2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)人教版 專(zhuān)題十　辨析并修改病句（課件+練習(xí)+學(xué)案）（10份）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)人教版 專(zhuān)題十辨析并修改病句（課件+練習(xí)+學(xué)案）（10份）第1講懂一點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，有利于查找“病因”一、學(xué)會(huì)劃分句子成分理清邏輯關(guān)系(一)句子成分的辨識(shí)成分定義舉例說(shuō)明主干成分主語(yǔ)主語(yǔ)是句子陳述的對(duì)象。一般由名詞(代詞)或名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。下一屆奧運(yùn)會(huì)將于2022年在北京舉辦。分析：在這個(gè)句子里，“下一屆奧運(yùn)會(huì)”是被陳述的對(duì)象，是主語(yǔ)。謂語(yǔ)謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的內(nèi)容。說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣或者是什么。一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng)。大會(huì)將高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。分析：“高舉”是陳述主語(yǔ)的內(nèi)容，是謂語(yǔ)。賓語(yǔ)賓語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所支配、影響或所

2、涉及的對(duì)象，能回答“誰(shuí)”或“什么”等問(wèn)題。一般也由名詞(代詞)或名詞性短語(yǔ)充當(dāng)。濟(jì)南市公安局天橋區(qū)分局開(kāi)展“有獎(jiǎng)舉報(bào)”活動(dòng)。分析：“活動(dòng)”是謂語(yǔ)動(dòng)詞“開(kāi)展”所涉及的對(duì)象，回答“開(kāi)展什么”的問(wèn)題，是賓語(yǔ)。成分定義舉例說(shuō)明定語(yǔ)定語(yǔ)是在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前起修飾(描寫(xiě))限制作用的成分。(中國(guó)提出)的建設(shè)“一帶一路”是(造福中國(guó)人民與沿線國(guó)家人民)的(重要)倡議。分析：“中國(guó)提出”修飾主語(yǔ)“建設(shè)一帶一路”，“造福中國(guó)人民與沿線國(guó)家人民”“重要”修飾賓語(yǔ)“倡議”，都是定語(yǔ)。枝葉成分狀語(yǔ)狀語(yǔ)是修飾限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)的句子成分。海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘分析：“輕輕”修飾謂語(yǔ)中心語(yǔ)“撫摸”，是狀語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明

3、謂語(yǔ)中心語(yǔ)的句子成分。一個(gè)個(gè)都笑彎了腰。字寫(xiě)得好。分析：“彎了腰”補(bǔ)充說(shuō)明了謂語(yǔ)中心詞“笑”的結(jié)果，是補(bǔ)語(yǔ)?！昂谩毖a(bǔ)充說(shuō)明了謂語(yǔ)中心詞“寫(xiě)”的程度，是補(bǔ)語(yǔ)。(二)句子成分的劃分1牢記口訣句子成分位置口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，一般成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語(yǔ)講誰(shuí)或什么，陳述主語(yǔ)是謂語(yǔ)。動(dòng)詞涉及人或物，涉及成分叫賓語(yǔ)。修飾限制算定狀，補(bǔ)充說(shuō)明就是補(bǔ)。定語(yǔ)用在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。2規(guī)范使用劃分符號(hào)劃分句子成分時(shí)一般要用“符號(hào)圖示法”，如下圖所示：符號(hào)示例主語(yǔ)符號(hào)：(這些)同學(xué)很快排練好了(一幕)話劇。今年國(guó)慶節(jié)，(17

4、米高)的“大花籃”將再現(xiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)。環(huán)保部門(mén)不再核發(fā)(機(jī)動(dòng)車(chē)環(huán)保檢驗(yàn)合格)標(biāo)志。謂語(yǔ)符號(hào)：_賓語(yǔ)符號(hào)：定語(yǔ)符號(hào)：()狀語(yǔ)符號(hào)：補(bǔ)語(yǔ)符號(hào)：3.了解完整的句子結(jié)構(gòu)狀語(yǔ)，(定語(yǔ))主語(yǔ)|狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)(定語(yǔ))賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。例如：目前，(我們學(xué)校)的學(xué)生|一定要學(xué)好(專(zhuān)業(yè))課程。4掌握劃分思路先找主干，后找枝葉所謂“主干”，是指把句子的所有定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s掉以后剩下的部分。換一個(gè)角度說(shuō)，就是句子主語(yǔ)、謂語(yǔ)以及賓語(yǔ)這三者的中心語(yǔ)。如：(里約奧運(yùn)會(huì)上演)的(這場(chǎng))(重賽)鬧劇，公然侮辱了(全世界參賽)運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)句子比較長(zhǎng)。主語(yǔ)的中心語(yǔ)是“鬧劇”；謂語(yǔ)的中心語(yǔ)是“侮辱”，“侮辱”前面有一個(gè)狀語(yǔ)，后面有一個(gè)賓

5、語(yǔ)；賓語(yǔ)又是由一個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)，其中心語(yǔ)是“運(yùn)動(dòng)員”，前面又有一個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)作定語(yǔ)。那么抓住了句子的主干“鬧劇侮辱運(yùn)動(dòng)員”，理解這樣一個(gè)較長(zhǎng)的句子就比較容易了。由此可以看出，抓主干、壓縮枝葉，便于逐層分別檢查，有利于迅速準(zhǔn)確地找到句子的語(yǔ)法毛病。但是，這只是一種方法，主干的意思不等于原句大意。因?yàn)闆](méi)有了定語(yǔ)、狀語(yǔ)及對(duì)概念的限制，實(shí)際上就擴(kuò)大了概念范圍。有些句子抽出主干連讀，就成了病句。如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。這就錯(cuò)了。對(duì)于這方面的內(nèi)容，我們不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。1抽取下列句子的主干。(1)不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀的他昨天下午非常認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的

6、歷史書(shū)。(2)黨的十九大以來(lái)，黨中央從實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度進(jìn)一步提出全面依法治國(guó)的重大戰(zhàn)略部署。(3)在9月3日紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式中，首次組建的男女混編儀仗方隊(duì)成為參閱部隊(duì)中的亮點(diǎn)。答案(1)他讀完了書(shū)。(2)黨中央提出戰(zhàn)略部署。(3)方隊(duì)成為亮點(diǎn)。2運(yùn)用抽取句子主干的方法，指出下列句子的語(yǔ)病。(1)湖南省氣鎢礦的蘊(yùn)藏量是我國(guó)最豐富的地區(qū)。(2)我們必須擴(kuò)大和加快我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的速度。(3)三年來(lái)，這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。答案(1)蘊(yùn)藏量是地區(qū)。主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。(2)我們擴(kuò)大和加快速度。

7、“擴(kuò)大”與“速度”搭配不當(dāng)。(3)總產(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。二、學(xué)會(huì)理清復(fù)句關(guān)系做到化繁為簡(jiǎn)對(duì)復(fù)句的“化繁為簡(jiǎn)”，即能夠理清復(fù)句類(lèi)型，掌握分句的邏輯關(guān)系，合理將復(fù)句拆分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的分句來(lái)分析。這就需要弄清楚以下兩個(gè)方面。(一)明確單句與復(fù)句的區(qū)別單句是只有一套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，不能拆分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句的句子；復(fù)句有兩套或兩套以上可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，句中能獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)叫分句。句子類(lèi)型示例分析單句馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器。主語(yǔ)是“科研組”，謂語(yǔ)是“研制”，賓語(yǔ)是“劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，定語(yǔ)是“馬教授領(lǐng)導(dǎo)”和“能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用”，補(bǔ)語(yǔ)是“

8、出”，沒(méi)有狀語(yǔ)。句子的主干是“科研組研制劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，整個(gè)句子只有一套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)，所以是單句。復(fù)句馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出了劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，它能燃用各種劣質(zhì)煤，并具有節(jié)煤作用。這個(gè)句子有三套可以獨(dú)立存在的結(jié)構(gòu)。第一個(gè)分句的主、謂、賓分別是“科研組”“研制”“劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器”，第二個(gè)分句的主、謂、賓分別是“它”“燃用”“劣質(zhì)煤”，第三個(gè)分句的主、謂、賓分別是“它”(承前省略了，分析的時(shí)候應(yīng)補(bǔ)出來(lái))“具有”“作用”。這三個(gè)分句是相對(duì)獨(dú)立的，彼此間并不充當(dāng)對(duì)方的句子成分，所以該句是有三個(gè)分句的復(fù)句。(二)掌握常見(jiàn)復(fù)句類(lèi)型類(lèi)型分句間的邏輯關(guān)系常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)示例并列復(fù)句各分句平等地排列在一起，分別說(shuō)

9、明或描寫(xiě)幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個(gè)方面。既又，一方面(另)一方面，不是而是。我們寫(xiě)對(duì)聯(lián)不是裝文雅，而是學(xué)知識(shí)。承接復(fù)句各分句間按時(shí)間順序說(shuō)出連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作或事件。首先然后，又、便、于是。穿過(guò)一條干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看見(jiàn)了那個(gè)村子。遞進(jìn)復(fù)句后一分句比前一分句有更進(jìn)一層的意思。不但而且，不但不反而，尚且何況。我們不但要有為人民服務(wù)的愿望，還要掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。這本書(shū)我看過(guò)，而且看了不止一遍。選擇復(fù)句兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別說(shuō)出幾件事情，表示要在這幾件事情中選擇一件?；蛘呋蛘?，是還是，不是就是，與其不如，寧可也不。通寶，你是賣(mài)繭子呢，還是自家做絲？寧可站著死，決不跪著生！轉(zhuǎn)折

10、復(fù)句在語(yǔ)意上，后一分句同前一分句相反或相對(duì)。雖然但是，可是，只是，然而，卻。文章雖短，內(nèi)容卻很豐富。這是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)。假設(shè)復(fù)句前一分句提出假設(shè)，后一分句推論結(jié)果。如果就，即使也，哪怕也，萬(wàn)一就。如果不在戰(zhàn)略上藐視敵人，我們就要犯機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤。條件復(fù)句前一分句提出條件，后一分句推論結(jié)果。只有才，只要就，無(wú)論都。只有先做群眾的學(xué)生，才能做群眾的先生。因果復(fù)句一分句提出原因，另一分句說(shuō)明結(jié)果。因?yàn)樗裕热痪?，因此，因而，以致。由于革命力量代表歷史發(fā)展的方向，因此，它在本質(zhì)上是不可戰(zhàn)勝的。(三)拆分復(fù)句，化繁為簡(jiǎn)辨析修改病句誤例：我們?nèi)绻豢紤]社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)際

11、情況，那么民族文化的復(fù)興不可能成功。操作示范1分析復(fù)句關(guān)系及構(gòu)成由“如果那么”可知，本復(fù)句為假設(shè)關(guān)系復(fù)句，假設(shè)關(guān)系合乎情理。2拆分復(fù)句析分句我們?nèi)绻豢紤](社會(huì)主義現(xiàn)代化)的(實(shí)際)情況，/那么(民族文化)的復(fù)興不可能成功。通過(guò)拆分復(fù)句析分句來(lái)看，各分句內(nèi)部不存在語(yǔ)病，但兩分句的陳述對(duì)象不同(前者是“我們”，后者是“民族文化的復(fù)興”)，因此關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要放在相應(yīng)的陳述對(duì)象前，而不能放在陳述對(duì)象后，故應(yīng)將“如果”置于“我們”之前。1指出下列復(fù)句的關(guān)系類(lèi)型。(1)趙老師為人非常和善，孩子們都喜歡他。(2)天氣暖和起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。(3)外面太陽(yáng)很好，也沒(méi)有風(fēng)。(4)只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班

12、。(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。(6)該校就讀的學(xué)生告訴媒體，他們對(duì)這個(gè)人了解不多，但從來(lái)也沒(méi)有聽(tīng)前幾屆的同學(xué)說(shuō)過(guò)有這個(gè)“?；ā薄?7)與其大家一起陷入下崗的困境，不如先給一部分人找條出路。(8)你這樣做不但不能解決問(wèn)題，反而使局面更糟糕。答案(1)因果(2)承接(3)并列(4)條件(5)假設(shè)(6)轉(zhuǎn)折(7)選擇(8)遞進(jìn)2復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤：分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等)，結(jié)構(gòu)混亂(分句間語(yǔ)序不當(dāng))，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)我們需要認(rèn)真總結(jié)一下12個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)目的是明確的。

13、分析：(2)近兩年來(lái)，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項(xiàng)不但達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，而且也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這方面的空白。分析：(3)在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，終于保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。分析：(4)“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，只有我們抽掉其中的歷史內(nèi)容，再賦予其時(shí)代內(nèi)涵，那么孔子的這一既追求因材施教又追求全面發(fā)展的教學(xué)思想和主張，在今天就仍會(huì)有積極的借鑒價(jià)值。分析：答案(1)強(qiáng)加因果，前后兩個(gè)分句之間沒(méi)有因果關(guān)系。(2)后面兩個(gè)分句之間的遞進(jìn)關(guān)系弄顛倒了，應(yīng)該把次序調(diào)整一下，使意思由輕而重，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，即改為“不但填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)這

14、方面的空白，而且達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平”。(3)本復(fù)句是承接關(guān)系，但是次序混亂，應(yīng)按照事情發(fā)展的順序重新調(diào)整，可以修改為：“在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)驚心動(dòng)魄的搏斗，終于戰(zhàn)勝了洪水，保住了大壩。”(4)“只有”與“那么就”不搭配，分句之間的關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)將“只有”改為“如果”。課件45張PPT。專(zhuān)題十 辨析并修改病句第1講懂一點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，有利于查找“病因”Thank you for watching !第2講掌握病句“6大類(lèi)型”，鎖定病癥“在哪里” 從語(yǔ)法角度看，語(yǔ)序不當(dāng)對(duì)單句來(lái)說(shuō)主要是詞序不當(dāng)，對(duì)復(fù)句來(lái)說(shuō)主要是句序不當(dāng)；從語(yǔ)意角度看，語(yǔ)序不當(dāng)可能引

15、起不合事理、表意不明、主客顛倒等語(yǔ)病。 常見(jiàn)病因典例剖析多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)一般可按以下次序排列：表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語(yǔ)；指稱(chēng)或數(shù)量短語(yǔ)；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；形容詞或形容詞短語(yǔ)；名詞或名詞短語(yǔ)。可簡(jiǎn)記為：“屬”“指(數(shù))”“動(dòng)”“形”“名”。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。如果出現(xiàn)表時(shí)間的放在最前。如：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開(kāi)的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅色(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。她是中華人民共和國(guó)成立后(時(shí)間)我省(領(lǐng)屬范圍)第一位(數(shù)量)從事天文學(xué)研究的(動(dòng)詞)女(名詞)物理學(xué)家。1.(2018天津卷)無(wú)論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場(chǎng)，

16、都有支持熱愛(ài)天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。辨析：多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序一般是：表目的或原因的介賓短語(yǔ)；表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ)；表處所的名詞或介賓短語(yǔ)；副詞(表范圍或頻率)；形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；表對(duì)象的介賓短語(yǔ)?？珊?jiǎn)記為：“目(因)”“時(shí)”“處”“(頻)”“情”“對(duì)”。如：那位失主為表謝意(表目的)昨天(表時(shí)間)在電視臺(tái)(表處所)又(副詞)誠(chéng)摯(形容詞)地為他(表對(duì)象)點(diǎn)了一首歌。2.昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。辨析：定語(yǔ)、狀語(yǔ)位置不當(dāng)1.定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上。如：如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題在全校教職工

17、中熱烈地引起了討論。辨析：“熱烈”應(yīng)修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。2.狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上。如：在職工代表大會(huì)上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見(jiàn)。辨析：“明確”應(yīng)作狀語(yǔ)，修飾“提出”，而不是作定語(yǔ)，修飾“意見(jiàn)”。因此，應(yīng)把“明確”放在“提出”之前。3.請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。辨析：4.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。正確語(yǔ)序：虛詞的位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)，主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。1.副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)。如：如果把眼前

18、的事情不趕快做完，就會(huì)耽誤后面的工作。辨析：“不”字應(yīng)移到“把”字之前。2.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，前一分句主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之前；如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，前一分句的主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之后。記憶技巧為：主語(yǔ)“同前異后”。如：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類(lèi)產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。辨析：“不是就是”連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“質(zhì)量”和“成本”，主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之前，故“不是”應(yīng)該移至“質(zhì)量”之前。5.(2015四川卷)四川省農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)條例是首次四川針對(duì)貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶(hù)入手，讓老鄉(xiāng)過(guò)上好日

19、子。辨析：6.(2014湖北卷)隨著國(guó)家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。辨析：主客體顛倒句子表述的對(duì)象有主動(dòng)者與被動(dòng)者之分。出現(xiàn)“為所”“使”“對(duì)”“對(duì)于”等詞的語(yǔ)句，會(huì)涉及主客關(guān)系，若表述不好，就會(huì)出現(xiàn)主客顛倒的現(xiàn)象。如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。辨析：這個(gè)例句犯了主客顛倒的毛病，應(yīng)該主對(duì)賓、人對(duì)物。正確的說(shuō)法應(yīng)為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚”。(“主客體顛倒

20、”也可歸類(lèi)到“類(lèi)型6不合邏輯”中)7.于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者，她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生所折服。辨析：在一個(gè)句子中，并列短語(yǔ)中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，遵循一定的邏輯關(guān)系，否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)?shù)那闆r。辨析時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意以下技巧的應(yīng)用：1.認(rèn)真分析并列詞語(yǔ)之間的時(shí)間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時(shí)局變化、數(shù)目常規(guī)、成績(jī)名次、法定位置、對(duì)應(yīng)承接等邏輯關(guān)系，看有無(wú)違反邏輯關(guān)系。8.(2015江蘇卷)一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。辨析：并列短語(yǔ)

21、位置不當(dāng)2.倒序檢查：對(duì)句中并列詞語(yǔ)問(wèn)題如一時(shí)無(wú)法判斷，可將語(yǔ)序前后調(diào)換一下，如通順，則說(shuō)明原順序有問(wèn)題；反之，則無(wú)問(wèn)題。因?yàn)椴⒘性~語(yǔ)組織時(shí)要符合一定的邏輯關(guān)系和語(yǔ)言習(xí)慣。如：這是一本好書(shū)，它能催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思。辨析：并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)。按照事理、邏輯次序，應(yīng)將“催人進(jìn)取，促人警醒，引人深思”改為“引人深思，促人警醒，催人進(jìn)取”。9.互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國(guó)公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。正確語(yǔ)序：分句位置不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就會(huì)造成分句間次序不當(dāng)。如：聞一多先

22、生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是卓越的學(xué)者。辨析：正確語(yǔ)序應(yīng)為“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是大勇的革命烈士”。10.(2015安徽卷)如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。正確語(yǔ)序：答案1.語(yǔ)序不當(dāng)，“支持熱愛(ài)天津女排的一批球迷”多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“一批支持熱愛(ài)天津女排的球迷”；另外，“無(wú)論還是”這一組關(guān)聯(lián)詞所關(guān)涉的內(nèi)容應(yīng)該形成并列關(guān)系，“天津”和“比賽現(xiàn)場(chǎng)”可能是交叉關(guān)系，故而不當(dāng)。2表時(shí)間的“每年”應(yīng)該放在表頻率的“10%的速度”的前面。3定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上，“古色古香”應(yīng)修飾

23、“青銅器”，“古色古香地印著青銅器”應(yīng)改為“印著古色古香的青銅器”。4應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大青年的作用。5語(yǔ)序不當(dāng)，“首次四川”應(yīng)為“四川首次”。6語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“不僅”放到“公民”之前。7主客倒置，最后一個(gè)分句應(yīng)為“使不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生折服”。8語(yǔ)序不當(dāng)，“接受、理解和掌握”應(yīng)按先后順序改為“理解、接受和掌握”。9互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國(guó)公民行使知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。10如何培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年對(duì)滑雪的興趣，從而引導(dǎo)這些青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。請(qǐng)辨析下面句子的語(yǔ)病。1我們學(xué)?；▓@里的那剛剛

24、開(kāi)放的幾朵美麗的玫瑰花被人摘走了。辨析：2偉大的人類(lèi)建筑史上的藝術(shù)奇葩紫禁城是一顆璀璨的世界歷史文化遺產(chǎn)中的明珠。辨析：3這些一年多來(lái)受到城管中隊(duì)執(zhí)法人員無(wú)微不至關(guān)懷的老人今天到城管中隊(duì)所在地為表謝意送來(lái)錦旗一面。辨析：4由四川省歌舞劇院創(chuàng)作的以講述“懸崖村”脫貧攻堅(jiān)故事為原型的民族舞劇大涼山的回響，正式在錦城藝術(shù)宮公演。辨析：5這部電影將極致的想象力與厚重的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，不僅電影里的家國(guó)情懷沒(méi)有局限于一家一國(guó)，而且拓展到更廣闊的天地，與全人類(lèi)嚴(yán)密契合。辨析：6我校自從開(kāi)展“讓文明走進(jìn)心田”主題教育活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生們的精神面貌發(fā)生了明顯變化：文雅的舉止代替了追逐打鬧，文明的語(yǔ)言取代了謾罵和喊叫。辨

25、析：7偉大的歷史事件，其意義必將隨著歷史的演進(jìn)愈發(fā)彰顯其光芒。100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)近現(xiàn)代史上具有劃時(shí)代意義的一個(gè)重大事件。我們?nèi)魏螘r(shí)候都把這段歷史沒(méi)有忘記。辨析：8四十年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)持打開(kāi)國(guó)門(mén)搞建設(shè)，貨物進(jìn)出口總額增長(zhǎng)198倍，累計(jì)吸引外資超過(guò)2萬(wàn)億美元，連續(xù)多年對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出重要的貢獻(xiàn)，四十年來(lái)中國(guó)不僅造福了世界，也發(fā)展了自己。辨析：答案1.語(yǔ)句中的定語(yǔ)特性是：“我們學(xué)校(領(lǐng)屬)花園里的(處所)那(指稱(chēng))剛剛開(kāi)放的(動(dòng)詞)幾朵(數(shù)量詞)美麗的(形容詞)玫瑰花被人摘走了?！倍囗?xiàng)定語(yǔ)中表數(shù)量的定語(yǔ)要放在動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)的前面。應(yīng)將“幾朵”放在“剛剛開(kāi)放”的前面。2“偉大的”修飾限定的

26、是“藝術(shù)奇葩”，“一顆璀璨的”修飾限定的是“明珠”。應(yīng)將“偉大的”放到“藝術(shù)奇葩”的前面，將“一顆璀璨的”放到“明珠”的前面。3句子的謂語(yǔ)是“送”，分析狀語(yǔ)部分“今天到城管中隊(duì)所在地為表謝意”可以看出，“為表謝意”是表目的的狀語(yǔ)，“今天”是表時(shí)間的狀語(yǔ)。應(yīng)把“為表謝意”放到“今天”的前面。4多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！罢健北硇袨樘卣鳎霸阱\城藝術(shù)宮”表處所，兩者順序需要調(diào)換。此外，“以講述故事為原型”中，句式雜糅，且“故事”與“原型”搭配不當(dāng)，可改為“講述懸崖村脫貧攻堅(jiān)故事”。5關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，造成主語(yǔ)混亂。兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“電影里的家國(guó)情懷”，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“家國(guó)情懷”之后。6介詞位置不當(dāng)

27、，造成中途易轍。“我校自從，學(xué)生們”中途易轍，把“自從”調(diào)到句首。7否定副詞“沒(méi)有”的位置不當(dāng)。“把這段歷史沒(méi)有忘記”是一個(gè)把字句，副詞“沒(méi)有”應(yīng)放在“把”字之前。8“造福了世界”和“發(fā)展了自己”兩個(gè)分句之間有先后、大小的關(guān)系，應(yīng)改為“不僅發(fā)展了自己，也造福了世界”。現(xiàn)代漢語(yǔ)中句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說(shuō)不通；或者是不符合語(yǔ)言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。(一)主干成分搭配不當(dāng)常見(jiàn)病因典例剖析主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能來(lái)陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭

28、配。如：局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。辨析：“速度”不能“擴(kuò)大”，多主語(yǔ)和單一謂語(yǔ)不能完全搭配。1.(2013遼寧卷)第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2 500名電影人、300多部電影前來(lái)參與。辨析：動(dòng)賓搭配不當(dāng)一是當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)之間加了很長(zhǎng)的修飾限定成分，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)中心語(yǔ)間隔很遠(yuǎn)，這時(shí)賓語(yǔ)中心語(yǔ)往往會(huì)和前面的謂語(yǔ)動(dòng)詞不搭配。如：成千上萬(wàn)的志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至世界都矚目的園林博覽會(huì)的理想。辨析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“完成”與賓語(yǔ)中心語(yǔ)“理想”不搭

29、配，應(yīng)將“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。二是當(dāng)一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞后面帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上的賓語(yǔ)時(shí)，其中的一個(gè)賓語(yǔ)常會(huì)和這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞搭配不當(dāng)。如：中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“形象和氣質(zhì)”。特別是在當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在海洋主權(quán)爭(zhēng)端，航母的投入和使用無(wú)疑將增大中國(guó)有效解決問(wèn)題的籌碼和力度。辨析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“增大”與賓語(yǔ)“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能“增加”。2.(2017天津卷)為迎辦第十三屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。辨析：3.(2019天津卷)在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅

30、游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。辨析：主賓搭配不當(dāng)有的是同一個(gè)句子的主賓搭配不當(dāng)，如：(2017浙江卷)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和制造強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志性工程。辨析：“大型客機(jī)”與“工程”不搭配，應(yīng)將“工程”改成“運(yùn)輸工具”。有的則是在第一個(gè)句子中搭配恰當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則改換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不當(dāng)，如：當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。辨析：第二個(gè)句子的主語(yǔ)換成了“這個(gè)時(shí)代”，致使原句“世界”與“時(shí)代”主賓搭配不當(dāng)。4.(2019浙江卷)中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于

31、人倫日用之中，中國(guó)建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者。辨析：(二)枝葉成分搭配不當(dāng)常見(jiàn)病因典例剖析動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)(補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng))主要指一動(dòng)與多補(bǔ)不能完全相搭配。如：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。辨析：“打掃”和“整整齊齊”不搭配。除了常規(guī)的動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)外，本類(lèi)型還涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語(yǔ)后面接倍數(shù)的問(wèn)題。根據(jù)習(xí)慣表述，“倍”只能用在“增加”中。因?yàn)樵瓟?shù)減少一倍即為零，更不用說(shuō)減少更多倍了。如：這個(gè)煉鋼車(chē)間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。辨析：倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表縮短、降低、減少只能用分?jǐn)?shù)或幾成。5.他

32、的立場(chǎng)站得不牢，界限劃得不清。辨析：6.第二航站樓交付使用后，設(shè)備的性能可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。辨析：修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)主要指修飾語(yǔ)或限制語(yǔ)用在中心語(yǔ)前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合事理的現(xiàn)象。1.定語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：我們有吃苦耐勞的人民，又有優(yōu)裕的自然資源。辨析：“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，應(yīng)改為“豐富”。2.狀語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。如：要掌握走私犯活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們。辨析：“穩(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，應(yīng)改為“更好”。7.在翻閱中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找抗日老兵的劇本的

33、意念。辨析：8.前一段時(shí)間，市各有關(guān)部門(mén)就城市未來(lái)五年發(fā)展重大課題展開(kāi)深入細(xì)致的調(diào)研，嚴(yán)肅研究重大課題的工作目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)做好相關(guān)工作提出了很多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。辨析：(三)呼應(yīng)成分搭配不當(dāng)常見(jiàn)病因典例剖析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)有一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)?shù)拿?；有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)就會(huì)利用其搭配情況來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。如：應(yīng)用這種羅盤(pán)，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。辨析：“無(wú)論”與“也”不搭配，

34、可將“無(wú)論”改為“即使”。9.亞冠聯(lián)賽半決賽首回合比賽中，廣州恒大隊(duì)以31的比分客場(chǎng)大勝日本柏太陽(yáng)神隊(duì)時(shí)，球員們深知：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人，而是關(guān)系到國(guó)家。辨析：一面與兩面搭配不當(dāng)主要特點(diǎn)：句子前面(或“后面”)出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語(yǔ)(如成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無(wú)等)，后面(或“前面”)卻只有一方面意思(或“正”或“反”)的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。如：旅游市場(chǎng)價(jià)格上漲也體現(xiàn)了一定的供需矛盾，這就導(dǎo)致海鮮個(gè)別品種價(jià)格上漲過(guò)快?？磥?lái)，能否保證“高價(jià)高質(zhì)”，確保游客滿(mǎn)意度高，仍需政府部門(mén)進(jìn)一步加大監(jiān)管力度。辨析：兩面對(duì)一面，應(yīng)將“

35、能否”改為“要”。值得注意的是，當(dāng)句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時(shí)，也要認(rèn)真分析，如下面的句子就不屬于“一面與兩面搭配不當(dāng)”：對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。辨析：前半句為一正一反，后半句雖沒(méi)有與之搭配的一正一反的標(biāo)志詞，但后半句可作正反理解，即“工程的質(zhì)量”有好壞，這樣前后就可以搭配起來(lái)：認(rèn)真負(fù)責(zé)，質(zhì)量就好；反之，質(zhì)量就差。(“一面與兩面搭配不當(dāng)”也可歸類(lèi)到“類(lèi)型6不合邏輯”中)10.(2015山東卷)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽車(chē)本身的狀況，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。辨析：11.(2019全國(guó)卷)畫(huà)家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺(jué)，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代

36、人文精神在畫(huà)面上得到充分體現(xiàn)，是新時(shí)代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。辨析：答案1.搭配不當(dāng)，“300多部電影”與“前來(lái)參與”不搭配。2搭配不當(dāng)，“營(yíng)造”與“形象”動(dòng)賓不搭配。3搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大吸引力”搭配不當(dāng)，可改為“增加我市旅游業(yè)的吸引力，擴(kuò)大知名度”?！袄每萍紕?chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先挖掘內(nèi)涵，再對(duì)外宣傳。4搭配不當(dāng)，“五千年前的中華文明”是“良渚大量建筑遺址的見(jiàn)證者”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“良渚大量建筑遺址正是五千年前的中華文明的見(jiàn)證者”。5補(bǔ)語(yǔ)“牢”與“站”搭配不當(dāng)，“牢”應(yīng)改為“穩(wěn)”。6最后的“10倍”是補(bǔ)充說(shuō)明“縮短”的時(shí)間數(shù)量，作動(dòng)詞“縮短”的補(bǔ)語(yǔ)，不符合邏

37、輯，因此應(yīng)把“10倍”改為“十分之九”。7句中“一臺(tái)”不能修飾“劇本”，可將“一臺(tái)”改為“一個(gè)(一部)”。8“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”，應(yīng)該改為“認(rèn)真”或“仔細(xì)”。9“不僅僅”與“而是”搭配不當(dāng)，“而是”表并列關(guān)系，從前后兩個(gè)句子之間的關(guān)系分析，本句屬于遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“而是”改為“而且”。10兩面對(duì)一面，“汽車(chē)本身的狀況”有好有壞，應(yīng)把“也是保證行車(chē)安全的重要條件之一”中的“保證”改為“影響”，或者將“汽車(chē)本身的狀況”改為“汽車(chē)本身良好的狀況”。11句中的前半句有兩面詞“能否”，而后面的內(nèi)容只能對(duì)應(yīng)“能”的一面，屬搭配不當(dāng)。請(qǐng)辨析下面句子的語(yǔ)病。1從見(jiàn)字如面中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)到經(jīng)典詠流傳，這類(lèi)將傳統(tǒng)與

38、現(xiàn)代相融合的文化節(jié)目，贊不絕口，圈粉無(wú)數(shù)。辨析：2當(dāng)前，個(gè)別企業(yè)已經(jīng)首開(kāi)軟性制造的先河，中國(guó)應(yīng)當(dāng)抓住制造業(yè)軟性變革的歷史機(jī)遇和制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展打開(kāi)更廣闊的空間。辨析：3目前，芯片行業(yè)是國(guó)內(nèi)產(chǎn)品需求增長(zhǎng)非常快、技術(shù)水平與海外差距又非常大的階段，芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超，就離不開(kāi)國(guó)家的大力支持。辨析：4如果沒(méi)有一群教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)中學(xué)無(wú)疑就是紙上談兵，辦讓人民滿(mǎn)意的教育更是癡心妄想。辨析：5共產(chǎn)黨宣言誕生以來(lái)，馬克思主義的光輝思想傳遍全球，馬克思主義掀起的偉大實(shí)踐運(yùn)動(dòng)徹底改變著中國(guó)、改變著世界。辨析：6以往的高校加分政策的一個(gè)積極意義是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，能讓個(gè)體側(cè)

39、重地發(fā)揮，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。辨析：7現(xiàn)代城市的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的繁榮，也離不開(kāi)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。一座城市是否具有精神文明，是人們選擇入居的重要標(biāo)準(zhǔn)。辨析：答案1.句子主干是：節(jié)目，贊不絕口，圈粉無(wú)數(shù)。從主被動(dòng)的角度分析，該句主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)將“贊不絕口”改為“令人贊不絕口”。2句子主干是：企業(yè)首開(kāi)先河，中國(guó)應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇和轉(zhuǎn)型升級(jí)。第二個(gè)分句中的謂語(yǔ)“抓住”與賓語(yǔ)“機(jī)遇”搭配，但與另一個(gè)賓語(yǔ)“轉(zhuǎn)型升級(jí)”不搭配。在“制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)”前加上“推動(dòng)”并把“和”改為逗號(hào)。3句子主干是：芯片行業(yè)是階段，芯片行業(yè)想要實(shí)現(xiàn)趕超，離不開(kāi)支持。第一個(gè)分句中的主語(yǔ)“芯片行業(yè)”和賓語(yǔ)“階段”不搭配。修改方法：把“階段

40、”改為“行業(yè)”或者把“國(guó)內(nèi)產(chǎn)品需求”前的“是”改為“處于”。4定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)?！耙蝗骸迸c“隊(duì)伍”搭配不當(dāng)，一般說(shuō)“一群人”或“一支隊(duì)伍”。應(yīng)把“一群”改為“一支”。5狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。這句話的“狀語(yǔ)中心語(yǔ)”結(jié)構(gòu)是“徹底改變著中國(guó)、改變著世界”?！案淖冎北硎境掷m(xù)性的動(dòng)作，與表示結(jié)果的詞“徹底”不搭配。應(yīng)把“徹底”改為“深刻”。6從“側(cè)重地發(fā)揮”可以看出，“側(cè)重”是動(dòng)詞，動(dòng)詞中只有情態(tài)動(dòng)詞可以直接作狀語(yǔ)。所以要使“側(cè)重”變成一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，充當(dāng)狀語(yǔ)，表示程度，應(yīng)在“側(cè)重”前加上“有”。7兩面對(duì)一面，前面的“是否”指的是兩方面，而后面表述的是一方面，應(yīng)刪去“是否”一詞。成分殘缺：除無(wú)主句、

41、獨(dú)詞句和省略句外，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，句子必須具備的語(yǔ)法成分殘缺不全，就是句子的成分殘缺；其中主語(yǔ)和賓語(yǔ)的殘缺，高考考查頻率較高。成分贅余：一是重復(fù)；二是句子里多了不該有的成分。包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余、修飾成分贅余、虛詞贅余等。(一)成分殘缺常見(jiàn)病因典例剖析主語(yǔ)殘缺1.濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺。濫用介詞，介詞和主語(yǔ)構(gòu)成介賓短語(yǔ)，介賓短語(yǔ)只能充當(dāng)修飾語(yǔ)，所以往往會(huì)使主語(yǔ)殘缺。修改這類(lèi)病句時(shí)一般應(yīng)將介詞刪掉。在辨析語(yǔ)病中，“介詞當(dāng)頭審主殘”，意思就是當(dāng)“在”“對(duì)”“從”“通過(guò)”“經(jīng)過(guò)”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語(yǔ)殘缺。如：從這件小事，說(shuō)明一個(gè)大道理。辨析：濫用

42、介詞“從”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)把“從”刪去。2.濫用使令動(dòng)詞造成主語(yǔ)殘缺。如：通過(guò)這次科技成果展覽，使我們了解到我國(guó)已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展，取得了巨大成就。辨析：濫用“使”字造成主語(yǔ)缺失。應(yīng)該刪去“使”，讓主語(yǔ)“我們”出現(xiàn)；或者刪去“通過(guò)”，讓“科技成果展覽”充當(dāng)“使”的主語(yǔ)。3.偏正短語(yǔ)中中心語(yǔ)殘缺，造成主語(yǔ)殘缺。如：課堂教學(xué)低效，一直未得到解決。辨析：“課堂教學(xué)低效”后面缺少充當(dāng)主語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在其后補(bǔ)上“的問(wèn)題”。4.濫用省略，使分句中的主語(yǔ)殘缺。如：搶險(xiǎn)突擊隊(duì)的小李，擱下剛滿(mǎn)周歲的兒子，參加抗洪斗爭(zhēng)，第二天就暈倒了，把她送回家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。辨析：“把她送回

43、家休息”的主語(yǔ)應(yīng)是“大家”，此處是不能省的，應(yīng)加上；最后一個(gè)分句應(yīng)在“蘇醒”之前加上“她”。1.(2019全國(guó)卷)正因?yàn)橐袅啃?，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個(gè)人化的樂(lè)器。辨析：2.(2017山東卷)騎自行車(chē)健身時(shí)，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。辨析：3.(2017天津卷)河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。辨析：4.(2018浙江卷)觀眾跟隨著這檔浸潤(rùn)理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過(guò)程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。辨析：謂語(yǔ)殘

44、缺1.句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。如：經(jīng)過(guò)幾十年的努力，我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測(cè)控地球同步通信衛(wèi)星的能力。辨析：謂語(yǔ)殘缺，應(yīng)該在“已經(jīng)”之后加上謂語(yǔ)“具備”。2.缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。如：我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。辨析：謂語(yǔ)殘缺，缺少與賓語(yǔ)“工作”相呼應(yīng)的謂語(yǔ)，應(yīng)在“建立”前加“完成”。5.(2013四川卷)市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門(mén)要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。辨析：6.(2019浙江卷)近年來(lái)，戰(zhàn)狼流浪地球等一批精良

45、藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過(guò)硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。辨析：賓語(yǔ)殘缺1.動(dòng)詞的賓語(yǔ)殘缺。如：(2016山東卷)學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。辨析：謂語(yǔ)動(dòng)詞“掌握”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“自救互救”后加上“的知識(shí)”或“的技能”。2.介詞的賓語(yǔ)殘缺。如：這部電影在塑造人物形象所提供的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。辨析：“在”是介詞，需要與賓語(yǔ)搭配，應(yīng)在“形象”之后加上“方面”。7.(2016浙江卷)面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門(mén)和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)

46、益。辨析：8.(2017浙江卷)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。辨析：缺少必要的虛詞或附加成分缺少必要的附加成分就會(huì)造成句子表意不嚴(yán)密、前后不照應(yīng)。缺少介詞也會(huì)造成句子不通順。如：聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”，是促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高對(duì)家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。辨析：缺少介詞，“促使”前應(yīng)加上“為了”。9.(2015湖北卷)2014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。辨析：(二)成分贅余常見(jiàn)病因典例剖析1.主語(yǔ)

47、贅余。如：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。辨析：前邊有了主語(yǔ)“革命前輩”，因而“他們”多余。10.我國(guó)成功向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮三號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。辨析：2.謂語(yǔ)贅余。如：為了使辭典有較高的質(zhì)量，語(yǔ)文大辭典編委會(huì)躬耕修典編纂三個(gè)春秋。辨析：謂語(yǔ)贅余，刪去“編纂”。11.(2018浙江卷)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡(jiǎn)的原因，仰賴(lài)的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。辨析：3.賓語(yǔ)贅余。如：很多廣告的真實(shí)性讓人懷疑，例如“智慧神”口服液，稱(chēng)兒童經(jīng)常服用可提高

48、智商能力，便很需要打一個(gè)問(wèn)號(hào)。辨析：“智商”與“能力”重復(fù)，刪去“能力”。12.地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)俞康華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。辨析：4.附加成分或助詞贅余。如：時(shí)光的流逝不能讓我淡去對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅(jiān)。辨析：“愈發(fā)”與“彌”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“愈發(fā)”。13.(2014江西卷)雖然有國(guó)家資源作支撐，但面臨重重困難，國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī)，確實(shí)可說(shuō)堪稱(chēng)不易。14.(2019全國(guó)卷)月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻仍藏在月球背面的深坑中。辨析：5.表約數(shù)、概數(shù)的詞語(yǔ)并列，

49、造成重復(fù)。如：中國(guó)目前擁有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫(xiě)超過(guò)200多萬(wàn)人，每年有六七萬(wàn)部左右的作品被簽約；全國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)用戶(hù)達(dá)1.94億，超過(guò)了電子商務(wù)用戶(hù)。辨析：“超過(guò)”與“多”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去其一；“左右”與“六七萬(wàn)部”都表示約數(shù)，應(yīng)刪去“左右”。15.(2017天津卷)隨著廠商陸續(xù)推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。辨析：通過(guò)以上典型例子可以看出，句子成分贅余大多屬于以下兩種情況：一是詞語(yǔ)同義反復(fù)，二是修飾語(yǔ)與中心詞重復(fù)。答案1.“正因?yàn)椤睘E用介詞造成主語(yǔ)殘缺。2濫用使令動(dòng)詞造成主語(yǔ)殘缺，可刪掉“使”，或刪掉“在”“中”。3成分殘缺，“河道綜合治理工程完成后

50、”是狀語(yǔ)，后缺少主語(yǔ)。4“受到各界一致好評(píng)”的應(yīng)該是“節(jié)目”，而不是“觀眾”，應(yīng)在“受到”前加“這檔節(jié)目”。5成分殘缺，“高度負(fù)責(zé)的態(tài)度”前面缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“要”后加上“本著”。6成分殘缺，“流浪地球等一批”后缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在此添加“具有”之類(lèi)的詞語(yǔ)。7賓語(yǔ)殘缺，缺少動(dòng)詞“打擊”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“商品”后加上“的行為”。8成分殘缺，介詞“按照”缺少賓語(yǔ)，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標(biāo)”。9介詞殘缺，應(yīng)在“確保”前加“為”。10成分贅余，刪去“的實(shí)驗(yàn)”。11“的原因，仰賴(lài)的就是”成分贅余，刪去“仰賴(lài)的”。12賓語(yǔ)贅余，去掉“的安全”。13“堪”具有“可以，能夠”的意思，與“可”語(yǔ)義重復(fù)；“說(shuō)”與“稱(chēng)”

51、語(yǔ)義重復(fù)。所以“可說(shuō)”與“堪稱(chēng)”只保留一個(gè)。14句中“清楚”是“研究”的結(jié)果，是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)；結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間不得加“得”，“得”贅余，應(yīng)去掉。15“15%到30%”本身就是約數(shù)，后面不能再加“左右”。請(qǐng)辨析下面句子的語(yǔ)病。1在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征二號(hào)丙”運(yùn)載火箭，成功將遙感三十號(hào)04組衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)獲得圓滿(mǎn)成功。辨析：2電影流浪地球“不再是超級(jí)英雄拯救世界，而是人類(lèi)共同改變自己的命運(yùn)”，是對(duì)好萊塢科幻電影敘事套路的突破。辨析：3朋友圈打卡可以形成一個(gè)被監(jiān)督的氛圍，借助他人的點(diǎn)贊鼓勵(lì)，自己獲取繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力，進(jìn)而形成良好習(xí)慣和行為規(guī)范。辨析：4有的文章主旨比較隱

52、晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手法或表現(xiàn)手法含蓄地描寫(xiě)出來(lái)。辨析：5地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷?duì)全力救助，目前災(zāi)區(qū)群眾已住進(jìn)了臨時(shí)帳篷，防止余震再次發(fā)生。辨析：6昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。辨析：7因?yàn)橛辛吮憬莸囊苿?dòng)支付使得基于賬號(hào)體系下所投放的內(nèi)生性廣告為微博商業(yè)生態(tài)的優(yōu)化增添了驅(qū)動(dòng)力。辨析：答案1.介詞“在”讓前兩個(gè)分句缺少了主語(yǔ)，應(yīng)刪除“在”。2“是對(duì)的突破”前缺少相應(yīng)的主語(yǔ)，應(yīng)在“的命運(yùn)”引號(hào)后面加上“的理念”。3“自己獲取繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力”前缺少兼語(yǔ)句動(dòng)詞“使”，致使該句謂語(yǔ)殘缺。4“表現(xiàn)手法”包括“修辭手法”，概

53、念包含贅余。5“余震”有再次發(fā)生的意味，“余震”和“再次”重復(fù)，應(yīng)刪除“再次”。6“最后一天”與“截止日期”重復(fù)。7成分贅余，“基于賬號(hào)體系下”中的“下”多余。結(jié)構(gòu)混亂是比較復(fù)雜的一種病句類(lèi)型，主要包括句式雜糅、中途易轍（偷換主語(yǔ)）、藕斷絲連等。常見(jiàn)病因典例剖析句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。如：(2019天津卷)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。辨析：句式雜糅，“旨在”和“以為目的”句式雜糅，可將“旨在”改為“以

54、”，或者將“為目的”刪去。1.(2019浙江卷)當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。辨析：中途易轍(偷換主語(yǔ))中途易轍，就是表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒(méi)有說(shuō)完，而后一個(gè)分句又暗換了主語(yǔ)，造成表意混雜。如：各大媒體在紛紛報(bào)道黨中央“打老虎”的實(shí)際行動(dòng)后，許多貪官污吏開(kāi)始惶惶不可終日，妄圖通過(guò)各種途徑逃避打擊。辨析：中途易轍?！案鞔竺襟w在紛紛報(bào)道”一句只出現(xiàn)了主語(yǔ)“各大媒體”與介賓結(jié)構(gòu)“在紛紛報(bào)道后”，而后一分句又陳述另外一件事“許多貪官污吏”，前一分句沒(méi)有說(shuō)完，而后一分句又更換了主語(yǔ)，造成了中途易轍?？蓪?/p>

55、“各大媒體”放到“在”之后。2.(2019天津卷)全球2 000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類(lèi)史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。辨析：藕斷絲連此類(lèi)語(yǔ)病的特點(diǎn)是，把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開(kāi)頭硬湊起來(lái)。如：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用。辨析：“民間力量”作賓語(yǔ)，整個(gè)句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論的作用”部分，又使它作了主語(yǔ)，整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了?？稍凇盁o(wú)可替代”前加“的”。特別提醒：與“藕斷絲連”相似的是兼語(yǔ)句。“兼語(yǔ)句”是一種句型，不是病句。如“王老師叫小強(qiáng)去辦公

56、室”就是一個(gè)兼語(yǔ)句，“小強(qiáng)”是兼語(yǔ)，身兼二職，既是“叫”的賓語(yǔ)，同時(shí)也是“去”的主語(yǔ)。支配兼語(yǔ)的動(dòng)詞必須是使令動(dòng)詞，才能構(gòu)成兼語(yǔ)句，而“藕斷絲連”句中的有關(guān)動(dòng)詞不是使令動(dòng)詞，所以是病句。3.(2013湖北卷)從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。辨析：答案1.句式雜糅，“當(dāng)人體免疫力大幅受損的時(shí)候”或“在人體免疫力大幅受損的情況下”二者只能選擇其一。2中途易轍，“全球2 000多位科學(xué)家經(jīng)過(guò)跨國(guó)的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力”的主語(yǔ)是“科學(xué)家”，“人類(lèi)史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世”的主語(yǔ)是“超級(jí)黑洞照片”，可將“經(jīng)過(guò)

57、”放在“全球”前。3“地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命”和“那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)”這兩句話，由于有共同的短語(yǔ)“那些生命”而被合并成一句話，致使句子結(jié)構(gòu)混亂?！耙廊粓?jiān)強(qiáng)”應(yīng)放在“站立”之前，并在“依然堅(jiān)強(qiáng)”后加“地”。常見(jiàn)句式雜糅匯編“29例”錯(cuò)例正確形式錯(cuò)例正確形式1.是由于決定的是由決定的/是由于2.是為了為目的的是為了/是以為目的的3.他的死是為了而死的他的死是為了/他是為了而死的4.的原因，是因?yàn)榈脑蚴?是因?yàn)?.的原因，是由于的原因是/是由于6.是因?yàn)榈脑蚴且驗(yàn)?是的原因7.原因是造成的原因是/是由造成的8.的原因主要是所致的原因主要是/主要是所致9.其根本原因是在作怪其根本原

58、因是/是在作怪10.是由于的結(jié)果是由于/是的結(jié)果11.關(guān)鍵的問(wèn)題是在起決定作用關(guān)鍵的問(wèn)題是/是在起決定作用12.關(guān)鍵在于是十分重要的關(guān)鍵在于/是十分重要的13.經(jīng)過(guò)下經(jīng)過(guò)/在下14.由于下由于/在下15.由于的領(lǐng)導(dǎo)下由于的領(lǐng)導(dǎo)/在的領(lǐng)導(dǎo)下16.對(duì)于問(wèn)題上對(duì)于問(wèn)題/在問(wèn)題上17.大多是以為主大多是/以為主18.以即可以為宜/即可19.有組成有/由組成20.成分是配制而成的成分是/是由配制而成的21.靠的是取得的靠的是/是靠取得的22.本著為原則本著的原則/以為原則23.借口為名借口/以為名24.打著為幌子打著的幌子/以為幌子25.聽(tīng)到的噩耗傳來(lái)聽(tīng)到的噩耗/的噩耗傳來(lái)26.深受所歡迎深受歡迎/為所

59、歡迎27.變得分外多了變得分外/變得多了28.比去年同期相比比去年同期/跟去年同期相比29.的特點(diǎn)是的獨(dú)到之處的特點(diǎn)是/有的獨(dú)到之處請(qǐng)辨析下面句子的語(yǔ)病。1據(jù)數(shù)字中國(guó)建設(shè)發(fā)展報(bào)告(2018年)顯示，北京、浙江等地區(qū)進(jìn)一步提升公共服務(wù)信息化水平，扎實(shí)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)政務(wù)服務(wù)”，提升公共服務(wù)信息化水平，增強(qiáng)人民群眾的獲得感。辨析：2越調(diào)成為稀有劇種中影響輻射全國(guó)的藝術(shù)形式，得益于有著精湛藝術(shù)的表演大師申鳳梅是關(guān)鍵。辨析：3研發(fā)過(guò)程中，中核集團(tuán)基于我國(guó)三十余年核電站科研、設(shè)計(jì)、調(diào)試、建造、運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和近年來(lái)核電研究領(lǐng)域的最新成果為基礎(chǔ)不斷發(fā)展。辨析：4無(wú)論是傳統(tǒng)車(chē)企還是新勢(shì)力車(chē)企都從思考自身能為消費(fèi)者的出

60、行帶來(lái)哪些改變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，沒(méi)有這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，也就沒(méi)有終點(diǎn)。辨析：5(2018浙江卷)出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)這個(gè)必選項(xiàng)。辨析：答案1.“據(jù)顯示”雜糅，“據(jù)”和“顯示”兩者保留其一。2“得益于是關(guān)鍵”，雜糅了“得益于”和“是關(guān)鍵”兩種結(jié)構(gòu)，可刪掉“是關(guān)鍵”。另外，“得益于申鳳梅”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“得益于申鳳梅的精湛藝術(shù)”。3“基于為基礎(chǔ)”是“基于”和“以為基礎(chǔ)”兩種結(jié)構(gòu)的雜糅，兩種句式選擇其一即可。另外，“科研、設(shè)計(jì)、調(diào)試、建造、運(yùn)行”的順序不合邏輯，應(yīng)先“建造”再“調(diào)試”。4把“從出發(fā)”和“以為出發(fā)點(diǎn)”兩種句式糅