2022年《望海潮》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載柳永 教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.； 2.反復(fù)誦讀,流暢背誦,感知詞的聲韻之美； 3.學(xué)習(xí)鋪陳、點染手法；二、教學(xué)重點明白詞的學(xué)問及點染、鋪敘手法三、教學(xué)難點學(xué)習(xí)鋪陳、點染手法四、課時支配：兩課時第一課時 一、詞的有關(guān)學(xué)問1詞的起源：詞產(chǎn)生于唐,盛行于宋,最初是宋代的“ 流行歌曲“ ；詞即歌詞,指可以和樂唱歌的詩體,即詞是詩的一種；詞有許多別稱,如“ 長短句” “ 詩余” “ 曲子詞” “ 曲詞” “ 歌詞” 等；2關(guān)于詞牌和標(biāo)題：詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中表達,它概括詞的 主要內(nèi)容 ;詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱；（3）詞的分類 按字?jǐn)?shù)多少可分為小令（ 58 字以內(nèi)）、中調(diào)（5990

2、字）、長調(diào)（91 字以上）按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等（詞的段落叫“ 闋”或“ 片” ）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載按作家的流派風(fēng)格可分為豪爽派和婉約派（豪爽派的主要作家有蘇 軾、辛棄疾等；婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥、姜夔等）二、寫作背景 宋真宗咸平末年,柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試,途經(jīng)錢塘（今浙 江杭州）；柳永與孫何是布衣之交,此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使,柳 永想拜望他, 但當(dāng)時官府之家門禁極嚴(yán), 柳永一個平民是很難到孫何 家去拜望的, 柳永就寫下了這首詞, 并使其在青樓被廣泛唱歌以使孫 何知道,其次天孫何就親自前往見面；三、作者簡介 柳永（約 987約 1053）,北宋

3、詞人； 原名三變, 字耆卿,排行第七,景祐進士,官屯田員外郎,世稱“ 柳三變”“ 柳七” “ 柳屯田” ；他是北宋第一個專力寫詞的作家,且是長調(diào)（慢詞）的提倡者,其詞多描 繪城市風(fēng)光和歌伎生活,長于抒寫羈旅行役之情；鋪敘刻畫,情形交 融,語言通俗,音律諧婉；柳永:鶴沖天 黃金榜上,偶失龍頭望；明代暫遺賢,如何向？未遂風(fēng)云便,爭 不恣狂蕩；何須論得喪？才子詞人,自是白衣卿相；煙花巷陌,依約 丹青屏障；幸有意中人,堪尋訪；且恁偎紅依翠,風(fēng)流事,平生暢；青春都一餉；忍把浮名,換了淺斟低唱！四 .朗讀本詩老師范讀同學(xué)齊讀同學(xué)自由朗讀學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五.試著背誦其次課時 一、導(dǎo)入 同學(xué)試著背誦 二、

4、同學(xué)齊讀 三、解題 望海潮,詞牌名,柳永開創(chuàng)的；四、詳細分析詞（一）上片：（概括內(nèi)容 ）描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華“ 東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華”,“ 東南形勝” ,是從 地理條件、歷史傳統(tǒng)、自然條件 著筆寫的； 杭州地處東南, 地理位置很重要,風(fēng)景很美麗,故曰：“ 形勝” ；“ 三吳都會” ,是從 社會條件 著筆寫的；它是三吳地區(qū)的重要都市, 那里人眾薈萃, 財貨集合,故曰：“ 都會” ；“ 錢塘自古繁華” ,這一句是對前兩句的總結(jié),由于杭州具有這些特殊條件,所以“ 自古繁華”華” 進行鋪敘；下面就對“ 形勝” 、“ 都會” 和“ 自古繁“ 煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家” 是對

5、“ 三吳都會”的綻開描寫；“ 云樹繞堤沙；怒濤卷霜雪,天塹無涯” 是對“ 東南形勝”的展開描寫；這里挑選了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫；“ 市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢” 是對“錢塘自古繁華 ” 的綻開描寫；描寫了兩個方面：一是商業(yè)貿(mào)易情形“ 市列珠璣”,只用市場上的珍寶,代表學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載了商業(yè)的豐富、商業(yè)的富強；二是衣著情形“ 戶盈羅綺”,家家 披羅著錦；“ 競豪奢” ,又總括杭州的種種繁華景象；（二）下片：（概括內(nèi)容 ）寫杭州人民和平寂靜的生活景象“ 重湖疊巘清嘉；有三秋桂子,十里荷花” 寫杭州西湖的湖山之美；這既是進一步描寫“東南形勝 ” ,同時又是杭州人游樂的背景；西湖 是美的,蘇

6、軾說：“ 水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇；欲把西湖比 西子,淡妝濃抹總適宜； ” （ 飲湖上初晴后雨）也是寫了山河水量 個方面；“ 重湖” ,寫湖本身,西湖有里湖和外湖； “ 疊巘” ,寫湖岸,山峰重疊；西湖水碧山青,秀美反常,所以說“ 清嘉”；“ 三秋桂子”照料“ 疊巘” 二字,寫山中桂花； “ 十里荷花” 照料“ 重湖” 寫水里 荷花；紅花綠葉,蓮子幽香,也是很能表達西湖特點的景物；南宋楊萬里說：“ 究竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同；接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅” （曉出凈慈寺送林子方 ）“ 三秋” ,從時間著眼；“ 十 里” ,從空間著眼；桂在秋季開花,蓮在夏季開花,寫出了西湖不同 季節(jié)

7、的美景；西湖不論任何季節(jié)、任何時間都是美的,所以就有游人去游玩；接下來就寫到“ 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?“ 羌管弄晴” 寫的是白天人們悠揚的笛聲, “ 菱歌泛夜” 寫的是人們晚上歡樂輕盈的歌 聲,“ 嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?時對前面兩句的總括,所以這一句寫的是杭州 不同年齡人民的游樂； “ 千騎擁高牙；乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞” 寫的 是杭州官員的游樂,分兩方面寫的,一是“ 乘醉聽蕭鼓” 宴酣之樂,二是“ 吟賞煙” 山水之樂； “ 異日圖將好景,歸去鳳池夸” 是對官員學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載的希望；五、藝術(shù)特色 本文是慢詞,所以在藝術(shù)手法上與小令有所不同；本詞重在用鋪敘 的手法,例如“ 煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家；云樹繞堤沙；怒濤卷霜雪,天塹無涯；市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢”,前面一句 是總說,這幾句是對前面的分述；又如“ 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉；釣叟蓮?fù)?；千騎擁高牙；乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞”四、問題探究：1、這首詞描畫了一種怎樣的都市生活景象？（太平、富庶、安定、祥和的都市生活圖景）2、試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與漂亮的？（地理位 置 歷史傳統(tǒng) 自然景觀 市井面貌 百姓生活）3、這首詞包含了詩人怎樣的思想感情 艷羨；對兩浙轉(zhuǎn)運使孫何的夸贊）六、作業(yè)：背誦本詞 七、板書設(shè)