2023年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一板塊現(xiàn)代文閱讀 復(fù)習(xí)任務(wù)群二小說(shuō)閱讀 任務(wù)組一 整體閱讀 讀懂是前提 活動(dòng)1 掌握文體特征

1、常見(jiàn)小說(shuō)主題揭示 、人性,口,太 、口心H人生,時(shí)弊,I寓百、人生, X J反映小人物的生存現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。通過(guò)寓言形式,將人生的重大問(wèn)題寓 于故事之中。小說(shuō)三要素及主題關(guān)系圖決定、塑造突出、豐富任務(wù)組一整體閱讀 讀懂是前提活動(dòng)1掌握文體特征小說(shuō)閱讀需要兩大能力：一是對(duì)文本的認(rèn)知理解能力，二是解題能力。解題關(guān)鍵在于對(duì)文本的認(rèn)知理解能力。要提高對(duì)文本的認(rèn)知理解能力。理解小說(shuō)的文體知識(shí)，認(rèn)真閱讀、仔 細(xì)揣摩幾篇小說(shuō),運(yùn)用小說(shuō)的文體知識(shí),用細(xì)讀的方法,真正把它逐句讀懂、讀透。Q養(yǎng)學(xué).巧用/ Q一、小說(shuō)基本概念和“三要素”典型的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。在 這

2、三要素中,人物是小說(shuō)的核心,情節(jié)是小說(shuō)的骨架,環(huán)境是小說(shuō)的依托。二、小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題是指小說(shuō)通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表達(dá)和描寫，對(duì)藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的中 心思想,是小說(shuō)的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價(jià)值意義之所在。因此,欣賞小 說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。通過(guò)描寫主人公的性格特點(diǎn)、道德風(fēng) 貌、品格等，揭示人性中的真善美和 假惡丑。將現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡現(xiàn)象用故事的兆、 式加以揭露和鞭撻。鏈接教材以林教頭風(fēng)雪山神廟為例，回顧小說(shuō)的三要素并概括小說(shuō)主題?！窘處燑c(diǎn)撥】【參考例如】1.人物:林沖、陸虞候。.情節(jié)：引子:林教頭滄州遇舊知。開(kāi)端:陸虞候密謀害林沖。開(kāi)展:林教頭接管草料場(chǎng)。高潮、結(jié)局:風(fēng)

3、雪夜山神廟復(fù)仇。.環(huán)境:（社會(huì)環(huán)境）北宋王朝黑暗腐敗,廣大勞動(dòng)群眾無(wú)法維持安定生活,苦不堪言; （自然環(huán)境）小說(shuō)通過(guò)對(duì)風(fēng)雪的描寫，渲染了風(fēng)大雪緊,天氣寒冷。.主題:文章表現(xiàn)了林沖在封建統(tǒng)治者一逼、再逼、逼得無(wú)路可走的情況下，終于由逆來(lái) 順受、委曲求全到拔刀而起怒殺仇敵,走向?qū)沟牡缆?表現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重到奮起對(duì)抗的思 想開(kāi)展過(guò)程，有力突出了 “官逼民反”這個(gè)主題。三、高考常考小說(shuō)主要體裁的文體特征.微型小說(shuō)微型小說(shuō)多取材于日常生活中的一件小事,形象地表現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的主題。其特點(diǎn)是:篇 幅短?。涣⒁馄嫣?選材小中見(jiàn)大;情節(jié)完整;結(jié)局出人意料。.散文化小說(shuō)教師專用4散文化小說(shuō)（也稱抒情小說(shuō)），是介于

4、散文與小說(shuō)之間的一種小說(shuō)文體,是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō) 的新樣式。這類小說(shuō)情節(jié)散文化（或淡化情節(jié)），結(jié)構(gòu)散化,不以曲折的故事情節(jié)取勝,也少有沖 突,缺乏懸念,呈現(xiàn)給讀者的多是日常生活的自然狀態(tài),主張“不裝假,事實(shí)都恢復(fù)原狀,展示生 活的本色”，表達(dá)者的情致，自然地浸灑在色調(diào)平淡的描寫中。按篇幅分長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、微型小說(shuō)按題材分歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、神話小說(shuō)、武俠小說(shuō)等按體制分章回體小說(shuō)、日記體小說(shuō)、書信體小說(shuō)、自傳體小說(shuō)等按表現(xiàn)手法分現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)、浪漫主義小說(shuō)、現(xiàn)代主義小說(shuō)按語(yǔ)言形式分文言小說(shuō)、白話小說(shuō)【加固訓(xùn)練】閱讀課文祝福，完成后面問(wèn)題。.寫出小說(shuō)塑造的主要人物形象:祥林嫂、魯四老爺、魯四嬸、“我我柳媽等。.根據(jù)小說(shuō)的故事情節(jié),填寫出下面橫線上的內(nèi)容。序幕：“祝?！本跋笈c魯四老爺由現(xiàn)實(shí)到過(guò) 去再到現(xiàn)實(shí)。 用倒敘手法 i已敘了祥林 嫂的一生由現(xiàn)實(shí)到過(guò) 去再到現(xiàn)實(shí)。 用倒敘手法 i已敘了祥林 嫂的一生結(jié)局：祥林嫂凄然死去開(kāi)端：祥林嫂初到魯鎮(zhèn)開(kāi)展：祥林嫂被迫改嫁高潮:祥林嫂再到魯鎮(zhèn)尾聲：“祝?！本跋笈c“我”的感受.總結(jié)小說(shuō)的主題思想小說(shuō)通過(guò)祥林嫂一生的悲慘