班主任制度應(yīng)寶中學(xué)副班主任制度

1、第4頁 共4頁班主任制度-應(yīng)寶中學(xué)副班主任制度一、 指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)學(xué)校班主任隊(duì)伍的后備力量，使學(xué)校德育工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時也為理解決部分教師需要班主任工作經(jīng)歷但又欠缺班主任工作平臺的矛盾，學(xué)校決定推行副班主任制度，讓一批有志于做班主任的同志先從做副班主任開始。二、副班主任條件1、本校教師中年齡在三十五周歲以下含三十五周歲，未擔(dān)任班主任的，根據(jù)實(shí)際情況安排做副班主任工作；特殊情況的，年齡可適當(dāng)放寬。2、副班主任原那么上自主聯(lián)絡(luò)自己所任教班級的班主任做指導(dǎo)教師，特殊情況也可由學(xué)校指定。3、所教班級發(fā)生變化時，指導(dǎo)教師要做相應(yīng)調(diào)整。一般每學(xué)年調(diào)整一次。三、副班主任職責(zé)1

2、、認(rèn)真學(xué)習(xí)理解我校有關(guān)班級管理、學(xué)生工作的規(guī)章制度，虛心向指導(dǎo)教師和校內(nèi)其他班主任學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、方法和管理藝術(shù)。自覺通過各種載體學(xué)習(xí)班主任工作的智慧、方法和技巧。2、積極參加學(xué)校班主任會議；根據(jù)學(xué)校安排參加特定的校內(nèi)、校外培訓(xùn)。3、積極主動地協(xié)助指導(dǎo)教師對工作班級進(jìn)展常規(guī)管理和學(xué)生教育，虛心承受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，承擔(dān)相關(guān)的班務(wù)工作：1每周帶著學(xué)生跑一次操；每兩周早讀前、午自習(xí)、晚讀前各值一次班；2每月聽班會課不少于1節(jié)，每半學(xué)期要在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立上好1節(jié)以上班會課。3每半學(xué)期深化學(xué)生宿舍調(diào)研一次；4每學(xué)期和班級學(xué)生個別談心一次；5) 每次大考，積極協(xié)助班主任分析p 成績，在班主任統(tǒng)籌下及

3、時與學(xué)生個別交流；6平時，積極關(guān)注班級的各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并及時和班主任通報交流。7指導(dǎo)班主任因故不在崗，代行班主任之職。4、平時，認(rèn)真填寫班主任工作手冊；學(xué)期末寫一份工作總結(jié)或班級管理的個案分析p 及體會交德育處存檔。5、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力理論，不斷總結(jié)，盡快成長，做好擔(dān)任班主任的充分準(zhǔn)備。四、指導(dǎo)教師職責(zé)1、真誠、耐心、細(xì)致、毫無保存地指導(dǎo)、培養(yǎng)副班主任，如：向副班主任傳授班級管理的方法，讓副班主任觀摩本班班會等，實(shí)在做好傳、幫、帶&”工作。2、讓副班主任協(xié)助自己參與班級管理，適當(dāng)做一些班務(wù)工作，使副班主任能在理論中不斷成長。3、與副班主任友好相處，形成合力，使班級工作更加出色

4、。4、學(xué)期末對副班主任工作做出綜合評價。五、考核方法和待遇1、今后，在每年的職稱評聘中，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行對班主任工作的條件要求，不符合條件的將一票否決！2、副班主任考核在學(xué)期完畢時進(jìn)展，由四部分組成，即德育處考核占30%、年級組考核占20%、指導(dǎo)教師評定占20%、學(xué)生評價占30%。3、副班主任工作年度考核分優(yōu)秀&”、良好&”、合格&”三個等第，優(yōu)秀占20，良好占30，合格占50。獲優(yōu)秀&”等第的班主任工齡有一年算一年，良好&”等第的一年折算0.75年，合格&”等第的一年折算半年。經(jīng)濟(jì)待遇：學(xué)期考核優(yōu)秀&”的，每月給予經(jīng)濟(jì)報酬300元；良好&”的，每月給予經(jīng)濟(jì)報酬20_元。每部副班主任選配原那么：原那么上不超過班級數(shù)的一