變廢為寶教案

1、教學活動設計：變廢為寶（大班）襄城縣幼兒園 孫文改設計思路：環(huán)境保護已是我國的基本國策，愛護環(huán)境，人人有責，每天放學，經(jīng)常看到家長手里拿著為孩子準備的各種東西，而這些往往都有包裝紙、包裝盒、包裝袋.而這些漂亮的包裝材料，往往是用完后扔到垃圾箱或隨手扔在地上，看到這么漂亮的包裝就這么仍； 覺得很可惜，怎么才能變廢為寶呢？另外，隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，如：電動汽車、飛機等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現(xiàn)在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。 其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具

2、，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進行創(chuàng)造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進行不斷的創(chuàng)新改造。通過思考探索，我設計了這節(jié)符合幼兒年齡特點的活動變廢為寶 ?；顒幽繕耍阂龑в變豪酶鞣N廢舊物品進行裝飾加工，變化出各種物品。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力和動手制作能力。在對廢舊物品進行再創(chuàng)造的過程中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌核使P、膠水、毛線、剪刀等工具廢舊物品，如塑料瓶、紙筒、紙盒、舊掛歷、小木棍等。在“游樂城”區(qū)角里，陳列有各種廢品制作的玩具樣品。制作好的環(huán)保課件。活動過程：觀看課件，初步建立環(huán)保意識。放錄音（噼里啪啦的鞭炮聲）錄音停，教師語言導入：你們聽，“游樂城”開放了，今天老師帶你們?nèi)⒂^。參觀的時候，你們要仔細觀察，參觀完之后，老師要考考你們，看誰知道里面的玩具是什么做成的，是用什么材料做的”？教師帶幼兒參觀。幼兒參觀完后，教師啟發(fā)幼兒，利用廢品，還能制作什么玩具。共同探討制作的方法，看誰想的和別人不一樣。幼兒制作，教師給予指導。師：老師為你們準備了很多東西，你們可以先動動腦筋，想一想，你準備做什么？用哪些材料來做？大家做好后，我們一起來開個展覽會，好嗎？鼓勵幼兒大膽想象，不要和別人雷同，對與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品，要及時給予表揚，對能力差的，要耐心