高一語文必修一下冊第四五單元檢測題

1、高一語文必修一下冊第四五單元檢測題一.基礎知識（10*3=30）1、下列加點的注音全部正確的是:A、紛繁蕪雜（wii）驅逐（qu）卓有成效（zu6）空白(kong)B、誹謗(f6i)嫉恨（ji）詛咒(zti)豁然開朗（hub）C、悼念（d ao）膚淺（fu）給予(g6i)立即（ji）D、估量（1量ng）勒令（Id）衷心愛戴(zhong)誣蔑(mido)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（A.誣蔑、悼念、豁然開朗、淺嘗輒止B.遵循、愛戴、水乳交溶、堅韌不拔C.建樹、回敬、永垂不朽、旁證博引D.誹謗、詛咒、滿腔熱情、歡渡春節(jié)3、F面一段文字空缺處應填入的一組關聯(lián)詞語是:一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很

2、夠了。只能做出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。馬克思在他所研究的每一個領域,在數(shù)學領域都有獨到的發(fā)現(xiàn),這樣的領域是很多的,其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。A、雖然但是以至而且B、即使可是甚至并且C、雖然可是甚至并且D、即使但是甚至而且4.卜面的熟語使用正確的一項是（）A.每個從展廳出來的人心情都豁然開朗，參觀展覽猶如給這些發(fā)行員的心靈放了個假，據(jù)悉，本次展覽將延續(xù)到2007年7月29日，市民在此期間可免費參觀。B.深深的思念，漸漸的懷念。日子久了，她慢慢發(fā)覺，逝去的人似乎變得越來越完美，他在她的回憶中思念常駐，永垂不朽，沒有人能夠代替。C.由于以往的監(jiān)督不公開或者公開不充分，在遇到困難

3、時，人大常委會對于一些問題和領域的監(jiān)督可能淺嘗輒止，現(xiàn)在這種全面公開，迫使人大常委會的監(jiān)督必須向縱深 推進。趣橫生”?！熬d延不絕”延續(xù)不斷的樣子。“源源不斷”形容接連不斷、連綿不絕。多 用于事物，而少用于人。前者表達重點在“延續(xù)不斷”本身，后者表達重點在“源頭” 的不間斷，才會連綿不絕。因此這里應選“源源不斷”。C項成語全都恰當。故選C。D解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當、的病因；最后“對癥下藥的病因；最后“對癥下藥語序不當、結構混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句,根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。劃線句子缺少主語，這里

4、主語應為“傳播知識”，據(jù)此分析可排除BC兩項。“信息技術”是“傳 播技術”中的一種，而“傳播技術”卻不一定是“信息技術”。據(jù)此分析可知，A項語序 不當，D項修改正確。故選D。D 【解析】1. “曰” “乎” “于” “而” “之” “也” “矣” “焉” “耳” “則” 這些關鍵詞要特別注意。作答時可先忽略選項中停頓一致的地方，分析停頓不一致的地 方，用排除法進行選擇。句意為：凡古代圣明的君王，飲食有節(jié)制，車馬器用有規(guī)定的 數(shù)量，宮殿居室都有限制，頒布命令、治辦事情，增加費用卻無益于百姓利益的，一律 禁止，所以才能夠長治久安?！胺补攀ネ酢笔钦湓挼闹髡Z，其后停頓，“飲食有節(jié)”“車器有數(shù)”“宮室

5、有度”結構相同，據(jù)此排除A、C兩項。“出令造事”是一個整體, 作“加費而無益于民利者禁”主語，應在“出令造事”后停頓，排除B項。故選D。B 本題要求選擇“下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項。B項,“百越，先秦古籍對北方沿海一帶古越部族的泛稱”說法有誤。百越之稱謂源于先秦 古籍對南方沿海一帶古越部族的泛稱。故選B。D D項，“但仍不顧一切地以實情對答”“終于獲得二世的歡心”說法有誤。根據(jù)原文語句“趙高治斯，榜掠千余，不勝痛，自誣服”“二世二年七月，具斯五刑，論腰 斬咸陽市”可知，李斯被屈打成招，最終未獲二世的歡心。故選及(1)不久前殺死自己的兄弟而自立為皇帝，殺害忠良之士，重用卑賤之

6、人，修建阿房宮,房宮,向天下百姓橫征微。我不是沒有勸諫,可是他不聽我的。10關鍵點有：(1)日者，近日、不久前；夷，殺死、誅滅；貴，形容詞作動詞，重用；賤 人，卑賤、品行地位低下的人；作為，修建；賦斂天下，省略句，“賦斂(于)天下”；賦斂，動詞，征收賦稅；吾非不諫也，否定判斷句，我不是沒有勸諫；不吾聽，賓語前置句,置句,調整為“不聽吾”(2)后來二世派人去驗證李斯的口供，李斯認為還和以前一樣，最終不敢再改口供，在供詞上承認了自己的罪狀。關鍵點：驗，驗證、核實；以為，認為；更，改變；辭服，服罪、認罪屈服。(3)現(xiàn)在您要驅逐客卿來資助敵國，減少本國的百姓來增加仇敵的力量，在內部自己削弱自己，在外部

7、又與諸侯結怨，這樣要想讓國家沒有危險，那是不可能的?！緟⒖甲g文】趙高查辦李斯。李斯被拘捕捆綁，關在監(jiān)獄中，仰天長嘆道：“可悲啊!無道的昏君，怎能替他出謀劃策呢，從前夏桀殺死關龍逢，商紂殺死王子比干, 吳王夫差殺死伍子胥。這三個大臣，難道不忠誠嗎！然而卻免不了一死，他們 雖然盡忠而死，只可惜忠誠的對象錯了?，F(xiàn)在我的才智比不上這三個人，而二 世的暴虐無道超過了夏桀、商紂和夫差，我因盡忠而被殺，死得其所了。況且 二世治國難道不亂嗎！不久前殺死自己的兄弟而自立為皇帝，殺害忠良之士， 重用卑賤之人，修建阿房宮，向天下百姓橫征暴斂。我不是沒有勸諫，可是他 不聽我的。大凡古代圣明的君王，飲食有節(jié)制，車馬器用

8、有規(guī)定的數(shù)量，宮殿 居室都有限制，頒布命令、治辦事情，增加費用卻無益于百姓利益的，一律禁 止，所以才能夠長治久安?，F(xiàn)在二世對自己的兄弟，施以有悖于常理的殘暴手 段，不顧及這樣做會有什么罪孽；迫害殺戮忠臣，也不考慮這樣會有什么災殃;大規(guī)模修筑宮殿，加重天下百姓的賦稅，不吝惜錢財：這三件事做了之后，天 下百姓不聽從他?，F(xiàn)在天下已有一半人造反了，但二世心中還未醒悟，卻讓趙 高輔助，我一定會看到敵人攻進咸陽，麋鹿在朝廷上游蕩?！边@時二世派趙高審理丞相李斯的案件，要定他的罪。趙高審訊李斯，拷打 了他一千多杖，李斯忍受不了，冤屈地招供了。李斯不想死的原因，是他自認11 為對秦國有大功，又確實沒有反叛之心，

9、希望能夠上書為自己辯護，也希望二 世能醒悟并赦免他。李斯于是在監(jiān)獄中上書說：“我擔任丞相治理百姓，已經(jīng) 三十多年了。我來秦國時領土還很狹小，先王的時候，秦國的土地不超過千里， 士兵才幾十萬。我竭盡了自己微薄的才能，小心謹慎地奉行法令，暗中派遣謀 臣，資助他們金銀珠寶，讓他們到各國游說，同時暗中準備武裝，整頓政治教 化民眾，任用英勇善戰(zhàn)的人為官，尊重功臣，給與他們很高的爵位和俸祿，因 此終于脅持住韓國，削弱了魏國，擊敗了燕國、趙國，削平了齊國、楚國，最 后兼并了六國，俘獲了他們的國君，擁立秦王為天子。這是我的第一條罪狀。 秦國的疆域并不是不廣闊，但還要在北方驅逐胡人、貉人，在南方平定百越， 以顯

10、示秦國的強大。這是我的第二條罪狀。尊重大臣，提高他們的爵位，用以 鞏固他們同秦王的親密關系。這是我的第三條罪狀。建立社稷，修建宗廟，以 顯示主上的賢明。這是我的第四條罪狀。更改尺度衡器上所刻的標志，統(tǒng)一度 量衡和文字，頒布天下，以樹立秦朝的威名。這是我的第五條罪狀。修筑道路, 興建游觀之所，以顯示主上志滿意得。這是我的第六條罪狀。減輕刑罰，減少 賦稅，以順遂皇上贏得民心的意愿，使百姓都擁戴皇上，至死不忘皇上的恩德。 這是我的第七條罪狀。像我李斯這樣做臣子的，所犯的罪足以處死本來已經(jīng)很 久了，皇上希望我竭盡所能才得以活到今天，希望陛下明察?！弊鄷噬现螅?趙高讓獄吏丟在一邊不上報，說：“囚犯豈

11、能上書！”趙高派十多個門客假扮成御史、謁者、侍中，輪流前往審問李斯。李斯改 為以實情對答，趙高就讓人再嚴刑拷打他。后來二世派人去驗證李斯的口供， 李斯以為還和以前一樣，最終不敢再改口供，在供詞上承認了自己的罪狀。趙 高把判決書呈給皇上，二世很高興地說：“沒有趙君，我?guī)缀醣回┫喑鲑u了?！倍蓝昶咴拢钏贡慌刑幬逍?，在咸陽街市腰斬。李斯與他的次子一同 被押解出獄時，回頭對兒子說：“我想和你再次牽著黃狗一同出上蔡東門追逐 狡兔，難道還可以嗎？ ”于是父子二人相對而哭，三族的人都被處死了。技法指要此題考查依據(jù)不同的對象與不同的場合中口語與書面語之間的互相轉化o12 原文提供的是一則簡歷，面向的是廣大

12、讀者，是用書面語寫的?，F(xiàn)在面向的是同學，且 在公眾場合，介紹時要注意兩點：要使用口語，要抓住被介紹人基本情況，聽眾感 興趣的內容即可，不必面面俱到。此題既考查重要信息篩選的能力，又考查用語得體。 答題時要注意這一點?！緟⒖即鸢浮扛呙魍瑢W是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學學生，他愛好廣泛，曾 榮獲省大學生演講比賽一等獎。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做放飛青春的演講。(1)臣聞吏議逐客，竊以為過矣。(2)是以太山不讓土壤；河海不擇細流(3)非秦者去，為客者逐。(4)此非所以跨海內、制諸侯之術也。(5)然則是所重者在乎色樂珠玉，而所輕者在乎人民。13D.在海濱線路方面，我市的上下川島及陽江東方銀灘獨占

13、鰲頭，一家大小或情侶的 戲水踏浪，使旅途平添了幾分情趣。.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）A.正像發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律的達爾文一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸 福的了。C.他曾經(jīng)密切地注視各種電學方面發(fā)現(xiàn)的進展情況，不久以前，他還密切注視了馬賽 爾德普勒的發(fā)現(xiàn)。D.在在馬克思墓前的講話一文中，對馬克思為人類所做的偉大貢獻做了崇高的評價 和熱情的贊頌。.對下列兩組句子中加點詞的分析正確的一項是（）藉寇兵而赍盜糧相與枕藉乎舟中 婦女無所幸又何不幸而生在今日之中國 A.兩個“藉”意義相同，兩個“幸”意義不同。B.

14、兩個“藉”意義不同，兩個“幸”意義相同。C.兩個“藉”意義相同，兩個“幸”意義也相同。D.兩個“藉”意義不同，兩個“幸”意義也不同。.下列各句中沒有通假字的一項是（）。A.稱心快意，幾家能骰B.此吾所以敢率性就死不顧汝也C.吾靈尚依依旁汝也D.軍士吏被甲，銳兵刃閱讀下面的文段，完成8-10題。以抖音為代表的短視頻平臺逐步興起、在拓展知識邊界的同時，也讓“知識普惠”的愿景遂漸接近現(xiàn)實。短視頻以 為顯著特征，在十幾秒鐘內以的形式，將隱性的知識內容以顯象化形式傳遞給受眾，（），符合碎片化傳播的環(huán)境和信息接收習慣，提高了知識的傳播效率，拓展了知識傳播的廣度，有助于全 民科學素質的提升，截至2018年1

15、2月8日，抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近1.8萬 個，累計發(fā)布超過300萬知識類短視頻，累計播放量已超過3388億。清華大學教育研究院院長，清華大學前副校長謝維和指出、知識的內涵與傳承方式從口耳相傳到文字書籍, 從廣播電視到移動互朕網(wǎng)，在不斷演變。在新時代，要掌握新的信息技術來傳播知識， 特別是傳播技術，要學會運用新的平臺。目前，抖音已陸續(xù)開展“向日蔡計劃” “我的 科學之yeah” “誰說科學不抖音”等活動、未來，抖音將持續(xù)與更多的科研機構、科普 專業(yè)人士建立合作，對知識傳播內容進行傾斜和扶持，進一步推動“知識普惠”，讓短 視頻內容不僅“有用”，而且“” ；讓高深的科普知識 地走出實驗室、研

16、究院，走進普通大眾的視野。.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.以新奇、有趣的形式傳遞高深專業(yè)知識是短視頻平臺的優(yōu)勢B.這種短視頻平臺以新奇、有趣的形式傳遞給普通群眾高深的專業(yè)知識C.普通群眾能夠通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業(yè)知識D.高深的專業(yè)知識是通過短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到普通群眾的.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.短小精悍聲情并茂妙不可言綿延不絕B.小巧玲瓏聲情并茂妙趣橫生綿延不絕C.短小精悍圖文并茂妙趣橫生源源不斷D.小巧玲瓏圖文并茂妙不可言源源不斷.文中劃線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.在新時代，傳播知識要掌握新的信息技術，特

17、別是新的傳播技術，要學會運用新的平 臺。B.在新時代，要掌握新的平臺來傳播知識，特別是新的信息技術，要學會運用傳播技術。C.在新時代，要掌握新的傳播技術來傳播知識，特別是新的平臺，要學會運用新的信息 技術。D.在新時代，傳播知識要掌握新的傳播技術，特別是新的信息技術，要學會運用新的平 臺。二、文言文閱讀(3*3+5+5+6=25)李斯列傳（節(jié)選）趙高案治李斯。李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆日：“嗟乎，悲夫！不道之君， 何可為計哉！昔者桀殺關龍逢，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠 哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、 夫差，吾以忠死，宜矣

18、。且二世之治豈不亂哉。日者夷其兄弟而自立也，殺忠臣而貴賤 人，作為阿房之宮，賦斂天下。吾非不諫也，而不吾聽也。匹古圣王飲食有節(jié)車器有數(shù) 宮室有度出令造事加費而無益于民利者禁故能長久治安今行逆于昆弟，不顧其咎；侵殺 /1/V/ZVZVZB/1ZXZV/vZZZVZZZZXZZZSZVZZZZZZZVZZZVyVZZZVZSZZXZ1ZZZVZZVZZZZX1ZW*SXZZZKZZZZZZK/kZXZZVZKZZZZZZvZZw*ZZZZkZZ1ZZ*.忠臣，不思其殃。大為宮室，厚賦天下，不愛其費。三者已行，天下不聽。今反者已有 天下之半矣，而心尚未寤也，而以趙高為佐，吾必見寇至咸陽，麋鹿游于朝也

19、?！庇谑嵌滥耸垢甙肛┫嗒z，治罪。趙高治斯，榜掠千余，不勝痛，自誣服。斯所以 不死者，自負其有功，實無反心，幸得上書自陳，幸二世之寤而赦之。李斯乃從獄中上 書曰：“臣為丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狹隘，先王之時秦地不過千里，兵數(shù)十 萬。臣盡薄材，謹奉法令，陰行謀臣，資之金玉，使游說諸侯，陰修甲兵，飾政教，官 斗士，尊功臣，盛其爵祿，故終以脅韓弱魏，破燕、趙，夷齊、楚，卒兼六國，虜其王， 立秦為天子。罪一矣。地非不廣，又北逐胡、貉，南定百越，以見秦之強。罪二矣。尊 大臣，盛其爵位，以固其親。罪三矣。立社稷，修宗廟，以明主之賢。罪四矣。更克畫， 平斗斛度量，文章布之天下，以樹秦之名。罪五矣。治馳

20、道，興游觀，以見主之得意。 罪六矣。緩刑罰，薄賦斂，以遂主得眾之心，萬民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之為 臣者，罪足以死因久矣。上幸盡其能力，乃得至今，愿陛下察之！”書上，趙高使吏棄 去不奏，日：“囚安得上書！”趙高使其客十余輩詐為御史、謁者、侍申，更往復訊斯。斯更以其實對，輒使人復 榜之。后二世使人驗斯，斯以為如前，終不敢更言，辭服。奏當上，二世喜日：“微趙 君，幾為丞相所賣?！倍蓝昶咴?，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰： “吾欲與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。（節(jié)選自史記，有刪改）.下列對文中畫波浪線句子的斷句全都正確的一項是

21、（A.凡古圣王飲食/有節(jié)/車器有數(shù)/宮室有度/出令造事/加費而無益于民利者禁/故能長久治安B.凡古圣王/飲食有節(jié)/車器有數(shù)/宮室有度/出令造事加費/而無益于民利者禁/故能長久治安C.凡古圣王飲食/有節(jié)/車器有數(shù)/宮室有度/出令造事加費/而無益于民利者禁/故能長久治安D.凡古圣王/飲食有節(jié)/車器有數(shù)/宮室有度/出令造事/加費而無益于民利者禁/故能長久治安.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A.囹A.囹,亦為監(jiān)獄，秦朝的監(jiān)獄稱之為“囹圄,到了封建社會以后，監(jiān)獄的稱謂就有了進一步變化。B.百越，先秦古籍對北方沿海一帶古越部族的泛稱，因這些古越部族眾多紛雜且中原人 對其不甚了解，故謂

22、之為“百越”。C.謁者，官名，古時亦用以泛指傳達、通報的奴仆。據(jù)傳春秋戰(zhàn)國時國君左右掌傳達等 事的近侍即用此稱。D.五刑，中國古代官府對犯罪者所使用的五種主要刑罰的統(tǒng)稱。先秦以前的五刑是指墨、 副、羽、宮、大辟。.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.李斯在獄中想到關龍逢、比干、伍子胥這些才智過人的臣子都很忠誠，卻被夏桀、商 紂和夫差殺死，所以自己盡忠而死是應該的。B.李斯認為二世治國無道，竟不顧后果殺死親兄弟自封為皇，殘害忠良，重用奸臣，大 規(guī)模修建阿房宮，對百姓橫征暴斂，其治必不長久。C.李斯在獄中上書時采用正話反說的手法，故意給自己羅列了七大罪狀，以讓奏書能夠 順利地上報

23、二世，希望二世能覺悟省察并赦免他。D.李斯雖遭受嚴刑拷打，但仍不顧一切地以實情對答，他自恃口才好，有功于朝廷，即 使二世派人驗證他也不改口供，終于獲得二世的歡心。.翻譯下面的句子。（1）日者夷其兄弟而自立也，殺忠臣而貴賤人，作為阿房之宮，賦斂天下。吾非不 諫也，而不吾聽也。（5分）（2）后二世使人驗斯，斯以為如前，終不敢更言，辭服。（5分）（3）今逐客以資敵國，損民以益仇，內自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。（6分）三.語言文字運用.五四”青年節(jié)，希望中學邀請校友高明同學會母校演講。根據(jù)以下材料，請你以學生 支持人的身份把他介紹給同學們。（不超過80字）（5分）材料：高明，男，1985年

24、5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學畢業(yè)，機關工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學,現(xiàn)為福建大學外語學院一年級學生。身高175厘米,臉，小眼。從小喜歡文學，愛好書法、體育等，小學時獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號和“故事大王，比賽一等獎，初中時 獲得縣硬筆書法比賽二等獎，高二時獲得市演講比賽一等獎，大學時獲得省大學生演講 比賽一等獎。為了這次回校演講，他閱讀了演講與口才、大眾幽默等刊物，寫 了一大本讀書筆記，精心準備了演講稿放飛青春。.情景默寫（每空1分，共10分） （1）諫逐客書的中心論點“即認為驅逐客卿是錯誤的。（2）諫逐客書中作者認為三王五帝無

25、敵的原因就是能兼容并包，就,故能成其大;,故能成其大;,故能就其深。(3 )諫逐客書中作者認為秦王選取人才的原則是,。如此重物輕人,決非一代英主所當為。(4)諫逐客書中說：“非秦者去，為客者逐”，.,直接落 到統(tǒng)一天下這個關鍵問題，切近要害。(5)諫逐客書中作者羅列秦王所喜愛的異國奇珍異寶及音樂，順理成章地點出秦王 對珍寶喜愛的原因：，。高一語文必修一下冊第四五單元檢測題選擇題答案:1234567891011121314. (1) . .一15.8016 (1) ,.,.高一語文必修一下冊第四五單元檢測題答案. B【A.卓有成效（zhu6） C,給予（ji） D,誣蔑（mi4）. A【解析】B項溶一融；C