部編版五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作單元第一篇課文16、太陽(yáng)教案

1、PAGE 【課題】16、太陽(yáng)【教學(xué)內(nèi)容分析】太陽(yáng)是部編版五年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作單元第一篇課文。課文用多種說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明它與人類之間有著非常密切的關(guān)系。課文內(nèi)容分兩大部分。第一部分分別從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三個(gè)方面介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)；第二部分講人類和太陽(yáng)的密切關(guān)系。這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。正因?yàn)樘?yáng)那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠(yuǎn)，才能給地球送來(lái)適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會(huì)這么美麗可愛。運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物是本文寫法上的重要特點(diǎn)。課文在介紹太陽(yáng)時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種方法，使一些抽象的或不好懂的知識(shí)顯得具體、通俗、明了，這樣

2、描寫太陽(yáng)的特點(diǎn)因此給人留下了深刻的印象。本單元語(yǔ)文要素是“閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法；搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚”。其中最重要的要素是“搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把某一種事物介紹清楚?！薄緦W(xué)情分析】這篇文章在人教版三年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)的知識(shí)有所了解，也對(duì)太陽(yáng)的特點(diǎn)有所了解，所以本節(jié)課初步了解列數(shù)字、作比較、舉例子等基本的說(shuō)明方法，能結(jié)合具體語(yǔ)句體會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法的好處?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字你，會(huì)寫“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹太陽(yáng)以及太陽(yáng)對(duì)人類的作用。3.能結(jié)合課文

3、內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。【突破方法】利用換一換、比一比、圖片、資料，讓學(xué)生體會(huì)使用說(shuō)明方法的好處。【教具】PPT，語(yǔ)文書【學(xué)具】語(yǔ)文書【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)【信息技術(shù)應(yīng)用分析】信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體內(nèi)容與形式教學(xué)作用使用方式媒體來(lái)源圖片導(dǎo)入新課PPT課件直觀呈現(xiàn)，激發(fā)興趣播放下載重點(diǎn)語(yǔ)句理解感悟PPT課件學(xué)生易于抓住關(guān)鍵詞句講解-播放教材內(nèi)容布置作業(yè)作業(yè)PPT課件更加直觀地看到自己要完成的作業(yè)播放自制第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“攝、殖”等4個(gè)生字你，會(huì)

4、寫“攝、氏”等9個(gè)字，會(huì)寫“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出課文從哪些方面介紹太陽(yáng)以及太陽(yáng)對(duì)人類的作用。3.能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說(shuō)明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處?！窘虒W(xué)過(guò)程】 教學(xué)過(guò)程復(fù)備及設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同學(xué)們，太陽(yáng)這一篇文章我們已經(jīng)在三年級(jí)學(xué)過(guò)了，今天老師就來(lái)考考大家對(duì)太陽(yáng)了解多少，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)對(duì)太陽(yáng)有更多的了解。初讀感知，檢查預(yù)習(xí)。 聽寫詞語(yǔ)攝氏度 繁殖 煤炭糧食 漂浮 地區(qū)殺菌 治療 寸草不生學(xué)生互評(píng)，糾錯(cuò)自讀提示一默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？太陽(yáng)對(duì)人類有哪些作用？三、學(xué)習(xí)太陽(yáng)的特點(diǎn)。1太陽(yáng)公公聽說(shuō)我們要了解它，很

5、高興，特意趕來(lái)了。PPT出示：“同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很高。現(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎？” PPT出示自學(xué)提示：請(qǐng)同學(xué)們自由讀13自然段，看看課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫清楚的，用“”畫出來(lái)。4交流匯報(bào)。預(yù)設(shè)：太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)也要坐二十幾年。師：一億五千萬(wàn)公里有多遠(yuǎn)？課文中是怎樣說(shuō)的？走三千五百年，飛二十幾年。 學(xué)生看課件做口頭練習(xí)：太陽(yáng)離我們有（一億五千萬(wàn)公里）遠(yuǎn)，到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飛機(jī)也要坐（二十幾年）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（ ）里面

6、填的是數(shù)字，通過(guò)數(shù)字具體說(shuō)明，我們對(duì)太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”就了解了。所以我們知道了：在說(shuō)明某一事物的時(shí)候，列出一些具體的數(shù)字，可以讓我們更好地來(lái)理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。這就是列數(shù)字的方法。師板書：列數(shù)字師：寫太陽(yáng)“遠(yuǎn)”這個(gè)特點(diǎn)還用了其他什么方法？找找看。預(yù)設(shè)：課文也運(yùn)用了列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)的“大”，一百三十萬(wàn)個(gè)地球等于一個(gè)太陽(yáng)。圖片引導(dǎo)，左邊是地球的圖片，右邊是太陽(yáng)的圖片，中間由等號(hào)連接引出：你體會(huì)到了什么？師板書：作比較引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說(shuō)明太陽(yáng)“大”的特點(diǎn)還有沒有其他的方法。預(yù)設(shè)：（此時(shí)，學(xué)習(xí)“熱”的學(xué)生有了以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，回答問題就相對(duì)有條理）課文在寫太陽(yáng)熱的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字的方法，告訴我們太陽(yáng)的表面溫度有五千五百攝氏度。教師讓學(xué)生一起讀一讀描寫太陽(yáng)大、熱特點(diǎn)的段落，感受一下這樣寫的好處。四、練筆。1今天，我們用學(xué)到的列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法介紹一下月亮。PPT出示資料：月亮距地球有三十八萬(wàn)四千四百公里，到月亮上去步行要800天，騎自行車要400天，坐飛機(jī)要200天，49個(gè)月亮等于1個(gè)地球。先讓學(xué)生說(shuō)出資料上的月亮有幾個(gè)特點(diǎn)（遠(yuǎn)、?。?。 讓學(xué)生自由說(shuō)出課前查閱的有關(guān)月亮的資料。生進(jìn)行練筆。要求：選取月亮的兩三個(gè)特點(diǎn)寫一寫，運(yùn)用列數(shù)字、作比較等方法，爭(zhēng)取把月亮的兩個(gè)特點(diǎn)說(shuō)清楚。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你有