2022年《黃河大合唱》教案說課

1、黃河大合唱教案 教材分析：黃河大合唱是一部大型聲樂套曲,由光未然作詞,冼星海作曲；作品共有八個樂章,表現(xiàn)了中 國人民的苦難與堅強斗爭,也表現(xiàn)了我們民族的宏大精神和不行戰(zhàn)勝的力氣；它以我們民族的發(fā)源地黃河為背景,展現(xiàn)了黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過的事情,以鼓勵人民起來抵抗外來的入侵,保衛(wèi)黃河、保衛(wèi) 華北、保衛(wèi)全中國；作品氣概雄偉磅礴,音調(diào)清爽、淳樸美麗,具有鮮明的民族風(fēng)格,劇烈反映了時代 精神；它在我國近代音樂史上具有重大的意義,對后來的大合唱及其他體裁的音樂創(chuàng)作都產(chǎn)生了龐大而 深遠(yuǎn)的影響；教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)明白聲樂的表現(xiàn)形式,區(qū)分各形式之間的不同點；2、通過觀賞明白黃河大合唱各個樂章之間的連接關(guān)系,明

2、白藝術(shù)表現(xiàn)的心情進展曲線；3、結(jié)合大合唱的各個樂章,讓同學(xué)在觀賞過程中體會合唱的魅力；教學(xué)重點 音樂表現(xiàn)的進展曲線,重點觀賞一、四、七樂章；教學(xué)難點 大合唱的聲部概念,音樂表現(xiàn)層次；教學(xué)模式 作品分析觀賞感知賞析感化賞后評論 教學(xué)時數(shù)： 1 課時 器材預(yù)備： 鋼琴、多媒體課件 課堂教學(xué)：一、導(dǎo)入：同學(xué)們好,大家都知道音樂的表現(xiàn)形式分為器樂和聲樂兩種,有人說,人聲是世界上 最美的聲音、人的嗓子也是世界上最完善的樂器；二、新課：今日我們就來觀賞一部聲樂合唱作品黃河大合唱；（放幻燈片背景音）；1、黃河大合唱是冼星海作曲,光未然作詞的一部大型合唱作品；簡介冼星海；“ 人民音樂家”作品由八個樂章組成,它

3、以豐富的藝術(shù)形象,壯闊的歷史場景和磅礴的氣概,表現(xiàn)出黃河兒女的 英雄氣概；2、黃河大合唱的八個樂章：一、 黃河船夫曲 二、黃河頌三、黃河之水天上來四、黃水謠八、怒吼吧黃河五、河邊對口曲六、黃河怨七、保衛(wèi)黃河其中：第三樂章為配樂詩朗誦,其余樂章就采納了合唱、獨唱、輪唱等形式；（2 分鐘） ；第一樂章 黃河船夫曲 1=D 混聲合唱：從黃河源頭開頭,描寫了船夫與驚濤駭浪搏斗的情形以及對美好生活的憧憬；歌頌中 華民族不屈不撓,堅強拼搏的精神；第一段問題：這一段采納的哪種音樂體裁改編？（勞動號子）要點：一領(lǐng)眾和；【演唱】：描寫船夫在惡劣的環(huán)境中對美好生活的憧憬,體驗心情：其次樂章：黃河頌?zāi)兄幸舄毘匆?/p>

4、頻）贊頌中華民族輝煌的文化,古老滄桑的歷史和民族精神的發(fā)揚；（男中音的音色 渾厚寬廣,和歌曲的心情一樣）第四樂章黃水謠 1=bE 痛訴日本入侵給中華民族帶來的沉重災(zāi)難；【提出問題】：樂曲采納了三段體的作曲方式,第一段和最終一段旋律大致相同,顏色上發(fā)生了怎 樣的變化？（放視頻中間不做講解）【解答】第一段心情活潑輕盈,暖的色調(diào)結(jié)尾：喜；勞動人民幸福的生活, （彈奏）；洋洋 -（笑,偷著笑） - 表現(xiàn)了黃河兩岸的最終一段低沉壓抑,冷色調(diào)；結(jié)尾：妻離子散；（大哭；上氣不接下氣） ；天各一方 -表現(xiàn)了日本 鬼子的入侵給人民帶來的沉重災(zāi)難； （彈奏）但是仍沒有抵抗；用兩個老鄉(xiāng)的對唱第五樂章河邊對口曲！表現(xiàn)

5、了流離失所的逃亡景象,以及打回去的決心；有決心抵抗！第六樂章黃河怨女聲獨唱,描寫了一個遭受凌辱的婦人在投江自盡前對鬼子的控訴,替我把血債償仍！要抵抗！是時候爆發(fā)了！力氣的爆發(fā)；第四五六樂章就是在積攢力氣；號召人們起來抵抗：保衛(wèi)黃河、保衛(wèi) 華北、保衛(wèi)全中國！第七樂章保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河采納輪唱的形式,表現(xiàn)了人們奮起斗爭的英雄形象；樂曲采納輪唱的形式,表現(xiàn)了此起彼伏,一呼百應(yīng)的一種力氣；【學(xué)問點】輪唱：輪唱是由兩個、三個或四個聲部演唱同一個旋律,但不是同時開頭的齊唱,而是先后相距一 拍或一小節(jié)顯現(xiàn),形成此起彼落,連續(xù)不斷的仿照成效；屬于多聲部音樂,各聲部既演唱同一個旋律,而又形成相互對比、 交叉的成效

6、； 我國現(xiàn)代群眾歌曲中常用輪唱這種形式；復(fù)調(diào)音樂中稱之為 卡農(nóng)曲 ；【觀賞】：保衛(wèi)黃河【演唱體驗】1.朗誦：（音量區(qū)分、心情要求）2.學(xué)習(xí)：聽 3.練習(xí)：彈奏：齊唱：第八樂章怒吼吧黃河混聲合唱,描寫了全國人民起來抵抗外來的入侵,把心情推到極點；【總結(jié)講解】大合唱遵循怎樣的一種規(guī)律進展曲線？歌名 演唱形式及內(nèi)容 一、黃河船夫曲 混聲合唱：從黃河源頭開頭,描寫了船夫與驚濤駭浪搏 斗的情形,以及對美好生活的憧憬；歌頌中華民族不屈 不撓,堅強拼搏的精神；二、黃河頌 男聲獨唱：贊頌中華民族滄桑的歷史和古老的文化；三、黃河之水天上來 配樂詩朗誦,痛訴民族災(zāi)難,歌頌時代英雄；四、黃水謠 女聲二部合唱,痛訴日

7、本入侵給中華民族帶來的沉重災(zāi) 難；五、河邊對口曲 原稿為對唱,表達流亡群眾的凄慘遭受,顯示了打回老 家去的斗爭決心；六、黃河怨 女高音獨唱,唱出了被壓迫被羞辱的淪陷區(qū)婦女的痛楚哀怨；七、保衛(wèi)黃河 輪唱,表現(xiàn)了人們奮起斗爭的英雄形象；八、怒吼吧黃河 混聲合唱,象征為最終成功發(fā)出吶喊,劇烈的感人力氣；【講解】1：一二三樂章贊頌美好的祖國河山,贊頌勤勞英勇的中華民族.,生活是美好的,人民是勤勞的；2：四五六樂章,描寫外來入侵造成的沉重災(zāi)難,苦難的勞動人民的控訴；在積攢力氣,但是仍沒有反 抗；3：力氣的爆發(fā),號召人們起來抵抗外來入侵；三、當(dāng)堂測驗：（看學(xué)案）1、重唱與齊唱最大的區(qū)分在（聲部）上； A

8、音量 B 聲部 C 人數(shù)的多少；2、“ 一唱眾和” 這種唱歌形式,表達在那種歌曲體裁中？（勞動號子黃河船夫曲）四、課后摸索與練習(xí)：在黃水謠中,通過聽曲子, （喜洋洋、妻離子散）如何懂得魯迅先生的“ 悲劇就是把最有價值 的東西毀滅給別人看” 這句話？假如要寫一篇描寫悲劇的文章,我們要留意那兩點？練習(xí)：把保衛(wèi)黃河學(xué)會,分組輪唱；五、下課 同學(xué)們,今日我們觀賞了黃河大合唱的幾個樂章,這首作品的意圖是號召全國人民團結(jié)起來,抵抗 外來入侵和壓迫,鼓勵人們的斗志,喜愛我們的國家、喜愛我們的民族；在戰(zhàn)爭歲月,我們的革命前輩們,吃不飽穿不暖,就是用一種必勝的信念,相互鼓勵,最終取得了 成功；在當(dāng)今時代, 我們

9、要聽一些什么樣的歌曲來鼓勵我們自己奮斗呢？（可以提問, 個人的抱負(fù)追求；）好,今日的課就講到這里；感謝同學(xué)們的合作,下課！黃河大合唱說課稿 各位評委老師好：今日我說課的課題是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書 下面我對本課題進行分析：一、說教材 ：音樂鑒賞第十六單元其次十九節(jié) 黃河大合唱；本課題選自一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書音樂鑒賞第十六單元其次十九節(jié),所教的內(nèi)容為冼星海聲 樂作品黃河大合唱課時支配為一課時；二、說教學(xué)目標(biāo)：以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的定位為依據(jù),本著因材施教的原就,遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本課特點,確定如 下教學(xué)目標(biāo)：1 傾聽聲樂作品黃河大合唱感受,體驗其豐富的音樂心情,進而熟悉這部作品的社會價

10、值及藝術(shù) 價值；通過作品的藝術(shù)感染力對同學(xué)進行愛國主義訓(xùn)練；2 使同學(xué)對黃河大合唱中各樂章進行分析和明白；三、說教學(xué)重、難點：由于時間關(guān)系在課堂中重點聽三個樂章,析黃河大合唱情感進展、及演唱形式；四、說學(xué)法黃河船夫曲河邊對口曲保衛(wèi)黃河引導(dǎo)同學(xué)觀賞分強調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法,同學(xué)不再只是被動地接受學(xué)問,而是通過集體演唱小組活動,積極參加 到教學(xué)活動中,在活動中摸索、來提高熟悉,獲得學(xué)問；五、說教法依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),采納了新的教學(xué)理念,老師的課堂角色由學(xué)問的傳授者變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者、參加者和合作者；綜合運用多種教學(xué)方法,采納多種教學(xué)形式：1 采納啟示式、爭論式、對比式進行教學(xué),充分調(diào)動同學(xué)的

11、主動性,幫忙同學(xué)懂得作品、把握學(xué)問；2 運用多媒體幫助教學(xué),將視、聽結(jié)合起來,能高度集中同學(xué)的留意力,充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極 性,大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量；六、說教學(xué)流程（一）導(dǎo)入：先讓同學(xué)視聽一小段音樂,然后問題式引入新課；（二）出示課題：黃河大合唱1 讓同學(xué)交談自己所明白的作曲家的生平及創(chuàng)作背景,和代表作品等；2 老師小節(jié)之后讓同學(xué)觀賞并學(xué)唱保衛(wèi)黃河并具體明白作品產(chǎn)生過程；3 老師提出問題,這部作品共分幾個樂章？大家最想聽第幾樂章？（三） 新課講授1 學(xué)習(xí)歌曲保衛(wèi)黃河2 分段觀賞八個樂章的其中三個樂章 1 視聽觀賞河邊對口曲2 觀賞黃河船夫曲3 觀賞黃河謠七、總結(jié)在進行黃河大合唱教學(xué)時,我要求同學(xué)查找了很