2022年三年級語文試卷講評課教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校語文三年級上冊期中測試卷講評課教案大隱鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校部 茅 彤 教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)；教學(xué)目標(biāo)： 1、分析試卷中的典型錯題,查找錯誤的緣由；2、針對錯題進(jìn)行拓展練習(xí),提高同學(xué)解決分析問題的才能；3、教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)才能；教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題,查找自身錯誤的緣由和不足；分析同學(xué) 錯誤緣由,提高同學(xué)解決問題的才能；教學(xué)過程：一、 整體回憶,介紹本次練習(xí)的整體情形 上周五,我們進(jìn)行了期中測試,我們班的整體情形是這樣的：優(yōu)秀的有 22人,良好的有 15 人,其中很不抱負(fù)的有4 位同學(xué)；自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置

2、；好的同學(xué)仍需精益求精,課后把你的好方法告知大家；沒考好的也別灰心,想想自己錯的緣由在哪兒,查漏補(bǔ)缺,下次留意不再犯同 樣的錯誤就行了；二、 自我分析試卷師：下面我們一起來分析一下這張?jiān)嚲恚?1 、第一自己先看一下試卷, 看看哪幾題是自己能做卻失分的？自己先訂正一 下試卷上會訂正的的錯題,不會訂正的放著,一會我們一起來幫忙你,老師給 你們 3 分鐘時間；想一想我們這張?jiān)嚲砜梢苑譃閹讉€板塊？2、同學(xué)溝通反饋：三個：識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分；3、小組合作爭論你仍沒解決的題師：剛才我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了,那仍有哪些地方是你不會訂正的 呢？（指名回答）我們一一來解決；三、典型錯題講評（一）

3、、讓同學(xué)找出哪道題最簡單出錯；（二）、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的？（讓對的同學(xué) 說說做的好方法）（三）、舉一反三,講解相應(yīng)的習(xí)題名師精編 優(yōu)秀教案（四）、基礎(chǔ)部分典型錯題四、給帶點(diǎn)的字挑選正確的意思,把序號填在括號中；五、選詞填空；連續(xù) 連續(xù) 連續(xù) 間續(xù)1、這場競賽相當(dāng)猛烈,（）進(jìn)行了三個小時才決出勝?。?、放學(xué)了,同學(xué)們（）走出校內(nèi)回家去；3、晚飯后,我（）認(rèn)仔細(xì)真地完成回家作業(yè)；（1）讓同學(xué)說說是這四個詞語的區(qū)分在哪里；1、“連續(xù) ”有承接的意思,即后（下）一個行為或活動是前（上）一個的承接延續(xù),主要用在動詞或動詞性短語之前,表示“ 動態(tài) ”；2、連續(xù)更側(cè)重于表示 “ 重

4、復(fù)” 的特點(diǎn),即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無變化,只是重復(fù)而已；如說某人連續(xù)出錯,意思就是說某人一個接一個重復(fù)顯現(xiàn)錯誤,盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同,但“出錯 ” 這個行為本身卻是重復(fù)性的；3、連續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持,更強(qiáng)調(diào)它的“ 靜態(tài) ”特點(diǎn)；比如氣候方面 的高溫、低溫或干旱等4、.間續(xù)有兩個意思,一個表示有先有后,時斷時續(xù),一個表示先后相續(xù)不斷；（2）在試卷上自行訂正這道題,老師巡察幫忙有困難的同學(xué)；（3）補(bǔ)充課外練習(xí)：我今日得（連續(xù)）做昨天沒有完成的工作；這道題目我在單元測試和期中測試中（連續(xù)）出錯；這幾天的天氣（連續(xù)）著高溫；接近上班時間,偶的同事（間續(xù)）顯現(xiàn)了；五、按要求寫句子1、當(dāng)四

5、周很寂靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴；（體會劃線部分的寫法,仿 寫句子）燕子觀察啄木鳥正在；注：（ 1）、此題用了什么修辭方法？（擬人）從哪里看出來的？（從彈琴可以 看出,這句是擬人句；擬人句就是依據(jù)想象將物當(dāng)做人來寫,使“ 物” 具有人一 樣的言行、神態(tài)、思想和感情；）（2）說幾句擬人句；名師精編 優(yōu)秀教案2、例：樹林里的鳥兒可真多,看清晰了這只,又錯過了那只,觀察了那只,另一只又飛起來了；（把句子寫詳細(xì)）街上的人真多啊,；注：1、本句抓住“ 多” 這個字；2、練習(xí)：商場里的貨物真多??！_；3、公園里的花真多??！_ 3、例：那翠綠的顏色,光明地照射著我們的眼睛,好像每一片綠葉上都有一 個新的

6、生命在跳動；（體會句子的表達(dá)方式,用“ 好像” 寫句子；）注：（ 1）、“ 好像” 在這里是聯(lián)想；（2）、判定：太陽好像一個大火球；六、閱讀部分；其次篇第一小題和第三小題審題不清；（像這樣在文章中找重點(diǎn)詞句來完成 題目的方法叫摘錄法；以后可以嘗試用這種方法完成閱讀題；）七、習(xí)作講評 1、分析習(xí)作的要求 我的 - 2、指出要求 “ 寫你身邊最熟識的一個人,題目自補(bǔ),把你熟識的這個人的 特點(diǎn)寫出來,并通過詳細(xì)的事例寫豐滿、寫詳細(xì),句子寫通順,寫出自己的真 情實(shí)感；”3、分析本次作文的不足：有些同學(xué)選材不夠突出,挑選的事情太一般；有 些同學(xué)寫事不夠詳細(xì),沒有細(xì)致的描寫,好像無味的白開水；有些同學(xué)寫的事 情太多,沒有詳略之分；仍有部分同學(xué)事情是寫詳細(xì)了,但語言太通俗了,好 詞好句用的極少；4、 怎樣把一件事例想詳細(xì)呢？第一,你應(yīng)當(dāng)把環(huán)繞你熟識的這個人的特點(diǎn)選取材料,詳細(xì)的事例想完整；然后,再