“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”PGP電子雙板培訓(xùn)方案

1、“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”-深圳市紅嶺中學(xué)石廈初中部PGP電子雙板培訓(xùn)方案新的信息技術(shù)環(huán)境下，為了幫助深圳市紅嶺中學(xué)石廈初中部的教師提高隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面、大幅度提升石廈初中的教師信息化環(huán)境下的執(zhí)教能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式從傳統(tǒng)的以教師為中心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的“主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，結(jié)合深圳市紅嶺中學(xué)石廈初中部具體情況，設(shè)計(jì)本套培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想隨著廣東省教育信息化的快速推進(jìn)，交互式電子白板作為一種新型的教育信息化裝備，已經(jīng)基本普及，成為各級各類學(xué)校信息化教育的基礎(chǔ)平臺，深圳市紅嶺中學(xué)石廈初

2、中部的每個(gè)教室都已經(jīng)裝有了電子白板。根據(jù)“廣東省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干精神”，以全面提高義務(wù)教育階段各科教師應(yīng)用新技術(shù)的能力，以任務(wù)為核心，以技術(shù)為手段，促進(jìn)PGP電子雙板教學(xué)平臺在義務(wù)教育階段各學(xué)科的有效運(yùn)用與教學(xué)創(chuàng)新，全面提高廣大教師實(shí)施信息化教育的能力水平，加快實(shí)現(xiàn)廣東省教育現(xiàn)代化。二、培訓(xùn)目標(biāo)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索和創(chuàng)新信息化教育新模式，已經(jīng)成為當(dāng)代教師專業(yè)化能力的構(gòu)成要素。為適應(yīng)廣東省教育現(xiàn)代化的需要，促進(jìn)義務(wù)教育階段各科教師有效的運(yùn)用交互式電子白板提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)使技術(shù)更好地融入實(shí)踐應(yīng)用，全面提高廣大義務(wù)教育階段教師應(yīng)用PGP電子雙板的能力

3、和水平，引領(lǐng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展。具體培訓(xùn)目標(biāo)如下：意識與態(tài)度充分認(rèn)識到PGP電子雙板教學(xué)平臺對教育教學(xué)的意義，樹立技術(shù)有效支持教學(xué)的正確態(tài)度，正確識別PGP電子雙板教學(xué)平臺的應(yīng)用情境，使各學(xué)科教學(xué)中PGP電子雙板教學(xué)平臺的合理應(yīng)用成為教師的工作常態(tài)。知識與技能了解PGP電子雙板教學(xué)平臺及其基礎(chǔ)功能，掌握PGP電子雙板教學(xué)平臺的基本使用方法和應(yīng)用模式，熟悉PGP電子雙板教學(xué)平臺的常用操作和進(jìn)階功能，恰當(dāng)運(yùn)用PGP電子雙板教學(xué)平臺的資源，學(xué)會課堂資源的自動(dòng)生成與管理，通過案例式教學(xué)理解教學(xué)設(shè)計(jì)的過程與方法，設(shè)計(jì)并開發(fā)PGP電子雙板教學(xué)平臺的教學(xué)資源，使受訓(xùn)教師具備自制PGP電子雙

4、板課件的能力，拓寬學(xué)校電子資源的積累的渠道。應(yīng)用與創(chuàng)新提高中初中各科教師PGP電子雙板教學(xué)平臺的應(yīng)用能力，加快教育信息化進(jìn)程。在教師現(xiàn)有電子白板應(yīng)用能力基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，通過PGP電子雙板教學(xué)平臺典型應(yīng)用案例的觀摩，評價(jià)和反思教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新性地開展教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行微格實(shí)訓(xùn)，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改革教育教學(xué)內(nèi)容和方法，形成開放、互動(dòng)、共享的信息化教育模式，滿足師生多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)要求，減負(fù)增效。三、培訓(xùn)對象初中基礎(chǔ)年級語文教師、英語教師、數(shù)學(xué)教師、政治教師、歷史教師等。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)課程以兩大模塊為主線，分別是PGP電子雙板展示平臺、和PGP課件制作端的操作。由于紅嶺中學(xué)石

5、廈初中部大部分老師都已經(jīng)熟練使用了交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)，有這方面的基礎(chǔ)，因此本次培訓(xùn)的內(nèi)容不再把重點(diǎn)放在雙板平臺功能按鈕的操作上。初步安排是上午講PGP電子雙板展示平臺的功能，下午講PGP雙板課件制作。由于不能打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序和教學(xué)安排，培訓(xùn)模式比較隨機(jī)，基本上以學(xué)校老師的需求為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。培訓(xùn)課程綜合考慮一線教師教學(xué)的實(shí)際需求和技能要求，以活動(dòng)為主線，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，注重教學(xué)引導(dǎo)，突出案例，引導(dǎo)學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模塊學(xué)習(xí)，提高自身教育技術(shù)能力應(yīng)用水平。培訓(xùn)時(shí)間分配和內(nèi)容安排見下表1：表1 培訓(xùn)時(shí)間分配和內(nèi)容安排時(shí)間模塊主要講授內(nèi)容授課形式上午模塊一培訓(xùn)準(zhǔn)備活動(dòng)1 感受PGP電子雙

6、板教學(xué)平臺活動(dòng)2 認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目講座互動(dòng)模塊二PGP電子雙板教學(xué)平臺基礎(chǔ)知識活動(dòng)1 PGP電子雙板教學(xué)平臺的基礎(chǔ)知識活動(dòng)2 安裝與準(zhǔn)備活動(dòng)3 應(yīng)用模式講座互動(dòng)實(shí)踐模塊三PGP電子雙板教學(xué)平臺課件展示端常用操作活動(dòng)1 電子白板的手寫識別功能與實(shí)踐，書寫、標(biāo)注、繪圖活動(dòng)2 N-1關(guān)聯(lián)展示PPT內(nèi)容，和白板內(nèi)容活動(dòng)3 基于PPT+板書/PPT+ 圖片/PPT+視頻/PPT+PDF/PPT+ Word/PPT+FLASH等各種常用教學(xué)方式演示，意在說明雙板教學(xué)平臺兼容性強(qiáng)大?；顒?dòng)4 電子雙板特效小工具改變畫筆的顏色、線條粗細(xì)、書寫模式、放大鏡、聚光燈、等特效輔助功能展示講座互動(dòng)實(shí)踐下午模塊四PGP電子雙

7、板教學(xué)平臺課件制作端活動(dòng)1 PGP電子雙板教學(xué)平臺的資源應(yīng)用活動(dòng)2 基于PGP電子雙板的課件設(shè)計(jì)講座互動(dòng)實(shí)踐模塊五教學(xué)設(shè)計(jì)與觀摩活動(dòng)1 感悟電子雙板教學(xué)平臺下的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)2 理解電子雙板教學(xué)平臺下的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)3 體驗(yàn)電子雙板教學(xué)平臺下的教學(xué)設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)踐觀摩模塊六生成性教學(xué)資源開發(fā)與管理活動(dòng)1 多媒體課件制作基礎(chǔ)活動(dòng)2 教學(xué)資源的擴(kuò)展與管理講座互動(dòng)實(shí)踐其他時(shí)間模塊七PGP電子雙板教學(xué)平臺教學(xué)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)1 電子雙板微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)、鞏固、練習(xí)實(shí)踐最后模塊八成果整理與展示活動(dòng)1 整理并展示的培訓(xùn)成果教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變公開課互動(dòng)培訓(xùn)形式學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)主要是面授教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，這樣子方便教師隨時(shí)練習(xí)，隨時(shí)得到

8、指導(dǎo)。主要包括主要內(nèi)容講解、案例觀摩、實(shí)踐演練等環(huán)節(jié)，所有的學(xué)習(xí)都直接在石廈學(xué)校雙板示教室進(jìn)行。直觀，生動(dòng)。2、教學(xué)支持培訓(xùn)主要內(nèi)容講解采用團(tuán)隊(duì)教學(xué)方式，除了筆者外，經(jīng)常會請到師兄師姐來幫忙負(fù)責(zé)培，筆者還負(fù)責(zé)教學(xué)指導(dǎo)、答疑、學(xué)習(xí)支持輔助等工作，以針對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的疑難問題進(jìn)行及時(shí)的解惑與提攜。六、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)1. 培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月28日至12月1日，總培訓(xùn)時(shí)間約為二周（15天），以集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行。 2培訓(xùn)地點(diǎn)：深圳市紅嶺中學(xué)石廈初中部七、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)PGP電子雙板教學(xué)平臺操作核查活動(dòng)序號核查項(xiàng)目完成質(zhì)量優(yōu)良中差活動(dòng)一 控制計(jì)算機(jī)1.使用電子筆打開“開始菜單”2.啟動(dòng)PGP雙板教學(xué)平臺2.電子筆單擊雙擊操作3.電子筆上的鼠標(biāo)右鍵操作4.瀏覽網(wǎng)頁活動(dòng)二 書寫與繪圖1.打開PGP工程文件與打開PGP單個(gè)文檔2.使用普通筆進(jìn)行書寫3.切換排筆、毛筆、熒光筆4.更改筆的顏色，線條等屬性5.圖形繪制6.移動(dòng)和縮放7.擦除活動(dòng)三 雙板環(huán)境下的基本教學(xué)模式1基于白板的板書教學(xué)（新建白板頁、增加白板頁、刪除白板頁）2.基于PPT的教學(xué)3.基于PPT+白板的教學(xué)4.基于PPT+圖片5.PPT+視音頻6.PPT+網(wǎng)頁7.PPT+附加文檔8