家庭教育反思-數(shù)子十過-不如獎子一長

1、家庭教育反思 數(shù)子十過，不如獎子一長美國著名心理學(xué)家杰絲雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，我們就無法成長開花?！?對人的夸獎、贊美有不可忽視的力量，它有可能改變?nèi)说囊簧o論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展，而批評打擊的一句話，不信任的眼光，會讓孩子變得畏縮猶疑。 作為教師，首先要看到孩子的進步，讓孩子也看到自身不斷增長的智慧和量。 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人類本性中都渴望受到夸獎和贊美。人們總是自覺不自覺地用他人的看法和態(tài)度來衡量自身的價值，對周圍的人的評價非常在乎，有一種被肯定、尊重和贊美的渴望。有時候一句夸獎的話語，會產(chǎn)生意想不

2、到的鼓舞作用。尤其是對那些在人生路上遇到挫折，陷入困境、逆境者來說，夸獎和贊美如同漫漫長夜中的一把火炬，不僅可以點燃其奮進的希望之光，而且可能改變他一生的命運。 夸獎贊美的力量是巨大的，夸獎給人歡樂，贊揚給人信心，賞識促人奮進。一句贊揚的話往往抵得住十句批評訓(xùn)斥的話。對于人的精神來說，贊揚鼓勵如同陽光，有了它，孩子們常常會爆發(fā)出巨大的潛力，取得長足的進步。 對贊賞的魅力我在幾個月與孩子們的接觸中深有體會。軍訓(xùn)時，通過在公交車上與他們的接觸，我覺得有個孩子性格較為活潑，看著做事情比較積極主動，于是，在打班牌時我把這個任務(wù)交給了他。軍訓(xùn)時負責(zé)班牌絕不是一件輕松的事，在休息時、吃飯時都要認真負責(zé)的把

3、班牌管理好，何況后期我們班牌還壞掉了，這就更增加了任務(wù)的難度。剛開始的一天半，這個孩子還能盡心盡力的管理班牌，可是，隨著后來訓(xùn)練強度的加大，他自己完成訓(xùn)練已經(jīng)是力不從心，根本無法照管好班牌。班牌誰來接手，必須認真考慮，總不能頻繁換人啊。 通過對軍訓(xùn)時大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)有個叫小沖的孩子參加訓(xùn)練十分認真，對教官布置的訓(xùn)練內(nèi)容執(zhí)行的一絲不茍，還從不叫苦叫累。于是我決定把班牌交到他的手中。我找來他，和他談話，告訴他通過幾天的認識，我覺得他是一個很有責(zé)任心的孩子，所以，我把班級的重要標(biāo)志班牌交給他管理。這個孩子十分樸實，沒有任何多余的話，只是笑著答應(yīng)我“好！” 接下來的幾天，無論是酷熱的天氣還是下雨的天

4、氣，無論是在操場還是在食堂，我們七年七班的班牌始終被孩子好好的保管著，可以說，小沖人在哪里，班牌就在哪里。 他盡職負責(zé)的精神個我留下了深刻的印象。軍訓(xùn)之后，在班級，開班會時，我總是毫不掩飾對小沖認真負責(zé)精神的贊賞，并且對孩子們說，正是他的這種精神贏得了我的欣賞和信任。因此，我把管理班級重要資產(chǎn)“班班通”的鑰匙鄭重交給了他。 是這份真誠的稱贊讓孩子信心倍增，家長反饋說孩子比以前更懂事了，性格也開朗許多。小沖上課樂于舉手回答問題，成績也前進了10名。在其他方面的表現(xiàn)他也原來越突出。 教育，國之根本。未來要靠一個個孩子來建設(shè)，孩子的未來如何也有著我們的責(zé)任。一句善意的真誠夸贊會成就一個未來的社會棟梁，同樣，一句輕蔑的話語也會毀掉一個有希望成為祖國棟梁的好孩子。 鼓勵可以是用語言來真誠表達，也可以不一定必須用語言表現(xiàn)出來。老師滿意信任的目光，親切喜悅的笑臉，都會給孩子帶來力量。他們自己會給自己提出進一步的要求，這樣孩子會在鼓勵聲中一步步向更高的水平攀登。 讓我們用真誠的鼓勵來幫助孩子，我們也希望他們成功、進步，但是我們也應(yīng)該允許他們失敗。同時，不要忘記留給他們時間和空間，這樣孩子才會在我們的掌聲中走向成功。 清代思想家、教育家顏元說過：“數(shù)子十過，不如獎子一長?！?事實上，每個人身上