網(wǎng)絡(luò)信息編輯課程考核說明

1、網(wǎng)絡(luò)信息編輯課程考核說明中央電大考試處趙向華第1部分課程考核說明課程的性質(zhì)和任務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息編輯是中央廣播電視大學(xué)電子信息類計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)編輯方向） 的一門統(tǒng)設(shè)必修課程。該課程的主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)信息編輯工作、網(wǎng)絡(luò)信息篩選、網(wǎng)絡(luò)內(nèi) 容編輯、網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作、網(wǎng)絡(luò)超級鏈接設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理、網(wǎng) 絡(luò)時評等。該課程是一門學(xué)習(xí)和研究網(wǎng)絡(luò)編輯工作的原理和方法的課程，是一門理論與實踐相結(jié)合 的課程。該課程旨在通過講授網(wǎng)絡(luò)編輯的一般知識，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)編輯工作的一般規(guī)律，掌握 網(wǎng)絡(luò)信息編輯的綜合技能，以便將來能夠勝任各類網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)編輯工作。該課程是一門操作性很強的課程，要求在完成基

2、礎(chǔ)知識教學(xué)任務(wù)的同時，加強學(xué)生實際 動手能力的培養(yǎng)。本課程要求通過課堂實例教學(xué)和課程實訓(xùn)，強化學(xué)生的實際操作能力。本課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)為72學(xué)時（課內(nèi)36學(xué)時，36學(xué)時），4學(xué)分（其中理論課學(xué)分2， 實訓(xùn)課學(xué)分2），第三學(xué)期開設(shè)?？己藢ο笾醒霃V播電視大學(xué)電子信息類計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（專科）的學(xué)生?？己朔绞脚c總成績的記分方法本課程采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的考試方式，形成性考核成績占課程總成績 的50%，終結(jié)性考試成績占總成績的50%。課程總成績按百分制記分，其中形成性考核成績 和終結(jié)性考試成績二者均須達(dá)到60分，才能視為合格。形成性考核的形式及要求形成性考核主要考核學(xué)生實訓(xùn)及平時作業(yè)的完成

3、情況，形成性考核由各教學(xué)點組織教師 評定成績，由?。ㄊ?、自治區(qū)）級電大認(rèn)定。實訓(xùn)成績占形成性考核成績的100%。中央電大將對課程教學(xué)和實訓(xùn)等情況進(jìn)行抽查。終結(jié)性考核的形式及要求（1）命題依據(jù)總結(jié)性考核的命題依據(jù)是：中央廣播電視大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（?？疲熬W(wǎng)絡(luò)信息 編輯”課程教學(xué)大綱。（2）考核要求本課程重點考核學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)編輯工作的基本原理、特點、功能、業(yè)務(wù)流程及技能，具 體考核要求分為了解、理解和掌握三個層次。要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)編輯工作的特點、職能，網(wǎng)絡(luò)時評的基本方法。要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)專題的策劃與制作的基本原理和方法；網(wǎng)絡(luò)編輯人員的素養(yǎng)。要求學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息編輯登載法律法規(guī)及版權(quán)、網(wǎng)絡(luò)信息

4、篩選、網(wǎng)絡(luò)稿件歸類、 網(wǎng)絡(luò)文稿編輯、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容整合、網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作、關(guān)鍵詞設(shè)置的基本技能和方法。（3）組卷原則根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)信息編輯”課程教學(xué)大綱規(guī)定的要求，按掌握、理解、了解三個層次命題。 以大綱中所要求的“掌握內(nèi)容”為主，約占60%，“理解內(nèi)容”為輔，約占30%，了解的內(nèi) 容較少，約占10%。試題覆蓋面廣，并突出重點。在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，按照理論聯(lián)系實際的原則，考察學(xué)生 對所學(xué)知識應(yīng)用能力的試題，不屬于超綱。（4）試題類型試題類型包括：選擇題約占40%、判斷題約占20%、簡答題和綜合操作題約占40%。（5）考試形式考核采用閉卷筆試的形式，由中央電大統(tǒng)一命題，答題時限為90分鐘。第2部分課程考核內(nèi)

5、容和要求第1章網(wǎng)絡(luò)信息編輯工作考核知識點網(wǎng)絡(luò)編輯工作的流程、特點、職能；網(wǎng)絡(luò)編輯人員的職業(yè)素養(yǎng)；網(wǎng)絡(luò)登載法律法規(guī)及版權(quán)?？己艘?掌握網(wǎng)絡(luò)編輯工作的流程、特點、職能以及編輯部的構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)登載法律法規(guī)及版 權(quán)。理解網(wǎng)絡(luò)編輯人員的職業(yè)素養(yǎng)及要求。了解信息時代的特征，網(wǎng)絡(luò)媒體的特點及發(fā)展。第2章網(wǎng)絡(luò)信息篩選考核知識點網(wǎng)絡(luò)信息篩選的意義；網(wǎng)絡(luò)信息來源分析；網(wǎng)絡(luò)信息篩選的價值標(biāo)準(zhǔn)；網(wǎng)絡(luò)信息篩選的基本方法。考核要求:掌握網(wǎng)絡(luò)信息篩選的基本方法。理解網(wǎng)絡(luò)信息篩選的基本原則及價值標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)信息來源的基本途徑。了解網(wǎng)絡(luò)信息篩選的重要性。第3章網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯考核知識點網(wǎng)絡(luò)稿件的歸類（依據(jù)欄目或頻道進(jìn)行歸類）；網(wǎng)絡(luò)文

6、稿的編輯；網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的整合（含文字、圖片、動畫、音頻、視頻等多媒體信息的統(tǒng)籌配置、設(shè) 計編排）。考核要求:掌握網(wǎng)絡(luò)文稿的修改；多媒體信息的統(tǒng)籌配置和編排設(shè)計的方法。理解網(wǎng)絡(luò)稿件歸類的依據(jù)，網(wǎng)絡(luò)文稿與多媒體信息的配置原則。了解網(wǎng)站欄目的基本知識。第4章 網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作考核知識點網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題的特點和作用；網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題的構(gòu)成要素；網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作的原則；網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作的方法?？己艘笳莆站W(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作的方法。理解網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題構(gòu)成要素、主要功能、制作原則。了解網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題的特點。第5章關(guān)鍵詞設(shè)置與相關(guān)信息選取考核知識點關(guān)鍵詞的選取與設(shè)置；超級鏈接的運用與操作?？己艘笳莆諡槲恼逻x擇合適的“關(guān)鍵詞”

7、；運用“超級鏈接”將長文章改寫為短文章。理解“關(guān)鍵詞”選取與設(shè)置的基本原則；“超級鏈接”運用的基本方式。了解“關(guān)鍵詞”和“超級鏈接”的內(nèi)涵與作用。第6章 網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作考核知識點網(wǎng)絡(luò)專題分類；網(wǎng)絡(luò)專題策劃；網(wǎng)絡(luò)專題制作。考核要求掌握網(wǎng)絡(luò)專題策劃的基本原則、步驟與方法。理解網(wǎng)絡(luò)專題的特點。了解網(wǎng)絡(luò)專題的分類。第7章 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理考核知識點受眾調(diào)查；論壇管理的原則和方法；網(wǎng)絡(luò)其他互動形式與管理；網(wǎng)絡(luò)博客。考核要求掌握網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的基本程序、論壇管理的原則和方法、網(wǎng)絡(luò)互動形式。理解網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式、網(wǎng)絡(luò)互動管理的一般原則、博客的特征。了解網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的意義、博客的價值。第3部分 試題類型及答題

8、規(guī)范、單項選擇題（共30分）一個事件是過去發(fā)生的，但是新近才發(fā)現(xiàn)或披露出來，為了使與它有關(guān)的報道顯得更有時效性，可以通過加入（）的方法來彌補。 TOC o 1-5 h z A.導(dǎo)語B.由頭C.背景D.主題位于主標(biāo)題之后的一段文字，它一般用于比較長或者比較重要的稿件中，以一段較為具體的話對標(biāo)題做出解釋或提綱挈領(lǐng)地概括稿件的主要事實、做法、經(jīng)驗或問題等。這段 文字屬于（）。A.副題B.準(zhǔn)導(dǎo)語C.導(dǎo)語D.小標(biāo)題二、多項選擇題（共10分） 網(wǎng)絡(luò)文稿存在的主要問題有（）。A.政治性錯誤B.事實性錯誤C.知識性錯誤D.辭章性錯誤E.標(biāo)點符號錯誤 與傳統(tǒng)媒體的標(biāo)題相比，網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題的基本特點是（）A.題文分

9、開B.超文本鏈接編排C.題文合一D.多媒體輔助優(yōu)勢E.全面概括三、判斷題（共20分） TOC o 1-5 h z 轉(zhuǎn)載其他網(wǎng)站稿件是最常用的網(wǎng)絡(luò)稿件的來源，通?？梢灾苯硬捎?。（） 按稿件主題歸類實際上指的是按文稿的中心思想進(jìn)行歸類。（）與文字報道相比，題圖更加具有強烈的現(xiàn)場感和表現(xiàn)力，更加簡潔明了。（）四、簡答題（共20分）網(wǎng)絡(luò)編輯工作的特點？運用“超級鏈接”的基本方式有哪些? HYPERLINK l bookmark112 o Current Document 五、綜合操作題（共20分）1、請給下面的稿件擬作一條單行題，字?jǐn)?shù)不超過10個字。2007年的大牛市讓我身邊的人都變得牛氣十足了，看別

10、人牛，我也想牛一把，就投錢 入市，也想享受一下這種牛市賺錢的氛圍。辦好卡后，自己不懂股市，就尋求朋友的幫助。朋友告訴我，牛市已經(jīng)露出疲態(tài)，權(quán)證 是新東西，股市一弱，權(quán)證必然要火一把。在朋友指導(dǎo)下，我于2.6元買上了 5000鉀肥權(quán) 證。買上后，正趕上該權(quán)證鯉魚跳龍門，一個勁地往上蹦。每天看價格往上漲，我心跳眼熱，算計著自己的賬戶上又增加了多少錢，想把權(quán)證賣掉 出貨。朋友說，股票與權(quán)證是蹺蹺板，股票跌權(quán)證就漲，你正在享受權(quán)證的瘋漲期，抱著吧， 準(zhǔn)能暴富。但是當(dāng)該權(quán)證漲到5塊多時，我還是忍不住全部拋出了。然而剛一出手，價格又 漲了0.1元，不到一分鐘，竟然又漲了0.3元！權(quán)證瘋我也瘋了，我立馬把5

11、000權(quán)證又買了回來。后來的幾天直讓我痛快淋漓，該權(quán) 證竟然瘋漲到8元多。隨后該權(quán)證開始瘋狂下跌，從8元多一直跌到7元、6元、5元，甚 至4元。但已經(jīng)瘋狂的我總覺得還應(yīng)該再漲。那段日子里，為了我的權(quán)證，我特意請假泡在股市，就在權(quán)證下跌的痛苦之中掙扎著， 直到該權(quán)證跌到3元了，我看到了交易廳里電視節(jié)目正呼吁股民們要注意股市風(fēng)險，還講了 權(quán)證摘牌的風(fēng)險，才把權(quán)證全部拋了出去。最后算賬，我只賺了三百元。賺了區(qū)區(qū)三百元，物質(zhì)上得到的并不多，可我卻真正享受 到了股市上電梯般“上上下下的享受”以及人生的體驗。不過，以后我的賬戶上，大概再也 看不到鉀肥權(quán)證這個名字了。參考答案：一、單選題（共30分）B2.B

12、 二、多選題（共10分）1. ABCD 2.ABD 三、判斷題（共20分）1.X2.X3.”四、簡答題（共20分）1.答：與傳統(tǒng)編輯工作相比，網(wǎng)絡(luò)編輯工作具有四大特點：超文本鏈接式編輯、全天 候編輯、數(shù)據(jù)庫化編輯、交互性編輯。2.答：“超級鏈接”的運用方式大致有三種：第一種是在一篇文章中為某些“關(guān)鍵詞”設(shè)置超級鏈接；第二種是利用超級鏈接設(shè)置延伸性閱讀；第三種是利用超級鏈接改寫文章。五、綜合操作題（共20分）1、玩權(quán)證就像坐電梯第4部分關(guān)于實訓(xùn)考核的建議實訓(xùn)是課程教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是提高學(xué)生動手能力的重要手段。要求實訓(xùn)指導(dǎo) 教師嚴(yán)格按要求指導(dǎo)學(xué)生完成每一個實訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)開放教育成人業(yè)余學(xué)習(xí)

13、的特點，為了切 實有效地落實實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，建議采用以下考核辦法：一般要求學(xué)生集中在各教學(xué)點指定的多媒體實驗機房，在實訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下， 按課程進(jìn)程及時完成10個實訓(xùn)項目，所有實訓(xùn)結(jié)果都必須存盤保存。每個實訓(xùn)項目按10 分制計算，每個實訓(xùn)的成績占總成績的10%。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成實訓(xùn)的情況及時給出 實訓(xùn)成績。部分學(xué)生自己具備實驗條件，又由于客觀原因無法保證按時參加集中實訓(xùn)，可自行 按教學(xué)進(jìn)程完成各實訓(xùn)任務(wù)，但必須參加階段性實訓(xùn)考核，并以4次階段性實訓(xùn)考核的成績 評定實訓(xùn)成績。階段性實訓(xùn)考核的操作方法：一個學(xué)期安排4次實訓(xùn)考核，考察學(xué)生獨立完成實訓(xùn)的情 況，每次考核的具體內(nèi)容可以從相應(yīng)的實訓(xùn)內(nèi)容中隨機抽取一個實訓(xùn)項目，并要求在2小時 內(nèi)獨立完成。每次考核后評定一個階段的實訓(xùn)成績，每次階段性實訓(xùn)考核占整個形成