班主任管理工作總結(jié)

1、班主任管理工作總結(jié)班主任工作在學校管理工作中有著十分重要的地位。 下面是整理班 主任管理工作總結(jié)的范文，歡迎閱讀！班主任管理工作總結(jié)篇一各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天我就班門弄斧，向多年奮戰(zhàn)在高三一線的各位同仁匯報一下去 年高三九班班級管理工作的一些具體做法：一、做好做實做細班級管理工作中的常規(guī)工作。嚴格管理，齊抓共管，注重細節(jié)，堅持落實，營造良好的學習環(huán)境， 并逐步提升班級的凝聚力。這是我高三班級管理的理念，并且用一年 的時間一直在貫徹執(zhí)行。1,用良好的紀律做保證，從學習、衛(wèi)生、德育甚至禮儀等各方面嚴 格要求，齊抓共管。實施積分管理制度，對每個學生從學習、衛(wèi)生、 紀律各方面進行綜合管理，管

2、理中從積分制度的制定到運行中出現(xiàn)不 足的及時修改，都讓全班學生參與其中，班委值日，學生監(jiān)督，班主 任每天過問，每周一小總結(jié)，每月或每次大考后大總結(jié)，并且總結(jié)后 及時對負分超過10分的談話，15分的做檢討，20分的請家長來共同 教育，40分的交給年級嚴肅處理。這一管理制度從入班之后的執(zhí)行， 堅持了一年。即使到了后半期甚至到 5、6月份，接近高考，幾乎沒 有什么學生違紀的情況下，我們班的積分清算堅持到了 6月。制度一2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)1 / 14 旦確立，就要堅持執(zhí)行，根據(jù)實情可隨時進行一些修改，但要堅持才 有成效。當然其間也有許多的辛酸苦辣，自己因此受氣掉眼

3、淚的時候 也不少。舉兩個方面例子：第一、制度運行初的兩個月，違紀的較多，我每天都在處理班務， 簡直沒有空閑的時間。談話的、批評教育的、請家長幫助教育的，真 有點手忙腳亂，應對不及，再加上遇見個別素質(zhì)不高不理解的家長， 心情更糟糕。后期對一些屢教不改三天兩頭犯事的， 只能天天和他們 較勁，特別郁悶的時候，我也常問自己，做這樣的瑣碎事情到底有沒 有意義？當然看到許多的學生對我管理的理解和肯定，看到班級風氣 逐漸好轉(zhuǎn)，我就有了堅持下去的決心和勇氣。事實證明，這樣一點一 滴的治理是有成效的。第二、我班有幾個難纏戶一一第一類高天昊，張旭浩然。高天昊幾 乎天天睡覺，根本不學習，張浩然無心學習，上課愛說話，

4、他和高天 昊開學初幾乎天天遲到，天天違紀，高天昊第一個月就能達到-30分! 第二類李鵬濤。不學習，談戀愛，在宿舍玩撲克，不良習氣多，他的 最大特點是在宿舍能攪得整個宿舍難以穩(wěn)定， 在老師面前卻做出很努 力很上進的樣子。第三類李曉慶。品質(zhì)差，晚上在宿舍玩手機，上課 睡覺。他曾經(jīng)在8月份、9月份兩次在二高貼吧上指責我是“暴力女 班主任”，原因是他剛?cè)氚嘣诤竺孀觯险n打瞌睡曾多次被我拍醒， 他在網(wǎng)上跟同學說“快把他嚇出精神病了第四類丁原。成績中等,卻不愿學習，經(jīng)常偷偷晚上溜出去上網(wǎng)，白天瞌睡。這些學生總的特 點就是：不求上進、無心學習，無視紀律。如果嚴管，應該在贏得班2016全新精品資料-全新公文范

5、文-全程指導寫作法家原創(chuàng)2 / 14 級穩(wěn)定，學習風氣正的情況下，還能爭取一部分像丁原、李鵬濤這樣 基礎(chǔ)還可以的學生；如果不管，影響極壞，肯定會影響到那一部分自 制力差的學生，而那一部分學生正是我們要抓的。因此，我對他們的 管理就是“持久戰(zhàn)”，可以說，他們上了一年的高三，我的思想交流、 批評教育、各類處理幾乎進行了一年（中間高天昊實在熬不下去的時 候，曾經(jīng)請了一個多月的假回去打工了，對他的管理，我就輕松了那 一個多月；李曉慶后期出現(xiàn)嚴重違紀帶手機、疑似偷盜、破壞學校管 理工作最終被年級勸退，也讓輕松了許多 ）。這一年，我和他們家長 打交道也是最多的，無奈的、求情的、淡漠應付式的，家長的種種態(tài)

6、度我也逐一領(lǐng)教過。但對于這樣的學生，只能這樣堅持去管理，要讓 所有學生都知道：你進了這個班，不守紀律，不學習，不上進就不行。 雖然這需要班主任投入很多的精力，但也只有這樣才能保證整個班級 的有良好學習環(huán)境，保證更多的學生去學習，努力想考上學，為學生 后期越來越繁重的學習考試做最好最有力的保障。因為這一制度的執(zhí)行和落實，我班在入學初的一兩個月，較快地就 營造了干凈、安靜的學習環(huán)境；在成績并不理想的初期階段能潛心努 力學習；在一測取得一些成績后能戒驕戒躁，快速靜下心來繼續(xù)更緊 張的復習；在二測三測后能用心比較差距，揚長避短，熬過了黎明前 的黑暗，迎來了最重要最艱難的一站一一高考！2.注重營造班級文

7、化氛圍。青年報的利用，青年報每期都有專人負 責整理，掛在班級外邊墻上，讓學生利用飯間閱讀，勵志的文章我會 在班上讀；板報的利用。根據(jù)高三教學的學情班報及時更換，激勵學2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)3 / 14 生。4、發(fā)揮好班干部的作用。班長閆思武擅長組織和管理，副班長馬 恒擅長文字表達和繪畫編輯，團長書蔣偉濤擅長播音和攝像，宣傳委 員陳碩擅長喊口號。在班級管理中一方面我給這些學生充分發(fā)揮的空 間，在班級的集體活動中讓其展示更多優(yōu)秀的一面， 多樹立正面形象， 另一方面我會在課下給班委開會時傳遞“你們既是高三的班委，學習 上就應該起表率作用“這樣的信心，因此班委違紀是雙

8、倍扣分的，并 且一定要努力學習。高考我班中馬恒第2、侯睿琪第5,樊越第8,都是二本，蔣偉濤第9,連太10,幾分 之差錯失二本；原本成績不太好的閆思武，趙鵬舉、趙閣差幾分就達 到三本，進步很大。并且最主要的是這些學生身上正氣多，優(yōu)秀的一 面越來越多。4,利用好每次集體活動，增加班級的凝聚力。秋季運動會的組織及 圖片素材的積累，第一次增加了班級的凝聚力 ；家長會的組織。還記 得第一次家長會，期中考試后那一次，我班做了兩套課件，一套是每 個學生的個人生活照及附上的自己對爸爸媽媽說的話，在迎接家長到來之時隨著音樂在循環(huán)播放；另一套是我班的全家福和班委、課代表、 各寢室成員等的集體照和班級成績情況的文字

9、分析。學生準備積極， 并且熱情高漲，班級氛圍非常好。第二次家長會，臘月二十六，借助 春節(jié)的氛圍，加上那次學生都全體在校，我們班就臨時安排了學生來 主持，并且用來兩天的時間集體排練了一個長詩朗誦 致我們最親愛 的爸爸媽媽，當時一些家長都哭了，學生在與父母的集體互動中，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)4 / 14 心靈也接受了一次洗禮。5,用好每天的點滴時間，利用小事及時從德智體美勞等方面進行教 育，傳遞正能量。比如誰跑操進班早且馬上讀書，誰一直都堅持對每 一個老師問好，誰值日的那天講桌總是那么干凈， 誰總是在上課瞌睡 時自覺站起來克服瞌睡，誰總是愛問老師問題，誰在成績起起

10、伏伏中 總是一直在努力，真做到了勝不驕、敗不餒等等。其實學生是很在乎 這些表揚的，因為他們希望老師眼中有他。尤其是那些默默無聞的和 經(jīng)常違紀的學生。.班級勵志口號在不斷的解讀中貫穿高三始終。 去年我班主要運用 了三句話作為班級精神建設(shè)的核心：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，這是在 開學前幾個月從各方面進行嚴格要求時， 常常解讀，讓其精神深入每 一學生心中的口號；“如果你不是最優(yōu)秀的，就要做最努力的，在前 半期的多次考試中，我班的成績并不理想，甚至比較落后，這是我常 常用來鼓舞學生的一句口號，它激勵著我班每一個上進的學生在落后 中默默積蓄力量；“志存高遠，腳踏實地”.開展多樣的激勵方式，激發(fā)學生的潛能。

11、每日之星的評選，由值 日班委選出值日中見到的勵志之人，感動之事，在晚飯間讀給大家， 學生用的是感動中國人物頒獎詞的格式評寫，既真實又特別煽情，效果不錯；一測前每個人輪流在早飯間宣誓，自己寫下具體做法和勵志 的話，表決心明斗志，自我激勵；按年級要求進行班級挑戰(zhàn)活動時， 嘗試班與班全體學生面對面挑戰(zhàn)，下戰(zhàn)書，喊口號宣戰(zhàn)，激發(fā)全班的 斗志。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)5 / 14以上是班級常規(guī)管理中我的一些具體做法， 我覺得，高三雖然有別 于高一高二，似乎紀律、衛(wèi)生、集體活動等不必過多的重視，應該更 多的關(guān)注學生的學習和成績，畢竟升學就在眼前，但我覺得不管在哪 個年級，總

12、有一條是不變的：學生沒有好的品行，沒有好的自律性， 沒有好的學習習慣，學生想學好習，班級想出成績是不太可能。一個 班級正能量越多，這個班級也就最爭氣的！三、結(jié)合高三特點，采取的兩點具體做法。1.關(guān)注每一個學生，尤其是中下等程度的學生，幫這部分學生樹立 考上大學的信心。 我校學生的程度基本屬于中等，他們中大多數(shù)進 入高三后，既期盼高考又害怕高考，期盼是因為借助高考，自己有可 能考上理想的大學，人生會有大的轉(zhuǎn)變；害怕是因為自己程度不好， 加上高一高二也沒有好好學習，以這樣的基礎(chǔ)迎戰(zhàn)高考，他們信心不 足。車校長在高三的會上指導班主任管理工作時經(jīng)常強調(diào)工作中心要 下移，即結(jié)合我校的這一學情，多關(guān)注這一

13、部分學生，如大多數(shù)班級 有65人左右，就可以抓到50甚至55名。尤其到高三后期，考試頻 繁，學生成績起伏波動大，還記得車校長每周日晚在高三班主任的例 會上，都會拿著各班成績表細細看，并一一分析每班這些中等程度的 學生。2、重視每次考試，細細分析，為班級成績整體進步查缺補漏，也 讓學生知己知彼，有更明確的奮斗目標。分析與優(yōu)秀班級的差距，前 期列表分析平均分，后期在這基礎(chǔ)上側(cè)重人數(shù)的分析。每次考試后， 我把年級成績成績以50名一段，比較我班人數(shù)與其他優(yōu)秀班級的差2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)6 / 14 距，并分批分段找學生交流。以上我所做的，都是我們每一位高三班主任一直

14、在做的工作，還有 很多常年擔任高三班主任工作的老師，他們在的經(jīng)驗和智慧更加豐 富，去年我之所以能幸運取得一些成績， 可能就是我在做學生的思想 工作上更認真細致了一些，在班級管理的各項工作中多堅持落實了一 下吧。一滴水只有融入大海，才不會干涸。我班級管理能取得一些成績， 雖然有個人的努力，但更離不開學校這個優(yōu)良的大環(huán)境， 離不開領(lǐng)導 的關(guān)心指導和同事的支持幫助，至今還記得車校長每個晚飯間在教學 樓中查看學情時和班主任們交流的身影，還記得校長對我們九班管理 工作的諸多指導和鼓勵；還記得處理棘手事件時年級張主任的大力支 持和幫助;還記得遇到管理困惑時和繼攀增泰等老師交流后的茅塞頓 開。在此也非常感謝

15、所有幫助過我的領(lǐng)導和同事 ！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!班主任管理工作總結(jié)篇二在過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力 支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出 的成績，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡單總結(jié)：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的 心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作就要重視與學生的思想交流，多與學生談心。為的是在班中形成正確的輿論導向， 形成良好的班風學風，為學生提2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)7 / 14 供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我 們班積極開展了許

16、多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動 中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道 理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆， 利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說 教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上 的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人， 進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消 滅在萌芽階段。例如，當我發(fā)現(xiàn)學

17、生思想有所萌動時，馬上利用簡短 時間開班會，講事實擺道理，使他們開始收斂了一些不良行為，使班 級秩序步入正常軌道。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重學生的個性和因材施 教。我常利用課余時間和學生促膝談心， 及時對學生進行針對性的教 育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正 因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。記得有一次，童騰 飛沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，他說兩元。我問他父母干什么 呢，他說都在工地干活。我笑著說，工地的活是不是很輕巧，他說可 累了，每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么 累掙來的錢給你帶，為的是什么？他不語了。我馬上抓住這

18、個時機進2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)8 / 14 行思想教育，結(jié)果，他這學期表現(xiàn)的很好。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生， 努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。六年級是學生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課 時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到 迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加 復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方式，既注意指導 學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心， 逐漸形

19、 成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他 們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、 自主上好早自習、辦板報等都由班干部組織學生獨立完成， 我只是從 旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅 色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候， 通過 班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班 主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋 班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時 又是一個團結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級，讓學生自治自理， 不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到

20、班主任的引導、指導和調(diào)控問 題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不 能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)9 / 14 引導和指導。實際上，班級的重大決策都由我來決定。要知道，班干 部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所 承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路 人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā) 展，健康成長。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班 風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績

21、， 這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感 到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝 利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級整 體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 每個學生都享有受教育、受鍛 煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 在 這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處 真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友； 及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕

22、種種心理擔憂， 讓 他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其 優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如班里最差的康欣，別的學生做卷子時，我讓他做口算題卡，只要 做對一多半就給他打優(yōu)，他非常高興，他是個熱愛勞動的孩子，干活2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)10 / 14 有門道，每次勞動后我都表揚他，是他感受到老師對他的喜愛。對于 屢教不改的學生，一方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的 班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，我對其進 行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可 能的事，也不是一

23、天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊 重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷 和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙， 老師主動與后進生溝通，多了 解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、 懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生 才會有成功的轉(zhuǎn)機。我時刻關(guān)心每個學生細微的情緒變化，尤其是到 臨畢業(yè)的階段。我們班上楊恒以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話， 了解他也想給同學留個好印象，可就是控制不了自己。我跟他約好， 一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期，兩個星期他做 到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你

24、堅持 住了。繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成，要 慢慢來。到畢業(yè)考試結(jié)束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了。還有付 楊帆同學，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問 他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，使得他沒有陷在電視劇 里。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力， 增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。臨近畢業(yè)的學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)11 / 14 于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經(jīng)常鼓勵 學生下課時出去運動，不能只坐在教室里吃，一定要勞逸結(jié)

25、合。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班 級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商， 傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在 處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多 教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進 師生情誼。班主任管理工作總結(jié)篇三班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。 怎樣開展班級工作？ 怎樣當好班主任？這是我當班主任以來一直在思考的問題。班主任工 作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度， 克己奉公的奉獻精神，還需要

26、確立 科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學期我有以 下幾點收獲：一、加強班級管理建設(shè)班集體一個好的班級需要有能力的干部，本學期我十分重視小干部的培 養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分 熱烈。有的學生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的工作，請大 家支持我。有的學生說：我要當副班長，和班長一起做好班級工作。 也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創(chuàng)12 / 14相信我。更有學生自信地說：如果你們選我當班長，我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責， 小干 部各司其職，班級管理基本上了軌道。學生年紀小，自我控制能力很差，活動能力較強，是小學階段最難 管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。 我采用班干部管 理制度，身為班干部就要以身作則，當好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學違反 校規(guī)校紀應當立刻制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效， 學生管理學生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴格 要求自己，使班級能夠通過傳幫帶