五年級(jí)信息logo復(fù)習(xí)

1、南京市天景山小學(xué)“景慧活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)課 題復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、回顧本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶和整體把握。2、在理解和把握畫海龜基本命令的同時(shí)，進(jìn)一步理解過程的學(xué)習(xí)。3、在歸納整理知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)總結(jié)和歸納能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：過程的定義、保存、調(diào)用、編輯。難點(diǎn)：帶參數(shù)過程的定義和調(diào)用?；顒?dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略個(gè)性調(diào)整一、導(dǎo)入二、知識(shí)梳理三、自由練習(xí)同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小海龜畫圖的許多基本命令，還利用小海龜畫出了樓梯、虛線、蒲公英、正多邊形、星星等圖形，但我們發(fā)現(xiàn)，即使保存了文件，我們關(guān)掉文件打開后，原來畫好的圖形就消失了。為了解決這個(gè)問題，我們可以用過程的定義、保存

2、和裝載來保存下我們畫好的圖形，今天老師和大家一起來回顧本期所學(xué)的內(nèi)容。第 1課 初識(shí)LOGO（1）HT 隱藏海龜 （2）ST 顯示海龜 （3）CS 清屏復(fù)位第 2課 畫樓梯（1）FD 前進(jìn) （2）BK 后退 （3）RT 右轉(zhuǎn) （4）LT 左轉(zhuǎn) 小海龜?shù)挠?jì)算功能：+ - * /第3課 畫虛線（1）PU 提筆 （2）PD 落筆 （3）HOME 復(fù)位 （4）PE 擦除 例 1：PD FD 30 PU FD 10 畫出一小段虛線例 2：FD 100 PE BK 50 把100步長(zhǎng)的線刪除50步長(zhǎng)第4課 畫蒲公英公式：REPEAT 次數(shù) 需要重復(fù)的命令例：畫蒲公英：REPEAT 12 FD 40 BK

3、40 RT 30 第5課 畫正多邊形公式：REPEAT 邊數(shù) FD 邊長(zhǎng) RT 360/邊數(shù)例1：畫步長(zhǎng)為80的正六邊形：REPEAT 6 FD 80 RT 360/ 6例2：畫圓：REPEAT 36 FD 20 RT 360/36 （FD后面的步長(zhǎng)不要太大，否則會(huì)溢出）例3：畫半圓：REPEAT 18 FD 20 RT 360/36第6課 畫星星REPEAT 角數(shù) FD 邊長(zhǎng) RT 180-180/角數(shù) （角數(shù)須為大于5的奇數(shù)）例：畫五角星：REPEAT 5 FD 邊長(zhǎng) RT 180-180/5第7課 彩色世界SETPC 顏色代碼 ：設(shè)置畫筆顏色 SETBG顏色代碼 ：設(shè)置背景顏色 PD F

4、ILL 涂色（需先PU進(jìn)入封閉圖形）第8課 定義過程基本格式：TO 過程名 過程體END例：定義正方形： TO ZFX Repeat 4 FD 100 RT 90END第9課 保存與調(diào)用過程保存：定義好過程 文件保存選擇位置輸入文件名確定調(diào)用：文件裝載找到需要裝載的文件確定第10課 編輯過程EDIT 過程名 （就可以修改過程）EDIT 新過程名 （定義一個(gè)新過程）第11課 帶參數(shù)的過程TO 過程名 :參數(shù)1 :參數(shù)2過程體END （調(diào)用帶參數(shù)的過程，需輸入過程名和相應(yīng)的數(shù)值）定義邊長(zhǎng)為X的正方形過程： TO TX :XREPEAT 4 FD :X RT 90END第12課 畫組合圖形根據(jù)自身實(shí)際情況，自由選擇自己不夠熟練的章節(jié)做練習(xí)。學(xué)生操作，教師巡視并指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)（1）FD 前進(jìn) （2）BK 后退 （3）RT 右轉(zhuǎn) （4）LT 左轉(zhuǎn) （5）PU 提筆 （6）PD 落筆 （7）HOME 復(fù)位 （8）PE 擦除 畫正多邊形：REPEAT 邊數(shù)