樹是一種壽命長、生長快、側(cè)枝和側(cè)根都非常發(fā)達(dá)的樹種。它的主干和枝條上可以長出許多氣生根，向下垂落，落地入土后不斷增粗成為支柱根，支柱根不分枝不長葉，具有吸收水分和養(yǎng)料的作用，同時還支撐著不斷向外擴展的樹枝，使樹冠不斷擴大，這樣，柱根相連，柱枝相托，枝葉擴展，成為遮天蔽目、獨木成林的奇觀。知識拓展鳥的天堂大榕樹 大 茂盛（靜態(tài)） 鳥 多 歡

8、快（動態(tài)）課文結(jié)構(gòu) 課文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象，說明大榕樹的奇特美麗，是鳥的天堂，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛、贊美之情。課文主題1.朗讀課文。說說作者為什么感嘆“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊”。 解析：本文朗讀的總體基調(diào)是昂揚贊美的。語速是中速；語氣是情不自禁地。加引號的“鳥的天堂”指那棵大榕樹，表示特定的稱謂。不加引號的“鳥的天堂”是說作者親眼見到的被人稱為“鳥的天堂”后，感到鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹確確實實是鳥的天堂。 課后習(xí)題解析 2.課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景，說說它們有哪些不同的特點。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。 解析：作者在傍晚到“鳥的天堂”時，鳥都棲息了。所以作者只