2022年七年級上冊美術教案第三課在美術世界中遨游

1、課時名師精編優(yōu)秀教案劃授課日期：年月日計課題在美術世界中漫游課型新授課課 時1 課時本課不是從傳統(tǒng)的角度介紹各個畫種,而是以材料來區(qū)分不教學 目標同的畫種,力求使同學明白畫種的不同,是由于畫家使用的材料 的不同；本課仍期望通過對一些現代藝術的介紹使同學明白隨著 時代的前進,美術材料也在不斷地顯現新的變化,新的材料會帶來新的審美觀念；重點觀賞課本的圖片,進行美術作品制作材料的分析；難點同學能夠獨立、 正確地從美術作品的材料的角度熟悉美術作品的門類；教學內容（）提問導入 師：同學們, 我們之前說過美術貫穿在我們每一個人身邊,但你能說出什么 是美術嗎？生：美術就是制造美的技術；師：這位同學回答的很好

2、, 美術又稱造型藝術, 現在請同學們看到課本上第 4 頁,美術按其存在形狀與用途可分為哪幾種類型？（2 分鐘）閱讀 師：同學們看完了沒有, 看完的請舉一下手, 老師看看有多少人看完了, 好,都看完了,現在開頭提問,美術按其存在形狀與用途可分為哪幾種類型？生：繪畫、雕塑、工藝美術、設計藝術和建筑藝術；師：回答的很好, 現在我們仍不只這些, 隨著科技的進展, 仍有新媒體藝術；就是用電腦虛擬的藝術,如我們的 3D藝術；（二）新課 師：現在我們就來說說繪畫,繪畫主要有中國畫,油畫,版畫,水彩畫,水 粉畫等等,隨著人們思維的進展,現在又顯現很多新的畫種,如沙畫；今日我們主要敘述前面三種, 中國畫又分為寫

3、意畫和工筆畫；寫意畫主見神似, 用簡練的筆法描畫景物,縱筆揮灑,墨彩飛揚；而工筆畫是以精謹細膩的筆法描畫景物,要畫的特別寫實, 畫人物時每一根頭發(fā)絲都要畫出來；面的出水芙蓉圖,它應當是寫意畫仍是工筆畫呀？生：工筆畫；師：為什么呢？生：由于它畫的很寫實,荷花像真的一樣；現在請同學們看一下書上師：對,看來同學們已經基本明白寫意畫和工筆畫的區(qū)分了,現在請同學們 看一看旁邊的那副父親,它也是特別寫實,那它是不是工筆畫呢？生：不是；師：它屬于什么畫呢？生：油畫；師：同樣是用寫實的方法, 但畫出來的作品卻有完全不同的成效,這是為什么呢？這就是我們今日要重點學習的內容,材料不同, 畫種也不同； 父親這幅油畫

4、是用油畫顏料畫在布上面的,而我們的工筆畫是用國畫顏料畫在宣紙上面的,名師精編 優(yōu)秀教案所以他們出現出來的成效也大不相同；父親這幅油畫是誰畫的？生：羅中立；師：同學們知道羅中立是誰嗎？他就是我們四川美術學院的院長,他曾經當 過知青下過鄉(xiāng), 在農村待了十幾年, 畫中的這位就是羅中立下鄉(xiāng)插隊時的那個隊 長,同學們認真看一下, 他的耳朵上面是不是有一支圓珠筆呀,那是由于這位隊 長每天要給大家記工分, 那個歲月和我們現在不一樣, 他們是一起勞動然后以記 工分的形式來安排糧食, 這幅作品把一個淳樸農夫的形象描畫的淋漓盡致,站在這幅作品面前就似乎站在一個真人的面前一樣,甚至比照片更真實, 更令人震動；這幅作

5、品曾在很多國家的美術館里面展出過,現在被保藏在中國美術館里；說到版畫,同學們可能覺得有點生疏, 大家小時候有沒有用硬幣在紙上用鉛筆涂過圖案呀； 那就是你們接觸到的最早的版畫了,不同的版畫,有木版畫、銅版畫、紙版畫等等；下面請同學們看看課本第 5 頁的雕塑；（2 分鐘）閱讀版畫又依據材料的不同分成師：雕塑從形狀和可觀看的角度分為哪三種類型？生：圓雕、浮雕、透雕；師,好,同學們回答的很好, 那么如何來區(qū)分這三種類型呢？用最簡潔的方式來區(qū)分, 圓雕就是你可以圍著它轉一圈,可以看到它前后左右上的雕塑；浮雕就是你只能看到它前面左右上下,看不見他后面的, 一般都依附在一面墻或其他物體上的雕塑； 而透雕就是

6、你能透過它觀察對面的東西,它鏤空的地方也是一幅 美麗的圖案, 我們古時候的窗框就是透雕, 仍有古時候的桌椅床框等也都是采納 透雕的形式出現的；師：現在我請個同學來說說書上面的走獅屬于什么雕塑？知道的同學請舉 手,好,這位同學來說一說；生：圓雕；師：這位同學回答的特別好,馬賽曲屬于什么雕塑呢？生：浮雕；師：在我們樂山有很多的聞名的雕塑,同學們想一想我們公園那邊的山江女神和舊大橋哪里的鱷魚女神是屬于什么雕塑呢？生：圓雕；師：好,雕塑同學們已經有了基本的熟悉了,下面我們來看看工藝美術,工 藝美術又分為兩類： 一種是日用工藝, 一種是擺設工藝； 日用工藝就是既具有欣 賞性又具有有用性的工藝品,比如我們

7、花瓶,茶具,雕花桌椅等；而擺設工藝就 指的是只具有觀看性的工藝品；比如十字繡,琉璃制品擺件,招財貓等；請同學們想一想在你們身邊有那些是屬于日用工藝品,那些是屬于擺設工藝 品呢？生：日用工藝品有歐式窗簾,十字繡掛鐘；擺設工藝品有漆畫盤子擺件,字 畫；好,下面我們來看看設計； 我們第一節(jié)課的時候就說了很多的設計,同學們 一起來說說都有哪些呢？生：廣告設計, 建筑設計, 美容美發(fā)設計, 工藝設計, 工業(yè)設計, 有用設計,服裝設計,室內設計,園林景觀設計等等；師：看來同學們都記得很清晰, 今日我們要講的是平面設計和立體設計,平面設計從字面上來懂得是不是在一個平面上的設計,這個地方特殊要留意我們的名師精

8、編 優(yōu)秀教案平面或立體設計是依據設計好了以后的作品來區(qū)分的,比如我們要設計一棟房子,那么是不是要先在紙上作圖,畫好設計稿才開頭修建, 那么我們的紙上的設計是平面設計, 而修建好了的房屋就是立體設計,雖然設計的是同一個物品, 但材料不同,名稱不同,我們常用平面設計有宣揚單、海報等,常用立體設計有桌椅家具,房屋等；請同學們看到建筑設計的兩幅圖片,這是中西方兩種不同的建筑風格,中國傳統(tǒng)的建筑風格是以木頭加石頭,而西方的建筑是以鋼筋加混泥土,從材料上就有很大的區(qū)分,所以顯現出來的風格也大不相同；1. 西方人在建筑上著重追求向空間擴展,中國人卻主要致力于在平面上拓展；2. 中國建筑對遠景成效特別重視,多

9、有著嚴密和諧的整體規(guī)劃,出現美麗、柔和的外輪廓線,不同于西方幾何圖形的“ 盒子式” 的形狀；在中距離上,西方建筑以豐富的體量, 凹凸變換的平面構圖給人留下明確、深刻的印象； 而在更近的距離,人們可以清晰地發(fā)覺中國建筑畫梁雕棟、櫨欒交叉的構造, 細致精致的 裝飾和明艷奪目的顏色；中西方建筑都有其獨到之處,所謂各有千秋；我們國家由 56 個民族組成,每個民族都有自己的民族藝術文化,同學們可 以看一看書上的民間藝術剪紙和絢麗多彩的苗族服飾圖片,明白一下我們的民族 美術；以及后面的新材料藝術；（三）作業(yè) 參照繪畫作品父親的賞析方法,分析本課任一門類的藝術作品,談談它 特殊的藝術語言和造型方法等；課后反思：本課強調為同學創(chuàng)設一種美術在身邊的氛圍,讓同學通