2022年大班教案集合4篇

1、第 頁(yè)2022大班教案集合4篇大班教案集合4篇作為一名教職工，總不可防止地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是我為大家收集的大班教案5篇，歡送閱讀與收藏。大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)歌曲?我愛(ài)天安門(mén)?，感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。2、 知道天安門(mén)在我國(guó)的首都北京，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 地圖與天安門(mén)的圖片(各1張)2、 音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、嘗試運(yùn)用有力的動(dòng)作表現(xiàn)?功夫?的音樂(lè)提問(wèn)：這是一段什么音樂(lè)?聽(tīng)到這段音樂(lè)你們最想做什么動(dòng)作?引導(dǎo)：是的，這是我們?cè)?jīng)做過(guò)的功夫操，今天我們可以來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)試一試表演一段最神氣的功夫。1、

2、幼兒運(yùn)用動(dòng)作表演功夫引導(dǎo)：你們都愿意來(lái)試一試嗎?2、 鼓勵(lì)幼兒再次聽(tīng)著音樂(lè)表演功夫操：功夫是我們獨(dú)有的特色，天天晨起練一套操，保證使你身體最健康。二、學(xué)習(xí)歌曲?我愛(ài)天安門(mén)?(一)、回憶或討論關(guān)于北京天安門(mén)的經(jīng)驗(yàn)1、 尋找天安門(mén)在哪里?提問(wèn)：有誰(shuí)知道天安門(mén)在哪里?你是從哪里知道的?提問(wèn)：那么北京在的哪里呢?(可請(qǐng)幼兒在地圖上尋找到)：天安門(mén)是北京最有名的建筑物，北京是的首都，所以天安門(mén)是的一局部。2、 天安門(mén)是什么樣子的?提問(wèn)：有誰(shuí)知道天安門(mén)是什么樣子的?(幼兒答復(fù)之后，出示天安門(mén)的圖片)提問(wèn)：你們想去天安門(mén)嗎?什么時(shí)候才能去呢?(二)欣賞歌曲?我愛(ài)天安門(mén)?嘗試用拍手、拍膝蓋等方式感覺(jué)3/4拍的

3、節(jié)奏引導(dǎo)：雖然天安門(mén)離我們很遙遠(yuǎn)，但是我們可以通過(guò)看圖片來(lái)感受天安門(mén)的雄偉，通過(guò)演唱來(lái)表達(dá)對(duì)天安門(mén)的熱愛(ài)。1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試打節(jié)奏引導(dǎo)：讓我來(lái)演唱一首?我愛(ài)天安門(mén)?的歌曲，請(qǐng)你們用各種打節(jié)奏的方式感覺(jué)一下這首歌是幾拍子的?(教師范唱)提問(wèn)：這首歌曲是幾拍子的?你是怎么知道的?：這是一首3/4拍的歌曲，所以我們能從歌曲中聽(tīng)到強(qiáng)、弱、弱的音樂(lè)感覺(jué)。2、以拍手得方式再次表現(xiàn)3./4拍的節(jié)奏(三)初步感受歌曲，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感提問(wèn)：這首歌聽(tīng)上去有什么感覺(jué)?提問(wèn)：歌曲最后歡快的啦啦啦聲來(lái)表達(dá)出了什么樣的感情?：歡快的啦啦聲表達(dá)出了小歌手喜愛(ài)天安門(mén)的，向往天安門(mén)的感情。(歌曲跟唱2-3遍)三、音樂(lè)游戲?

4、請(qǐng)你和我跳個(gè)舞?大班教案 篇2一、活動(dòng)名稱(chēng)：祖國(guó)的標(biāo)志二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌等代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志。2、為對(duì)國(guó)家作出杰出奉獻(xiàn)的人感到快樂(lè)，萌發(fā)初步的民族自豪感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、國(guó)微、國(guó)旗、長(zhǎng)城的圖片，國(guó)歌音樂(lè)。2、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地向成人了解為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)人物和事例。3、事先錄制好運(yùn)發(fā)動(dòng)比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，收集有關(guān)圖片。四、活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始局部：師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時(shí)奏的歌是什么歌?(國(guó)歌)升的旗是國(guó)旗。(二)根本局部：1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗是什么樣的?(老師出示國(guó)旗圖片)引導(dǎo)幼兒從國(guó)旗的顏色、特征來(lái)說(shuō)。(國(guó)旗是紅顏色的、2、我們一起來(lái)聽(tīng)一

5、聽(tīng)這首歌。(放國(guó)歌磁帶)“這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的歌一樣嗎?有什么不一樣?“除了我們升旗時(shí)奏國(guó)歌，還有什么時(shí)候奏國(guó)歌?3、我們來(lái)看一看他們?cè)诟蓡?(播放運(yùn)發(fā)動(dòng)比賽領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像)(1)提問(wèn)：這是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)?你怎么知道的?(2)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，是哪個(gè)國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)得到了冠軍?你怎么知道的?你聽(tīng)見(jiàn)什么?看到什么?2、知道國(guó)旗、國(guó)徽是祖國(guó)的標(biāo)志。提問(wèn)：(1)為什么我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)在得了冠軍之后，要奏中國(guó)國(guó)歌，升五星紅旗呢?國(guó)旗、國(guó)歌代表什么呢?(2)除了在運(yùn)發(fā)動(dòng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗、奏國(guó)歌，你還在什么時(shí)候，什么地方看見(jiàn)國(guó)旗，聽(tīng)到國(guó)歌?3、拓展經(jīng)驗(yàn)，感知多種代表國(guó)家的標(biāo)志。提問(wèn)：還有那些東西也可以代表祖國(guó)?你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)，

6、在哪兒見(jiàn)過(guò)?(龍，長(zhǎng)城，國(guó)徽，天安門(mén)中國(guó)結(jié)，中國(guó)畫(huà))4、激發(fā)幼兒做中國(guó)娃的自豪感，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。提問(wèn)：當(dāng)我們看到我們國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)獲得冠軍，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，心里感到怎樣?(三)結(jié)束局部：我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)、本領(lǐng)，長(zhǎng)大了為國(guó)家爭(zhēng)光!大班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展幼兒的跳躍及群體合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊席子活動(dòng)過(guò)程一、聽(tīng)音樂(lè)作熱身操。二、幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反響走。游戲“1、2、3看誰(shuí)反響快：聽(tīng)到“1往左走，聽(tīng)到2向右走，聽(tīng)到“3停住。游戲23遍。三、新授游戲1、兩人一組T：孩子們，看，這是什么？對(duì)！這是小朋友用過(guò)的舊草席。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲草席“拉力車(chē)。兩人一組，一個(gè)小朋友拉

7、“車(chē)?yán)〔菹系睦K子，一個(gè)小朋友站在草席上。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，同組的幼兒一齊喊口令：“一、二、三，喊到“三時(shí)，站在席子上的小朋友同時(shí)往前跳，拉“車(chē)的小朋友也要同時(shí)向前拉動(dòng)草席，看看哪一組合作得最棒。1幼兒兩人一組，自主分配角色并嘗試兩人合作的動(dòng)作要領(lǐng)。2引導(dǎo)幼兒喊口令“1、2、3，喊到“3時(shí)，同時(shí)向前跳。3請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兩人合作的動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)。T：孩子們，剛剛的游戲是兩個(gè)人一組一起合作的玩的，請(qǐng)一組小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么玩的。練習(xí)游戲23遍2、三人一組T：剛剛是兩人一組，一人拉，一人乘車(chē)?，F(xiàn)在三人一組，一人拉，兩人乘車(chē)，三人商量好誰(shuí)做拉車(chē)手，誰(shuí)做乘車(chē)的。1自由組合三人一組練習(xí),老師觀察指導(dǎo)

8、。2幼兒討論總結(jié)在游戲中如何提高草席“拉力車(chē)的速度。如：喊口令的速度加快；拉“車(chē)的小朋友和乘車(chē)的小朋友動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致；拉“車(chē)的幅度和向前跳的幅度同時(shí)加大。3根據(jù)總結(jié)，幼兒再次練習(xí)，掌握提高速度的要領(lǐng)。四、游戲：草席“拉力車(chē)T：孩子們，冬天快到了，森林里的小動(dòng)物準(zhǔn)備了很多糧食過(guò)冬了，我們一起幫助小動(dòng)物運(yùn)糧食，好不好？紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)比一比賽一賽看哪一隊(duì)最先把糧食運(yùn)到對(duì)面。三人一組一起出發(fā)，拿好糧食，先乘草席拉力車(chē)，再爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，三人都到達(dá)終點(diǎn)，放好糧食后，這組的第二小組才能出發(fā)。最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝利者。游戲遍。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)那么并堅(jiān)持到底的幼兒?？筛鶕?jù)幼兒活動(dòng)量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)

9、行游戲，如4人一組五、游戲結(jié)束T：有了這么多的糧食，森林里的小動(dòng)物一定很開(kāi)心！我們一起開(kāi)著小車(chē)把糧食運(yùn)走吧。大班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征，了解大熊貓的生活習(xí)性。2、讓幼兒知道大熊貓是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，是國(guó)寶，應(yīng)保護(hù)大熊貓。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、豐富詞匯：珍貴、竹筍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大熊貓玩具一個(gè)、錄像機(jī)、錄像帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、用謎語(yǔ)引出課題讓幼兒猜：像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食，竹林里安家。大熊貓二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征教師出示大熊貓玩具，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等

10、。小結(jié)：大熊貓的頭是圓形，頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴，一對(duì)小眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的，在臉的中央，兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。有四條粗短的腿，長(zhǎng)圓形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。三、放錄象，講述大熊貓的生活習(xí)性教師放錄象，提出問(wèn)題：大熊貓生活在哪里？它喜歡吃什么？怎樣生活？是怎樣走路的？小結(jié)：大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上，喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居，白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)吃東西，會(huì)爬樹(shù)，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。四、談話(huà)：大熊貓與人類(lèi)的關(guān)系。為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶？你在什么地方見(jiàn)過(guò)大熊貓？你喜歡大熊貓嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它？小結(jié)：為什么稱(chēng)大熊貓為國(guó)寶參見(jiàn)教學(xué)資料小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)大熊貓。