2020年安徽省中考語文試卷

1、2020年安徽省中考語文試卷默寫。(1) 日月之行， 。（曹操觀滄海）(2) ，千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京）(3) 談笑有鴻儒， 。（劉禹錫陋室銘）(4) ，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）(5) 白居易錢塘湖春行中，描寫春天鳥類活動的句子是：“ ， ?！?6) 岳陽樓記中，“ ， ?！北憩F(xiàn)了范仲淹以天下為己任、苦己為人的精神品格。(7) 龔自珍己亥雜詩中，“ ， ?！鄙鷦有蜗蟮卦忈屃酥腥A民族無私奉獻的傳統(tǒng)美德。請閱讀下面的文字，完成下列四小題。 一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了

2、牢牢抓住絕b，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭b斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？(1) 給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。分泌 ；腐蝕 ；絕b ；b 斗(2) “不期而至”中“期”的意思是 A規(guī)定的時間或一段時間B約定時日C盼望，希望D一周年，一整月(3) 畫線句子運用了 、 的修辭手法。(4) 請把下面句子改為陳述句。 還有什么樹木有如此頑強的生命力？九年級（1）班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與。(1) 請按提示修改“實踐活動注意事項”。實踐活動注意事項敬愛的同學們

3、：為保證本次活動順利開展，請注意以下事項。 1嚴格尊重活動安全的各項規(guī)定，確保人身、財物安全。 2按照規(guī)定的時間，準時到達指定地點。 3舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。 4仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。2019 年 10 月 15 日九年級（1）班班委會i 注意事項中用語不得體的一處是“ ”，應改為“ ”。ii 畫線的句子有語病，請你修改。iii 注意事項的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2) 下面是活動中的三道題，請你回答。i 在“建筑文化展廳”，導游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時，給同學們出了一道題，請你填寫相應建筑的名稱。 歐陽修宴飲 ，笑談“山水之樂，得之心而寓

4、之酒也”；陳子昂駐足 ，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身 ，吟詠“日幕鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”。ii 在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表格。文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”名人的“字”：A.幼安 B.子美 C.孔明iii 在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說社戲中演戲場景的視頻，視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子，還有一個咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個？請你回答。涂成黑臉掛著長胡子的男子是 ；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是 。請閱

5、讀下面的文字，回答問題。（一） 十八歲的時候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了?？墒牵痪盟涂闯鰜?，拉車是件更容易掙錢的事。做別的苦工，收入是有限的；拉車多著一些變化與機會，不知道在什么時候與地點就會遇到一些多于所希望的報酬。自然，他也曉得這樣的機遇不完全出于（ ），而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識貨的人。想了一想，他相信自己有那個資格：他有力氣，年紀正輕。所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣做基礎，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子。然后去賃輛新車，說不定很快就能拉上

6、包車，然后省吃儉用個一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！ 再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了一個臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他（ ）可以成為最出色的車夫。智力障礙者似的他自己笑了。 按照常規(guī)的

7、審美標準，祥子沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。 這么說來，祥子確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料。“車口

8、兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么（ ）。設若口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說話，所以也不愿學城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因為嘴常閑著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開的那條路兒走。假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！ 祥子決定去拉車，于是就拉車去了。先賃了輛破車，他要先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯，可是躺了兩天，因為他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，

9、不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。過不了這一關(guān)，他就不能放膽地去跑。（節(jié)選自老舍駱駝祥子）注打：買。殺進腰：把腰部勒得細一些。一邊兒：同樣的。挺脫：北京方言，強勁結(jié)實，挺括舒展。(1) 在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?A偶然 畢竟 靈敏B忽然 無疑 靈敏C偶然 無疑 靈便D忽然 畢竟 靈便(2) 從選文看，祥子為什么決定要做車夫？(3) 請賞析下面兩段文字。i 看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！（從描寫方法的角度）ii 這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不

10、挺脫的。（從語言運用的角度）(4) 從整本書看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化？你認為造成這種變化的原因是什么？請用兩三句話加以概括。(5) 駱駝祥子中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個性鮮明的人物形象。其中有潑辣而有心計的 ，有殘忍霸道的車廠老板 ，還有被祥子看作“孔圣人”的 。 材料一 兒童在教育過程中的成長，一定意義上就是在重演人類的發(fā)展史。我們的祖先通過勞動實現(xiàn)了人類文明的提升，我們每個人，特別是在兒童階段的成長，都離不開勞動的淬煉。 朱子家訓中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”可見，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康。現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務或參加

11、其他勞動，習慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學習。然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會。家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。我們必須謹記：盡管人類文眀有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。 現(xiàn)代社會，勞動教育并不只是要鍛煉體質(zhì)，還要讓兒童在勞動中學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力。這對于德育、智育、體育、美育都有重要影響。比如說，人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界，讓兒童學習通過勞動創(chuàng)造美的世界，可以提升兒童的審美情趣。由于勞動教育關(guān)涉諸多方面的教育，因此必須系統(tǒng)、

12、合理地加以推進。（選自韓震勞動是學以成人的基礎，2019 年 1 月 28 日光明日報，有刪改） 材料二 2019 年長沙市普通中學教育質(zhì)量綜合評價數(shù)據(jù)顯示：我市普通中學學生普遍具有正確的勞動價值觀。86.79% 的初中生和 84.14% 的高中生能正確認識勞動價值、尊重勞動、崇尚勞動；70.61% 的初中生和 72.38% 的高中生熱愛勞動；68.75% 的初中生、76.97% 的高中生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的“科學家、教師、醫(yī)生、工程師、警察、軍人”等作為自己未來的理想職業(yè)。 調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，我市仍有部分學生勞動習慣有待加強。1.65% 的初中生和 1.69% 的高中生表示在家中“從

13、不”主動做力所能及的家務，26.66% 的初中生和 26.9% 的高中生表示在家中“偶爾”主動做力所能及的家務。（摘自長沙發(fā)布“中小學校勞動教育評價指標”，2020 年 4 月 16 日長沙晚報） 材料三 中華民族是一個勤于勞動、善于創(chuàng)造的民族。從尚書中的“克勤于邦、克儉于家”，到國語中的“勞則思，思則善心生”，再到朱子家訓中的“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”，諸多古訓格言都彰顯了勤儉自持的中華傳統(tǒng)美德。當今時代，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，勞動形態(tài)發(fā)生巨大變化。這就要求勞動教育與新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相呼應，挖掘勞動教育新內(nèi)涵，創(chuàng)新勞動教育形式，鼓勵學生運用多學科知識，開展創(chuàng)造性勞動，使新時代勞動教

14、育適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。勞動教育要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合，實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng)，進一步彰顯勞動教育在新時代的綜合育人價值。（選自劉余莉積極開展新時代勞動教育，人民日報2020 年 4 月 30 日，有刪改）(1) 根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是 A兒童若缺少勞動，可能會在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責任意識。B對兒童而言，勞動教育必須系統(tǒng)、合理地加以推進，因為這會關(guān)涉到諸多方面的教育。C長沙市普通中學學生中，把工程師作為自己未來理想職業(yè)的，初中生比高中生的比例高。D材料一闡述了勞動和勞動教育的重要性，材料三闡述了新時代如

15、何積極開展勞動教育。(2) 材料一第二段采用了多種論證方法，請指出其中的一種，說說它有什么作用。(3) 請根據(jù)上述三則材料，說說新時代中小學開展勞動教育應當注意哪些方面的問題。(4) 材料一中說“人類往往在勞動中創(chuàng)造美的世界”，請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷，談談對這句話的認識。愛蓮說周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。詠菊白居易 一夜新霜著瓦輕，

16、芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。注著：附著。荷：也稱作蓮。金粟：金粟一般的花蕊，這里指菊花。(1) 請解釋下列加點詞在文中的意思。i 晉陶淵明獨愛菊 ii 濯清漣而不妖 iii 宜乎眾矣 iv 金粟初開曉更清 (2) 請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。i 水陸草木之花，可愛者甚蕃。ii 中通外直，不蔓不枝。(3) 愛蓮說中，菊是 的象征；詠菊中，菊有 的特點。（用原文詞語填空）(4) 愛蓮說詠菊對蓮（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？請閱讀下面文字，按要求作文。 我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。畢淑敏

17、精神的三間小屋請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于 600 字的作文?！咎崾竞鸵蟆浚?）自擬標題，自選文體。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。答案1. 【答案】(1) 若出其中(2) 忽如一夜春風來(3) 往來無白丁(4) 但愿人長久(5) 幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥(6) 先天下之憂而憂；后天下之樂而樂(7) 落紅不是無情物；化作春泥更護花2. 【答案】(1) m；sh；壁；搏(2) B(3) 擬人；比喻(4) 沒有什么（別的）樹木有如此頑強的生命力。3. 【答案】(1) i 敬愛的同學們；同學們（親愛的同學們）i

18、i 將“尊重”改成“遵守”（或直接寫出正確的句子）。iii 將日期和署名調(diào)換位置。(2) i 醉翁亭；幽州臺；黃鶴樓ii C；B；Aiii 老生；小旦4. 【答案】(1) C(2) 一是他覺得拉車是件更容易掙錢的事；二是他相信自己有拉車的資格：有力氣，年紀正輕。(3) i 在心理描寫中融入外貌描寫，動作描寫，生動地塑造了祥子身體健壯，充滿自信的形象。ii 運用比喻手法，使用表現(xiàn)力很強的北京方言詞匯“挺脫”以及雙重否定句式，將祥子身體結(jié)實的特征充分凸顯了出來，同時形象地表現(xiàn)了祥子的自信心理。(4) 形象：從一個老實，健壯、堅忍、自尊要強的“駱駝”，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉

19、”。原因：祥子的悲劇，是他個性弱點造成的，更是他所處社會壓迫的結(jié)果。(5) 虎妞；劉四爺（劉四）；曹先生5. 【答案】(1) C(2) 示例 1：引用論證。引用朱子家訓，表明古人重視從生活細節(jié)培養(yǎng)勞動習慣，從而論證了家長讓孩子接受勞動教育的重要性。示例 2：對比論證。把家長大包大攬的目的與實際結(jié)果作對比，闡述了家長不讓孩子接受勞動教育的危害，從而論證了勞動仍然是我們“學以成人“的基礎性活動。示例 3：道理論證。剖析家長大包大攬，不讓孩子做家務的危害，論證了勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。(3) 要讓學生在勞動中學會生存，學會合作，學會創(chuàng)造，提高動手能力。要端正學生勞動價值觀，注意培養(yǎng)學

20、生的勞動習慣。要使勞動教育適應科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革要求。要與立德、增智、強體、育美相結(jié)合。要重視與家庭教育形成合力。(4) 示例一：勞動能讓我們的學習環(huán)境更美，我們打掃衛(wèi)生，布置教室，張貼書法、繪畫作品，使教室更美。我們要多參加勞動，讓生活更美好。示例二：勞動能讓我們的生活環(huán)境更美，我們在庭院、小區(qū)栽花種草，使庭院、小區(qū)更加舒適、美觀。我們應該多參加勞動，讓生活更美好?！窘馕觥?1) 本題考查理解與分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)材料二第段中“68.75%的初中生、76.97%的高中生.理想職業(yè)”可知，長沙市普通中學學生中,把包括工程師在內(nèi)的“集中體現(xiàn)吃苦耐勞敬業(yè)奮斗精神的職業(yè)作為自己未來理想職業(yè)的,初中生比高中生的比例低。(2) 解析本題考查學生對論證方法及其作用的分析能力。回答作用時,需要結(jié)合具體的內(nèi)容和文章的分論點或論點來分析。(3) 本題考