多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的嘗試與實踐

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的嘗試與實踐臨猗示范小學(xué) 王 輝【摘要】隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多高科技成果已經(jīng)服務(wù)于課堂教學(xué)，特別是多媒體、網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)的應(yīng)用，使教學(xué)技術(shù)顯示出了前所未有的威力。多媒體教學(xué)技術(shù)是以聲、像、文的綜合形式向使用者傳授知識的，其逼真程度和規(guī)范性不亞于教師親身示范，講解較之教師更詳盡，還可以經(jīng)過精心的加工、制作，增加其生動性、趣味性，能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。當(dāng)今一般的傳統(tǒng)體育教學(xué)方法已不能滿足現(xiàn)代化體育教

2、學(xué)的要求和需要。作為一名學(xué)校體育工作者，如何運(yùn)用先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，并且由此來構(gòu)建一種新型的教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及提高教學(xué)質(zhì)量，并且進(jìn)一步為體育教學(xué)服務(wù)，是我們需要研究的當(dāng)務(wù)之急。因此，將現(xiàn)代化的教學(xué)手段與傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來，將多媒體教學(xué)引入體育課堂教學(xué)之中，以滿足現(xiàn)代體育教學(xué)的要求和需要，是順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 小學(xué)體育教學(xué) 運(yùn)用 多媒體技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)就是當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的主方向。教師在體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué),不僅改變了傳統(tǒng)體育教學(xué)的信息傳遞方式。而且圖文并茂、聲像并舉的信息，能啟迪思維、縮短知識，技術(shù)傳授與反饋的過

3、程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有利于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有效提高課堂教學(xué)效率。伴隨著多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛運(yùn)用、推廣，也引出我們對現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用產(chǎn)生了一些思考。一、多媒體在體育教學(xué)中的應(yīng)用嘗試以教材中理論知識運(yùn)動處方內(nèi)容為例，進(jìn)行理論課堂教學(xué),該內(nèi)容所涉及的是體育學(xué)科與運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)科的概述，目前學(xué)生感到內(nèi)容枯燥乏味。一堂體育理論課下來，學(xué)生對教師所講的缺乏必要的感性認(rèn)識，導(dǎo)致在教學(xué)內(nèi)容上難以在學(xué)生的心理上產(chǎn)生共鳴。教師在教學(xué)實踐中，通過多媒體課件，將文字、圖像、音樂融入教學(xué)，不僅活躍了教學(xué)形式，還增強(qiáng)了教學(xué)傳遞的信息量，對教學(xué)內(nèi)容的講解也相應(yīng)的清晰明了。而且學(xué)生也會興致高

4、昂，且感覺愉快，對老師的點(diǎn)評領(lǐng)會也會比較深。而且也改變了以往粉筆加黑板的單調(diào)教學(xué)，將難以言表的情景通過多媒體的演示，可以取得較好的教學(xué)效果。二、多媒體在體育教學(xué)中的作用多媒體改變了傳統(tǒng)教學(xué)無法實現(xiàn)的限制，使體育運(yùn)動中的動靜態(tài)變成隨心所欲，方便教師講解，形象直觀的教學(xué)手段使得體育運(yùn)動無窮魅力發(fā)揮的淋漓盡致，調(diào)動了學(xué)生的興趣。多媒體教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)上變現(xiàn)的更為優(yōu)異，使得傳統(tǒng)教學(xué)模式下視為重難點(diǎn)的動作要領(lǐng)和知識點(diǎn)自認(rèn)化解。學(xué)生是否上好課，取決于有無學(xué)習(xí)的積極性和探究知識的強(qiáng)烈欲望。在多媒體教學(xué)中發(fā)揮其新穎,生動的特點(diǎn),如：（一）運(yùn)用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”

5、而學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，主要因素是由興趣而引起的學(xué)習(xí)動機(jī)所觸發(fā)的，當(dāng)然這也是學(xué)生智力發(fā)展的重要動力。而教師在教學(xué)中如何來引導(dǎo)學(xué)生對某些運(yùn)動產(chǎn)生興趣呢？我們知道，單純的說教肯定不能很好的引起學(xué)生的共鳴，而運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過學(xué)生本就喜歡的方式，對學(xué)生心理產(chǎn)生影響，激發(fā)學(xué)生去探索與創(chuàng)造，這樣提高了學(xué)生的興趣，那么就能與我們的教學(xué)產(chǎn)生很多合力。比如，在我剛接手一年級體育教學(xué)時，通過給學(xué)生觀看一些關(guān)于體育類的動畫片，由此來激發(fā)對體育的直觀認(rèn)識，于是學(xué)生一開始就喜歡上了體育課。 另外在廣播操的新授教學(xué)中，也可以采用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體教學(xué)，將動作一一分解，然后結(jié)合教師的講解，再一起親身體驗，肯定比以前

6、在操場上單純的教師講解與演示要好的多。而且通過多媒體，還可以將學(xué)生的注意力牢牢吸引，而不是在室外理論講解時，學(xué)生很容易開小差。在基本掌握的情況下，教師就可以讓學(xué)生到室外練習(xí)。這樣通過多次練習(xí)，學(xué)生的廣播操學(xué)習(xí)肯定要比以前省力很多。而且學(xué)生也會對這種有趣的學(xué)習(xí)方式更感興趣。（二）運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高體育課堂教學(xué)效率。一般的概念，體育課大多都是在室外上的，所以有人會認(rèn)為體育課在室內(nèi)上會減少學(xué)生的練習(xí)時間。其實并不是這樣的，比如在碰到一些重要的，但又比較難學(xué)的動作時，與其在場上靠教師單純講解，還不如利用一些時間通過多媒體將動作放映，教師就著放映的動作來講解，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)過程會簡單很多。比如在教學(xué)水

7、平一“輕物擲遠(yuǎn)”這一內(nèi)容時，利用多媒體放映所拍攝的教師演示動作，將標(biāo)準(zhǔn)的投擲動作分解為蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的動作教學(xué)。利用電腦以慢鏡頭的畫面演示“輕物擲遠(yuǎn)”的全過程，再用靜的畫面，演示分解的動作，在連貫的“動”中，以較慢的速度，把持球、蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作慢放。于是在這樣的直觀教學(xué)中，配合教師的講解，學(xué)生一定會理解的更加徹底。之后，師生再一起到室外，就能練習(xí)的更加順暢、更加理想。當(dāng)然其他一些有難度教學(xué)的動作，都可以采取這樣的方法來教學(xué)。如遇雨天，則可以更好的利用好多媒體技術(shù)來為體育課服務(wù)。 另外比如籃球、足球比賽規(guī)則，也可以通過多媒體與演示文稿等將規(guī)則一一放映，這樣比單純的講解肯定方便多了，而且易

8、于學(xué)生理解與掌握。（三）運(yùn)用多媒體技術(shù)，在體育教學(xué)中滲透德育。作為教師，我們都知道：“教育德為先”。同樣在我們的體育教學(xué)中，也應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對學(xué)習(xí)進(jìn)行德育教育。那么在體育課中，運(yùn)用多媒體技術(shù)來滲透德育教學(xué)，則是非常好的方式。因為運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行德育滲透，可以不受時間、空間、生動形象地結(jié)合體育教育進(jìn)行愛國主義集體主義等德育，使德育教學(xué)更加形象生動，也更加深入人心。比如一次雨天，我給學(xué)生觀看了一場中國女排的比賽。那球場上女排姑娘互相配合，團(tuán)結(jié)友愛，以及那堅韌的品質(zhì)深深感動了學(xué)生。最后中國女排終于贏得了比賽，孩子們歡呼雀躍，當(dāng)國歌響起，五星紅旗也冉冉升起之時，孩子們的眼睛里泛起了淚花。那是作為

9、一個中國人的自豪，以及對祖國深深的愛啊。除了可以通過多媒體技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。還可以通過此進(jìn)行其他的德育滲透。比如將學(xué)校運(yùn)動會的一些接力項目、球類項目拍攝下來，然后再在之后的體育課上放映給學(xué)生看，教師也可以同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)互相配合、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的重要性，以及對學(xué)生個人英雄主義的糾正。（四）運(yùn)用多媒體技術(shù)，善于挖掘課程資源隨著新課程的不斷深入，我們一直在尋找和開發(fā)課程資源。其實，課程資源無處不在，特別是電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介就蘊(yùn)涵著豐富的課程資源，那是我們師生都可以去挖掘的“富礦”。當(dāng)然，作為學(xué)校體育工作者，我們更要學(xué)會運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，善于去挖掘課程資源。比如向?qū)W生弘揚(yáng)奧林匹

10、克精神。通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，課程資源無處不在，讓我們與學(xué)生一起去善于挖掘它們吧。三、應(yīng)用多媒體教學(xué)的注意點(diǎn)我們要選擇適合變現(xiàn)相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，接著要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,為調(diào)動學(xué)生的積極性,深入理解內(nèi)容,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在多媒體的選擇和制作過程中,教師要根據(jù)教學(xué)要求,教學(xué)效果,教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的注意力的特點(diǎn),認(rèn)真研究多媒體類型以及運(yùn)用的最佳環(huán)節(jié),不可忽視老師的講解組織的主導(dǎo)作用。多媒體以其新穎，靈活，直觀的優(yōu)勢取得好的教學(xué)效果，但使用的范圍，次數(shù)須注意適當(dāng)。只有適可而止、適量運(yùn)用，使之真正成為課堂教學(xué)的有利輔助手段。隨著科學(xué)技術(shù)水平和教育事業(yè)的發(fā)展，知識的更新、教學(xué)方法的改革，體育教師也應(yīng)擴(kuò)大知識面。要學(xué)會運(yùn)用多媒體技術(shù),這是廣大教師的基本能力之一。總之，體育教師在多媒體的運(yùn)用上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際情況適時進(jìn)