S版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)單元練習(xí)試題　全冊(cè)

1、PAGE PAGE 72 第1課 綠葉的夢(mèng) （1） 一、給下列加點(diǎn)字注音。著迷（ ） 高粱（ ） 搜集（ ） 樂章（ ） 祛痰（ ） 土崗（ ）二、組成詞語。拔( ) 折( ) 膝( ) 藍(lán)( ) 提( ) 坐( )撥( ) 拆( ) 漆( ) 籃( ) 題( ) 座( ) 三、選詞填空。審視 注視 1他久久地（ ）著遠(yuǎn)方。 2老師（ ）了一下講桌上的楊桃。嚴(yán)格 嚴(yán)肅1老師的神情變得（ ）了。 2爸爸對(duì)我的要求一貫非常（ ）。四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。歡樂的（ ）（ ） 密密的( ) ( ) 廣闊的( )( ) 葉( )好( ) 津津( )( ) 聚精( )( ) 第1課 綠葉的夢(mèng)（2） 一、

2、形近字組詞。岡（ ） 偉（ ） 成（ ） 扁（ ）崗（ ） 葦（ ） 戒（ ） 偏（ ）二、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）的玩具 （ ）的田野（ ）的小鳥 （ ）的笑聲（ ）的童年 （ ）的江水三、選詞填空。 感激 感動(dòng)1、我永遠(yuǎn)（ ）的啟蒙老師。2、看到戰(zhàn)士們舍身救人的英勇行為，群眾深受（ ）。 愉快 歡樂3、講述各種綠葉的知識(shí)和趣聞?wù)媸橇钊耍?）的活動(dòng)。4、小溪唱著（ ）的歌兒流向大海。四、想一想，連一連。山扁豆角 醫(yī)感冒頭疼垂柳葉子 清熱明目，治手腳麻木桑葉 祛痰止渴薄荷葉 解酒毒，治皮癬 第2課 蘆葉船 一、比一比，再組詞。 豎（ ）喇（ ）航（ ）蛛（ ） 堅(jiān)（ ）刺（ ）抗（ ）珠

3、（ ） 二、寫反義詞。 橫_寬_三、照樣子，寫詞語。浩浩蕩蕩 _ _ 又驚又喜 _ _五、把“被”字句改為“把”字句。貝殼被海水永遠(yuǎn)留在了沙灘上。 六、縮寫句子。1、他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼。 2、光潔的殼上留著美麗的色彩和線條。 教師寄語：誰也不能隨隨便便成功，它來自嚴(yán)格的自我管理和堅(jiān)定的毅力。 第3課 一只貝 一、我是小小書法家。（看拼音寫詞語） xin shu wi ln rn yo t n x hn pio lin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、火眼金睛。（比一比，再組詞）漂（ ） 擇（ ）飄（ ） 澤（ ）三、詞語反光鏡。（寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞）1、那是粒十分堅(jiān)硬的

4、沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。（ ） 2、那條彩虹是多么漂亮呀?。?） 3、他是一名普通的清潔工人。（ ）4、他在山上發(fā)現(xiàn)了一塊特別稀罕的大玉石。（ ）四、詞語對(duì)對(duì)碰。（連線） 起伏的 貝殼 風(fēng)浪的 貝殼漂亮的 潮峰 堅(jiān)硬的 沙子絢麗的 珍珠 好看的 身子稀罕的 色彩 嫩嫩的 壓力五、課文內(nèi)容再現(xiàn)。1、人們都說：多漂亮的（ ）！多漂亮的（ ）！2、這是一只（ ）的貝，也是一只（ ）的貝。教師寄語：誰也不能隨隨便便成功，它來自嚴(yán)格的自我管理和堅(jiān)定的毅力。 第4課 快樂的暑假 一、認(rèn)真讀課文，在括號(hào)里填寫合適的詞語。 三、將下列意思相近的詞寫在同一組括號(hào)里無拘無

5、束的（ ） （ ）的畫面 嚴(yán)肅 感覺 嚴(yán)格 感受 四處飛濺的（ ） （ ）的笑臉 （ ）（ ） （ ）（ ）放下沉重的（ ） （ ）的笑聲 四年級(jí)語文第一學(xué)月定時(shí)作業(yè) 姓名_ 得分_一、看拼音，寫詞語。（10分） Zh zhx han p taohung hl ba ( )( )( )( )( )ho dng hu lng zhng cho j shu pio liang ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）號(hào)（ho ho）叫 發(fā)卡（fqi f k） 差（ch chi）錯(cuò) 薄（b bo）弱 河堤（d t） 碾磨（m m） 和（hu h）唱 噴（pn pn

6、）香 三、辨字組詞。（10分） 堅(jiān)（ ）刺（ ）均（ ） 遍（ ）霜（ ） 豎（ ）喇（ ）勻（ ） 編（ ）箱（ ） 籠（ ）漂（ ）眠（ ）跪（ ）沸（ ） 攏（ ）漂（ ）飄（ ）桅（ ）佛（ ）四、補(bǔ)充詞語。（12分） 水天（ ）（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 漫（ ）卷（ ） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）并進(jìn) （ ）（ ）蕩蕩 雜草（ ）（ ） 無（ ）無（ ） 人（ ）人（ ） 流（ ）溢（ ） 山（ ）地（ ） 人（ ）鼎（ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（7分）雖然但是 盡管還是 即使也 只要就 如果就 只有才（1）（ ）這次我沒考好，（ ）我有決心在下次考試中取得好成績(jī)。（2）（ ）

7、今天的天氣很熱，他（ ）堅(jiān)持干到底。（3）（ ）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。（4）（ ）秋天到來，大雁（ ）會(huì)往南飛。 平靜 安靜 寧靜（1）過了很長(zhǎng)時(shí)間，他激動(dòng)的心才漸漸（ ）下來。（2）上課鈴聲一響，教室里立刻（ ）了下來。（3）清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（ ）。六、照樣子，寫句子。（4分） 例：滿地各色的落葉，像一只只漂亮的蝴蝶。 那蘆葦一根根直立著，像 ( ) ( )像 ( ) 七、按要求改寫句子。（10分） 1、漂亮的籃子里裝滿了各種各樣的綠葉。（縮句） _ 2、朝霞映得山川、樹木、河流、房屋一片明艷。（改為把字句） _ 3、在學(xué)校的每一天，我都能看到孩子們的笑

8、臉和讀書聲。（修改病句） _ 4、喂！讓開，我要過去?。ǜ某啥Y貌用語） _ 5、錢塘江大潮是奇觀。（改為反問句） _ 八、默寫古詩楓橋夜泊。（5分） _，_。 _，_。 九、請(qǐng)寫出兩句關(guān)于氣象的諺語。（4分） _ _ 十、閱讀短文，回答問題。（14分） 秋游景山十月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)景山公園大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林的映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。我們沿著青山鋪成的山道逐級(jí)而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全面盡收眼底。東面，一座座高大的樓房，一排排暫新的

9、廠房，鱗次櫛比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一個(gè)高大的煙囪吐出的白煙，像一縷縷白紗在蔚藍(lán)的天空中飄散開來。西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水面。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑展現(xiàn)在眼前。金黃色的琉璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場(chǎng)。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了公園。這里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色！太陽慢慢地從西方落

10、下去，火紅的晚霞映照天空。朵朵浮去，仿佛一塊塊紅綢，把景山映照得更美麗了。1、請(qǐng)從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）溫暖-( ) 平坦-（ ） 怒沖沖-（ ）2、請(qǐng)用畫出文中的比喻句。（1分）3、請(qǐng)把表示顏色的詞語摘抄在下面橫線上。（1分）_4、這篇短文是按_ 順序?qū)懙?。用畫出文中表示這種順序的句子。（2分） 5、作者是以_為觀察點(diǎn)，按照_ 、_ 、_ 的方位觀察描述的，分別描述了_ 、_ 、_ 的景色。（7分）十一、作文。（20分）童年生活是有趣的、令人難以忘懷的。請(qǐng)你把自己童年生活里發(fā)生的一件最有趣或最難忘的事寫下來，要求：題目自定；選材要恰當(dāng)，中心要明確，重點(diǎn)要突出；語句要通順。 小學(xué)語

11、文四年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷 姓名 成績(jī) 讀拼音，寫漢字，要規(guī)范美觀。（12%） hung h hu jio z s p to hng xi qi zi lng zho g t zhn jng fng shungfng ho lng yng ru yn ru xin二、辨一辨，再組詞。（10%） 秒（ ）搭（ ）沸（ ）振（ ）漲（ ） 妙（ ）塔（ ）佛 ( ) 震（ ）張（ ） 三、用“的”、“地”、“得”填空。（5%） 狹窄（ ）山路 耀眼（ ）光芒 少（ ）可憐 一望無垠（ ）大海 極其微弱（ ）亮光 專心致志（ ）擠奶 激動(dòng)（ ）流出眼淚 少（ ）可憐 不停（ ）閃爍 震（ ）顫動(dòng)起來

12、 四、選詞填空。（4%）備選詞語： 重復(fù) 回復(fù) 恢復(fù) 奔騰 折騰 沸1、他一講完，掌聲雷動(dòng)，過了好久，會(huì)場(chǎng)才（ ）平靜。2、這句歌詞，他還唱不好，（ ）了幾十次后，他終于唱得標(biāo)準(zhǔn)了。3、霎時(shí)，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。4、只見東方水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來了。五、讀句子，在括號(hào)里寫出與劃線詞語意思相近的詞。（6%）1、過了很久，大江才恢復(fù)了平靜?！?】2、登上觀潮臺(tái)，那寬闊的錢塘江就橫臥在眼前?！?】3、那聲音如同千軍萬馬沖鋒陷陣?！?】4、潮來了，頓時(shí)人們沸騰起來?！?】5、潮頭已經(jīng)過去，但是江面仍舊風(fēng)號(hào)浪涌?！?】七、填空。（10%） A、諺語： 1、

13、燕子低飛蛇過道， 。 （1.5%） 2、朝霞 ，晚霞 。（1.5%） 3、 ，月暈午時(shí)風(fēng)。（2%） 4、我知道的一句諺語是 （3%） B、古詩： 秋叢繞籬似陶家， 。（2%） C、課文： 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來 ，好像 。（2%）八、默寫古詩。（8%） ， 。 ， 。 ， 。 ， 。九、閱讀。（共13%）1、課文段落閱讀。讀一讀下面的段落，按要求完成練習(xí)。（5%）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。找出這段話中意思相近的三個(gè)

14、詞語寫下來。 （ ）（ ）（ ）作者按 的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音，從“向我們移來”、“_”、“_”這幾個(gè)詞語可以看出來。文中畫“_”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢(shì)。（多項(xiàng)選擇） A擬人B排比C比喻D夸張語段中把浪潮比作_、_和_，讓我們體會(huì)到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。請(qǐng)你用“猶如”寫一個(gè)比喻句。 2、課外閱讀。（8%）美麗的晚霞 紅紅的太陽落山了，它收起余（輝 暉），只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。 太陽的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，

15、天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下（竄 串），吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片哪叱鬧海的師傅太乙真人嗎？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。（1）為短文中兩處詞語選擇正確的字，打上。 （2）寫出下列詞語的反義詞。（4分） 朦朧（ ） 夢(mèng)幻（ ）（3）用

16、“”劃出表示時(shí)間的變化的句子后給短文分段。 （4）“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？（3分） 5判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“”。 (1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）(2)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。（ ）(3)神奇”就是“神秘”的意思。（ ）習(xí)作。（30%） 第三單元測(cè)試（一） 姓名_一、讀拼音，寫詞語。（10分）wi p xng ku shu ru jin xn ji ln ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh jin nu yn shng dn bo chu q j( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇合適的讀音

17、。(10分) 一 （y y） ( ) ( ) ( ) ( ) 一 鳴驚人 一 帆風(fēng)順 一 見如故 一 往情深( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )一 心 一 意 一 望無垠 一 馬平川 一 模 一 樣三、給下面的字注音并組詞（12分） _（ ） _( ) _( )卡 沖 殼_（ ） _( ) _( )四、給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。（4分） 保險(xiǎn) A 擔(dān)保 B 集中分散的社會(huì)資金，補(bǔ)償因自然災(zāi)害、意外事故或人身傷亡而造成的損失的方法 C穩(wěn)妥可靠 1. 把蘆葉往河中輕輕一放，保險(xiǎn)翻不了船。（ ）2. 我家買了一份家庭財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。（ ）五、按要求完成句子。（6分）1.大人們怕大雨把我淋壞了，讓

18、我先回家。（改成被字句） 2.樹葉不都是綠色的。（改成反問句） 3. 胖乎乎的臉頰上露出兩個(gè)酒窩。（縮句） 六、用帶點(diǎn)的詞語寫句子。（4分）1.我應(yīng)該保存體力，堅(jiān)持著不再往下掉，等人來援救。 2.從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。 七、閱讀總動(dòng)員（一）、課內(nèi)閱讀 (4分)（ ）四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下現(xiàn)了一點(diǎn)兒，（ ）我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。1. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 （2分）2.“是熱的”包含著什么意思？(2分) _ _.八、詞語意思連線 最長(zhǎng)的記憶 最

19、沒有主見 最一致的行動(dòng) 人云亦云 經(jīng)久不忘 異口同聲九、把下列成語補(bǔ)充完整 千奇百( ） 經(jīng)( ）不忘 ( ）口同聲 人云( ）云 自( ）自在 ( ）不經(jīng)心 恍然大( ） 興味( ）然 第三單元測(cè)試題（二）看拼音，寫詞語。（16分）jindnmngmshngdnwip()( )( )( )kubnfqiqfzhlio()( )()( )二、給下列的多音字組詞。（6分） zhng( )chng( )p( )掙 沖 鋪zhng( )chng( ) p( )三、補(bǔ)充詞語。(6分)（）不（）心恍（）大（）滿（）遍（）（）云（）云不（）不（）（）口（）聲四、找近、反義詞連線。（8分） 照顧翻騰傍晚強(qiáng)壯

20、 急切艱辛渴望 指責(zé)翻滾照看 瘦弱黎明 艱苦 迫切 稱贊 絕望五、巧記成語（8分）“一”字開頭的成語。（4個(gè)）( )( )（ ）（ ）六、選詞填空。（6分） 劇烈激烈熱烈1.在一陣（ ）的掌聲中，演出開始了。2.飯后不宜（ ）運(yùn)動(dòng)。3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，足球比賽正在（ ）地進(jìn)行著。七、補(bǔ)充句子。（10分）1繩鋸（ ），水滴（ ）。2勤能（ ）是良策，一分( ）。3（ ）荒于嬉，（）毀于隨。4不登（ ），不知（ ）；不臨（ ），不知（）。八、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分） _王冕小時(shí)候家里很窮，沒有錢供他上學(xué)。有一次，王冕去放牛。當(dāng)他路過一個(gè)學(xué)堂時(shí)，瑯瑯()讀書聲一下把它吸引住了。他悄悄（）跑了過去，躲

21、在窗外聽學(xué)生們讀書，并把聽到（）內(nèi)容默默()記在心里。為了學(xué)習(xí)，他每天夜里都要偷偷地溜進(jìn)佛殿，就著昏暗的長(zhǎng)明燈，讀書直到天亮。佛殿里有許多佛像，在昏暗的燈光下，顯()格外可怕?？赏趺釋?duì)這一切，就像沒看見一樣，仍然專心致志()讀書。經(jīng)過刻苦努力，王冕終于成為元代著名的大畫家和大詩人。1.在橫線上給文章加上標(biāo)題。（2分）2.選擇“的”、“地”“得”填到文中的括號(hào)里。（3分）3.在文中找詞填空。（2分）（ ）燈光( )讀書聲4.王冕為什么能成為元代著名的大畫家和大詩人？（3分）九、作文。（30分）寫一位同學(xué)。要求：1.通過一件事寫出同學(xué)的閃光點(diǎn)。2.寫清楚他是怎么說、怎么做的。第四單元測(cè)試卷姓名_一

22、、看拼音，寫詞語。wi xin zo yw tngs ygng jn（）（）（）（）（）yn liob duzhng frng mozn yn（）（）（）（）（）二、照樣子，換偏旁組新字，再組詞。例：晴 （清） （清楚）龐 （）（）檢 （）（）搏 （）（）銅 （）（）三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。慢慢地（）絕望地（）猛烈地（）安然地（）強(qiáng)大的（）柔和的（）鋒利的（）寬闊的（）四、找出各組詞語中的錯(cuò)別字，并改正。1.實(shí)踐 煩腦 旁大 愁眉苦臉（）（）2.飄亮 夜幕 操場(chǎng) 振耳欲聾（）（）3.掩護(hù) 鋼才 占領(lǐng) 偏偏起舞（）（）4.四肢 樹枝 絕定 迫不及侍（）（）五、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。1.在這

23、里，幾乎所有的猴子都不怕人，一見人就從樹上爬下來討食物。_2.他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問：“蒲公英，這么晚了，怎么還不睡呀？為什么嘆氣呢？”_3.他雖然沒有去參觀畫展，但是他一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)樗隽艘患佑幸饬x的事情。_六、讀句子，填空。我看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。1.這句話中，描寫動(dòng)作的詞語是_；描寫小麻雀的神態(tài)的詞語是_。2.從這句描寫中可以看出這是一只_的小麻雀。七、按要求寫詞句。1.成語。開頭是“風(fēng)”字的成語有：_，_；含有“花”字的成語有：_，_。2.句子。例：老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。像這樣的句子我還記著有：_。例：蒲公英伸了伸

24、懶腰，揉揉惺忪的眼睛，趕緊摸摸臉頰。在蒲公英的夢(mèng)課文中我還記得有相似的句子：_。八、按要求擴(kuò)寫句子。1.姥姥在講故事。_2.蘋果樹上掛著蘋果。_九、默寫。1.默寫古詩樂游原（節(jié)選）。_,_。_,_。2.默寫麻雀里你認(rèn)為最好的一段（50字左右）_十、閱讀并回答問題。美麗的吻幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線上。槍聲一響，所有的人跑了起來。確切地講他們并不是在速跑，可是他們都滿心歡喜要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來。然后

25、轉(zhuǎn)身回跑，無一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會(huì)讓你好些的?！比缓?，九個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，（）心中有愛，（）會(huì)在人生的跑道上贏得精彩。1.從文中找出下面詞語的近義詞。繼續(xù)（） 終歸（）精確（）2.在句子括號(hào)中填上關(guān)聯(lián)詞，并且用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子。_3.讀劃“”線的句子你能夠想出哪些詞語，寫下來，越多越好。_4.患有“恐低綜合癥”的小孩為什么在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下？他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？_5.“掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將

26、近十分鐘”這掌聲是給誰的？為什么如此熱烈而持久？_十一、習(xí)作。1.本單元的寫作是以“變”為題。2.可以寫一個(gè)地方環(huán)境的變化，也可以寫一個(gè)家庭的變化，還可以寫我學(xué)習(xí)上的變化，等等。3.除了要具體寫出變化的過程外，最好要寫出自己的感受。4.文章不要寫得太短了。 四年級(jí)語文期中測(cè)試卷 姓名： 得分：一、讀拼音，寫詞語。(10分) hu lng zh zh hng tng tng ru yn ru xin（ ）（ ）（ ）（ ） p to x hn gung z rn shn dng fi ( ) （ ) ( ) ( )二、組詞（6分）憧（ ） 誕（ ） 偏（ ） 豎（ ） 扁（ ） 籠（ ） 撞（

27、） 延（ ） 遍（ ） 堅(jiān)（ ） 偏（ ） 攏（ ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分） （ ）（ ）蕩蕩 無（ ）無（ ） 悶（ ）（ ）動(dòng) 人聲（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 水天（ ）（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ）四、選擇正確的解釋，把序號(hào)放在括號(hào)里。（6分） 和 ： 平和，和緩 和諧 結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí) 下棋不分勝負(fù) 1、湖光秋月兩廂和 （ ） 2、王老師對(duì)待同學(xué)很溫和 （ ） 3、真希望和平之花永駐人間（ ） 4、哎，這盤棋又和了 （ ） 觀 ： 看 競(jìng)相或者樣子 對(duì)事物的看法或認(rèn)識(shí) 1、只要留心觀察生活，就不愁寫文章時(shí)“無話可說”。 （ ） 2、自古以來，錢塘江大潮就被稱為“天

28、下奇觀”。 （ ）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）無論都 因?yàn)樗?不僅而且 雖然但是 1. （ ）承擔(dān)多大風(fēng)險(xiǎn)，（ ）不能放棄這次行動(dòng)計(jì)劃。 2. （ ）李老師五十多歲了，（ ）精力仍然很充沛。 3. （ ）張燕善于觀察，勤于動(dòng)筆，（ ）她的寫作水平不斷提高。 4這座橋（ ）堅(jiān)固，（ ）非常美觀。六、選詞填空。（3分） 安靜 寧靜 平靜 1、激動(dòng)地心情漸漸地（ ）下來 2、妹妹玩累了，趴在桌子上（ ）睡著了 3、夜晚是那么的（ ），月色是那么的美好。七、按要求寫句子。（6分） 1、英勇的解放軍奮不顧身的打退了敵人一次有一次的進(jìn)攻。（縮寫句子） _ 2、小溪流嘩啦啦的向前流去。（改擬人句）

29、_ 3、小紅一直永遠(yuǎn)感激著她的啟蒙老師。（修改病句） _八、填空。（9分） 1、_，只是近黃昏。 2、_荒于嬉，_毀于隨。. 3、須臾卻入海門去，_。 4、楓橋夜泊是（ ）代詩人（ ）的作品，詩句表達(dá)了作者憂愁苦悶的心情。 5、湖光秋月兩相和，_。九、（一）課內(nèi)閱讀。（6分）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 1、說出下列詞語的反義詞（3分） 龐大（ ） 危險(xiǎn)（ ） 強(qiáng)大（ ） 2、一種強(qiáng)大的力量是

30、指什么？（1分）_ 3、麻雀為什么緊張？（2分）_(二) 課外閱讀。（17分） _春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去

31、看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?，小草是?dāng)之無愧的。 1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（2分） 2、用“”劃去 里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分） 3下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。（用“”表示）（2分） 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 （ ） 本文贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。 （ ） 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，

32、有頑強(qiáng)的生命力。 （ ） 本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。 （ ） 4按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（9）ABB: _、_、_ABCC:_ 、_，_ AABB:_ 、_、_ 十、作文。（25分） 以童年趣事為題，寫一篇作文。 語文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷（二）班級(jí)： 姓名： 得分：一、根據(jù)音節(jié)把下列詞語寫得很漂亮。（10分） jin k q do x han rn shng ding fi （ ）（ ）（ ） （ ） m hu lng zho j x mn tin jun d （ ）（ ）（ ）（ ） 二、你能區(qū)分下面的雙胞胎嗎? （8分） 鉤（ ） 辯（ ） 澤（ ） 博（ ） 釣（ ） 辨（

33、） 擇（ ） 搏（ ） 三、給多音字注音并組詞（6分） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 漂 轉(zhuǎn) 舍 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、填一填，再選擇自己喜歡的一個(gè)詞語寫句子。（9分） 風(fēng)平（ ）（ ） 驚（ ）動(dòng)（ ） （ ）（ ）大悟 震耳（ ）（ ） 五（ ）十（ ） （ ）（ ）自語 五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在括號(hào)里。（4分） 無論都 雖然但是 只要就 即使也 因?yàn)樗?不僅還 趙文是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他訓(xùn)練非?？炭?。（ ）是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他（ ）堅(jiān)持訓(xùn)練，（ ）生病了，（ ）要訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。（ ）他訓(xùn)練占用了很多時(shí)間，（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓馨?。?

34、）他的出色表現(xiàn)，（ ）被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。 修改病句。（在原句上修改）（6分） 1在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見。 2秋天的香山公園是多么美麗的季節(jié)啊! 3樹上結(jié)了數(shù)不清的許許多多的果子。 七、按要求改寫句子。（9分） 1清脆的歌聲打斷了我的思路。（改為“把”字句）： 2河水嘩嘩地向前流著（改為擬人句）： 3滿樹紅通通的蘋果,真漂亮! （改為比喻句）：八、將下面的古詩補(bǔ)充完整。（8分） 楓橋夜泊 月落_，_。_，_。九、習(xí)作（30分）在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常遇到困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，結(jié)果怎樣呢？回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實(shí)的、具體地寫下來。 四年級(jí)語文期中測(cè)試（三）一、讀

35、拼音，寫詞語。(10分) Hu lng zh zh hng tng tng ru yn ru xin（ ）（ ）（ ）（ ） p to x hn gung z rn shn dng fi ( ) （ ) ( ) ( )二、組詞（6分）憧（ ） 誕（ ） 偏（ ） 豎（ ） 扁（ ） 籠（ ） 撞（ ） 延（ ） 遍（ ） 堅(jiān)（ ） 偏（ ） 攏（ ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分） （ ）（ ）蕩蕩 無（ ）無（ ） 悶（ ）（ ）動(dòng) 人聲（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 水天（ ）（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ）四、選擇正確的解釋，把序號(hào)放在括號(hào)里。（6分） 和 ： 平和，和緩 和諧

36、 結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí) 下棋不分勝負(fù) 1、湖光秋月兩廂和 （ ） 2、王老師對(duì)待同學(xué)很溫和 （ ） 3、真希望和平之花永駐人間（ ） 4、哎，這盤棋又和了 （ ） 觀 ： 看 競(jìng)相或者樣子 對(duì)事物的看法或認(rèn)識(shí) 1、只要留心觀察生活，就不愁寫文章時(shí)“無話可說”。 （ ） 2、自古以來，錢塘江大潮就被稱為“天下奇觀”。 （ ）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）無論都 因?yàn)樗?不僅而且 雖然但是 1. （ ）承擔(dān)多大風(fēng)險(xiǎn)，（ ）不能放棄這次行動(dòng)計(jì)劃。 2. （ ）李老師五十多歲了，（ ）精力仍然很充沛。 3. （ ）張燕善于觀察，勤于動(dòng)筆，（ ）她的寫作水平不斷提高。 4這座橋（ ）堅(jiān)固，（ ）非常美觀

37、。六、選詞填空。（3分） 安靜 寧靜 平靜 1、激動(dòng)地心情漸漸地（ ）下來 2、妹妹玩累了，趴在桌子上（ ）睡著了 3、夜晚是那么的（ ），月色是那么的美好。七、按要求寫句子。（6分） 1、英勇的解放軍奮不顧身的打退了敵人一次有一次的進(jìn)攻。（縮寫句子） _ 2、小溪流嘩啦啦的向前流去。（改擬人句） _ 3、小紅一直永遠(yuǎn)感激著她的啟蒙老師。（修改病句） _八、填空。（9分） 1、_，只是近黃昏。 2、_荒于嬉，_毀于隨。. 3、須臾卻入海門去，_。 4、楓橋夜泊是（ ）代詩人（ ）的作品，詩句表達(dá)了作者憂愁苦悶的心情。 5、湖光秋月兩相和，_。九、（一）課內(nèi)閱讀。（6分）老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著

38、小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 1、說出下列詞語的反義詞（3分） 龐大（ ） 危險(xiǎn)（ ） 強(qiáng)大（ ） 2、一種強(qiáng)大的力量是指什么？（1分）_ 3、麻雀為什么緊張？（2分）_(二) 課外閱讀。（17分） _春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們

39、是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)?。　毙〔?，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說“疾風(fēng)

40、知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。 1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（2分） 2、用“”劃去 里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分） 3下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。（用“”表示）（2分） 本文表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。 （ ） 本文贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。 （ ） 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 （ ） 本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。 （ ） 4按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。（9）ABB: _、_、_ABCC:_ 、_，_ AABB:_ 、_、_ 十、作文。（25分） 以童年趣事問題，寫一篇作文。 HYPERLINK t /ShiTi/YuWenST4/_blank 17

41、、小草之歌 學(xué)生_一、拼一拼，寫一寫，把生字詞記牢。 fng xin shn qi su q tng bo cn ku jio yn lio ku （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xng f qu sho d bn j jio wi b z do tin y hi jio （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、給下面的字選擇正確的拼音，在括號(hào)畫。 渺mio（ ）mio（ ） 慘cn（ ）chn（ ） 愧ku （ ）ku （ ） 奉fng（ ）fn （ ）三、寫同音字，并組詞。 例如 k 哭 ( 哭喊 ） 枯 ( 枯黃 ） 窟 (窟窿 ） 1.j_ ( ）_ ( ）_ ( ） 2

42、.bn_ ( ）_ ( ）_ ( ） 3、jio _ ( ）_ ( ）_ ( ）四、給加點(diǎn)字注上拼音。 【 】 【 】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【 】 【 】 氣餒 微不足道 索 取 缺 少 同 胞 鎖 住 俏 麗 打 扮 天 涯 海角 沙 丘 五、辨一辨，組成詞。胞（ ）嬌（ ）福（ ）崖（ ）扮（ ）丘（ ） 療（ ）飽（ ）驕（ ）逼（ ）涯（ ）紛（ ）兵（ ） 遼（ ） 六、照樣子，先寫近義詞，在寫反義詞。例：驕傲自豪虛心渺?。?）（ ）指責(zé)（ ）（ ）索取（ ）（ ）缺少（ ）（ ）慚愧（ ）（ ）幸福（ ）（ ）遼闊（ ）（ ）七、解釋下列詞語。渺?。篲氣餒：_慚愧：_

43、索?。篲 指責(zé)：_微不足道：_大千世界：_八、按要求，寫句子。 把祖國(guó)打扮得更俏更嬌。（修改病句）_a.小草太弱太小。b.小草在風(fēng)雨面前會(huì)隨著飄搖。（用關(guān)聯(lián)詞把a(bǔ)、b兩句連起來）_九、問答。 1.詩歌從哪幾個(gè)方面贊美了小草？_2.讀了文章，你有什么想法？ 18、爭(zhēng)吵 一、看拼音，填字組詞語。ho jin lin i b jn hu( )架 得( ) 原( ) 悲( ) ( ) 后( ) 二、給基本字加部首，再組詞。 昔_( ) 寺_( ) 京_( ) 票_( ) 三、選擇正確答案，在正確答案下面劃“”?！盎凇卑床渴撞樽址☉?yīng)查(忄、每)，除部首外剩下( )筆，第六筆是( )。 四、默讀課文后回答

44、問題。1.吵架這篇課文是按什么順序?qū)懙?_2.按照這個(gè)順序可以把課文分成幾段?請(qǐng)把每段段意寫出來。_ _3.在段意基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出課文的主要內(nèi)容。_ 五、我會(huì)寫反義詞相信（ ）防御（ ）縮（ ）朋友（ ）溫和（ ）故意（ ）誠心誠意（ ） 六、我能照樣子從句中理解“我”（安利柯）的心理變化過程“我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了”。（報(bào)復(fù)）“我覺得很不安不該那樣做?！保?） “我只是防御，決不還手?！保?） “再也不了！再也不了！”（ ） 七、讀懂下面的一段話我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母

45、親時(shí)情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親 “應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾?。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說不出來。 、“我”覺得不安是因?yàn)開，“我”覺得后悔是因?yàn)?_。、“克萊諦是個(gè)好人”，從哪些地方可以看出來？_ 、“我又記起父親應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的話來。但是要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺得太丟臉?！边@句話反映了“我”怎樣的心情？_、這段

46、話主要是_。（、語言描寫；、動(dòng)作、神態(tài)描寫；、心理描寫） 19、小澤征爾的判斷一、比一比，再組詞。 具（ ） 擇（ ） 掛（ ）俱（ ） 澤（ ） 桂（ ）二、造句。再三_全神貫注_三、在（ ）里填上合適的詞語。（ ）的指揮家 （ ）的樂隊(duì) （ ）的地方（ ）的判斷 （ ）的水平 （ ）的掌聲四、填空。1.日本的_是_著名的音樂指揮家。2._中，_突然聽到_出現(xiàn)了_。3.只有小澤征爾_，相信自己，_地做出了_的判斷，因而獲得了 這次大賽的_。五、閱讀課文第三自然段，然后回答問題。 演奏中，小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了， 就指揮樂隊(duì)停下來重奏一次。但是，他仍

47、覺得不自然。在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂大師，小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的?！安?！一定是樂譜錯(cuò)了！”他的喊聲剛落，評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。1.解釋下面詞語的意思。鄭重_ 聲明_考慮再三_2.小澤征爾發(fā)現(xiàn)了什么問題？_3.當(dāng)權(quán)威的國(guó)際音樂大師否認(rèn)了小澤征爾的說法后，小澤征爾是怎樣做的？結(jié)果怎樣？_4.讀這段話后，你有什么感想？_ 20、皮巧根橋習(xí)題一、讀讀并抄寫下面的詞語。陡峭 危險(xiǎn) 朽爛 響亮 允許 繞道 來來往往 不約而同_從課文中找出下列詞語的近義詞。許可（ ） 樂意（ ）三、請(qǐng)你在括號(hào)里填入合適的量詞。一（ ）

48、樹干一（ ）木橋一（ ）柳樹一（ ）斧子一（ ）小河一（ ）白柳四、選字填空。 搭 塔1.皮巧根想在小河上（ ）一座橋。 欄 爛2.橋兩邊有漂亮的鐵（ ）桿。 彩 踩3.后來，白柳樹漸漸朽爛，說不定哪天就會(huì)讓人（ ）斷。五、解釋下列詞語。不約而同：陡峭：六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入括號(hào)里。 所以 因?yàn)?1.皮巧根沒有談?wù)撨@些，（ ）他是個(gè)不聲不響的孩子。2.這條小河兩岸陡峭，水流湍急，（ ）要跳過去很不容易。3.村里人來來往往都愿意走這座橋，（ ）有了這座橋，過河真是方便多了。七、改寫句子。（不改變句子的意思。） 1.但有近路可走，誰愿意走遠(yuǎn)路呢？_ 2.這條小河兩岸陡峭，要跳過去哪有那么容易

49、呢？_八、回答問題。（1）為什么人們有了新橋，還是喜歡叫“皮巧根橋”？_（2）讀了這篇短文，你有什么感想？_九、照樣子，把兩句話合并成一句話。例：小象伸直鼻子。 小象沖著滿是污泥的車身噴起了水。 小象伸直鼻子沖著滿是污泥的車身噴起了水。1.鄰居們看到了這一家的變化。 鄰居們也開始粉刷房子。 _2.他趕忙跑回家。他磨快了斧子。 他來到白柳樹旁。 _3.我來到圖書館。我查閱資料。 我找到了身邊的小英雄這本書。 _ 語文百花園五 1、有趣的詞語（詞語中兩個(gè)字的位置變了，詞義也變了） 例：光亮亮光 照樣子寫出十組 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 2、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（說

50、字后面不全用冒號(hào)） 他只是微笑著說 我不是故意的 以后我們?cè)俨怀臣芰?好嗎 再也不了 再也不了 我回答說 最好是我第一個(gè)飛到月球上 第三個(gè)孩子說 那樣 我在全國(guó)就出名了造句： 可是（ ） 不是 而是（ ） 既然 就（ ） 全神貫注（ ） 再三（ ）4、填空： 別董大【唐】高適（ ）白日曛xn，（ ） 雪紛紛。（ ），（ ）。 第五單元測(cè)試卷 一、 本領(lǐng)小展區(qū) （一）書法樂園 抄寫爭(zhēng)吵一文中最后父親說的那些話，體會(huì)這番話的深刻含義。 既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！ （二）讀拼音寫詞語，相信你一定會(huì)把字寫得很漂亮。 jio yn bi i fn n

51、 h xi s zh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （三）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。幸福（f f） 同胞（bo po） 封鎖（shu su） 挨（i i）打 撥（b b）開 權(quán)（chun qun）威 承（chng cng）認(rèn) 嫉（j j ）妒 （四）寫出下面句子中加點(diǎn)詞語近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞 1.大千世界，我很渺小。 （ ）( ) 2.老師說我缺少遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（ ）( ) 3.春風(fēng)吹遍遼闊的大地。 （ ）( ) 二、我的百寶箱 （一）趣味詞語 1. 光亮亮光 著名名著 歌唱唱歌 水井井水 我也能寫出幾個(gè)這樣的詞語。（ ）（ ）（ ）（ ） 2.照樣子寫四字詞語。 例： 誠心誠意

52、若隱若現(xiàn) _ _ _ 例： 七上八下 五顏六色 _ _ _（二）佳句積累 讀句子，體會(huì)句子的美，再從學(xué)過的課文中找出這樣的句子寫下，比一比看誰積累得多。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。 青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。 _ _ （三）詩園采風(fēng) 1.別董大這首詩中寫景的兩句是：_ 表達(dá)深厚友情的兩句是：_ 當(dāng)你送別即將遠(yuǎn)去的好朋友的時(shí)候，你可以借用_ 這句詩來表達(dá)你的心情。 三、句子小擂臺(tái) （一）讀下面的句子，再用加點(diǎn)的詞語各寫一句話。 小澤征爾考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。_ 2人們不約而同地管這座橋叫“皮巧根橋”。_ （二）選擇下面的詞語填空，并用這些詞語各寫一句話。

53、 不是而是只有才 雖然但是 1.評(píng)委們一致認(rèn)為（）具備這種素質(zhì)的人，（）是真正的世界一流的音樂指揮家。 2.從克萊蒂的眼里表現(xiàn)出來的（）憤怒，（）悲哀。 3.前面的參賽者（ ）也發(fā)現(xiàn)了問題，（ ）在國(guó)際音樂大師面前，都放棄了自己的意見。 閱讀總動(dòng)員 一、 課內(nèi)閱讀 克萊蒂不時(shí)用眼睛瞟我，從克萊蒂的眼里表現(xiàn)出來的不是憤怒，而是悲哀。 他又說 我在外邊等著你 我回答說 我也等著你可我心里卻在想著父親對(duì)我說過的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！?我心想: “ 我只是防御，決不還手?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。 終于挨（ i i ）到了放學(xué)。我獨(dú)自在街

54、上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。我手里拿著尺子站住等他。他走近了我，我舉起尺子。 “不，安立柯！”克萊地微笑著用手( 拔 撥)開尺子， 溫和地對(duì)我說, “讓我們像從前那樣做好朋友吧！” 我愣住了?？巳R蒂兩只手搭在我的肩上。 “以后我們?cè)俨怀臣芰?，好嗎？?“再也不了！再也不了！”我回答說。然后我們就高高興興地分手了。 1.選擇括號(hào)里正確的答案畫上對(duì)號(hào)。 2.給第二自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3. 讀句子體會(huì)。 “克萊蒂不時(shí)用眼睛瞟我，從克萊蒂的眼里表現(xiàn)出來的不是憤怒，而是悲哀。”從悲哀的眼神里我看出了什么？ _ “終于挨（ i i ）到了放學(xué)”“ 挨” 字寫出了“我”怎樣的心情？ _ 4.讀

55、完課文后你有什么感想？把你的真實(shí)想法寫下來。二、課外閱讀 _ 的價(jià)值 從前 ，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地往酒里摻了水，多賣了五元錢。 晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。 誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭說：“唉！你把我最值錢的東西信譽(yù)， 只五元錢就賣掉了！” 果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于破產(chǎn)，當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚說：“我明白了” 1.把題目補(bǔ)充完整。 2.在文中找出和“紅火”意思相近的詞語。 紅火（ ） 3.聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思

56、。 物美價(jià)廉：_ 貧病交加：_ 4.根據(jù)你的理解，給短文結(jié)尾補(bǔ)上“妻子”說的話。_ 習(xí)作T型臺(tái) 什么最珍貴？有人說金錢財(cái)寶，有人說珍珠古玩，而有的人卻對(duì)前者說“不”。你認(rèn)為什么最珍貴？說說你的看法，并把寫下來。 四年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷 姓名_（一）讀拼音寫詞語，相信你一定會(huì)把字寫得很漂亮。 y j xun y t sh tin y hi jio （ ）（ ）（ ）（ ） ( 二 )詞語廣場(chǎng)把下面的詞語補(bǔ)充完整。（ ）（ ）無恙 藕（ ）絲（ ） （ ）（ ）不齊2. 照樣子寫詞語。 怒氣沖沖 得意（ ） （ ） （ ） 又肥又嫩 又（ ）又（ ） （ ）（ ） 爭(zhēng)先恐后 七（ ）八（ ） （

57、 ）（ ）（三）選詞填空。1.科學(xué)家們（ ）尋找動(dòng)物的化石。 （ 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) ）2.人們模仿某些貝殼制造了外殼（ ）的坦克。 （ 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)固 ）3.人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記魏格納的觀察和（ ）。 （發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 ）二、我的百寶箱（一）我會(huì)寫1.課外積累的名言警句。_2.我在讀課外書時(shí)記住的幾句精彩句子。_看電視時(shí)記住的一句最精彩的廣告詞。_4. 讀下面的句子，選擇一兩句話背誦并抄寫下來。信賴，往往創(chuàng)造美好的境界。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的

58、是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。_ 三、句子小擂臺(tái)（一）根據(jù)詞語的不同意思寫句子。1.溫和（形容氣候不冷不熱）_2.溫和（性情、態(tài)度等不嚴(yán)厲、不粗暴）_（二）讀句子，并用畫線的詞語各寫一句話。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為四十分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下十二分貝。._建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。_四、閱讀總動(dòng)員（一）、課內(nèi)閱讀 從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而那些頭又大又圓的鯨，卻常常輕而易舉地超過輪船。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。

59、后來，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。 一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站，以及其他很多著名的建筑，都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。 此外，人們還模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制造了外殼堅(jiān)固的坦克 自然界的生物真是人類的好“老師”??！讀畫線的句子，變換句子的敘述順序，但不改變?cè)涞囊馑?。_2.為什么說“自然界的生物真是人類的好“老師”??！”_3.你還知道自

60、然界的哪些生物成了人類的“老師”，請(qǐng)你接著寫下去。_（二）、課外閱讀愛因斯坦的故事 愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。她遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。 有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問題就沉思起來，忘記自己在做什么了。結(jié)果，他從梯子上摔了下來，摔倒在地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：“人為什么會(huì)筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。”愛因斯坦想到這里，馬上站了起來，一瘸一拐的走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記下來。這對(duì)他正在研究的問題相對(duì)論有很大的啟發(fā)。 愛因斯坦在物理學(xué)上取得偉大成績(jī)以后，在世界上獲得了很高的榮