分析化學實驗課程教學大綱

1、分析化學實驗課程教學大綱（Analytical Chemistry Experiment）一、課程概況課程代碼：2501602學分：1學時：32先修課程：無機化學、無機化學實驗適用專業(yè)：化學工程與工藝、應用化學教材：分析化學實驗（第四版），華中師范大學編著，高等教育出版社，2015.12課程歸口：化工與材料學院課程團隊：陳建欣、壯亞峰、王文娟、張微等課程性質與任務：本課程是化學工程與工藝專業(yè)的專業(yè)基礎必修課。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生正確掌握分析化學實驗的基本操作技能，加深對化學分析方法原理的理解，初步具備運用理論知識分析和解決實際問題的能力，為將來從事化學工程與工藝技術工作打下良好的基礎，為

2、后續(xù)專業(yè)課程及實驗環(huán)節(jié)奠定基礎。通過本課程的學習實踐，努力培養(yǎng)學生具有辯證思維能力，樹立理論聯系實際的科學觀，積極踐行社會主義核心價值觀，為學生畢業(yè)后從事相關工作打下良好的基礎。二、課程目標及對畢業(yè)要求觀測點的支撐序號課程目標支撐畢業(yè)要求觀測點畢業(yè)要求1目標1：能夠正確掌握分析化學實驗的基本操作技能；能夠運用所學知識解釋實驗現象，加深對化學分析方法原理的理解；具備運用所學化學分析知識解決相應化學工程與工藝領域復雜工程實際問題的能力。觀測點1.2：能運用掌握的化學和化工基礎知識，對化學工程與工藝領域復雜工程問題進行分析求解。畢業(yè)要求1工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決化學

3、工程與工藝領域復雜工程問題。2目標2：能夠對實驗結果進行評價分析，得到合理有效的結論；能夠進行化學分析實驗設計，自覺運用所學知識分析、解決問題的良好習慣，并具備一定的獨立思考、分析概括和創(chuàng)新能力；能夠養(yǎng)成運用所學知識對自己身邊有關物質鑒定與分析的關注和思索的良好習慣，能夠把所學的知識和技能應用到化學工程與工藝領域復雜工程實踐中。觀測點4.2：能夠正確采集、整理實驗數據、對實驗結果進行關聯，對化學工程與工藝領域復雜工程問題進行分析并制定研究方案。畢業(yè)要求4研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對化學工程與工藝領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4、三、教學內容及要求序號教學內容思政元素預期學習成果教學學時教學方式支撐課程目標1實驗儀器認領和安全教育觀看安全教育警示片等安全教育、課程要求；實驗儀器認領。熟悉預習報各、實驗報告的書寫格式及要求。2講授/討論/案例教學等目標12分析天平的調試和稱量練習掌握分析天平的操作方法；熟悉直接稱量、遞減法稱量等的稱量方式。2講授/實驗/討論/等目標1目標23滴定分析基本操作練習結合利用著名科學家的科研故事講授掌握滴定分析基本操作；掌握容量瓶和移液管的使用；熟悉酚酞、甲基橙等指示劑的使用。4講授/實驗/討論/等目標1目標24銨鹽中含氮量的測定或工業(yè)硼酸含量的測定掌握NaOH標準溶液的配制與標定方法；掌握堿

5、式滴定管的使用方法；掌握銨鹽中含氮量或工業(yè)硼酸含量的測定方法。4講授/實驗/討論/設計/等目標1目標25工業(yè)堿分析（雙指示劑法）講授候氏制堿法引入實驗內容掌握HCl標準溶液的配制與標定方法；掌握酸式滴定管的使用方法；理解雙指示劑法測定混合堿。4講授/實驗/討論/等目標1目標26工業(yè)用水總硬度的測定掌握EDTA標準溶液的配制和標定方法；掌握測定水硬度的方法；熟悉鉻黑T指示劑滴定終點的判斷；了解絡合滴定法測定水的硬度的原理、水硬度的表示方法。4講授/實驗/討論/等目標1目標27過氧化氫含量的測定或銅鹽中銅含量的測定通過職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成要求引入實驗教學內容掌握高錳酸鉀（或硫代硫酸鈉）標準溶液的配制和標

6、定方法；掌握測定水過氧化氫含量或銅鹽中銅含量的測定的方法；熟悉高錳酸鉀自身指示劑或淀粉專屬指示劑指示滴定終點的判斷。4講授/實驗/討論/等目標1目標28工業(yè)產品中氯的測定掌握鉻酸鉀指示劑法或吸附指示劑法指示終點的原理及應用條件；掌握標定硝酸銀標準溶液的原理及方法；熟悉工業(yè)產品中氯離子含量的測定方法。4講授/實驗/討論/等目標1目標29化學分析實驗設計（考查）熟悉各種滴定方法；掌握方案設計的方法；能對目標物質設計出合理的測定方案；提高分析問題、解決問題的能力。4講授/討論/設計/實驗等目標1目標2四、課程實施（一）教學方法與教學手段1.本課程的學生實驗前講授部分應充分體現化工專業(yè)相關理論和實踐的

7、要求，做到清晰、透徹、實用，為學生實驗提供指導。2.學生每人一組獨立完成實驗。在實驗過程行中，教師不斷巡視，并及時解答和糾正學生操作中存在的問題。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容的組織。（2）熟悉教材，借助專業(yè)書籍資料，并依據教學大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。2講授（1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出。（2）表達方式應能便于學生理解、接受，突出實驗的關鍵事項。3作業(yè)布置與批改學生每次實驗必須完成預習報告與實驗報告，且必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成預習報告與實驗報告，不缺交，不抄襲。（2）書

8、寫規(guī)范、清晰、完整。（3）實驗記錄與數據處理正確。教師批改和講評預習報告與實驗報告要求如下：（1）學生的預習報告與實驗報告要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改預習報告與實驗報告要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生預習報告與實驗報告的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考查的主要方式為實驗操作考核。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交預習報告與實驗報告次數達1/4及以

9、上者。（2）缺課次數達本學期總授課學時的1/4及以上者。（3）課程目標小于0.6。五、課程考核（一）課程考核包括平時考核和期末實驗考核等，期末考試采用實驗操作考核。（二）課程總評成績=平時成績 60 % +期末考試成績40 %。具體內容和比例如表所示：考核環(huán)節(jié)成績比例考核內容與評價細則支撐目標目標1目標2目標3實驗報告40%每次實驗后完成，主要考核學生對每個實驗的理解和掌握程度，計算全部實驗報告的平均成績再按40%計入總成績。20%20%考勤及預習報告20%每次實驗前及實驗過程中完成，考核學生對每個實驗的預習、實驗原理的理解及實驗數據的記錄與處理，課堂上學生實驗操作表現，計算全部預習報告的平均成績再按20-30%計入總成績。10%10%期末考查40% 實驗方案設計、實驗操作考核。給定目標物，設計實驗方案，測定目標物的含量，當場提交實驗報告。20%20%合計100%50%50%（三）所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要重修。每個課程目標達成度計算方法如下：六、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據學生預習報告和實驗報告、實驗情況、平時考核情況和學生、教學督導等的反饋，及