2022年三年級(jí)人物外貌描寫教案

1、人物的外貌描寫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)依據(jù)確定次序細(xì)致觀看長(zhǎng)相、衣著等,在整體觀看的基礎(chǔ)上捕 捉人物最突出的部位；2、讓同學(xué)在小組合作、爭(zhēng)辯、玩耍、案例中總結(jié)人物外貌描寫的基本 方法；3、使同學(xué)懂得通過(guò)人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)；培養(yǎng)同學(xué)的 習(xí)作愛(ài)好；從而敬重他人的肖像權(quán)；二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、調(diào)動(dòng)同學(xué)的主體作用,引導(dǎo)同學(xué)在觀看的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行 描寫；（重點(diǎn)）2、培養(yǎng)同學(xué)的習(xí)作愛(ài)好； （難點(diǎn)）三、教具預(yù)備課件 四、課時(shí)：一課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：1 1、老師 :請(qǐng)同學(xué)們觀看一下老師長(zhǎng)的漂亮嗎 . 2、同學(xué)觀看回答；3、老師提問(wèn)：（你們覺(jué)得老師的那些地方漂亮或

2、丑； ）4、同學(xué)觀看回答（眼睛、鼻子、嘴巴、衣服等）5、老師小結(jié)：同學(xué)們觀看得真仔細(xì),這就是一個(gè)人的外貌；同學(xué)們,你想寫出一篇篇栩栩如生的寫人記敘文嗎？你能讓你筆下的人物活起來(lái)嗎？要寫人,第一必需學(xué)會(huì)人物的外貌描寫；板書課題人物的外貌描寫二、新課教學(xué)（一）、課件出示：什么叫人物的外貌描寫？1、老師講解出示：外貌描寫也稱肖像描寫；即是人物的外貌特點(diǎn) 包括人物的容貌、衣著、表情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫,以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛(ài)憎,加深讀者對(duì)人物的印象；2、老師講解肖像權(quán) 3、在習(xí)作中怎樣寫好人物的外貌呢？人物的外貌描寫有五大招；（二）第一招： 要有確定的次序；1朗讀下面文段；乍一看,她個(gè)子

3、挺高的, 身材很好, 不胖也不瘦, 是塊跳舞的料； 細(xì)看,她留著齊耳短發(fā),頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾,把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳 朵后面,顯出一張光滑白凈的臉龐；她的眼睛不大,細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的,但是很有2 神采,一笑就變成了兩條縫；鼻子微微上翹,一張櫻桃小嘴總是講個(gè)不停,給人一種俏皮的感覺(jué),顯得特別可愛(ài)；她平常最寵愛(ài)穿的是一條藍(lán)底白花的 連衣裙,裙擺又寬又大； 她一跑動(dòng)起來(lái), 裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了；1、這段話是按什么次序?qū)懙模繌睦涌偨Y(jié)出：描寫人物外貌時(shí)仍要合理支配好描寫次序,一般先寫 整體再寫局部,局部描寫時(shí)依據(jù)從上到下的次序；（三）其次招： 抓住特點(diǎn)；做玩耍：猜猜他們是誰(shuí)：1、只見(jiàn)他黑臉短

4、毛,長(zhǎng)嘴大耳,圓身肥肚,穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布 衣服,提一柄九齒釘耙； （豬八戒）2、他有三頭六臂,脖子上套著乾坤圈,腳踏風(fēng)火輪,威武八面；（哪吒）3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍 ,頭戴金冠 ,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒 ,顯出一副 威猛霸氣的樣子； 一對(duì)火眼金睛炯炯有神 ,透露出鏟除一切妖魔的決心； 渾身 透露出一種天不怕、地不怕的精神； （孫悟空）玩耍小結(jié)：同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí),那是由于他們 的外貌都有自己的特點(diǎn)；而作者也描寫出了他們外貌的特點(diǎn)；所以,我們?cè)?對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí), 確定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫出來(lái),使熟識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí),不熟識(shí)他

5、（她）的人也能想象出 他（她）的樣子；3 （四）第三招： 突顯性格；猜猜她們的性格：1、金豆才七歲,頭發(fā)披散著,垂到脖子邊,見(jiàn)人就羞得把頭低下去,或者 跑開(kāi)了又悄悄地望著人,或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)恐嚇你；（怕羞但天真、活潑）2、我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng),他胖乎乎的圓臉上,長(zhǎng)著一對(duì)頑皮的大眼睛；眼珠忽閃 忽閃的,好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石；只要他一眨巴眼兒,準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子；在 他那烏黑的臉上,不論是鼓鼓的腮幫,仍是薄薄的嘴唇,或是微微上翹的小 鼻子,都使你感到滑稽、逗人； （滑稽、逗人）小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）；兩個(gè)小孩都有自己 的性格特點(diǎn),性格準(zhǔn)備了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫赐饷采?/p>

6、）與別人有所不同；性格影響外貌,反過(guò)來(lái)說(shuō),依據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格；所 以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候,要留意反映出人物的性格特點(diǎn)；課件出示：第三招：突顯性格（五）第四招： 反映人物的內(nèi)心感情 猜猜她們的心理活動(dòng)：1、 除夕晚上,兒子、孫子都來(lái)到她身邊,她滿臉皺紋都伸開(kāi)放了,就像盛開(kāi)的菊花瓣,每根皺紋里都布滿著笑意；（幸福心情）2、一天,她的老伴兒病倒了,她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了,兩道眉毛擰成4 的疙瘩鎖到一塊兒了；3、她望著老伴兒的遺像,嘴唇微微抖動(dòng)著,刀刻般的皺紋里,流淌著串串 淚珠；小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是三位老人的外貌,反映了三種不同的內(nèi)心感情：例 一表達(dá)了老人享受“ 天倫之樂(lè)”

7、的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病 而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、哀思的思想感情；由此說(shuō)明,描 寫人物外貌,確定要留意反映人物的內(nèi)心感情；課件出示：第四招： 反映人物的內(nèi)心感情（六）第五招：善用修辭 假如能適當(dāng)用一些形容詞、 精確的比如和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫人物會(huì)使人物 更鮮明生動(dòng)；1、姐姐七歲,是一年級(jí)同學(xué),穿著白襯衫和藍(lán)色的同學(xué)褲,胖墩墩的 像個(gè)小冬瓜,又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米；她的名字就叫小胖；她跑起來(lái)很吃 力,臉蛋累得通紅,微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠；2、從 “時(shí)尚 ” 發(fā)屋走出來(lái)一個(gè)青年女子,她的卷發(fā)如同一朵朵從木頭上 旋下來(lái)的刨花；3、那富婆一身珠光寶氣,五根手指像五根胖墩墩的香腸；小結(jié)：在人物的外貌描寫中適當(dāng)用一些形容詞、精確的比如和適當(dāng)?shù)目?張來(lái)寫人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)；5 （七）試一試題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀看班級(jí)老師或同學(xué)的體貌, 選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象,運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn),描寫他（她）的外貌；（2）50-100 字；（3）時(shí)