教師經(jīng)營幸福人生的智慧-寒假讀書心得

1、PAGE PAGE 3教師經(jīng)營幸福人生的智慧讀書心得五年級(jí)數(shù)學(xué) 董 蕾 教師的職業(yè)是崇高的，隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教師提出的要求也越來越高，教師承受的壓力也越來越大。但不管怎樣，教師要努力經(jīng)營自己的幸福人生，讓自己成為幸福的老師，成為播種幸福的老師。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，教師是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤的職業(yè)。對(duì)于教師而言，幸福更具有特殊的意義。讓人生沐浴著人性的光輝，讓成長充滿著幸福的體驗(yàn)，讓每個(gè)人都擁有健康、豐富、充滿活力的心靈。教師經(jīng)營幸福人生的智慧以樹為喻，形象而生動(dòng)的闡述了教師幸福的源泉和追求，以及教師如何在教育中經(jīng)營幸福的生活。按照源-根-干

2、-枝-葉-花-果的關(guān)系層層遞進(jìn)，每一層都論述了一種教育生活或理念，終極幸福的目標(biāo)就是學(xué)生的成才和為社會(huì)教育做貢獻(xiàn)，這是一種高尚的志趣，一種博大的情懷。教師要想獲得人生的幸福，那就必須熱愛教育，把教育當(dāng)做事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，這樣才會(huì)充滿激情，盡情開拓和奉獻(xiàn)。同樣的教育事業(yè)，有些教師過得非常愉快，碩果累累；有些老師則活得很累，郁郁寡歡，這其中的關(guān)鍵就在于對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和見解，只有擁有經(jīng)營教育的智慧，就能獲得幸福的教育生活。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的幸福有了自己的心得體會(huì)，下面就怎樣做一個(gè)幸福的教師談?wù)剮c(diǎn)看法。第一、做個(gè)幸福的教師，首先必須是一個(gè)擁有愛心的教師。師愛是師德的核心，師愛就是師魂！用燦爛的微笑

3、，開啟一天的快樂。教師間的微笑不但可以使同事之間氣氛融洽，更可以使自己消除工作中的疲勞和減輕心理的壓力。教師的微笑對(duì)學(xué)生的作用是舉足輕重、獨(dú)一無二的。透過微笑他們會(huì)去接納你，會(huì)喜歡你，使他們有一種積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活，這會(huì)使你的教學(xué)很輕松，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑，也許一天的幸福就從這兒開始了。第二，做一個(gè)幸福教師，必須肩負(fù)著無限的責(zé)任，充滿著堅(jiān)定地信念。教師的責(zé)任感源于教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛以及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，唯有這樣的堅(jiān)定信念，才能為我們的內(nèi)心帶來滿足于幸福。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，不論其職位高低，是無法在其所從事的職業(yè)中敬業(yè)奉獻(xiàn)的，有了強(qiáng)

4、烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂業(yè)、敬業(yè)。責(zé)任感也就成為教師締造幸福的重要條件。第三，一個(gè)幸福的教師，必定是一個(gè)有所追求、熱愛生活的教師。我們需要學(xué)會(huì)懂得享受教育帶來的幸福感，而只有滿懷理想憧憬，帶著對(duì)生活的熱愛和滿腔的柔情，才能感受教育的快樂。是的，作為教師，我們注定了與鮮花和掌聲無緣；選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了平淡和清貧，但是，我們可以用琴棋書畫打造生命的亮色，用豐厚的學(xué)識(shí)構(gòu)建生命的課堂，用愛和責(zé)任營造家庭的溫馨，在平淡平凡的工作中我們同樣可以享受教書育人帶來的有滋有味的幸福。第四、豁達(dá)的胸懷，贏得幸福的一天學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的人，他要發(fā)展要成長就不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題，哪怕你以往的工作做得再好。此時(shí)的我們應(yīng)該以一個(gè)博大的胸懷去接納他們，站在學(xué)生的發(fā)展角度去思考問題，冷靜的去處理。當(dāng)你有了這種心態(tài)以后你就是一個(gè)幸福的