《黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 導(dǎo)入新課 唱黃土高坡 ，由黃土、窯洞等引入。板書：黃土高原 講授新課 一教師出示掛圖黃土高原的位置。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長城以及黃河、汾河、渭河、黃土高原所跨的省級行政區(qū)，并對黃土高原的地理位置做出簡要評價(jià)。再讓學(xué)生在圖上填出上述地理事物。然后教師可根據(jù)有關(guān)資料把黃土高原給學(xué)生簡單介紹。二溝壑縱橫的黃土高原1看圖 D 把握黃土高原的地形特點(diǎn)承轉(zhuǎn)過渡：同學(xué)們，我們從課本插圖D “黃土高原景觀與地形圖”中可知黃土堀、黃土峁、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地貌，三種不同的類型同時(shí)也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。并把景觀圖與地形圖連起來。黃土高原總的地形特點(diǎn)是什么？溝壑縱橫。

2、2黃土高原的來歷黃土高原的黃土的厚度一般超過100 米。 這么厚的黃土到底是從哪里來的 ?為什么別的地方?jīng)]有?請同學(xué)看課本第85 頁閱讀，分組討論，尋找答案。關(guān)于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢?科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說” “水成說”。其中， “風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中 亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。3黃土高原水土流失情況與原因首先讓學(xué)生讀圖 85 頁活動，討論黃土高原水土流失的原因。1自然因素主要有地形、降雨、土壤 （ 地面物質(zhì)組成） 、植被等。地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強(qiáng)。坡面 越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也

3、越強(qiáng)。降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強(qiáng)度較大的暴雨，降雨強(qiáng)度超過土壤入滲強(qiáng)度 才會產(chǎn)生地表徑流， 造成對地表的沖刷侵蝕。 黃土高原地區(qū)降水集中在7、 8 月份， 多暴雨，因此加劇了水土流失。地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風(fēng)積物，土體疏松、多孔隙， 垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。植被。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持 水土的能力越強(qiáng)。植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強(qiáng)，水土流失狀況相對就不會特別嚴(yán)重。2人為因素毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被

4、和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將 大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠豐富的礦產(chǎn)資源教學(xué)過程一走可持續(xù)發(fā)展道路讓黃土高原披綠.看P86討論，說說怎樣治理黃土高原干旱和水土流失？.看圖E、F,說出楊凌是怎樣治理水土流失的，給我們什么啟示？學(xué)生通過討論，的出結(jié)論：退耕還林，保護(hù)植被；發(fā)展科學(xué)，培育耐旱品種；發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；積極發(fā)展當(dāng)?shù)氐奶厣?jīng)濟(jì)，豐富產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)同外界的就經(jīng)濟(jì)合作。二豐富的礦產(chǎn)資源1畫出黃土高原地圖，找學(xué)生在圖上填出以下礦產(chǎn)：大同、陽泉、平朔，神府、東勝烏金三角。2看地圖冊，說說煤炭可以通過哪些鐵路外運(yùn)？特別指出“神州第一線”.看

5、圖I、J,想想，黃土高原的煤炭除了通過鐵路，還可以用什么方式外運(yùn)？三種運(yùn)輸方式：原煤輸出、發(fā)電輸出、轉(zhuǎn)化為煤氣輸出三布置作業(yè)完成練習(xí) 1、 2、 3、 5 題。第一課時(shí)教學(xué)過程師生活動引入新課教師播放黃土高原景觀視頻學(xué)生1:黃土高原所跨的省區(qū)。教師：剛才我們看到的是什么地區(qū)的景學(xué)生2:黃土高原的經(jīng)度和緯提小和建議學(xué)生回答。觀？學(xué)生：黃土高原學(xué)生3:黃土高原在亞歐大陸度范圍。和中國的位置。教師：很好，今天，我們一起學(xué)習(xí)第八章跨省區(qū)域的第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)學(xué)生4:黃土高原與黃河的位置關(guān)系。板書：第八章認(rèn)識跨省區(qū)域?qū)W生1:從西到東，戈壁-沙漠-黃土的分布顆粒越來越第一節(jié)溝壑縱橫的特殊地形區(qū)黃土

6、高講解：同學(xué)們，我們知道，黃土高原是我國四大高原之一，那么它的地理位置如何呢？請大家看地圖（指中國地形圖講解）小，說明黃土是風(fēng)成沉積物的一個(gè)證據(jù)。學(xué)生2:從西到東，黃土的顆粒越來越細(xì)，更進(jìn)一步說明黃土的來源方向。學(xué)生3:黃土像積雪一樣的分作為一個(gè)地形單元，它分布在太行山以西、布，說明是從天而降的。黃土高原。烏鞘嶺以東、長城以南、秦嶺以北的廣大學(xué)生4:黃土成分與當(dāng)?shù)鼗鶐r范圍之內(nèi)。成分的不同，說明其外來性;與中亞和蒙古等地戈壁的成分提問：根據(jù)以往學(xué)習(xí)區(qū)域的經(jīng)驗(yàn)，對一個(gè)相同，剛好和前面分析的來源區(qū)域的地理位置，往往有幾種表示方法。方向相符合。誰能到講臺上來，一邊指地圖，一邊用與老師不同的角度說出黃土

7、高原的地理位學(xué)生5:古土壤的存在說明其置？形成的階段性。學(xué)生：沙塵暴過后，一地不管 何處，沙土的沉積厚度是均勻 的；不同的地點(diǎn)，距沙塵源地 越遠(yuǎn)，沙土的沉積厚度越小。學(xué)生觀察視頻課件。由黃土組成，土壤疏松。黃土分布深厚。地形特點(diǎn)：溝壑縱橫、支離破 碎。植被稀少。水土流失嚴(yán)重。學(xué)生1：地殼運(yùn)動引起什么？小結(jié)：（指圖概括）同學(xué)們從不同的側(cè)面 %述了黃土高原的位置，（距省區(qū)的、位 :溫帶亞歐大陸中部偏東的、我國第二級 階梯上、黃河上中游地區(qū)）正是在大家表 M的這樣一個(gè)位置上，有著這一獨(dú)特的世 “上黃土分布最廣泛最深厚的黃土高原。書：世界最大的黃土堆積區(qū)J渡提問：剛剛我們確定了黃土高原的位 k 接下來

8、，我們進(jìn)一步思考，為什么在 匕兒會形成黃土高原？也就是黃土高 M的成因。大于黃土高原的成因，許多科學(xué)家已經(jīng)在 ，們前面做了很多研究工作，其中“風(fēng)成 日”是得到了廣泛支持的觀點(diǎn)。雖然不能像科學(xué)家一樣周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行研究，但我們?nèi)匀豢梢钥陀^地對這一學(xué)說進(jìn)行分析。首先從教材P67大家可以找出哪些“風(fēng)成說”的證據(jù)？引中：還有同學(xué)能提出其他的支持風(fēng)成說 的觀點(diǎn)的證據(jù)嗎？引中：有沒有同學(xué)不同意“風(fēng)成說”的觀 點(diǎn)，你的疑問是什么？過渡：同學(xué)提出的這些問題，如果“風(fēng)成 說”能很好地回答，那么這種學(xué)說會更加 完善；如果暫時(shí)不能回答，還需要人類進(jìn) 一步去探索。黃土高原的存在是一個(gè)事實(shí)，而且是世界 之最，下面我們要看

9、看它的樣子。顧名思義，高原海拔較高，我們從分層設(shè)色地形圖中可以讀出其海拔高度在10002 000米之間。黃土：由黃土組成的。我們從下面的演示中仔細(xì)觀察黃土高原有哪些特點(diǎn)？實(shí)驗(yàn)1:使塑料板變形，觀察 塑料板上土層的變化?；蚴褂?紙板，使紙板斷裂，觀察紙板 上土層的變化。學(xué)生2:風(fēng)吹的？實(shí)驗(yàn)2:用吹風(fēng)機(jī)吹塑料板上 的土層，觀察塑料板上土層的 變化。學(xué)生3:流水侵蝕是怎樣的？實(shí)驗(yàn)3:用噴壺淋水在土層上, 觀察塑料板上土層的變化。學(xué)生4:黃河含沙量大，就是 佐證。學(xué)生1:黃土本身疏松，容易 溶解在水中。實(shí)驗(yàn)1:對比黃土和巖石，說 明黃土本身疏松，易溶于水， 易被侵蝕。學(xué)生2:黃土直立，坡度大，課件演示

10、：由遠(yuǎn)及近，深厚的黃土分布區(qū);流水的侵蝕力大。實(shí)驗(yàn)2:把土層傾斜和平放， 流水侵蝕的力度不同。學(xué)生3:黃土高原位于季風(fēng)區(qū), 夏季降水多以暴雨的形式，沖 刷力強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)3:噴壺水流大和小，分 別可看出沖刷力強(qiáng)和弱。學(xué)生4:植被的多少，影響水 土流失的強(qiáng)弱。如果是人為砍伐了樹木，會加 重水土流失。實(shí)驗(yàn)4:草皮和土層在同等的 水流情況下，水土流失的情況 有明顯差異。黃土堀、黃土堞、黃土嵬，較大的坡度， 深深的溝壑，植被稀少，暴雨沖刷，水土 流失。提問：大家看到什么樣的特點(diǎn)？板書：嚴(yán)重的水土流失演示：支離破碎、溝壑縱橫，這是黃土高 原現(xiàn)在的面貌（一塊塑料板上的土層植被 稀少，支離破碎）。據(jù)考證，其原來植

11、被 茂密，溝壑稀少（塑料板上的草皮植被茂 盛，溝壑稀少）。提問：什么原因使黃土高原變成今天的面 貌？提出你的觀點(diǎn)，并采用前面老師提供的實(shí) 物做實(shí)驗(yàn)，演示驗(yàn)證。（允許其他學(xué)生提 出疑義，或提出相應(yīng)的支持證據(jù)）逐步引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察得出正確結(jié) 論。小結(jié)：通過大家的觀察和實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)為 主要是水土流失造成的，而且這還是世界 上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)。提問：為什么水土流失嚴(yán)重？請大家繼續(xù) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，演示出來，說明你認(rèn)為黃土高 原水土流失嚴(yán)重的原因。鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)到的見解。協(xié)助學(xué)生完 成實(shí)驗(yàn)，證明自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：看來黃土高原溝壑縱橫的地形特點(diǎn) 與氣候、植被、土壤等自然地理要素密切 相關(guān)，同時(shí)人類活

12、動也會產(chǎn)生很大影響， 并且使區(qū)域的特點(diǎn)發(fā)生變化。板書：（地形、氣候、植被、河流）自然 人為提問：嚴(yán)重的水土流失會帶來哪些后果？ 應(yīng)該采取哪些措施進(jìn)行治理？請大家回去 思考，我們卜.節(jié)課再來學(xué)習(xí)。一）第一課時(shí)導(dǎo)入？?新課播放黃土高坡歌詞里唱的是哪里？一一黃土高原，你知道位置嗎？你能描述其特征嗎？一一溝壑縱橫黃土高原板書：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)、板書：位置1、首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長城你能描述一下黃土高原的地理位置嗎？（黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城。）2、你能找出黃土高原所跨的省級行政區(qū)嗎？山西、陜西、寧夏、甘肅、青海、河南、內(nèi)蒙二、黃土高原的黃土的厚度一般

13、超過 100米。可謂是世界商家最大的黃土堆積區(qū)，板書：世界最大的黃土堆積區(qū)，這么厚的黃土到底是從哪里來的？為什么別的地方?jīng)]有？請同學(xué)看課本活動2題，尋找答案。學(xué)生回答：大屏幕點(diǎn)撥：其實(shí)科學(xué)家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風(fēng)成說” “水成說” “風(fēng)水雨相說”其中，“風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。你能說說卞!據(jù)嗎？ 1.黃土就象。說明黃土是從上空吹來的，而不是流水沖來的不讓黃 土的厚度不會如此均勻“從西北向東南顆粒越來越細(xì)”說明帶來黃土的方向是自西北向東南?！包S土中有隨地形起伏的多層古土壤”說明黃土不是自身形成的，而是外來的。其證據(jù)是：板書：黃土高原黃土物

14、質(zhì)的來源一一“風(fēng)成說”三、我們來欣賞一下黃土高原的特殊地貌： 看課本提問：嗎？大屏幕 點(diǎn)撥：黃土堀、黃土嵬、黃土梁是黃土高原地區(qū)典型的地貌，三種不同的類型同時(shí)也顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕的不同程度。其中黃土堀程度最輕，黃土高原典型的建筑是窯洞，你知道窯洞主要建造在什么地方嗎？一一黃土堀你知道水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是那種地貌？一一黃土嵬。黃土高原為什么水土流失如此嚴(yán)重呢？下面我們來學(xué)習(xí)：板書：二、嚴(yán)重的水土流失（一）黃土高原水土流失的 原因（板書）讀圖8. 41.分析水土流失的原因一一大屏幕自然因素主要有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷

15、侵蝕力就越強(qiáng)。坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強(qiáng)。黃土丘陵區(qū)，地面坡度大部分在 15o以上，有的達(dá) 300坡長一般100米 200米，甚至更長。每年每公頃流失 25噸100噸，甚至225噸以上。降雨。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。土壤特性。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土土體疏松、多孔隙，干燥時(shí)較堅(jiān)硬，能保 持直立陡壁，適宜建造窯洞，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。房子植被。缺少植被保護(hù)。結(jié)合活動1認(rèn)識水土流失與地表植被的關(guān)系2.人為因素大屏幕一一開墾、修路、采礦等結(jié)合活動2,黃土高原已經(jīng)形成了生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)，水土流失加劇了千溝萬壑、地表光禿裸露，反 過來又加劇了水土流失，在這個(gè)循環(huán)當(dāng)中，人類起到了 “引發(fā)”和“加居作用。具體表 現(xiàn)？毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時(shí)，將大量 廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。承轉(zhuǎn)過渡：我國是水土流失比較嚴(yán)重的國家，至 20世紀(jì)90年代末，我國水土流失總面積 達(dá)356萬平方米。大屏幕 請同學(xué)們閱讀圖8. 8,找出水土流失嚴(yán)重地區(qū)：主要分布在黃 土高原、云貴高原、四川盆地，都分布在第二階梯原因：山區(qū)坡度大、降水集中多暴雨。分析：這些地區(qū)在自然條件方面都有什么共同特點(diǎn)：1、地形：地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。2、降水：水土流