2020屆三都民中計算機協(xié)會高三語文下學期期中考試試卷及答案解析

1、2020屆三都民中計算機協(xié)會高三語文下學期期中考試試卷及答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題、大漠里的旗幟劉建超她來看他，是為了離開他，他不知道，興奮緊張搓著一雙皺裂粗壯的手，這么遠，天啊，你怎么來了？她看著他，看著相戀10年、那個曾經(jīng)帥氣、充滿詩意的小哥，如今粗暴得像工地上的裝卸工。她還是 沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過往的大貨車顛簸了一天，才在一望無際的荒漠中看到了 他居住的那個小屋，西部邊陲的一個養(yǎng)路站，只有一個人的養(yǎng)路站，養(yǎng)護著近百公里的國道。她和他在大學相識，他們都是學校野草詩

2、社的。他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩，生如夏花， 死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地牽著她，說過不了幾年，我將成為中國詩壇的 一面旗幟。浪漫似乎只在校園里才蓬勃瘋狂地蔓延。當畢業(yè)走上社會，才知道校園的美好都被現(xiàn)實的無情的鐵錘 砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩意沖進了馬桶。他的父親是養(yǎng)路工，在西北，父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然 接過了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。我真 的感受到泰戈爾這句話的含義了。她感受不到那些詩意，沒有他在身邊的日子寂寞無聊。家里人

3、給她介紹男朋友，她都拒絕了?？墒?， 她也不確定自己究竟能等到個什么樣的結果。一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公 司領導的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠方的他。她要了斷同他的情緣，這樣下去對誰都不公平。她給他帶了大包的物品。他笑著說，我這啥都不缺，啥都不缺。她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。他笑了，似乎恢復了校園里的神氣，笑著說，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋【1題詳解】此題綜合考查理解分析文本內容及藝術特色的能力。D項，塑造了她向往愛情、無比堅貞、壓力巨大的形象，錯誤，這一說

4、法于文依據(jù)缺乏，因為她對愛情也曾 妥協(xié)”，動搖過，這次來的目的本來是想要了斷同他的情緣，和他分手。應選Do【2題詳解】此題考查欣賞作品的人物形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力?？煞謩e從帥氣、充滿詩意積極樂觀愛崗敬業(yè)忠于愛情等角度概括人物的性格特征，然后列舉具體的 事例進行分析。例如，結合他們都是學校野草詩社的。都喜歡泰戈爾的詩，他輕輕地牽著她，說過 不了幾年，我將成為中國詩壇的一面旗幟可知他是一個帥氣陽光，充滿詩意的大學生。他的父親是養(yǎng)路工，在西北。父親去世后，他竟然接過了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工白天養(yǎng)路， 晚上看書，看你的信。我能背下來泰戈爾詩集，也能背下來你寫的每一封信他每天都

5、要騎車幾十里來這里 種菜澆水結合以上內容，可見他從美麗校園到大漠戈壁，面對艱苦，他積極適應，讀詩種菜，樂觀生活。 結合她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過往的大貨車顛簸了一天，才在一望無際的荒漠中看到了 他居住的那個小屋。西部邊陲的一個養(yǎng)路站，只有一個人的養(yǎng)路站，養(yǎng)護著近百公里的國道小伙子說， 養(yǎng)路站就他一個人，他還學會了修車補胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護的這段路最好由此可見，在茫茫的 大漠戈壁，他單獨一人，工作艱苦，孤獨寂寞，但是他恪盡職守、認真做好自己的本質工作，表達了他愛 崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質。她和他在大學相識，他們都是學校野草詩社的。他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩，生如夏花，死如

6、秋葉那些布條上都寫著一些字，有人說是詩，我也不懂。反正我記得其中一個上面寫著，生如夏花。她的 眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花看你的信。我能背下來泰戈爾詩集，也能背下來你寫的每一封信由 此可見，他是一個忠誠于愛情、執(zhí)著于愛情的人。綜上分析，此題從他對待工作、生活、愛情等方面回答即可?！?題詳解】此題考查分析引用詩句作用的能力。從引用本身來看，引用詩句能夠增強文化底蘊，增加文章的詩意；從人物形象來看，“她和他在大學相識，他們都是學校野草詩社的。他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩， 生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么，反映出他熱愛詩歌，浪漫的性格特點；而當畢業(yè)走上社會，才知 道校園的美好都被現(xiàn)實的無

7、情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩意沖進了馬桶大漠荒煙， 千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。我真的感受到泰戈爾 這句話的含義了不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信，我能背下來泰戈爾詩集，也能背下來你寫的 每一封信，當遭遇到現(xiàn)實的打擊后，他并沒有徹底拋棄詩意，反而讓自己的生活變得更加純粹，更富有浪 漫氣息，豐富并深化了人物形象；從主旨上看，他能夠在艱難、孤獨、寂寞的環(huán)境中堅守心中的詩意，更能表達詩意對于人生的重要性: 只有真正心懷詩意的人，才能夠在無論面對什么困境時都屹立不倒，并保存內心的浪漫，這樣的生活縱使 艱苦，卻也不乏亮麗色彩，讓人們重新思

8、考現(xiàn)實與詩意理想的關系，應該是相輔相成，而非舍棄其一； 從結構上看，他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么與結尾我 記得其中一個上面寫著，生如夏花。她的眼淚奪而出，她的名字就叫夏花相呼應，促使了情節(jié)的轉變，也 讓文章結構完整嚴謹，渾然一體?！军c睛】人物形象分析類做法即通讀全文，把握與人物相關的重要事實，了解人物的生活經(jīng)歷或人生軌跡； 把握人物的性格特征或人生追求、思想個性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態(tài)度與評價； 把握人物的自我認識和評價等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質、與眾不同之處等）。要概括與主要情 節(jié)和主旨相關的人物的主要性格特征，注意各

9、點之間不要重合、不要相互包含，答題時要先概括然后結合 文章，列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例?！?題詳解】此題考查賞析句子的能力。賞析句子需要做到以下幾點：（1）抓住關鍵詞語理解。（2）聯(lián)系上下文理解句 意。（3）指出手法，分析句子。（4）根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子含義和作 用。抽出刷刷的就寫寫完，又一伸手數(shù)出來運用動作描寫，再加上登時副詞的使用，表現(xiàn)了外國銀行 職員熟練迅速的高效率；請點一點，先生！ 是語言描寫，請先生等敬辭的使用，表現(xiàn)了國外銀行工作 人員對顧客的禮貌熱情?！?題詳解】此題考查分析句子作用的能力。分析句子作用需要做到以下幾點：（1）抓住關鍵詞語、聯(lián)系上下文

10、理解句 意。（2）根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的，從環(huán)境、讀者效果、情節(jié)、主旨等角度理解 句子含義和作用。內容上，八點八點四十十點左右H一點半到十二點，我決定回家，明天再來寫出了我取錢時時 間的推移，說明我等待時間的漫長；情節(jié)上，由早八點就去了大概有十點左右吧，雞絲面來了！我偷 偷地看人家吃面八點四十分，過來一位，臉上要下雨，眉毛上滿是黑云，看了我一眼，我很難過，大熱的 天，來給人家添麻煩可知，這些表時間的詞，逐步交代了故事的開展情況，連綴情節(jié)，構成了行文線索。 效果上，我為了取錢，從早八點等到十二點，腿都站酸了，拳都打完了，錢卻沒取到，只感覺到了時間的 推移，讓讀者產生等待的焦

11、急的心理，突出當時國內銀行工作效率的低下?！?題詳解】此題考查學生鑒賞作品語言風格的能力。鑒賞作品語言是高考閱讀題中常見的考點。要解答好此類題，首 先要弄清命題的角度，其次要掌握基本答題步驟：指出特點+結合文本分析+作用。第2段寫外國銀行效率高、工作人員態(tài)度好，5.7段寫在中國銀行等了一晌，卻沒有取到錢，比照鮮明，產 生了挖苦幽默的效果。第一段說二哥，中國人是偉大的。就拿銀行說吧，二哥，中國最小的銀行也比外國的好，不冤你，下文卻 說大電扇忽忽的吹著，人家已經(jīng)都各按部位坐得穩(wěn)穩(wěn)當當，吸著煙卷，按著鈴耍茶水，太好了，活像一群 皇上，太夠派兒了他連大氣沒出把支票拿了走，扔給我一面小銅牌十點半，放錢的

12、先生立起來伸了伸腰。 然后捧著小水煙袋和同事的低聲閑談起來。十一點半，他居然拿起筆來寫賬，看支票，我眼見的事實與我 的評斷形成了的巨大的沖突，由此產生的喜劇效果?？鋸埵址ǖ倪\用：二哥，我一過去就預備好了：先用左腿金雞獨立的站著，為是站乏了好換腿。左腿立了 有十分鐘，我很高興我的腿確是有了勁。支持到十二分鐘不能不換腿了，于是就來個右金雞獨立。右腿也 不弱，我更高興了，嗨，爽性來個猴啃桃吧，我就頭朝下，順著柜臺倒站了幾分鐘運用夸張的動作描寫， 寫我在等待取錢過程中百無聊賴，只好在銀行里金雞獨立、猴啃桃，這種荒誕離奇的處理增加幽默感。 反語手法：還是笑著。哪道買賣人呢？ ！叫，先生，還不夠，必得還笑

13、，洋鬼子脾氣又是一個先生，下賤， 不懂得買賣規(guī)矩寫我面對外國銀行工作人員的熱情敬業(yè)的態(tài)度；抓個早兒，省得大晌午的勞動人家大 熱的天，說什么時候開門就什么時候開門，真叫不容易一邊贊嘆，我一邊就往里走又站了會兒，一邊喘 氣，一邊欣賞大家的派頭一一真穩(wěn)！很想給他們喝個彩等句子寫我在中國銀行取錢的過程，對國內銀行 的拖拉反倒是不停的贊美，該表揚的批評，該批評的表揚，既挖苦又幽默。同一意思的句子重復屢次：“真夠派兒太夠派兒這類挖苦語句屢次出現(xiàn)，表達對國內銀行拖拉、不作為的 挖苦，產生喜劇效果?！?題詳解】此題考查理解作品內容和把握主旨的能力。文本主題需要通過分析人物形象，梳理情節(jié)開展，把握時代背 景和環(huán)

14、境描寫，理解小說標題和整體思想等進行分析概括。此題要扣住我取錢的過程分析文本主旨。國外：一進銀行的門，就是柜臺，柜臺上沒有亮亮的黃銅欄桿，也沒有大小的銅牌。二哥你看，這和油 鹽店有什么分別？不夠派兒。再說人吧，柜臺里站著好幾個，都那么光梳頭，凈洗臉的，臉上還笑著喝, 登時從柜臺下面抽出簿子來，刷刷的就寫：寫完，又一伸手，錢是錢，票子是票子，沒有一眨眼的工夫， 都給我數(shù)出來了；緊跟著便是：請點一點，先生！匕 國內喝，大電扇忽忽的吹著，人家已經(jīng)都各按部位 坐得穩(wěn)穩(wěn)當當，吸著煙卷，按著鈴要茶水，太好了，活像一群皇上，太夠派兒了我一過去，他沒說什么, 只指了指支票的反面，原來我忘了在背后簽字，他沒等我

15、拔下自來水筆來，說了句：明天再說吧匕 兩相對 比，批判國內銀行的傲慢、落后、低效。我的評價：國外一一還是笑著。哪道買賣人呢？ ！叫先生還不夠，必得還笑，洋鬼子脾氣太不夠派兒 了又是一個先生，下賤，不懂得買賣規(guī)矩；國內一一大熱的天，說什么時候開門就什么時候開門，真 叫不容易一邊贊嘆，我一邊就往里走真夠派兒，使我肅然起敬，通過我的言行，突出我言行的荒唐， 嘲諷“我的愚昧。對重實用與重排場、熱情服務的外國銀行不認同，卻贊成冷漠怠慢、沒有效率的國內銀行，從而折射處 舊中國的現(xiàn)狀，批判局部人落后的思想以及以銀行業(yè)為代表的經(jīng)濟社會變化的緩慢?！军c睛】鑒賞語言常見命題角度有：從用詞的角度，命題多尋找文段中有

16、無極富表現(xiàn)力的動詞、形容詞， 或一定數(shù)量的疊音詞、擬聲詞。如使用較多的疊詞（擬聲詞）可使語句朗朗上口，富于音韻美。從句式 選用的角度，命題多判定文中長短句或整散句的使用情況。如短句常使語言簡潔明快，富于節(jié)奏感；長短 句結合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。使用整句容易使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強；使用整 散句結合，能使語句波瀾起伏，既整齊和諧，又富于變化，增強語言的靈動性。從修辭手法使用的角度， 先判定文中使用了何種修辭手法，再結合修辭的作用回答。如文中使用了比喻的修辭手法，使語言生動形 象。從語言的整體風格的角度，如語言樸素自然、清新明快、典雅華麗、含蓄蘊藉、辛辣尖銳等。 從人稱使用的角

17、度，如運用了第二人稱，使語言親切自然，富于抒情性。【8題詳解】此題考查學生對小說相關內容的理解能力。C寫出父親聽到女兒要替父參軍內心的欣慰與激動。錯誤，此處刻畫一位父親雖然支持女兒，卻不免不 舍難過的復雜心情。應選Co【9題詳解】此題考查學生對小說中環(huán)境描寫作用的分析能力。環(huán)境是人物活動的具體場所，它包括社會環(huán)境和自然環(huán)境（自然景物）。而環(huán)境描寫是指對人物所處的具體 的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫（景物描寫）。它對表現(xiàn)人物的身份、地 位、性格，表達人物心情，渲染氣氛都有重要作用。因此，環(huán)境描寫在文章中起著重要的作用。主要有以 下幾方面：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加

18、事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思 想感情；反映人物的性格或品質；推動情節(jié)的開展；深化作品主題。當然，一段具體的環(huán)境描寫，它的作 用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析，切忌生硬地把它歸結為某一種作用。文章開頭提到天空又變得陰沉沉的，像隨時要撒下雨雪。這里點明了季節(jié)時令為冬季，天氣由晴朗變得陰 沉沉，且即將下雪，又暗示了人物所面臨的殘酷的現(xiàn)實環(huán)境，與后文情節(jié)結合可知開篇陰沉寒冷的自然環(huán) 境也是暗無天日、形勢危機的抗戰(zhàn)背景。第五自然段又下雪了，下得很急，不像昆明的雪用急修飾下雪的狀態(tài)，渲染烘托出戰(zhàn)爭時代獨有的緊張 氣氛；身為女子的孟嵋都想要參軍上戰(zhàn)場，更加突出了緊

19、張的氣氛；同時為人物出征蓄勢，雪越是急，戰(zhàn) 爭越緊張，條件越惡劣，越能襯托出這一群毅然奔赴戰(zhàn)場年輕學子的慷慨激昂。第十一自然段急雪在窗外飛舞,敲打著薄薄的玻璃窗，暗示情節(jié)的開展與人物關系。孟嵋想要參軍上戰(zhàn)場， 為國出力，莊無因卻不同意他的想法，希望它能好好讀書，因此兩人產生激烈爭執(zhí)，就像風中的急雪拍打 窗戶嘴里啪啦，爭吵愈演愈烈。第十八自然段急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落，烘托出人物走出書齋、投身抗日的心路歷程。從雨雪欲 來、急雪紛飛到雪緩緩飄落，雪的變化也是孟嵋心路歷程的變化，戰(zhàn)爭緊張而激烈，使得孟嵋內心也像雨 雪欲來一樣陰沉沉的；受到國煬的影響，她想要參軍，但是其他人的阻攔，使其內心很矛盾

20、，就像急雪紛 飛；最后打定注意參軍，況且還有李之薇也想?yún)④姡訄远怂臎Q心。從書齋走向前線的決心一步步 展現(xiàn)出來，雪伴隨著孟嵋抗戰(zhàn)決心層層遞進，最后義無反顧。【10題詳解】此題考查學生對小說情節(jié)表達技巧的分析能力。小說的表達問題，包含小說的敘事觀點，作者、表達者、人物和讀者的關系，表達人稱，表達線索，表達 時間，表達節(jié)奏，表達密度，表達基調，表達距離，表達語言等。高考?？嫉氖乔楣?jié)的表達手法。情節(jié)敘 述手法指的是作者是如何表達故事的，包含小說的敘事觀點（表達視角）、表達人稱和表達方法。此題題干請簡要分析小說節(jié)選局部敘事特點，首先，小說采用了第三人稱表達的方式展開內容，這種筆法 比擬靈活自由，

21、便于書寫各類人物的事跡；其次，小說線索明晰，緊緊圍繞孟嵋和李之薇參軍的事件來寫，通過與之有關的事件和人物，勾連人物故 事，表現(xiàn)眾多人物的精神風貌。再次，宗璞以漢賦鋪陳的手法，從人物的活動方位的變化入手，多方位、多層次地刻畫不同的場面，塑造 不同的人物。比方，江昉老師講課的場面，刻畫江昉的形象，表現(xiàn)孟嵋等學子深受傳統(tǒng)文化熏陶，深受老 師影響等深層背景；與無因的談話，展現(xiàn)孟嵋的內心世界；回到家里與父母的談話，表現(xiàn)家庭的影響；李 之薇母女的依偎，刻畫了一位深明大義又有血有肉的母親形象等。另外，雪”的環(huán)境描寫烘托了氣氛，起到了很好的背景作用。還有，小說表達節(jié)奏平緩，宗璞擅長以內斂、節(jié)制、蘊藉的筆調表達

22、，將洶涌的情感激流深藏于平靜的敘 述之中，比方嵋說著，望了母親一眼，不覺流下淚來。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗 之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語，燃燒的木炭由紅轉白，發(fā)出輕微的聲響， 孟嵋參軍，對這個家庭來說絕對是一件大事，而人物情緒的暗流就在這種含蓄而又內斂的表達中波濤洶涌， 小說顯得風輕云淡，草木含情。但正是在這樣一種敘事格調中，小說的人物形象一個個從那背景中清晰地 凸現(xiàn)出來，穩(wěn)穩(wěn)地站立在我們面前。最后，小說語言簡潔洗練，有一種典雅之美。如兩人相視無語，無因收起那些粗紙，兩人走出圖書館、急 雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。無因打傘送嵋到教室，便自走了我

23、不必，市鞍馬，也不是替爺征，不 過，也算是代爹爹完成一個心愿吧。【11題詳解】試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱， 文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省，敘事內容的變化等。此題注意諸國是叵平的對象，作其賓語書 奏帝知的主語不同，中間斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句 題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會 支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的比照，然后結合文意進行分析。12題詳解】試題分析：此題考

24、核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、 建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政 區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境 的含義作答。此題A項，字是成年時才取的，名不是。【13題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、 地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，此題D項，詔命班超留下李邑錯，原文意思是如 果李邑能勝任在外事務的話，便留下辦事?！?4題詳解】試題分析：這是一道考核理解并翻

25、譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、 活用和句式的翻譯。此題注意，棄：拋棄；誠：實在；為所：被動句式；毀：詆毀；疚：內疚；恤： 擔憂。參考譯文：班超，字仲升，扶風郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有大志向，不拘小節(jié)；然而，他 內心孝順恭謹，居家常施行勤儉，不以辛勞為恥辱。班超能言善辯，而且涉獵書傳。永平十六年，出使西 域。十八年，皇帝崩。焉耆因中原有大喪，便攻陷了陳睦。龜茲、姑墨兩國屢屢發(fā)兵攻打疏勒國。斑超固 守盤橐城，與忠前后呼應，士兵官吏雖然人數(shù)不多，卻堅守了一年多。肅宗剛剛登基，因陳睦剛剛失陷， 恐怕班超勢孤力單不能自我保護，就下詔召回班超。班超出發(fā)回國

26、，疏勒全國上下都感到擔憂害怕。疏勒 都尉黎弁說道：漢使拋棄我們，我們一定會再次被龜茲滅亡，我實在不忍心看著漢使離去。因而用刀自殺 了。班超回到于寞，王侯以下的人全都悲號痛哭說我們依靠漢使就好像依靠父母一樣，你千萬不能回去！ 相互抱住班超坐騎的腿，使之無法前行。班超擔憂于箕國民終究不會聽任他返回東部，又想完成自己的心 愿，于是又回到疏勒。疏勒國中有兩座城池自從班超離去，又重新投降了龜茲國，而與尉頭聯(lián)兵。班超捕 捉斬殺了叛降者，又擊破尉頭，殺六百余人，疏勒重新安定下來。建初三年，班超率領疏勒、康居、于箕、 居彌聯(lián)軍一萬多人，攻打姑墨的石城，攻占了它，殺敵七百余人。班超想趁此機會平定西域諸國，于是上

27、 疏請兵。奏書上奏后，皇帝知道這事情可以成功，商議要派兵。平陵人徐干一向與班超志同道合，上疏愿 意不顧一切前去幫助班超。建初八年，晉升班超為將兵長史，任命徐干為軍司馬，另外派遣衛(wèi)侯李邑護送 烏孫使者，賜給大小昆彌以下錦帛。李邑初到于真，正碰上龜茲在攻打疏勒國，他害怕而不敢前進，于是 上疏陳述西域的功績難以成功，又大力誹謗班超擁抱愛妻、抱著愛子，在西域享樂，沒有心思顧及國內之 事。班超聽說后，慨嘆說：我不是曾參卻有屢次到來的讒言，恐怕要被當世的人懷疑。于是休掉了他的妻 子。章帝知道班超忠誠，于是狠狠責備李邑道：縱然班超擁愛妻、抱愛子，思念回家的士兵千余人，為什 么都能與班超同心同德呢？ 便命令李

28、邑到班超那里受節(jié)制調度，詔命班超：如果李邑能勝任在外事務的話, 便留下辦事。班超隨即派李邑帶著烏孫侍子還歸京城。徐干對班超說：李邑先前親自詆毀你，想要敗壞西 域之事，如今你何不借著詔命留下他，另派別的官吏護送烏孫侍子呢？ 班超說：這話多么淺陋??！因為李 邑詆毀班超，所以現(xiàn)在派遣他去。自我反省而不內疚，何必擔憂別人的話呢！順著自己的心意留下他，并 非忠臣啊。15題詳解】此題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然 后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣 的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思

29、考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得 出答案。C項，表達的情感相同錯誤。水龍吟登建康賞心亭言休說妒魚堪膾，盡西風、季鷹歸未？ 說明的是 不愿歸隱，希望為國效力的志向，而在西江月中描寫江岸的魚產豐富，魚肉鮮美，前行的途中遇到的 村莊，有美酒相伴，借漁父之口說向往喜歡滿足于這樣的生活，實際表達了詞人的悲憤又無奈的心情。應選C?！?6題詳解】此題考查對詩歌思想情感的理解分析能力。這類題的設問方式：（1）表達了詩人怎樣的思想感情？（2）反 映了怎樣的社會現(xiàn)實？ （3）表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣？ （4）這首詩的主旨是什么？思路解析：這類題通常 是結合某一詩句或意境提問，因此必須明確詩歌的表層意

30、思與深刻意義，才能把握詩歌的主旨和思想傾向。 答題步驟：（1）回答塑造的形象；（2）回答作者的情感；（3）回答作品的思想意義。題干為：千年往事已 沉沉，閑管興亡那么甚兩句，表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。首先翻譯詩句，然后明確手法并從 多角度多側面理解深層思想感情。千年往事已沉沉，閑管興亡那么甚大意是千年往事已經(jīng)隨風而去，還管那興盛和衰敗做什么采石磯為江 防要地，歷代的南北戰(zhàn)爭，多在此地渡江，可謂兵家必爭之地。采石磯經(jīng)歷了多少朝代的興亡更替，成了 歷史變更的見證者。王朝的興敗最終都隨風而逝，銷聲匿跡，既如此，為何還要去管它呢？這首詞以漁父 的口吻，懷念虞允文將軍，但實際上是在抒發(fā)自己內心

31、的苦悶。漁父自由自在生活在江岸邊，每天可以欣 賞大自然的風光，看懸崖峭壁，落日余暉，白鷗翱翔，過著與世無爭的生活。漁夫過著這種生活，自然不 會去過問王朝的興衰，歷史的興亡，但辛棄疾不行，辛棄疾胸懷大志，卻始終不能奔赴戰(zhàn)場，奮勇殺敵， 因此借漁夫的口來表達自己胸中的悲憤以及無奈。明說漁父不問國家興亡之意，內里實質卻是曲折地表達 了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之情?！军c睛】詩歌借助具體的語言描寫，來表現(xiàn)詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說 的思想內容無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深.對 于古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸

32、類，我們不難發(fā)現(xiàn)，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、 恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型。17題詳解】佛貍祠下 （2）.一片神鴉社鼓（3）.后人哀之而不鑒之（4）.亦使后人而復哀后人也,飛湍瀑流爭喧腸（6） ,林崖轉石萬壑雷【詳解】此題考查默寫常見名句名篇的能力。注意以下關鍵字的書寫：佛貍、鑒、腸、瞇、壑。【18題詳解】【詳解】此題考查語言表達準確、鮮明、生動的能力。題型為擴展語句。解答此題，首先要審清題目要求， 一般要選擇自己熟悉的對象，結合對象特點進行作答，語言表達要簡練,注意修辭手法的運用。題目中以， 我想對你說為開頭是作答的形式要求，寫作對象為以下課文作者或生活中

33、熟悉的名人（8人）中任意一位， 內容要求為讀其文，想見其為人，即從與所選人物有關的文章引發(fā)對其人格品質及個性特點的感想，語言 要求至少兩種修辭，字數(shù)不少于80字。例如選擇了蘇軾，抓住了蘇軾多情、豪放、豁達的特點以及其對文 學史的影響來寫，運用了引用、排比、頂真、對偶等修辭手法?！?9題詳解】【詳解】此題考查理解概括能力和綜合語言表達能力。解答時要先理解段落大意，然后分析事件背后隱藏 的普遍哲理；再用簡潔的語言表達出來。此題題干提示這是關于人際關系的兩段文字。第一段是從子女和父母的關系說的，關鍵句是子女與父母 是最親的直系親人，但有時也會因此而抱怨責備，直系親人之間是互相依賴的最親近的，可是越是

34、這樣 越是容易互相責備。據(jù)此可概括出相互依賴就會相互責備。第二段文字是地主和雇工的關系，依據(jù)這樣 做并不是地主喜歡雇工，而是想使雇工種田耕地深耘細作這不是在主喜歡地主，而是這樣做，飯萊就豐富， 錢幣就容易得到可以得出，他們出于為自己考慮而善待對方或努力工作，反而會形成互惠互利的關系。據(jù) 此可概括出成全對方就是成全自己?！?0題詳解】相信自己2022年世界杯的主辦權落在中東小國卡塔爾手里，這與他們的國家自信分不開。在生活中面對一個展 現(xiàn)自己的機會，雖然做了準備，但因為害怕而臨陣退縮；面對一個絕好的機會，卻乂因為猶豫而錯過遺 憾便在自己的一念之間鑄成。一切，只源于心中缺少了那份舍我其誰、無人能擋的

35、自信！由此可見，自信 對于我們是十分必要的，要相信自己。自信，可以讓你擁有更多機會。毛遂自薦的故事都應該再熟悉不過了。正是因為他的自信，他才有了 施展才能的機會。假設，他擁有滿腔的政治抱負，卻沒有自我舉薦的勇氣，那他還只不過是個有些思想的 凡人罷了。而他的自信，幫助他獲得了施展抱負的機會。直到今天，這個人們所熟知的成語也不是向我們 贊揚他的豐功偉績，是在贊嘆他敢于自薦的勇氣吧。自信，可以讓你大放異彩。那些在舞臺上的演講家們，哪個不是高昂著頭，才讓我們感受到他們的激 揚澎湃？那些成功人士們，哪一個不是雙眼有神，才讓我們感受到他們的膽識過人？縱使是那些出身于草 根的普通人，也因為他們臉上自信的笑容

36、，讓我們覺得他們并不平凡。有時，自信并不在于你身份的貴賤， 準備的是否完善，只在于你是否有一個良好的心態(tài)。明媚的笑容，輕快的步伐，響亮的聲音，堅定的眼神， 都可以讓自信為你籠上一層獨特的光彩。自信，更可以讓你的人生上升到一個新的高度。前一段 時間有一個電視劇杜拉拉升職記中的主人 公拉拉便是一個因自信而成功的人。當她是一個小職員的時候，她不甘于現(xiàn)狀，而且向老板推薦自己，并 且在工作中表現(xiàn)出她不服輸?shù)母蓜?。再加上她踏實肯干，又有勇有謀，她的成功，就成了必然結果了。然 而，她如果沒有那份上進的自信，或許，一切都會一成不變，她只會是一個努力的小職員而已。所以，甩掉猶豫，換上一份自信，或許一切都會不同。

37、那又如何做到自信呢？首先，不要盲目的艷羨 他人，要試著找尋自己所具有的有點；然后，充分的準備也是十分必要的，它可以讓你更有底氣；最后一 步，也是最重要的一步，就是鼓足勇氣，邁出第一步。其實，自信很簡單。自信一一相信自己?！驹斀狻看祟}通過材料考查學生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材 料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原那么有兩個， 一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最正確觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、 有理可議?！緦忣}】卡塔爾是亞洲西南部的一個阿拉伯國家，地處阿拉伯半島東部的一個半島國家，該

38、國絕大局部領 土均受波斯灣所圍繞，僅其南部疆域與沙特阿拉伯接壤，2022年的世界杯也是在卡達爾這里舉行。這那么材 料的目的是引導我們分析優(yōu)缺點的問題：很多人認為卡塔爾是不適合主辦2022年世界杯的，因為這個國家 炎熱、國土面積小、人少。面對這些，卡塔爾做了兩個方面的努力：一是積極改變，即在球場安裝太陽能 冷卻系統(tǒng)；二是從不同的角度看問題，即國家小，參賽的球隊不用轉場，防止舟車勞頓，人口少，能夠讓 更多的國外球迷得到票?？ㄋ栣槍ψ约旱膶嶋H情況，分析優(yōu)點，改善不利因素，圍繞優(yōu)缺點的問題，積 極面對，爭取機會。這是值得學習的見面?！玖⒁狻繉W會從不同角度看問題；角度不同，結果不同；沒有絕對的劣勢；缺

39、點也可轉化為優(yōu)點；做事要 有自信心；要敢于爭取。【結構】標題相信自己切合題意，第一段聯(lián)系材料得出觀點，由此可見，自信對于我們是十分必要的， 要相信自己。中間三段并列式論述，第二段圍繞自信，可以讓你擁有更多的機會論述；第三段圍繞自信， 可以讓你大放異彩論述；第四段圍繞自信，更可以讓你的人生上升到一個新的高度論述。最后一段強調 怎么做，首先，不要盲目的艷羨他人，要試著找尋自己所具有的有點；然后，充分的準備也是十分必要的， 它可以讓你更有底氣；最后一步，也是最重要的一步，就是鼓足勇氣，邁出第一步。【素材】L自信是一種樂觀面對生活的態(tài)度，絕大多數(shù)的失敗都是由于缺乏自信。說句實話，以前的我做事 也是信心

40、十足，可現(xiàn)在的我做事開始有些畏首畏尾，心里總是不安，總擔憂事情做得不好或是達不到自己 原先的期望，可當我從學校拿回這本學會自信的書籍后，我深深的受到鼓舞，不為別的，只為我能發(fā) 現(xiàn)自信的奧秘，努力端正自己的態(tài)度而高興。自信是人之根本，有了自信做任何事才有動力。這本書的 第一章就深入我心，并且我辦事的根本原由就是做好自己的事，做最好的自己。角度決定了視野，而態(tài)度決定命運。在各大訪談里有個?？徒心峥恕Ｋ焐臍埣?，沒有胳膊沒有腿。連 最基本的生活的工具都沒有，可想而知他的生活靠什么？靠他的意志。他改變不了命運，改變不了身體， 改變不了現(xiàn)狀，但他卻能改變自己的意志，用積極的人生態(tài)度去樂觀地生活。他轉換

41、角度看問題，不把困 難當做倒霉的事情，而是當做一種歷練。越多的困難就會讓他的意志更加堅定。他努力的尋找生命的價值， 漸漸的他學會了刷牙，踢球，寫字，甚至是開游艇等等一些常人都無法完成的事情。他和正常人一樣去上 學，他甚至獲得了金融和經(jīng)濟管理的學位。他到處演講，他用精彩的演講感動了數(shù)萬人，激勵了上萬人去 改變命運。由此可見，不同的命運是由不同的視角，不同的人生態(tài)度決定的。面對因看待事情角度的不同而引起不同影響的事情時，我們不能只以自己的角度去看待事情，不能以己之 骨，餓其體膚，空乏其身，這些我都具備了，就等著天降大任了。晚飯，稀飯，饅頭，她帶來的熟制品。他居然端出了一盤鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙

42、丘，見到鮮綠的青菜，她都舍不得動筷子。你一個人不寂寞嗎？她說。不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信，我能背下來泰戈爾詩集，也能背下來你寫的每一封信。夜晚，她躺在床上，他躺在地上，沙漠的風像狼一樣嚎。第二天風和日麗，天藍如洗。她搭上了一輛過路的貨車。司機是個很健談的小伙子，踩上油門也翻開了話匣子。小伙子說，這個養(yǎng)路站就像是他們跑長途車的 司機的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個人，他還學會了修車補胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng) 護的這路最好。在一個大拐彎處，司機停下車，提著一只袋子下了車。她伸頭望去，路基的遠處是一個低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小萊地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。 怕菜苗被飛鳥或小

43、動物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬國旗。司機把袋子里的土倒在菜地邊，回到車上說，經(jīng)常走這里的司機都知道給這塊菜地帶點土。這地方風 沙大，就這一塊是個避風的港灣。他每天都要騎車幾十里來這里種菜澆水，我們司機每次經(jīng)過這里都要鳴 笛致意，我們把它稱為大漠里的旗幟。那些布條上都寫著一些字，有人說是詩，我也不懂。反正我記得其 中一個上面寫著，生如夏花。她的眼淚奪而出，她的名字就叫夏花。她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。她又準備動身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。（有刪改）.以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正

44、確的一項為哪一項（）A.第四段詳細表達她的行程與他的住地，是為了表現(xiàn)他所處之地遙遠、在大漠戈壁生活艱苦。他引用孟子生于憂患，死于安樂中的話，說明了身處戈壁的他的吃苦耐勞、樂觀、不怕艱辛。居然端出了一盤鮮綠的青菜，居然說明青菜在戈壁出現(xiàn)是奇跡，這也為后面寫菜地作鋪墊。D.作者通過對夏花語言、動作、心理等進行描寫，塑造了她向往愛情、無比堅貞、壓力巨大的形象。.小說中的他是一個怎樣的人物形象？請簡要分析，.小說屢次提到泰戈爾的詩，作者這樣安排有什么意圖？請簡要分析，（二）現(xiàn)代文閱讀11（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。見責他人之事。就如中國共產黨的最高理想和最終奮斗目標是實現(xiàn)共產主義，我們不能

45、因為中國現(xiàn)在的基 本國情而否認這一偉大目標。又如在回顧歷史的時候，我們不能嘲笑太平天國因內亂而導致滅亡；我們不 能批評康有為等人在發(fā)起戊戍變法時沒有聯(lián)系廣大農民，因缺少深厚的群眾基礎而失??；我們不能批評國 父孫中山辭去臨時大總統(tǒng)的職位，到國外探索救國道路，而讓袁世凱竊取了革命的果實這樣的事例多不勝 數(shù)?！军c睛】材料作文準確審題立意的方法：從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句 子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。從分析原因入手。任何事物的產生、變化和開展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因 果聯(lián)系，從原

46、因切入立意，是行之有效的方法。從材料情感傾向入手。有的材料在表達、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣 我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。從辨明關系入手。任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉 獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創(chuàng)新）等。取錢老舍我告訴你，二哥，中國人是偉大的。就拿銀行說吧，二哥，中國最小的銀行也比外國的好，不冤你。那年我上外國，我親眼見，洋鬼子再學一百年也趕不上中國人。洋鬼子不夠派。好比這么說吧，二哥， 我在外國拿著張十鎊錢的支票去兌現(xiàn)錢。一進銀行的門，就是柜臺，柜臺上沒有亮亮的黃銅欄桿，也沒有

47、 大小的銅牌。二哥你看，這和油鹽店有什么分別？不夠派兒。再說人吧，柜臺里站著好幾個，都那么光梳 頭，凈洗臉的，臉上還笑著；這多下賤！把支票交給他們誰也行，誰也是先問你早安或午安；太不夠派兒 了！拿過支票就那么看一眼，緊跟著就問：怎么拿？先生！ 還是笑著。哪道買賣人呢？ ！叫先生還不夠， 必得還笑，洋鬼子脾氣！我就說了，二哥：四個一鎊的單張，五鎊的一張，一鎊零的；零的要票子和錢兩 樣。要按理說，二哥，十鎊錢要這一套羅哩羅嗦，你討厭不，假假設哥你是銀行的伙計？你猜怎么樣，二哥， 洋鬼子笑得更下賤了，好像這樣麻煩是應當應分。喝，登時從柜臺下面抽出簿子來，刷刷的就寫：寫完， 又一伸手，錢是錢，票子是票

48、子，沒有一眨眼的工夫，都給我數(shù)出來了；緊跟著便是：請點一點，先生！ 又是一個先生，下賤，不懂得買賣規(guī)矩！點完了錢，我反倒愣住了，好像忘了點什么。對了，我并沒忘了 什么，是奇怪洋鬼子干事一一況且是堂堂的大銀行一一為什么這樣快？趕喪哪？真他媽的！二哥，還是中國的銀行，多么有派兒！我不是說昨幾個去取錢嗎？早八點就去了，因為現(xiàn)在天兒熱， 銀行八點就開門；抓個早兒，省得大晌午的勞動人家，不是嗎？到了銀行，人家真開了門，我就心里說， 二哥：大熱的天，說什么時候開門就什么時候開門，真叫不容易。其實人家要愣不開一天，不是誰也管不 了嗎？ 一邊贊嘆，我一邊就往里走。喝，大電扇忽忽的吹著，人家已經(jīng)都各按部位坐得穩(wěn)

49、穩(wěn)當當，吸著煙 卷，按著鈴要茶水，太好了，活像一群皇上，太夠派兒了。我就過去了，極慢的把支票放在柜臺上。沒人 搭理我，當然的。有一位看了我一眼，我很高興；大熱的天，看我一眼，不容易。二哥，我一過去就預備 好了：先用左腿金雞獨立的站著，為是站乏了好換腿。左腿立了有十分鐘，我很高興我的腿確是有了勁。 支持到十二分鐘不能不換腿了，于是就來個右金雞獨立。右腿也不弱，我更高興了，嗨，爽性來個猴啃桃 吧，我就頭朝下，順著柜臺倒站了幾分鐘。翻過身來，大家還沒動靜，我又翻了十來個跟頭，打了些旋風腳，補上了兩套拳。拳練完了，我出了 點汗，很痛快。又站了會兒，一邊喘氣，一邊欣賞大家的派頭一一真穩(wěn)！很想給他們喝個彩

50、。八點四十分, 過來一位，臉上要下雨，眉毛上滿是黑云，看了我一眼，我很難過，大熱的天，來給人家添麻煩。他看了 支票一眼，又看了我一眼，好像斷定我和支票像親哥兒倆不像。我很想把腦門子上簽個字。他連大氣沒出 把支票拿了走，扔給我一面小銅牌。我直說：不忙，不忙！今天要不合適，我明天再來；明天立秋。我是 真怕把他氣死，大熱的天。他還是沒理我，真夠派兒，使我肅然起敬！拿著銅牌，我坐在椅子上，往放錢的那邊看了一下。放錢的先生一一一位像屈原的中年人一一剛按鈴要 雞絲面。我一想：工友傳到達廚房，廚子還得上街買雞，湊巧了雞也許還沒長成個兒；即使順當?shù)馁I著雞， 面也許還沒磨好，說不定，這碗雞絲面得等三天三夜。放錢

51、的先生當然在吃面之前決不會放錢；大熱的天， 腹里沒食怎能辦事。我覺得太對不起人了，二哥！心中一懊悔，我有點發(fā)困，靠著椅子就睡了。睡得挺好， 沒蚊子也沒臭蟲，到底是銀行里！ 一閉眼就睡了五十多分鐘；我的身體，二哥，是不錯了！吃得飽，睡得 著！大概有十點左右吧，雞絲面來了！我偷偷地看人家吃面。他吃得可不慢。我覺得對不起人。為兌我這 張支票再逼得人家噎死，不人道！二哥，咱們都是善心人哪。他吃完了面，按鈴要手巾把，然后點上火紙， 咕嚕開小水煙袋。這時候，二哥。等取錢的已有了六七位，我們彼此對看，眼中都帶出對不起人的神氣。 十點半，放錢的先生立起來伸了伸腰。然后捧著小水煙袋和同事的低聲閑談起來。十一點半

52、，他居然拿起 筆來寫賬，看支票。我直要過去勸告他不必著急。大熱的天，為幾個取錢的得點病才合不著。到十二點， 我決定回家，明天再來。我剛要走，放錢的先生喊：一號！我真不愿過去，這個人使我失望！才等了四點鐘就放錢，派兒不到家！可是，他到底沒使我失望。我 一過去，他沒說什么，只指了指支票的反面，原來我忘了在背后簽字，他沒等我拔下自來水筆來，說了句： 明天再說吧。這才是我所希望的！本來嗎，人家是一點關門；我補簽上字，再等四點鐘，不就是下午四點 了嗎，大熱的天，二哥，人家能到時候不關門？我收起支票來，想說幾句極合適的客氣話，可是他喊了二 號；我不能再耽誤人家的工夫，決定回家好好的寫封抱歉的信！二哥，你得

53、開開眼去，太夠派兒?。ㄝd一九三四年十月一日論語第五十期，有刪節(jié)） 4.簡析文章第二段劃線句取錢的細節(jié)。.八點八點四十十點左右等表示時間的詞在文中不斷出現(xiàn)，產生了怎樣的藝術效果？.多種手法的運用使文章語言幽默幽默，試舉例分析。.文章寫了“我”取錢的事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（三）現(xiàn)代文閱讀111（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。西征記（節(jié)選）宗璞晴朗的日子沒有幾天，天空又變得陰沉沉的，像隨時要撒下雨雪。孟嵋坐在教室里，準備上課。這節(jié)課是江昉先生的楚辭。這些日子因抗日戰(zhàn)事和學生參軍，人心波 動不安，但教室里還是坐滿了人。江昉抱著一摞書走進教室，他拿起粉筆，在黑板上寫了“國殛”兩個大字。讀完全

54、詩，默然片刻，他開始 講，講到“首身離兮心不懲”時，激昂起來：“人死了，可是其心不改，精神不死最后一句，魂魄毅兮為鬼雄,這個毅字很重要?！八鹕淼胶诎迩皩懽郑宦牎斑辍钡囊宦?，長衫的下擺被椅上露出的釘子撕破了，現(xiàn)出 里面的舊棉袍，有好幾個破洞，棉絮從破洞里露出來。江昉毫不覺得，只管講述，棉絮探著頭陪伴他一直 到下課。江昉放下粉筆，幾個同學圍上去提問題。一會兒，人散去了。孟嵋早從老校工處拿來了針線，走上來 說：“江伯伯，我來縫一下，不然走起路來不方便?！敖瓡P看看嵋，有些驚異地說：“你真長大了。“遂脫下長 衫放在教桌上，嵋把撕破處對好，飛針走線，針腳勻凈細密，這是碧初特意教的，一時縫畢，將長衫遞給

55、 江昉。江昉走后，嵋也離開教室，恰遇莊無因來找她。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。兩人轉過幾間 教室，走進圖書館。他們在最里面的長桌前，對面坐了。無因取出一疊粗紙，開始筆談?！苯馕鰩缀斡袉栴}么？ “嵋的下節(jié)課是解析幾何。“現(xiàn)在的問題不是解析幾何，我有更重要的問題?！睙o因 臉上顯出一個大問號。“我在想，社會需要我們做什么？我們最應該做什么？我想去參軍，像瑋瑋哥那樣。”嵋在“參軍”下面重 重畫了條橫線?！澳銋④娔茏鍪裁?？我很難想象?！奔毖┰诖巴怙w舞，敲打著薄薄的玻璃窗。窗隙中透進了冷風，有同學過去將窗關緊。這一切他們兩人 都不覺得?！拔易鑫夷茏龅囊磺小！斑@是嵋的回答。無因寫道：“我可以做些建議么

56、？ “我知道你的建議，應該好好 讀書，可是現(xiàn)在更需要我們的地方是戰(zhàn)場?！盁o因看了不語。嵋又推過一張紙來，上寫著：“我想去加一把力，打勝仗，好結束戰(zhàn)爭。我想，那也是 我們的本分。“當然我也有這樣的本分，不過我也有別的本分。你也有別的本分。“嵋抬頭望了無因一眼。繼續(xù)低頭看 那張粗紙：“你應該繼續(xù)讀書，你會有大作為的。你沒有被征調，也不需要你做志愿者?！皟扇讼嘁暉o語。無因收起那些粗紙，他們走出圖書館。急雪已經(jīng)過去，幾點雪花緩緩飄落。嵋去上解析幾何，走過另一間教室時，正遇李之薇出來，兩人遂一起走?！拔艺フ夷?，”之薇說，“ 你知道嗎？我有一個大決定?！拔乙灿幸粋€大決定。“嵋說。兩人對望，都笑了。晚飯

57、后孟弗之才回來，嵋與合子端過一個炭盆，讓他烤烤手腳。母親呂碧初也走過來，坐在對面椅上。 嵋、合子各自拿了小板凳偎在父母身旁。弗之下午去送過一批出發(fā)的學生，他說：“我站在那里，看著眼前 那些年輕的臉，一個個都顯得那樣聰明活潑。我們不得不將他們送上戰(zhàn)場，我們不得不如此。我難過的是，自己不能去?！睙艄饣璋?，弗之長嘆一聲。這時嵋忽然大聲說：“爹爹，娘，我要去參軍?！氨坛趺腿徽酒饋恚皇址鲎?嵋的肩?！澳?？ “弗之說，”可你是女孩子！“正上高二的弟弟合子委屈地說：“我已經(jīng)去報過名了，可是說我們年紀太小了?！搬艺f：“我認真考慮過 了，我要為勝利加一把力?！卑敓o大兒，木蘭無長兄?！备ブ哉Z?！拔也槐兀?/p>

58、市鞍馬、也不是甯爺征，一一不過，也算是代爹爹完成一個心愿吧?！贬艺f著，望了母親一眼, 不覺流下淚來。碧初也已淚光瑩然，一大滴眼淚落在嵋的額上。弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭， 手在微微顫抖，默然不語。燃燒的木炭由紅轉白，發(fā)出輕微的聲響。這一晚，弗之夫婦很久不能入睡。就嵋的性格來講，她做出什么事，他們都不會驚異。他們能給嵋什 么？只能是一副小小的行囊，裝著她打勝仗的信心。次日，嵋清早到李之薇家，“我已經(jīng)準備好了?！搬艺f，”很順利。我這里可不順利?！敝毕蚍块T掃了 一眼，低聲說，“媽媽和我吵，她不準我去。中午時分，李漣回來了?！稗眱?，”李漣定了定神，喚了一聲，和女兒之薇一起走到院中，“我可以明

59、白 地說，我支持你參軍，國難當頭，誰都有責任。假設是說不通，就只管去好了?！坝忠惶?，之薇特地到父母的臥房仔細擦拭了擺在墻角的小供桌?；仡^見母親面容憔悴、神情黯然，心 上一酸，走過來想抱住母親。但是她沒有這個習慣，幾次張口，只說：”如果家里真需要我，我就不去?！?母親金士珍搖頭，并不看她，說：“小處需要你比不上大處，你去吧！ ”這是之薇沒有想到的，她一歪身坐在 母親身邊。母女依偎著，許久沒有話。三日后，嵋戴著母親縫制的溫暖的手套，告別了父母，和之薇一起到曲靖醫(yī)士訓練班報到去了。（節(jié)選自宗璞西征記，人民文學出版社，2015年8月版）.以下對小說相關內容的理解，不正確的一項為哪一項（）A. 我認真考

60、慮過了，我要為勝利加一把力。孟嵋對父母說的話莊重而果斷，可見參軍是她深思熟慮后的決 定，也說明她對抗戰(zhàn)勝利的堅定信心。.長衫被撕破卻毫不覺得，只管講述，這表達了江昉先生教學的專注投入和灑脫不羈的性格，同時也表 現(xiàn)出先生的壯然情懷和赤子之心。C.文中弗之伸手拭去了這滴淚，又撫著嵋的頭，手在微微顫抖，默然不語，通過細節(jié)描寫，寫出父親聽 到女兒要替父參軍內心的欣慰與激動。D.文章記敘莊無因與孟嵋圖書館對話這一情節(jié)，通過莊無因來反襯孟嵋，表現(xiàn)出孟嵋勵志上戰(zhàn)場報國的決 心，展現(xiàn)出戰(zhàn)爭時代特殊的青春抉擇。.小說屢次提到“雪”，請簡要分析其作用。.小說在敘事謀篇方面有什么特點，請結合作品簡要分析。二、古代詩