3的倍數(shù)的特征導(dǎo)學(xué)案

1、五 年級(jí) 數(shù)學(xué)（科目）導(dǎo)學(xué)案課題：3的倍數(shù)特征第三單元 第三課 共1課時(shí)主備人孫 娟學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí) 1、下面的數(shù)，哪些是2的倍數(shù)？哪些是5的倍數(shù)。 364、420、515、736、1028、9022的倍數(shù)（ ）5的倍數(shù)（ ）說(shuō)說(shuō)2的倍數(shù)特征是什么？5的倍數(shù)特征是什么？我們已經(jīng)知道了2、5的倍數(shù)的特征，是不是3的倍數(shù)，與2和5的倍數(shù)特征一樣，只看個(gè)位數(shù)字？大膽猜測(cè)一下3的倍數(shù)會(huì)有什么特征呢? 2、 請(qǐng)用求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法判斷這些數(shù)字是不是3的倍數(shù)？42 36 25 56 13 92 45 303獨(dú)立完成個(gè)別匯報(bào)驗(yàn)證猜想合作互助探究3的倍數(shù)的特征。1、請(qǐng)?jiān)谙卤碇姓页?的倍數(shù)，并用圓圈畫(huà)出來(lái)

2、。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002.引導(dǎo)觀察。 （1）請(qǐng)同學(xué)們觀察你圈出的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)有什么特征？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說(shuō)一說(shuō)。 （2）思考問(wèn)題：觀察每個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)與3有什么關(guān)系？將每個(gè)數(shù)的各個(gè)數(shù)字加起來(lái)看一看會(huì)怎樣？ （3）猜想，概括出

3、3的倍數(shù)特征 （4）每組任舉兩個(gè)數(shù)驗(yàn)證。自主完成根據(jù)提示小組合作交流探討3的倍數(shù)的特征展示成果1、我們組猜想3的倍數(shù)的特征是： 。2、驗(yàn)證。 小組合作驗(yàn)證（為了驗(yàn)證的廣泛性，舉不同位數(shù)的例子） _ （填列舉的數(shù)字）各位上數(shù)字和是_， 數(shù)字和_（填是或不是）3的倍數(shù)，通過(guò)計(jì)算得知這個(gè)數(shù)_（填是或不是）3的倍數(shù)。3、得出結(jié)論： 小組按提示匯報(bào)探究引領(lǐng)1、圈出3的倍數(shù)：53 87 36 65 60 128 453觀察上面各數(shù)，按要求分類，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生自己總結(jié)。是2和3的倍數(shù)有： 是3和5的倍數(shù)有： 是2、3和5的倍數(shù)有： 自主解答各題。反饋提升請(qǐng)?jiān)谙卤碇姓页?的倍數(shù)，并用圓圈畫(huà)出來(lái)。12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838