2022年三年級語文上冊拉薩的天空教案蘇教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)要求：（蘇教版）三年級語文教案拉薩的天空1. 能正確、流利地朗讀課文；2. 學(xué)會本課生字,懂得生字組成的詞語；3. 初讀課文,理清文章脈絡(luò),明白課文主要內(nèi)容；教學(xué)重難點：1學(xué)習(xí)本課生字,能正確書寫；2通過初讀,明白課文主要內(nèi)容；教學(xué)預(yù)備： 掛圖；生字卡片；錄音磁帶；有關(guān)拉薩的音像資料 教學(xué)過程：第一課時 一、情境導(dǎo)入,揭示課題；1、播放有關(guān)拉薩的音像資料；2、拉薩是我國西部一座出名的目光城；今日,就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)西部,走進(jìn) 拉薩,去觀賞那里別具風(fēng)情的迷人風(fēng)光,去仰視那與別處不同的天空；板書課題： 7、拉薩的天空二、初讀課文；1、自由讀文,要求同學(xué)讀準(zhǔn)字音,讀通句子

2、,標(biāo)出自然段的序號；2、認(rèn)讀生字新詞,明白詞意；（1）去掉拼音,讀準(zhǔn)生字；（2）給生字找伴侶；（3）讀準(zhǔn)新詞,并再回到文中,讀懂新詞；（4）小組溝通對詞語的懂得；3、先練讀課文,再把你喜愛的自然段讀給大家聽；4、初步感知課文；名師精編 優(yōu)秀教案讀了課文,你想說什么？同學(xué)自由表達(dá),老師相機(jī)引導(dǎo)；三、教同學(xué)字字形,指導(dǎo)書寫 1、出示生字；指名讀；2、識記生字字形；3、指導(dǎo)書寫；,寫好“ 丶” 的樣子,擺好“ 丶” 的位置；忍：上面是“ 刃”線：右半部的“ 戔” 中的斜釣要有頂天立地之感,要寫得伸展；晶：是品字形結(jié)構(gòu)的字,借此可幫忙同學(xué)復(fù)習(xí)入種字的結(jié)構(gòu)；其次課時 教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地

3、朗誦課文,背誦課文；2、憑借詳細(xì)的語言材料,體會作者對拉薩湛藍(lán)的天空的贊揚(yáng),培育同學(xué)的審美樂趣,讓同學(xué)到生活中去感受美；教學(xué)重難點： 體會作者通過對拉薩天空的贊揚(yáng)來表達(dá)對拉薩的無限喜愛之情；教學(xué)預(yù)備： 收集有關(guān)拉薩的資料 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)；1、聽寫詞語；2、指名朗讀自己喜愛的自然段；二、精讀感悟；1、輕讀第一自然段,你從中知道了什么？拉薩的天空的特點：湛藍(lán)、透亮 品讀比如句；名師精編 優(yōu)秀教案把“ 拉薩的天空” 比作什么？由此你體會到什么？怎樣讀好這句話？小結(jié)： 這一段是全文的總起,一下子把我們帶到了令人神往的拉薩,走進(jìn)那片圣地,去仰視享受那與眾不同的藍(lán)天；2、自讀二至四自然段,用筆勾畫最能表達(dá)拉薩天空特點的語句；小組溝通,并讀一讀；老師巡察,相機(jī)指導(dǎo)；全班溝通品嘗,同學(xué)讀句,談體會；圖片展現(xiàn) 3、齊讀第五自然段；精確、形象的比如,點明白拉薩天空的美,表達(dá)了對拉薩的喜愛；三、品讀模擬,拓展眼界；1、齊讀課文,讓我們在作者的引領(lǐng)下,再次走進(jìn)拉薩,觀賞拉薩的藍(lán)天；2、模擬情境；假如你是一名拉薩當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游,今日你要接待一批游客,請你著重帶領(lǐng)大家觀賞拉薩的藍(lán)天,并有機(jī)地介紹有關(guān)