2022新教科版三年級下冊科學全冊知識點清單考點總結 小學科學教材教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022新教科版三年級下冊科學全冊知識點清單考點總結 小學科學教材教案 教科版三年級科學下冊第一單元學識要點（一） 一、描述物體的位置 1、判斷物體運動的方法：看物體的位置相對于周邊環(huán)境是否發(fā)生了變化。發(fā)生變化，物體就是運動的； 沒有發(fā)生變化 ，物體就是靜止的。 2、選定參照物：參照物不同，物體的狀態(tài)也不同。 （ 北 ） （東北） （東） （東南） （ 南） （西南） （ 西） （ 西北） 3、用方向和距離來描述位置 4、描述位置的變化：先明確自己相對于參照物的方向，再明確自己和參照物之間的距離，結果用方向和距離來描述自己所處的位置。 二、運動的方式 1、

2、幾種常見的運動形式： （1）前后移動：物體變更原來的位置，如小汽車從A點到B點的運動。 （2）轉動：物體以一點為中心或以一條直線為軸做圓周運動，如時鐘表針的運動、指尖陀螺的旋轉、陀螺原地旋轉、方向盤的運動等。 （3）滾動：指一個物體（多為球形或圓柱形）在另一個物體上接觸面不斷變更地移動，如車輪在地面上運動、玻璃球在地面上滾動等。 （4）振動：指物體的全部或一片面沿直線或曲線往復哆嗦，有確定的時間規(guī)律和周期。如彈簧木連忙下運動、汽車發(fā)動時車身的振動等。 （5）搖擺：以一個基點或樞軸點搖擺，如鐘擺的運動、彈簧搖馬馬身的運動等。 2、查看物體運動的方法：可以借助貼上小圓點或把運動的物體想象成一個小圓

3、點，查看這個小圓點的運動變化以便于我們切實地研究與分析物體運動的規(guī)律和特點。 3、物體的運動根據(jù)運動路線的不同可以分為： （1）直線運動：運動路線是一條直線的運動，叫做“直線運動”。如電梯、樹上蘋果落地等。 （2）曲線運動：運動路線是一條曲線的運動，叫做“曲線運動“。如過山車、鳥類的飛行路線等。鐘擺的運動、車輪的轉動也是曲線運動。 4、物體在斜面上的運動： （1）滑動：一個物體在另一物體上接觸面不變地移動叫滑動，如滑冰時冰刀在冰面上的運動。 （2）滾動：一個物體（多為球形或圓柱形）在另一個物體上接觸面不斷變更地移動叫滾動。如車輪在地面上的運動。 5、斜面的坡度越大，物體運動越輕易產生滾動的效果

4、，而且速度越快。 三、運動的速度 1、影響速度的因素：距離和時間。 2、對比一致距離內不內物體的運動速度。 （1）讓全體物體同時啟程。 （2）讓全體的物體從同一起點啟程。 （3）對比它們到達終點所用的時間。 結論：一致距離內，物體運動所用的時間越短，速度越快。 3、對比一致時間內不同物體的運動速度。 （1）讓全體的物體運動時間一致。 （2）不確定要讓全體的物體從同一起點啟程。 （3）對比它們到達終點時運動的距離。 結論：一致時間內，物體運動的距離越遠，速度越快。 四、“過山車“的運動。 1、設計“過山車“時的留神事項： （1）長度是否達標。 （2）是否同時具有直線軌道和曲線軌道。 （3）軌道的

5、坡度是否有變化。 （4）“過山車“是否穩(wěn)固。 2、測試“過山車“ （1）“過山車“上物體的運動形式：直線運動和曲線運動。 （2）描述“過山車”上物體的位置：可以以“過山車“軌道的起點為參照物，借助“方向盤”和軟尺來描述物體的位置。 （3）“過山車“上物體的運動速度： 一致距離內，時間越短，物體運動的速度越快，反之越慢； 一致時間內，距離越長，物體運動的速度越快，反之越慢。 （4）提高過山車上物體運動速度的方法： 增加過山的高度。 裁減彎道的數(shù)量。 教科版三年級科學下冊第一單元學識要點（二） 一、運動和位置 1. 河水奔流，鳥兒遨游，運鼓動跑步，車輛行駛，衛(wèi)星. . . . . 這些運動與我們的

6、生活息息相關。 2. 判斷一個物體是否運動的標志是這一物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化，我們把另一個物體稱為參照物。 3. 我們把物體位置的變化叫做運動。 4. 假設物體相對于別的物體位置發(fā)生變更，那么物體是運動的。 5. 假設物體相對于另一物體位置沒有發(fā)生變更，那么物體是靜止的。 6. 在生活中，我們利用方向和距離來描述兩個物體之間的位置關系。 7. 在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。 8. 在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東“來判斷。 9. 參照物是事先假定為不動或靜止的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。

7、10. 選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結論也不一致。例如：在行駛的火車中，假設以車廂為參照物，乘客是靜止的； 但假設以地面為參照物，那么乘客是運動的。 11. “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進，假設以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺魏巍青山在后退。 12. 世界上沒有十足靜止的物體，只有相對靜止的物體。 13. “生地日行八萬里. 溫天通看下何”的意思 是以地面為參照物?！白亍钡娜耸庆o止的； 以地心為參照物，人隨著地球自轉一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉動，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中好多的星河。 二、各種各樣的運

8、動 1. 物體的運動形式多種多樣。 2. 集裴箱的運動方式叫做平移。 3. 一個物體從一個點移動到另一個點的過程(物體的各個點沒有變化)叫做平移。 4. 鐘表指針的運動方式叫做旋轉。 5. 一個物體圍繞者一個中心沿圓形軌跡運動，就叫做轉動。 6. 一個物體反復來回時所做的運動叫做搖擺。 7. 鐘擺的運動、秋千的運動是搖擺。 8. 在圍繞中心轉動的同時，物體的整體做移動叫做滾動。 9. 圓球的運動方式是滾動。 10. 一個物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往復運動并結果停在“零點”叫振動。如尺子、水珠落入水面等。 11. 物體的運動方式有移動、轉動、搖擺、滾動、振動等。 12. 同一種物體可以有多種運動

9、方式，如落地風扇有轉動和搖擺兩種運動方式，汽車有移動、轉動、滾動三種運動方式。 13. 在物體不同的位置上貼上圓點，可以扶助我們更切實地查看與描述物體的運動。 三、直線運動和曲線運動 1. 運動的物體會有不同的路線。 2. 過山車的運動路線是曲線的，我們把它叫做曲線運動。 3. 天空中旋轉飛行的老鷹也是做曲線運動。 4. 根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為直線運動和曲線運動。 5. 小球下落屬于直線運動。 6. 蘋果從樹上垂直下落，運動路線是直線，我們把它叫做直線運動。 四、物體在斜面上運動 1. 斜坡上的物體會像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動。 2. 斜坡上的物體會像我們滑滑梯那樣滑動

10、下去。 3. 一個物體在另一個物體外觀運動，有滑動和滾動兩種運動方式。 4. 查看立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動處境，察覺立方體塊、小六棱柱是滑動，小球是滾動。 5. 假設將斜面一端逐步變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運動逐步加快。 五、對比一致距離內運動的快慢 1. 各種物體運動的快慢不一樣，可以通過測量物體運動一致距離所用的時間來對比快慢。 2. 小球運動一致的距離所用的時間越少，運動得越快； 用的時間越多，運動得越慢。 3. 測量時間可以使用秒表計時。 4. 測量小球運動所花時間的測驗時至少測量3次。 5. 小組測驗要合理分工，安置操作員、計時員、發(fā)令員和記錄員。 6.

11、假設測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時再次舉行測驗獲得數(shù)據(jù)； 數(shù)據(jù)相差不大時取3次數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 六、對比一致時間內運動的快慢 1. 運動的快慢就是常說的運動速度，可以用單位時間內通過的距離來測量。 2. 按照運動的快慢，將交通工具1小時內通過的距離排序： 噴氣式客機高速列車汽車快艇輪船自行車。 3. 兩位同學沿直線行走，但是啟程時間和啟程地點都不一致，這樣對比快慢就要采集一致時間內他們走過的距離舉行對比，才能知道誰快誰慢。 4. 龜免賽跑的故事說明：在距離確定的條件下，所用的時間越短，速度越快。 假設兔子不睡覺，當它到達終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在一致時間內，所走的路程越長，速度

12、越快。 5. 利用物體運動的時間和距離，能對比它們運動的快慢，即速度的大小。 七、我們的“過山車” 1. 制作“過山車”的三大板塊：設計、制作、評價。 2. 設計“過山車”時，要在紙上設計“過山車”的軌道路線，可以設計直線軌道和曲線軌道。 3. 我們可以用積木、鐵架臺、卡紙、紙箱等材料設計制作“過山車”。 4. 根據(jù)設計圖和材料，制作我們的“過山車”。 5. “過山車”的設計要求： (1)軌道的總長度應在2米以上。 (2)要有直線軌道和曲線軌道。 (3)軌道的坡度要有變化。 (4)小球要滾完全部軌道，不能脫軌。 (5)整座“過山車”要穩(wěn)固。 6. 在制作過程中，軌道的長度可以用軟尺和細繩來測量

13、。 八、測試“過山車” 1. 在查看“過山車”運動過程中，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用軟尺測量距離。 2. 在圖紙中一般使用方向盤判斷方向。 3. 描述小球的位置，以起點為中心。 4. 讓小球從高處滾下，小球的運動形式有移動、轉動、滾動。 5. 對比不同的“過山車”上小球運動的快慢，用到的器材有秒表、軟尺、細繩。 6. 假設要讓小球運動得更快，可以變更軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。 教科版三年級科學下冊其次單元學識要點 一 迎接蠶寶寶的到來 1. 幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出，叫孵化。 2.蠶的生命是從蠶卵開頭的，一個蠶卵就是一個生命。 2. 蠶卵是扁圓形的，中間凹下去，大小和芝麻差不多

14、。 4.剛產下的蠶卵是淡黃色的，要孵化時變成紫黑色。剛孵化出的小蠶是黑色的，很小，樣子有點像螞蟻，叫蟻蠶。 5.蠶卵的顏色變化:淡黃色玫瑰紅色紫黑色白色。快要孵化出蠶寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的，孵化后蠶卵的顏色變成白色。 6.蠶卵孵化需要適合的溫度和濕度。在放蠶卵的盒子上要扎上小孔，由于蠶卵需要呼吸。 7.養(yǎng)蠶小竅門: (1)小蠶愛吃桑葉。它一出卵就要實時用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。 (2) 桑葉要嶄新并保持枯燥，切成碎片或條。 (3)經(jīng)常除掉查的糞便和吃剩的殘葉保持小蠶“房間”的清潔。 (3) 把小蠶放在通風的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴酒殺蟲劑。 二、 熟悉其他動物的卵 1.動物的卵里孕

15、育著新的生命。條件適合的時候，它會發(fā)育成為一個新的生命。 2.像青蛙、雞這樣靠卵來繁殖后代的方式叫卵生。 3.常見的卵生動物有鯽魚、烏龜、螞蟻、蠶等。 4.動物的卵可以根據(jù)卵外是否有硬殼分成兩類:蛇卵、雞蛋(卵)等是有硬殼的，蛙卵、魚卵等是沒有硬殼的。 5.縱向切開一顆熟雞蛋，查看雞蛋的內部構造有氣室、卵白、卵黃、卵殼。 6. 雞蛋蛋黃上的小白點是胚，它是雞寶寶生命的開端。 7.孵出小雞大約需要3個星期。 三、蠶長大了 1.蠶卵可以孵化出蠶寶寶，蠶寶寶就是蠶的幼蟲。 2.蠶生長到確定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。 3.蠶的一生共蛻6次皮,其中從蟻蠶到吐絲結繭前蛻皮4次，蛹期蛻皮2次。 4

16、.蠶蛻皮前頭高高仰起，不吃也不動，猶如睡著了一樣，稱作“眠”，這是蠶寶寶要蛻皮的征兆。 5.蠶身體呈長圓筒形，身體分為頭、胸、腹三片面，身上有環(huán)節(jié)，兩側的小黑點叫氣門。 6.用放大鏡可以查看蠶的幼蟲和它的食物。 7.我們可以用畫圖記錄看到蠶的幼蟲的樣子和它的食物。 8.可以在蠶房中搭建一些小架子，或用紙做一些小格子為蠶寶寶結繭做好打定。 四、蠶變了新模樣 1.蠶吐絲了，蠶房中的大量蠶寶寶都被蠶絲包裹起來，形成了蠶繭。 2.蠶吐絲結繭后變成蛹，蛹呈紡錘形，分頭、胸、腹三片面，黃褐色。 3.蠶繭呈橢圓形，起到養(yǎng)護蛹的作用，由一根蠶絲組成，長度一般為9001500米。 4.蠶在吐絲的時候，頭部的典型

17、動作是呈8字形。 5.養(yǎng)蠶抽絲織成絲綢是中國的宏偉研發(fā)之一，遠在4000多年以前我國勞動人民就開頭養(yǎng)蠶,織布。 6.蝴蝶、蜻蜓等動物的一生也會體驗蛹的階段。 五、繭中鉆出了蠶蛾 1.蠶結繭十多天后,蠶蛾從繭中鉆了出來。 2.蠶蛾身體分為頭、胸、腹三片面，頭上有一對觸角，胸部有三對足。具有這種身體布局的動物我們把它稱為昆蟲。 3.螞蟻蜻蜓、蝴蝶等動物的身體也分為頭、胸、腹三片面，頭上有一對觸角,胸部有三對足,它們也是昆蟲。 4.蠶蛾分為雌蛾和雄蛾。雌蛾腹部肥大，翅短小，爬行慢； 雄蛾腹部狹長，翅大，爬行快。 5.雌蛾和雄蛾交配后.雌蛾會產卵繁殖后代，一只雌蛾大約產400500粒卵。 六、蠶的一生

18、 1.蠶的一生體驗了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。 2.蠶一生體驗出世、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，這過程稱為蠶的生命周期。其中蠶卵是蠶的生命周期的開頭，蠶的生命周期大約為56天。 3.影響蠶的生命和變化的因素:食物、溫度、濕度、有害氣體、疾病、光照等。 4.我們可以用拍視頻、照片、圖畫、記錄表、查看日記等方式記錄蠶的生長變化。 5.只有堅持、實時、真實做好查看記錄，研究結果才有意義。 6.菜粉蝶的一生也是體驗了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。 7.蜻蜓的一生體驗了卵、幼蟲、成蟲三種形態(tài)。 七、動物的繁殖 1.自然界中的動物都有生命周期，也都要體驗出世、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。 2.不同動物

19、的生命周期所體驗的階段不確定一致，周期長短也不確定一致。 3.像蠶和雞這樣,產卵繁殖后代的叫卵生。 4.我們知道的卵生的動物有蠶、雞、青蛙鴨、鵝、烏龜?shù)取?5.昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生。 6.像貓和狗這樣,直接生下胎兒的叫胎生。 7.我們知道的胎生的動物有羊、兔、熊貓等。 8.胎生動物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。 9.生活在大自然中的動物，在生寶寶之前一般都會給自己建立一個“家”。譬如:鳥巢。 八、動物的一生 1.蠶的一生體驗了卵、幼蟲、蛹、成蟲的過程。 2.像雞、鴿子等動物，卵生、身上長有羽毛和翅膀的屬于鳥類。 3.母雞需要體驗6個月的時間才會下蛋繁殖后代。 4.像狗那樣,身上長毛

20、、胎生吃媽媽乳汁長大的動物叫哺乳動物。 5.狗需要體驗6個月的時間，才能長出牙齒、咀嚼食物。 6.我們在媽媽肚子里的時候，叫胎兒。 7.人也要體驗出世、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段，人和動物一樣也具有生命周期。 8.人的生大致可分為嬰兒、幼兒，青少年、成年和老年五個時期。在人一生中，出世前后和青春發(fā)育期長得最快。 9.從出世到現(xiàn)在，我們的身高、體重等方面都會發(fā)生變化。 10.人和動物壽命的長短與生活環(huán)境有關。合理的膳食、足夠的養(yǎng)分、充沛的睡眠、加強體育磨練是保證我們正常生長的重要條件。 11.為了生存和繁殖后代，動物的行為隨著環(huán)境的變化而變化。譬如冬季到臨，大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等。 教科

21、版三年級科學下冊第三單元學識要點 一、景仰天空 1.我們生活在地球上，當我們景仰天空時，白天時常會看到奪目的太陽(不能用眼睛直視太陽)，晚上可以看到亮堂的月球。 2.太陽是太陽系中唯一的一顆恒星，太陽的直徑約是140萬千米。 3.月球是一個不發(fā)光、不通明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。 4.月球環(huán)形山形成理由的揣測中，公認的觀點是隕石撞擊說。 5.太陽上有太陽黑子，月球上有環(huán)形山。 6.由于太陽和月球與我們的距離不同，所以我們看上去它們的大小對比接近； 在真實的太空中，太陽比月球大得多。 二、陽光下物體的影子 1.太陽為我們送來光和熱。 2.我們可以模仿古人，制作一個簡樸的日晷，扶助我

22、們找到影子變化的規(guī)律。 3.操作步驟: (1)在一個平板上，貼上畫有同心圓的查看紙，在紙板上標注方向。 (2)根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在平地。 (3)在紙板的中心，豎直地立上小短桿。 (4)每隔段時間查看和記錄一次影子的位置和長短。 每次記錄時，要標上查看的時間。 (5)查看記錄紙，探索影子變化的規(guī)律。 4.日晷是我國古代的一種計量時間的儀器。 5.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。 6.早上太陽在東邊，陽光下物體的影子在西邊； 入夜太陽在西邊，陽光下物體的影子在東邊。 7.古代的人利用日影觀測儀一日晷計時

23、。 三、影子的機要 1.利用手電筒和木圓柱模擬陽光下影子的變化測驗,其中手電簡模擬的是太陽，木圓柱模擬的是物體。 2.影子的形成務必有光源、遮擋物和屏幕。 3.影子可以變更長短、方向和外形。 4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。 5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關 6.影子的外形和光源所照射的物體側面的外形有關。 7.在天空中，有一.種自然的擋光物云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白,它的變化會直接影響我們的生活。 8.在測驗中,讓影子發(fā)生變化可以變更光的照射角度，也可以變更木圓柱的擺放位置。 9.太陽的位置與影子總是在物體的兩側。 10.通過變更手形，我們可以變化出大

24、量好玩的手影。 11.像電燈這樣可以自已發(fā)光的物體叫光源。 12.像這樣,從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。 四、月相變化的規(guī)律 1.我們可以查看到月球有月相，但太陽沒有這樣的現(xiàn)象，是月球和太陽的一個明顯不同。 2.月球在圓缺變化過程中展現(xiàn)的各種外形叫做月相。月相實際上是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的片面。 3.古代人們對月相有更加的稱呼，“初一”稱為新月，“十 五”稱為望月。 4.月相在一個月中的變化規(guī)律是農歷上半月由缺到圓，下半月由圓到缺。 5.月相的變化體驗新月上弦月圓月下弦月 殘月 的過程。 6.上半月，人們看到的月亮亮面面積逐步變大,直到滿月,亮面在右側； 下半月，人們看到的

25、月亮亮面面積逐步變小,直到朔月亮面在左側。 7.月相成因示意圖。 五、月球地球的衛(wèi)星 1.月球是地球唯一的自然衛(wèi)星，它的半徑大約為地球半徑的，它的引力是地球的； 月球與地球之間的平均距離約38萬千米,晝夜溫差310 。 2. 1969年7月，美國的“阿波羅11號”載人飛船告成地在月球上著陸。宇航員河姆斯特朗在月球上留下了人類的第一個蹤跡。面對這樣的成就他說:“我邁出了一小步,但人類邁出了一大步?！?3.月球又稱“月亮”。在伽利略研發(fā)望遠鏡之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚用眼睛景仰皎潔的明月。月球根本上沒有水，沒有空氣，晝夜溫差很大,聲音無法傳播。 4.月球是地球唯一的自然衛(wèi)星,幾十億年來一向陪

26、伴著地球。 5.月球小檔案:(1)年齡:約45億年。(2)直徑:約3500千米。(3)與地球距離:約38萬千米。 6.模擬制造環(huán)形山需要的材料有托盤和細沙,大小不同的球。 7.模擬制造環(huán)形山的步驟: (1)把細沙平鋪在托盤里。(2)用大小不同的球撞擊沙盤。 (3)試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”。 8.環(huán)形山是月球外觀最突出的一種布局。 9.月球地貌最大特征，就是分布著大量大大小小的環(huán)形山。 10.環(huán)形山的外形大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的，有的直徑缺乏一千米，有的直徑能達成幾百千米。 11.太陽和月球。 12.月球上沒有空氣和水,不適合人類居住。 13.月球對地球的影響有大量方面，一個很輕易查看到的現(xiàn)象是潮汐。 14.月球對地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有規(guī)律的漲潮和退潮。 六、地球的外形 1.太陽和月球是兩個星球,它們的外形都是球體，我們生活的地球也是球體。 2.很久很久以前。絕大多數(shù)人認為天是圓的,地是方的。 3.在海邊，人們用望遠鏡查看遠方來的船.察覺總是先看到帆頂，然后看到船身。根據(jù)這種現(xiàn)象揣測地球可能是圓形。 4.月食時，人們查看到地球投射在月球上的影子總是圓形的。 5.1519年，航海家麥哲倫率領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了啟程地。根據(jù)這個事實，人