2022年三年級(jí)下書法教案

1、1、斜 鉤教學(xué)目標(biāo)：1、 在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“ 斜鉤”；2、 培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；3、 進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：1、 筆、墨、紙；2、 老師做好有關(guān)大字斜鉤的寫法的；方法與過(guò)程設(shè)計(jì)：一、 導(dǎo)入：板書課題；二 、新授：（一）講解“ 斜鉤” 書寫要領(lǐng)；1、 老師示范書寫,指名說(shuō)筆畫名稱；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；2、 講解筆順；3、 再次范寫,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己看到的“ 斜鉤” 有什么特點(diǎn),然后分小組爭(zhēng)論；4、 老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃；要有輕 重變化；具體講解：下筆梢重,向右下弧直行筆,到起

2、鉤處向上鉤出,收筆要出尖；寫戈 鉤關(guān)鍵是要呆持肯定的弧度,大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感,然 后老師范寫；5、指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫斜鉤,師行間巡察輔導(dǎo)；展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字；1、出示范字；2、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；3、演示書寫過(guò)程；4、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三 書寫漢字“ 氏、代”1、出示生字“ 氏” ,溝通,師范寫,生書空,練寫,實(shí)物投影講評(píng)；2、出示生字“ 代” ,溝通,范寫,生練寫,講評(píng) 四、總結(jié) 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí), 你學(xué)會(huì)了什么？有哪些收成？和大家一起溝通溝通；五、作業(yè)2、臥 鉤 教學(xué)目標(biāo)：1、把握臥鉤的寫法；2、正

3、確、規(guī)范地書寫含有臥鉤筆畫的漢字；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握臥鉤的寫法；教學(xué)過(guò)程：一、課前溝通 ,觀賞書法作品 ,體驗(yàn)書法的美；1、小伴侶們,你知道我們這堂課上什么嗎？（寫字）由于老師在課 件上寫了“ 寫字” 兩個(gè)字；2、觀賞書法家的字帖,說(shuō)說(shuō)你的感受,感受漢字的美；3、看 8 歲小伴侶溫淑怡的鉛筆字,說(shuō)說(shuō)你的看法；4、假如同學(xué)們也認(rèn)真的寫字,肯定比她寫的仍要好；今日 ,我們就來(lái) 學(xué)寫臥鉤 ,二、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法 1、觀看圖片 出示月亮圖和臥鉤 ,溝通臥鉤的寫法,書空筆畫；2、師邊講解邊示范：臥鉤：起筆輕 ,先向右下斜、略呈弧形行筆 用力鉤出；,收筆處稍停、按牢 ,向左上（留意：臥鉤的弧度要大一點(diǎn),字

4、才顯得飽滿；）3、生練習(xí)書寫,實(shí)物投影評(píng)判溝通,再次練習(xí)；三、書寫漢字：心 必1、出示生字“ 心” ,溝通,師范寫,生書空,練寫,實(shí)物投影講評(píng)；心：字形較扁,中點(diǎn)居中,比左右兩點(diǎn)略高；2、出示生字“ 必” ,溝通,范寫,生練寫,講評(píng)四、練練寫寫師巡回指導(dǎo) ,看到寫的好的準(zhǔn)時(shí)送上笑臉,夸獎(jiǎng)寫的特殊好的同學(xué),將掌聲送給他 她；五、總結(jié)今日這堂課,我們學(xué)習(xí)了臥鉤,以及有這個(gè)筆畫的字,你有什么收獲和建議,全班溝通；送給同學(xué)一句知心話：世上無(wú)難事,只怕有心人；期望大家寫字時(shí)要做到認(rèn)真觀看,認(rèn)真書寫； 希望每個(gè)小伴侶都能寫出一手好字；這節(jié) 課我們就上到這里,感謝大家！3、豎 彎 鉤 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)

5、把握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)；2、學(xué)寫“ 元” “ 色” 等字,讓同學(xué)感受硬筆書法的精妙,激發(fā) 起同學(xué)寫字的愛好；3、通過(guò)老師的示范、指導(dǎo),讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)審美,寫好 漢字；4、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：熟識(shí)豎彎鉤的外形,把握其書寫要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：把握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、觀賞佳作 ,激發(fā)愛好我們班的同學(xué)寫的字可美麗了；今日老師仍帶來(lái)了幾張同學(xué)的 書法作業(yè),想看嗎？（同學(xué)在音樂(lè)聲中觀賞書法作品；）二、學(xué)寫豎彎鉤：1、揭題,懂得所學(xué)內(nèi)容；好,我們來(lái)看一個(gè)筆畫, （點(diǎn)課件）師：熟識(shí)嗎？這節(jié)課我們一 起來(lái)學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法；板書課題：豎彎鉤的寫法2、通過(guò)嬉

6、戲、兒歌明白豎彎鉤的寫法；師：看好了的小伴侶們請(qǐng)坐正, 我們一起看大屏幕；（圖豎彎鉤）小伴侶們看看,你覺(jué)得它像什么？（鉤筆像一條條朝氣蓬勃的龍舟,又像一個(gè)個(gè)銀色的魚鉤）那要寫好豎彎鉤要留意什么呢？寫豎彎鉤時(shí),轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然,不要有頓筆；師：寫豎彎 鉤時(shí)我們要把握四個(gè)步驟,一起讀；出示寫豎彎鉤時(shí)的四個(gè)步驟：一 頓二彎三回四上鉤；師：“ 一頓” 它告知我們起筆時(shí)要生答；二彎呢？（提示我 們彎處不能停頓,寫得圓潤(rùn)）師：“ 三回四上鉤”告知我們寫鉤前要； （指名回答）師：那么你們知道鉤筆為什么先要回筆再向上鉤嗎？你們知道 成龍嗎？他的拳腳功夫可了不得； （這下孩子們可興奮了；一個(gè)個(gè)都伸出小拳頭“

7、嘿嘿” 呼哧起來(lái)了；真是興致盎然?。煟赫?qǐng)大家跟著老師做個(gè)徒手操； “ 請(qǐng)你舉起左右手,左手向上舉,右手先收回再向上,比比哪個(gè)有力氣？” 生：“ 我右手的力氣大??；”師“ 那么打出有力氣的拳頭跟寫這個(gè)鉤有關(guān)系嗎？” 生：“ 我知道！這個(gè)鉤筆的鉤就像成龍的拳頭,出去,要先回一回收好氣后再快速伸這樣打拳的力氣大,寫出來(lái)的筆畫也就有力氣！” 師：是啊,先回再寫出的鉤就有力氣； 小小書法家提示我們要想寫好豎彎鉤,豎要斜彎要圓底要弧鉤向上出示：豎彎鉤的寫法明白了嗎？3、師范寫（伸出小手跟老師一起寫）師邊寫邊說(shuō)；起筆向右下輕按,順勢(shì)向左下由重到輕行筆,自然轉(zhuǎn)彎,而后向右順勢(shì)行筆,底部要有弧度,回鋒向上鉤出

8、；請(qǐng)小朋友們坐正,拿好鉛筆,做到“ 頭正臂張肩平足安”師：瞧,多美的姿態(tài)啊,請(qǐng)小伴侶們保持這樣的坐姿,認(rèn)真地把豎彎鉤描兩個(gè),寫兩個(gè)；作業(yè)講評(píng)（師：我們來(lái)看看這個(gè)小伴侶的作業(yè)寫得怎么樣 .有不對(duì)的師用紅筆改正）我們現(xiàn)在把缺點(diǎn)改正再來(lái)寫幾個(gè)；師巡察指導(dǎo)你認(rèn)為寫的好看的,有進(jìn)步的就在旁邊打個(gè)夸獎(jiǎng)一下自己；作業(yè)展現(xiàn)好三、學(xué)寫“ 元” 、“ 色” 字 師過(guò)渡：小伴侶們真明白不起,已經(jīng)能把豎彎鉤寫美麗了；如 果在豎彎鉤上加這樣的三筆,就是元字；師：寫好豎彎鉤,再擺放好三個(gè)筆畫的位置,寫出的元字就美麗 了；師：請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看每個(gè)筆畫在田字格中的位置；誰(shuí)來(lái)說(shuō) 說(shuō)橫在田字格的哪兒？撇呢？點(diǎn)又在田字格的哪兒？

9、（用教棒指）（從橫中 師：位置找準(zhǔn)了,請(qǐng)小伴侶們伸出小手和老師一起寫；線上先寫短橫,對(duì)準(zhǔn)中線,左右相等,頓筆回收連帶撇畫,撇的收筆 再連帶豎彎鉤,最終在右上格寫點(diǎn)； ）請(qǐng)小伴侶們像老師這樣把尤字認(rèn)真地描兩個(gè),寫兩個(gè)；師說(shuō)做 到“ 頭正臂張肩平” 足安,提示同學(xué)坐姿；師：我們一起來(lái)看看小伴侶們寫的怎么樣？實(shí)物展現(xiàn) 師：你覺(jué)得他寫得怎么樣？哪一個(gè)寫得好看？師指?jìng)€(gè)差的,問(wèn)：這個(gè)好看嗎？為什么不好看？（哪兒不好看？）四、學(xué)寫“ 色” 字；師：寫好了元字,我們?cè)賮?lái)寫色字；請(qǐng)小伴侶們像老師這樣把“ 色” 描兩遍寫兩遍；師強(qiáng)調(diào)寫字的姿 勢(shì)；師巡察；夸獎(jiǎng)雙姿好的同學(xué),嘉獎(jiǎng)星星；寫完后,同桌兩人可以小聲地溝通一

10、下,看看他哪些地方寫的 好,哪些地方仍需要改進(jìn)？你可以夸獎(jiǎng)他,也可以向他提出建議；展現(xiàn)同學(xué)作品,師生評(píng)判； （他寫得怎么樣？）五、課堂延長(zhǎng)、總結(jié)下課 師：今日,小伴侶們用心聽講,認(rèn)真練字；很多小伴侶都已經(jīng) 把握了豎彎鉤的寫法；要想寫好豎彎鉤、寫好含有豎彎鉤的字,仍需 要我們不斷地努力,認(rèn)真地練習(xí)；信任,只要你們有信心、有恒心,就肯定能練得一手好字；4、橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：1.把握橫折鉤的填墨方法,以及初步把握橫折鉤的書寫方法；2.能夠按要求書寫課本上的范字；3.培育同學(xué)辦事踏實(shí)認(rèn)真的良品質(zhì),使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫慣；教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫橫折鉤時(shí)的運(yùn)筆方法；教學(xué)難點(diǎn)：基本筆畫橫折鉤時(shí)的運(yùn)筆方法；教學(xué)預(yù)

11、備：實(shí)物投影、筆、墨、紙、硯等書寫用具；教學(xué)過(guò)程：一、集字觀賞,導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們,書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)珍寶；它一 朵奇葩盛開在世界文化之林！ 今日我們將一起再次最進(jìn)書法世界的王國(guó),第一讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)傾聽、 觀賞幾幅唐宋時(shí)期的書法作品！邊看邊想：這些字美不美？美在哪？他們有哪些共同的筆畫？2、課件展現(xiàn)集字作品3、問(wèn)：剛才我們一起觀賞了幾幅書法作品,覺(jué)得他們寫的字美 不美？美在哪里？你能說(shuō)說(shuō)這些字相同的筆畫是什么嗎？4、今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下橫折鉤的寫法5、出示課題：橫折鉤的寫法二、講授新課（一）學(xué)習(xí)橫折鉤1、出示：橫折鉤,問(wèn)：請(qǐng)你認(rèn)真觀看,然后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)筆畫是 那

12、些我們學(xué)過(guò)的筆畫組成的？（橫、豎鉤）2、仍記得這兩個(gè)筆畫的書寫方法嗎？那我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè) 筆畫,我寫你們來(lái)書空（）3、橫和豎鉤共同組合成了今日的我們要學(xué)的筆畫：橫折鉤！我 們一起來(lái)看看橫折鉤的書寫要領(lǐng)；4、把握寫字要領(lǐng)；A、請(qǐng)打開書；看書上的書寫方法！老師讀,請(qǐng)你用筆畫下來(lái)！B、請(qǐng)你輕聲讀一讀 C、請(qǐng)你用手指根據(jù)課本圖示體會(huì)橫折鉤書寫時(shí)候的運(yùn)筆方法 問(wèn)：你覺(jué)得橫折鉤對(duì)于你來(lái)講最難的是哪一點(diǎn)？5、看你這么認(rèn)真老師也想寫一個(gè)（老師示范）,老師寫的時(shí)候 你做什么？6、同學(xué)練習(xí) 7、展現(xiàn)（二）、學(xué)習(xí)含有橫折鉤的漢字 1、我們的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中含有筆畫橫折鉤的漢字有很多；你知道那些字是含有橫折鉤的

13、？看大屏幕,你們熟識(shí)這幾個(gè)字嗎？（出示范字）2、學(xué)習(xí)司、丹字（1）我們先從整體上觀看一下它的字形特點(diǎn),你可以用鉛筆連 一連看看月字的整體字形有什么特點(diǎn)？（2）請(qǐng)你在認(rèn)真讀帖！認(rèn)真觀看一下月字在占格占線上的的特 點(diǎn)？可提示：哪個(gè)筆畫最多？（橫畫）書寫上我們應(yīng)當(dāng)留意什么？撇和橫折鉤哪個(gè)更長(zhǎng)？（3）老師范寫,同學(xué)書空（4）同學(xué)臨帖：先廓鉤填墨一個(gè),自己再寫兩個(gè) 漢字的每個(gè)筆畫都有粗有細(xì),表達(dá)了漢字的剛?cè)嶙兓溃≡?粗細(xì)變化中,假如讓你寫你想怎么把他們寫美麗了?。?）展現(xiàn)（三）、自由書寫 1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有橫折鉤的字,想不想再寫幾個(gè)？就請(qǐng)你挑選幾個(gè)含有橫折鉤的字寫一寫,你可以挑選今日學(xué)過(guò)的字

14、, 也可以另外挑選你寵愛的字來(lái)寫！留意間架結(jié)構(gòu)的均勻；2、同學(xué)書寫老師巡察 3、展現(xiàn)（四）鋼筆書寫 1、鋼筆字和毛筆字結(jié)合起來(lái)聯(lián)系,可以提高我們的書寫水平！請(qǐng)你把書上每個(gè)字寫三遍,留意筆畫間的停頓以及起筆運(yùn)筆和收筆！2、展現(xiàn) 三、總結(jié)：一手美麗的好字, 需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí), 你們能做嗎？四、布置作業(yè) 課下連續(xù)練習(xí)含有橫折鉤的毛筆字；5、提 教學(xué)目標(biāo)：1、明白提有斜提及平提兩種；2、學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法,體會(huì)不同；3、練習(xí)書寫帶有提筆的幾個(gè)字；教學(xué)預(yù)備：1、筆、墨、紙 ppt；2、老師做好有關(guān)“ 提” 的 方法與過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情形,復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法；2、檢查同學(xué)

15、握筆姿態(tài)及坐姿；3、板書課題：提的寫法；4、同學(xué)自學(xué),明白本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；二、明白提的基本外形,學(xué)寫“ 提”1、出示小黑板,看看這兩種提筆有何不同？2、熟識(shí)斜提和平提,體會(huì)各自外形特點(diǎn)；3、師范寫“ 斜提” ；4、師領(lǐng)生寫,邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)；5、評(píng)議；6、同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法；7、評(píng)議同學(xué)作品,留意平提運(yùn)筆與斜提的不同；8、指名上臺(tái)寫,集體評(píng)議；三、毛筆字書寫指導(dǎo)；帶有“ 提” 的字；（1）出示小黑板：物、如；（2）觀看這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“ 斜提”（3）師范寫“ 物” 生觀看師的運(yùn)筆方法；（4）生練寫“ 物” ；（5）集體評(píng)議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)；（6）同樣方法生練寫“ 如”四、優(yōu)秀作品

16、展評(píng)：6、豎 提 教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下,明白把握毛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”；3、培育同學(xué)的審美才能,逐步提高同學(xué)觀賞美、鑒賞美的才能；4、進(jìn)一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容；指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成；板書課題；齊讀課題；二、新授：（一）講解 “豎提”書寫要領(lǐng)；1、老師示范書寫,指名說(shuō)筆畫名稱；老師領(lǐng)讀筆畫名稱；2、講解筆順（從上到下） ；3、再次范寫,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己看到的 論；“豎提”有什么特點(diǎn)？分小組討4、老師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能 平拖或平劃；要有輕

17、重變化,不能寫得像個(gè)火柴棒；具體講解：下筆 寫豎,到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆處出尖；圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書寫；6、師邊講解邊示范；（二）同學(xué)練習(xí)書寫豎提, 師行間巡察輔導(dǎo)； 展現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)；（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字；1、出示范字；豎提：2、指名認(rèn)讀；3、指名說(shuō)筆順,書空；4、帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)；5、演示書寫過(guò)程；6、同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；三小結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么收成？仍有什么不懂的？我們?cè)谝黄饋?lái)說(shuō) 說(shuō)豎提的寫作要點(diǎn)；四、作業(yè) 課后多練習(xí)帶豎提的字；7、撇 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)把握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點(diǎn)筆畫的字；2、通過(guò)觀看撇點(diǎn)的外形,培育

18、同學(xué)的觀看才能、分析才能和模 仿才能；3、培育同學(xué)對(duì)書法的審美才能以及對(duì)書法藝術(shù)的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫及例字“ 如”“ 安” 的寫法；教學(xué)難點(diǎn)：把握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)；教學(xué)預(yù)備：范寫用具,多媒體課件；教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）1、放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情,檢查同學(xué)的寫字預(yù)備；2、檢查同學(xué)的坐姿及握筆姿態(tài)；3、夸獎(jiǎng)書寫用具預(yù)備好,擺放整齊的同學(xué)；二、引入課題 1、同學(xué)們,你們知道哪些書法家呢？觀賞書法家的楷書作品；找 4-6 幅,其中一幅跟書上的相符更好；2、同學(xué)們,剛才我們所看到、所說(shuō)的書法家們天生就能寫出了 一手好字了嗎？有沒(méi)有什么寫好字的要領(lǐng)呢？今日老師就給大家?guī)?lái)了一位書法家

19、寫字的故事,同學(xué)們邊看邊 聽,信任你肯定能收成寫字要領(lǐng)的！3、課件 2 出示：懷素寫字 古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚,他從小就寵愛寫字,是個(gè)好學(xué)上進(jìn) 的孩子；懷素寫字特別認(rèn)真；他總是先看清字的外形,記住字的筆順,再一筆一畫照著寫；這 樣,懷素的字進(jìn)步很快； 傳奇當(dāng)時(shí)紙貴,懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用；他寫呀寫呀,日子一長(zhǎng),木板竟被寫穿了；懷素長(zhǎng)大以后,成了出名 的書法家；4、從故事中,你知道了怎樣才能寫好字呢？先看清字的外形,記住字的筆順,在書法中叫做讀帖；再一筆 一劃照著寫,在書法中叫做臨帖；他寫呀寫呀,日子一長(zhǎng),木板竟被 寫穿了,說(shuō)明他練習(xí)特別勤奮；（相機(jī)板書：讀帖、臨帖、勤練）5、是呀,想寫好字就

20、要認(rèn)真讀帖、 臨帖,勤練,寫好每一筆畫；三、學(xué)習(xí)新知 導(dǎo)語(yǔ)：書法藝術(shù)真是博大精深?。∫雽W(xué)好書法必需從簡(jiǎn)潔的 筆畫練習(xí)開頭,逐步過(guò)渡到結(jié)構(gòu),章法；今日我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn) 以及在具體字中的運(yùn)用；學(xué)習(xí)基本筆畫：撇點(diǎn) 1、出示基本筆畫：“ 撇點(diǎn)” ；2、小組內(nèi)爭(zhēng)論、溝通書寫撇點(diǎn)的留意事項(xiàng)；3、集體溝通,師生共同小結(jié)：寫撇點(diǎn)時(shí),起筆時(shí)要頓筆 ,收筆時(shí) 要回鋒；至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主；同時(shí)仍要留意撇 與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度；下筆寫撇,不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn),收 筆較重；留意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)；4、出示行筆示意圖；5、師在投影儀前示范,讓同學(xué)觀看體會(huì)；6、生仿寫,師巡察指導(dǎo)；7、

21、學(xué)寫例字：安、如 8、展現(xiàn)書寫；四、總結(jié)：剛才老師看到大家寫得特別認(rèn)真,完成得特別杰出； 望你們課余也能多練練毛筆字,希望你們每個(gè)人的字都能寫得很好8、集字練習(xí)登、高 教學(xué)目標(biāo)：1.把握“ 登、高” 的填墨方法,以及初步把握“ 登、高” 的書寫 方法；2.能夠按要求書寫課本上的范字；3.培育同學(xué)辦事踏實(shí)認(rèn)真的良品質(zhì),使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫慣；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、課本的讀一讀；2、課件展現(xiàn)集字作品3、 今日這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下“ 登、高” 的寫法 5、出示課題：集字練習(xí)“ 登、高”二、講授新課（一）學(xué)習(xí) “ 登”1、出示：” 登“ ,問(wèn)：請(qǐng)你認(rèn)真觀看,然后說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字是那些 我們學(xué)過(guò)

22、的筆畫組成的？2、仍記得這些筆畫的書寫方法嗎？那我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這些筆畫,我寫你們來(lái)書空；3、講解登字的寫法要領(lǐng)；4、把握寫字要領(lǐng)；A、請(qǐng)打開書；看書上的書寫方法！老師讀,請(qǐng)你用筆畫下來(lái)！B、請(qǐng)你輕聲讀一讀；問(wèn)：你覺(jué)得登對(duì)于你來(lái)講最難的是哪一點(diǎn)？5、看你這么認(rèn)真老師也想寫一個(gè)（老師示范）,老師寫的時(shí)候 你做什么？6、同學(xué)練習(xí) 7、展現(xiàn)（二）、學(xué)習(xí)“ 高” ；1、學(xué)會(huì)了登,我們?cè)僖黄饋?lái)看看高；2、我們先從整體上觀看一下它的字形特點(diǎn),你可以用鉛筆連一 連看看高字的整體字形有什么特點(diǎn)？3、請(qǐng)你在認(rèn)真讀帖！認(rèn)真觀看一下月字在占格占線上的的特 點(diǎn)？4、師講解高字寫作要領(lǐng)；5、老師范寫,同學(xué)書空；（4）同學(xué)

23、臨帖：先廓鉤填墨一個(gè),自己再寫兩個(gè) 漢字的每個(gè)筆畫都有粗有細(xì),表達(dá)了漢字的剛?cè)嶙兓?！?粗細(xì)變化中,假如讓你寫你想怎么把他們寫美麗了?。?）展現(xiàn)（三）、自由書寫 1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有橫折鉤的字,想不想再寫幾個(gè)？就請(qǐng)你挑選幾個(gè)含有橫折鉤的字寫一寫,你可以挑選今日學(xué)過(guò)的字, 也可以另外挑選你寵愛的字來(lái)寫！留意間架結(jié)構(gòu)的均勻；2、同學(xué)書寫老師巡察 3、展現(xiàn)（四）鋼筆書寫1、鋼筆字和毛筆字結(jié)合起來(lái)聯(lián)系,可以提高我們的書寫水平！請(qǐng)你把書上每個(gè)字寫三遍,留意筆畫間的停頓以及起筆運(yùn)筆和收筆！2、展現(xiàn) 三、總結(jié)：一手美麗的好字, 需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí), 你們能做嗎？四、布置作業(yè) 課下連續(xù)練習(xí)這

24、兩個(gè)字；9、兩橫并排 教學(xué)目標(biāo)：1、把握兩橫并排的寫法；2、正確、規(guī)范地書寫含有兩橫并排的漢字；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握兩橫并排的寫法；教學(xué)過(guò)程：一、課前溝通 ,觀賞書法作品 ,體驗(yàn)書法的美；1、觀賞書法家的字,說(shuō)說(shuō)你的感受,感受漢字的美；2、假如同學(xué)們也認(rèn)真的寫字,肯定比她寫的仍要好；二、學(xué)習(xí)兩橫并排的寫法 1、觀看圖片溝通二、云、夫這三個(gè)字中的橫有什么不同？2、師邊講解邊示范：在一個(gè)字中, 有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)兩橫上下并排的情形,這時(shí)兩橫的形象與姿態(tài)會(huì)有不同；一般來(lái)說(shuō),因字而異,會(huì)有長(zhǎng)短、粗細(xì)以及傾斜角度的 不同；3、生練習(xí)書寫,實(shí)物投影評(píng)判溝通,再次練習(xí)；三、書寫漢字：云、夫 1、怎樣才能寫好這兩個(gè)字

25、？溝通；2、師范寫,生書空； 3 3、練寫,實(shí)物投影講評(píng)；4、評(píng)講 四、練練寫寫師巡回指導(dǎo) ,看到寫的好的準(zhǔn)時(shí)送上笑臉,夸獎(jiǎng)寫的特殊好的同學(xué),將掌聲送給他 她；五、總結(jié) 今日這堂課,我們學(xué)習(xí)了兩橫并排,以及有兩橫并排的字,你有什 么收成和建議,全班溝通；10、兩豎并列 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)把握兩豎并列的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有這個(gè)筆畫的字；2、通過(guò)觀看兩豎并列的外形,培育同學(xué)的觀看才能、分析才能 和仿照才能；3、培育同學(xué)對(duì)書法的審美才能以及對(duì)書法藝術(shù)的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：兩豎并列的寫法；教學(xué)難點(diǎn)：把握兩豎并列的書寫要領(lǐng)；教學(xué)預(yù)備：范寫用具,多媒體課件；教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）1、放輕音

26、樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情,檢查同學(xué)的寫字預(yù)備；2、檢查同學(xué)的坐姿及握筆姿態(tài)；3、夸獎(jiǎng)書寫用具預(yù)備好,擺放整齊的同學(xué)；二、引入課題1、今日老師就給大家?guī)?lái)了一位書法家寫字的故事,同學(xué)們邊 看邊聽,信任你肯定能收成寫字要領(lǐng)的！2、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容；3、課件 2 出示：其、亦、甘 三、學(xué)習(xí)新知 1、小組內(nèi)爭(zhēng)論、這三個(gè)字有什么相同點(diǎn)；2、師總結(jié)；在這三個(gè)字中都有兩豎,并且這兩豎并列；兩豎并 列時(shí)有時(shí)也有弧度,兩豎并列,略分曲直；3、分別講解其、亦、甘的書寫；生書空；4、師范寫；5、生練習(xí)；師巡察指導(dǎo)；6、展現(xiàn)書寫；三、書法園地1、閱讀書法園地；2、出示兩個(gè)禮字；比較黑體和帖中的禮字的橫和豎,你發(fā)覺(jué)了 什么？3

27、、師揭秘；四、總結(jié)剛才老師看到大家寫得特別認(rèn)真,完成得特別杰出； 望你們課余也能多練練毛筆字,希望你們每個(gè)人的字都能寫得很好11 橫豎組合 教學(xué)目標(biāo)：1、把握橫豎組合的寫法；2、正確、規(guī)范地書寫橫豎組合的漢字；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握橫豎組合的寫法；教學(xué)過(guò)程：一、溝通導(dǎo)入；1、出示上、士、王2、比較三個(gè)字,你發(fā)覺(jué)了什么？3、匯報(bào)；4、總結(jié)：在一個(gè)豎與多個(gè)橫組合的獨(dú)體字中,一般豎較粗,橫較細(xì)；兩個(gè)以上的橫顯現(xiàn)在一個(gè)字中,它們的外形各不相同；二、學(xué)習(xí)上、士、王1、觀看圖片,溝通寫法 2、分別講解上、王、士的書寫要點(diǎn)；3、生練習(xí)；三、簡(jiǎn)介提按 1、自由學(xué)習(xí)書法園地；2、出示圖片,并觀看圖片中筆畫提按的變

28、化；3、觀賞作品；四、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么收成？我們要怎樣才能寫好橫豎組合的 字？五、作業(yè)12、撇捺組合 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)把握撇捺組合的字的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有這個(gè)筆畫 的字；2、通過(guò)觀看撇捺組合的外形,培育同學(xué)的觀看才能、分析才能 和仿照才能；3、培育同學(xué)對(duì)書法的審美才能以及對(duì)書法藝術(shù)的寵愛之情；教學(xué)重點(diǎn)：撇捺組合的字的寫法；教學(xué)難點(diǎn)：把握撇捺組合的字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)預(yù)備：范寫用具,多媒體課件；教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）1、放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情,檢查同學(xué)的寫字預(yù)備；2、檢查同學(xué)的坐姿及握筆姿態(tài)；3、夸獎(jiǎng)書寫用具預(yù)備好,擺放整齊的同學(xué)；二、引入課題 1、今日老師就給大家

29、帶來(lái)了一位書法家顏真卿 2、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容；3、課件 2 出示：人、太、及 三、學(xué)習(xí)新知 1、小組內(nèi)爭(zhēng)論、這三個(gè)字有什么相同點(diǎn)；2、師總結(jié)；在這三個(gè)字中都有撇捺,撇捺組合有搭接和交叉兩 種情形；撇、捺的弧度和方向打算了字是否平穩(wěn)；3、分別講解人、 太、及的書寫；人,撇捺分長(zhǎng)短, 要平穩(wěn)；太,撇捺有粗細(xì)、分曲直；及,捺為主,兩撇有輕重；生書空；4、師范寫；5、生練習(xí)；師巡察指導(dǎo)；6、展現(xiàn)書寫；三、書法園地 1、閱讀書法園地；2、介紹多寶塔碑；3、生談感受；四、總結(jié)剛才老師看到大家寫得特別認(rèn)真,完成得特別杰出； 望你們課余也能多練練毛筆字,希望你們每個(gè)人的字都能寫得很好13、左右相對(duì)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：

30、1、指導(dǎo)同學(xué)把握什么是左右相對(duì)點(diǎn)；2、把握書寫要領(lǐng)感受書法的精妙,激發(fā)起同學(xué)寫字的愛好；3、通過(guò)老師的示范、指導(dǎo),讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀看、學(xué)會(huì)審美,寫好 漢字；4、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：把握左右相對(duì)點(diǎn)的寫要領(lǐng)；教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、學(xué)寫察、系、崇 1、揭題,懂得所學(xué)內(nèi)容；2、通過(guò)觀看圖片,議一議這三個(gè)字有什么想同點(diǎn)？3、生匯報(bào)；4、師總結(jié)：（1）、左右相對(duì)點(diǎn)是以豎為軸左右相對(duì)的兩個(gè)點(diǎn)；（2）、兩點(diǎn)與中間的豎的距離往往不同；（3）、兩點(diǎn)往往有高低的變化,而且兩點(diǎn)起筆處都向豎傾靠；5、分別講解察、系、崇 6、生練習(xí) 7、展現(xiàn)同學(xué)作品；三、閱讀書法園地1、自

31、讀書法園地 2、談?wù)勛x后感的書寫要領(lǐng)；并范寫；3、向同學(xué)介紹你所熟識(shí)的書法家的故事；四總結(jié)：同過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)我們又把握了左右相對(duì)點(diǎn)的字的寫法,望大家課 后多練習(xí),爭(zhēng)取把字寫得更好；14、左撇右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.把握左撇右點(diǎn)的書寫方法；2.能夠按要求書寫課本上的范字；3.培育同學(xué)辦事踏實(shí)認(rèn)真的良品質(zhì),使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫慣；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、讀一讀課本的書法園地；2、簡(jiǎn)介結(jié)構(gòu)；它包括一、支配字形的整風(fēng)光貌,二、是支配字 形中筆畫、中間部位之間關(guān)系；3、學(xué)好書法不僅要寫好每一筆, 同時(shí)仍要把握結(jié)構(gòu)規(guī)律與方法；二、講授新課 1、出示：六、其、典,問(wèn)：請(qǐng)你認(rèn)真觀看,然后說(shuō)一說(shuō)這些字 有什么相同點(diǎn)

32、？2 生談?wù)?并匯報(bào)；3、講解書寫要點(diǎn) A、請(qǐng)打開書；看書上的書寫方法！老師讀,請(qǐng)你用筆畫下來(lái)！B、請(qǐng)你輕聲讀一讀；問(wèn)：你覺(jué)得這幾個(gè)字哦書寫要點(diǎn)最難的是哪一點(diǎn)？4、分別講解六、其、典的書寫要點(diǎn),并范寫；生書空；5、同學(xué)練習(xí)6、展現(xiàn) 三、自由書寫 1、剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有左撇右點(diǎn)的字,想不想再寫幾 個(gè)？就請(qǐng)你挑選幾個(gè)含有橫折鉤左撇右點(diǎn)的字寫一寫,你可以挑選今 天學(xué)過(guò)的字,也可以另外挑選你寵愛的字來(lái)寫！ 留意間架結(jié)構(gòu)的均勻；2、同學(xué)書寫老師巡察 3、展現(xiàn) 四、總結(jié)：一手美麗的好字, 需要我們每天堅(jiān)持不懈地練習(xí), 你們能做嗎？五、布置作業(yè) 課下連續(xù)練習(xí)這兩個(gè)字；15、四點(diǎn)分散 教學(xué)要求：1、在觀看、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫四點(diǎn)分散 的字；2、培育同學(xué)的審