2022年三年級(jí)第三單元語(yǔ)文4份

1、三年級(jí)第三單元語(yǔ)文三年級(jí)第三單元語(yǔ)文 4 份(4份)一、單元教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉 16 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)36 個(gè)漢字,正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)；積存課文中的好詞句、好段落；做一次寫(xiě)自己的習(xí)作練習(xí)； 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)分角色朗讀課文；能跟同學(xué)交 流讀書(shū)后的感受；能依據(jù)單元專(zhuān)題收集課外閱讀資料、進(jìn)行課外閱讀；培育同學(xué) 獨(dú)立閱讀的才能；進(jìn)一步培育同學(xué)按要求搜集資料、整理資料的才能； 3、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)學(xué)會(huì)“ 怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題” ,聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì) 故事中的道理；初步受到科學(xué)的思想方法的訓(xùn)練；二、單元教材分析及課時(shí)支配：本組共有四篇課文：寓言兩就兩課時(shí)、驚弓之

2、鳥(niǎo)兩課時(shí)、畫(huà)楊桃兩課時(shí)、想別人沒(méi)想到的一課時(shí)、語(yǔ)文園地三三課時(shí)；寓言兩就分別是：亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍；亡羊補(bǔ)牢敘述牧羊人亡羊之后不聽(tīng)從鄰居勸說(shuō),修補(bǔ)羊圈,又遇羊亡后 才動(dòng)手補(bǔ)羊圈的故事；南轅北轍敘述一個(gè)人坐著馬車(chē)往與目的地相反的方向 飛奔的故事,教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)先讀懂課文講了一個(gè)什么故事,再通過(guò)朗讀感悟 這兩就故事想要告知我們什么道理,從中得到肯定的啟示,在學(xué)習(xí)和生活中懂得 兩點(diǎn)：一要準(zhǔn)時(shí)修正錯(cuò)誤；二要找準(zhǔn)方向努力進(jìn)??；驚弓之鳥(niǎo)是一個(gè)成語(yǔ)故事：講一只受過(guò)箭傷的大雁聽(tīng)到拉弓的聲音,就 嚇得從空中掉下來(lái)；用來(lái)比如現(xiàn)實(shí)生活中有的人受過(guò)驚嚇,遇到一點(diǎn)兒情形就害 怕得不得了,教學(xué)中第一讓同學(xué)按次序“ 能射

3、下大雁射下了大雁射下大 雁的緣由“ 進(jìn)行閱讀,明白故事的來(lái)龍去脈,明白“ 驚弓” 與“ 落雁” 之間緣由 條件與結(jié)果的關(guān)系,提高同學(xué)觀看才能與規(guī)律才能；其次讓同學(xué)在朗讀中感受鳥(niǎo)的驚心,人的自信；畫(huà)楊桃敘述了發(fā)生在課堂上的事：在圖畫(huà)課上,“ 我” 將楊桃畫(huà)成了五 角星的樣子,同學(xué)們覺(jué)得很好笑,老師卻確定了它；教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)默讀,明白 課文內(nèi)容,再引導(dǎo)溝通,熟悉到看問(wèn)題要從多角度看,讓同學(xué)在朗讀在感受多方 面看問(wèn)題的正確性；想別人沒(méi)想到的敘述了一個(gè)讓人深思的故事：一個(gè)畫(huà)家要求三人徒弟畫(huà) 駱駝,看誰(shuí)在一張紙上一的駱駝最多；大徒弟畫(huà)了很多小駱駝,二徒弟畫(huà)了很多 駱駝的頭,小徒弟畫(huà)了連綿的山,一只駱駝,

4、另一個(gè)駱駝只露出腦袋和半截脖子,畫(huà)家對(duì)小徒弟的畫(huà)最為觀賞,由于此畫(huà)說(shuō)明會(huì)有數(shù)不清的駱駝會(huì)從山谷中走出 來(lái)；教學(xué)時(shí)先引導(dǎo)同學(xué)思維,自己先設(shè)想會(huì)如何作畫(huà),再閱讀課文,通過(guò)比較后,熟悉到怎樣的思維才是勝人一籌的,從而學(xué)會(huì)想別人所未想；三、本單元的重難點(diǎn)、關(guān)鍵 1、寓言兩就的重難點(diǎn)及關(guān)鍵是：（1）通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)文中說(shuō)話人的深刻含義；（2）學(xué)會(huì)復(fù)述內(nèi)容,背誦課文； 2、驚弓之鳥(niǎo)的重難點(diǎn)及關(guān)鍵是：（1）懂得更羸說(shuō)的話,并聯(lián)系全文體會(huì)更羸的分析是正確的；（2）進(jìn)行讀懂自然段的訓(xùn)練； 3、畫(huà)楊桃的重難點(diǎn)及關(guān)鍵是：（1）聯(lián)系全文內(nèi)容,懂得老師通過(guò)畫(huà)楊桃這件事所說(shuō)的道理；（2）懂得老師說(shuō)的一段話中句與句的聯(lián)系,體

5、會(huì)怎樣把一段話寫(xiě)清晰； 4、想別人沒(méi)想到的的重難點(diǎn)及關(guān)鍵是：（1）體會(huì)師傅不何贊揚(yáng)小徒弟的緣由；（2）懂得課文內(nèi)容,從中體會(huì)出文中深刻的訓(xùn)練含義；四、教學(xué)預(yù)備： 9 寓言二就 第一課時(shí) 1、有感情地朗讀并背誦這就寓言； 2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,留意多音字“ 圈” 的讀音及“ 窟窿” “ 街” 等字的字形； 3、懂得亡羊補(bǔ)牢這就寓言故事的內(nèi)容,懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)訂正；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)在懂得故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意,并能聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談一談感想；教學(xué)預(yù)備：查字典閱讀課文,初步明白故事內(nèi)容； 9寓言二就其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、懂得句意,讀懂南轅北轍的故事內(nèi)容,體會(huì)其中的道理； 2、通過(guò)自學(xué)

6、質(zhì)疑、爭(zhēng)論解疑、愛(ài)好表演來(lái)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自學(xué)素養(yǎng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得南轅北轍故事內(nèi)容,熟悉其中的體會(huì)、領(lǐng)會(huì)道理；教學(xué)預(yù)備：查字典閱讀課文,初步明白故事內(nèi)容； 1熟悉 5 個(gè)生字,學(xué)會(huì) 12 個(gè)生字,懂得“ 能手” “ 本領(lǐng)” 等詞語(yǔ)的意思； 2在懂得課文的基礎(chǔ)上能有感情地朗讀課文； 3培育同學(xué)復(fù)述課文的才能和善于觀看、勤于動(dòng)腦的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得課文最終一個(gè)自然段即更羸說(shuō)的話；教學(xué)預(yù)備：預(yù)習(xí)課文,初步明白課文內(nèi)容； 10驚弓之鳥(niǎo)其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得課文內(nèi)容,從更羸善于觀看,善于分析中受到啟示；懂得更羸說(shuō)的一段話,進(jìn)行弄懂自然段意思的訓(xùn)練；并體會(huì)怎樣把一段話定清晰；懂得“ 驚弓

7、之鳥(niǎo)” 這一成語(yǔ)的意思；練習(xí)復(fù)述課文；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得“ 驚弓之鳥(niǎo)” 這一成語(yǔ)的意思；練習(xí)復(fù)述課文； 11畫(huà)楊桃第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： l 、學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)本課 顏悅色” 的詞語(yǔ)； 13 個(gè)生字；查字典,聯(lián)系上懂得懂得“ 注視” “ 和 2 、整體感知,能用自己的話概括課文講了件什么事 .教學(xué) 3 、能在熟讀的基礎(chǔ)上,設(shè)身處地地想象小作者和同學(xué)們的不同的心理活動(dòng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)：能聯(lián)系全文內(nèi)容,感悟父親和老師通過(guò)畫(huà)楊桃這件事所說(shuō)的道理；并學(xué)會(huì)怎樣實(shí)事求是地摸索問(wèn)題,處理問(wèn)題；教學(xué)預(yù)備：查字典閱讀課文,初步明白課文內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)： 1 知道同一個(gè)事物從不同角度去看,會(huì)有不同的結(jié)果； 2 懂得父親和老師的

8、話中包蘊(yùn)著的深刻的道理； 3 抓住重點(diǎn)句子懂得課文內(nèi)容；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：邊讀邊思,體會(huì)通過(guò)畫(huà)楊桃這件事反映出的深刻道理；教學(xué)預(yù)備：讀熟課文教學(xué)目標(biāo)： 1 學(xué)問(wèn)與技能（1）自同學(xué)字詞；（2）懂得課文重點(diǎn)詞句,讀懂課文內(nèi)容； 2 過(guò)程與方法（1）通過(guò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí),把握生字詞,懂得課文內(nèi)容；會(huì)小徒弟為何會(huì)被畫(huà)師贊揚(yáng)； 3 情感態(tài)度價(jià)值觀（2）通過(guò)誦讀品嘗,體在學(xué)習(xí)課文中加深體會(huì),明白要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、勤動(dòng)腦、多摸索,才能想到別人所想 不到的,才能有新的收成；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得課文內(nèi)容,體會(huì)畫(huà)師贊揚(yáng)小徒弟的緣由；懂得畫(huà)師最終說(shuō)的那 段話；教學(xué)預(yù)備： 1寫(xiě)有生字詞、自學(xué)提示的小黑板； 2 收集一些“ 想別人沒(méi)想到的”例子； 3 布置同學(xué)預(yù)習(xí)課文；、介紹自己,可以說(shuō)說(shuō)自己的性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)；來(lái)說(shuō)；、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)補(bǔ)充；、要抓住自己的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：生介紹自己時(shí)要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō),要說(shuō)真話,而且其他同學(xué)要 留意聽(tīng),并進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)判；教學(xué)預(yù)備：采訪老師同學(xué)和家長(zhǎng),他們眼中的自己是什么樣的； 1、通過(guò)介紹“ 我自己” ,培育同學(xué)的自省意識(shí),和自我掌握才能,訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣； 2、抓住特點(diǎn)說(shuō)真話；環(huán)繞中心細(xì)表達(dá)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能抓住自己特點(diǎn),寫(xiě)寫(xiě)自己教學(xué)預(yù)備：采訪