2022高考復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)2022高考復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇20_高考復(fù)習(xí)計(jì)劃一：20_年高考物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)要點(diǎn)高考二輪復(fù)習(xí)，一是要再次復(fù)習(xí)高考基礎(chǔ)知識(shí)，二是要由書(shū)本獨(dú)立章節(jié)知識(shí)向綜合應(yīng)用的過(guò)渡，要逐漸擺脫對(duì)教師的依賴(lài)，學(xué)會(huì)歸納、梳理自己掌握的知識(shí)，提升綜合分析p 問(wèn)題的能力，提高做題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，貼近高考。高分網(wǎng)高考頻道WTT分享高考物理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)要點(diǎn)給高三生參考。一、第二輪復(fù)習(xí)制定計(jì)劃關(guān)注四個(gè)環(huán)節(jié)第二輪復(fù)習(xí)主要以專(zhuān)題復(fù)習(xí)的形式呈現(xiàn)，每一個(gè)專(zhuān)題可按四步進(jìn)行：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)典例題解析、跟蹤針對(duì)訓(xùn)練、專(zhuān)題達(dá)標(biāo)測(cè)試。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)于復(fù)習(xí)到的每一個(gè)專(zhuān)題，

2、首先思考這一專(zhuān)題研究解決了什么問(wèn)題，與社會(huì)生活實(shí)際有哪些聯(lián)系和應(yīng)用，只有將抽象的物理知識(shí)與生活相聯(lián)系時(shí)，對(duì)知識(shí)的理解才能深化、活化。其次要采用回憶的方式，按自己的思維方式構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找出知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)重組、整合、歸類(lèi)、總結(jié)，掌握物理思維方法，將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，將書(shū)讀薄。結(jié)構(gòu)化的知識(shí)是形成能力的前提，只有經(jīng)過(guò)自己的思維在大腦中重新排列的知識(shí)，理解才能深刻。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)專(zhuān)題有一個(gè)核心的主體，其余的概念為這個(gè)主體做鋪墊，要以點(diǎn)帶面，即以主要知識(shí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。再次對(duì)知識(shí)回憶模糊的地方，要回歸課本。課本是高考命題之，是高考復(fù)習(xí)的根本，不同階段看課本會(huì)有不同層次的收獲。在復(fù)習(xí)課中以解題代替復(fù)習(xí)，

3、以解題取代看書(shū)會(huì)導(dǎo)致概念不清、誤入題海。當(dāng)然解題和掌握概念是相輔相成的，沒(méi)有做過(guò)一定數(shù)量的習(xí)題往往對(duì)概念的理解缺乏正反實(shí)例，但絕不能把看書(shū)和解題的關(guān)系顛倒，概念是核心、是基礎(chǔ)，概念不變，而題目萬(wàn)變，要立足于教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)典例題解析加強(qiáng)獨(dú)立審題訓(xùn)練，糾正題目靠老師點(diǎn)撥的習(xí)慣。很多高三生看到題目，就匆忙進(jìn)行答題，做不下去了，再去找條件，習(xí)題教學(xué)中存在的三個(gè)突出問(wèn)題是：審題不透，步驟不規(guī)范，缺乏題后總結(jié)和延伸。有一個(gè)解題口訣總結(jié)得好“題意讀三遍，題圖畫(huà)旁邊；已知未知都標(biāo)上，狀態(tài)過(guò)程動(dòng)畫(huà)現(xiàn)；受力運(yùn)動(dòng)都分清，隱含臨界是關(guān)鍵；選取規(guī)律分步求，換行書(shū)寫(xiě)詩(shī)一般；文字公式都要有，規(guī)范清楚并不慢；解出結(jié)果回頭

4、望，總結(jié)反思成習(xí)慣”。第二輪復(fù)習(xí)的基本要求是：以研究的態(tài)度，探究的思想進(jìn)行解析，從解題習(xí)慣到解題思路和方法都成為典范，通過(guò)習(xí)題加深對(duì)知識(shí)、規(guī)律的理解，對(duì)解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好解題習(xí)慣，提高各種能力。習(xí)題練習(xí)在精而不在多，在質(zhì)而不在量。習(xí)題訓(xùn)練，要通過(guò)一道綜合題串接零散的知識(shí)點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類(lèi)旁通、上聯(lián)知識(shí)、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識(shí)的整合、方法的總結(jié)。跟蹤針對(duì)訓(xùn)練解題能力只有在獨(dú)立規(guī)范訓(xùn)練中才能提升，習(xí)題教學(xué)的落腳點(diǎn)是自己會(huì)做，而不僅僅是聽(tīng)懂。高三生要獨(dú)立完成課后訓(xùn)練，規(guī)范解題。許多高三生做完高考題感覺(jué)不錯(cuò)，但考分并不理想。問(wèn)題的關(guān)鍵是不會(huì)抓得分點(diǎn)，不能有效地

5、表達(dá)自己的解題思想。理綜試題的題量少，單題分值高，使得解題的規(guī)范性更加重要。學(xué)生常說(shuō)有不少題出現(xiàn)解題錯(cuò)誤的原因是粗心，沒(méi)有看清題意，考場(chǎng)上細(xì)心就行了，其實(shí)不然。平時(shí)做題沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，不重視解題的細(xì)節(jié)，總是在講義上亂畫(huà)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改掉?？紙?chǎng)上發(fā)揮出自己水平的80%就算正常發(fā)揮了。因此要做到練習(xí)適中，作業(yè)考試化，考試高考化，多研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，體會(huì)自己與標(biāo)準(zhǔn)答案間的距離。專(zhuān)題達(dá)標(biāo)測(cè)試通過(guò)測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，并強(qiáng)化記憶。對(duì)試卷不僅從知識(shí)、方法、技巧方面總結(jié)，還要從應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧、錯(cuò)誤原因等方面總結(jié)。注意老師對(duì)試卷的分析p ，對(duì)基本題型要注意拓展和創(chuàng)新，掌握它們的特點(diǎn)和處理的基本思想及方法，把握其內(nèi)涵和外延，在應(yīng)用層面上理解其