2022年《橋邊的老人》公開課教案

1、橋邊的老人教學(xué)目標(biāo)1、初步明白海明威的人生及其創(chuàng)作風(fēng)格；2、把握課文的主要內(nèi)容與題旨；3、能說出小說的表達(dá)視角和表達(dá)人稱；4、把握有限視角中第一表達(dá)人稱的運用,并能試著以第一人稱寫一段人物內(nèi)心獨白；教學(xué)時數(shù) 二課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)語一個以保衛(wèi)西班牙共和國為己任的戰(zhàn)士,一個跟隨一支隱秘隊伍走遍法蘭西各地的戰(zhàn)地記者,一個老漁夫、一個美麗的拳擊家、一個能打飛鳥的優(yōu)秀射手、一個 惟一活著閱讀過自己的訃文和唁電的人；他是誰？海明威.在人類歷史長河中, 戰(zhàn)爭始終擴(kuò)散不斷, 并構(gòu)成人類歷史的一個特殊的篇章；據(jù)統(tǒng)計,從地球上顯現(xiàn)文明以來的5000 多年中,人類先后發(fā)生了 15000多次戰(zhàn)爭,有幾十億人在戰(zhàn)爭

2、中喪生,在這5000 多年中,人類只有300年是生活在和平環(huán)境中；. 一部漫長的人類社會進(jìn)展史, 就是一部血淋淋的人類戰(zhàn)爭史； 而戰(zhàn)爭的根 源,說究竟,就是人類中極度自私、貪婪、殘暴之本性所鑄成,所以戰(zhàn)爭 是應(yīng)當(dāng)詛咒的, 而更應(yīng)當(dāng)詛咒的就是人性中的頑皮與丑惡；因而,人類對 于戰(zhàn)爭的書寫, 不能總是去歌頌戰(zhàn)爭的雄壯及其最終的成功者,更不能總是流于戰(zhàn)爭表面的生死搏殺的歷史記錄,的無情以及戰(zhàn)爭中人們關(guān)系的極端復(fù)雜性,些正面與負(fù)面；海明威傳奇的一生而更需要通過戰(zhàn)爭的殘暴、 戰(zhàn)爭 來燭照人性中經(jīng)常隱匿著的那他的一生都在歷險：他當(dāng)過戰(zhàn)地記者,打過仗,負(fù)過傷；在和平歲月也擔(dān)心分：斗牛、狩獵、捕魚、駕駛巡邏艇

3、和飛機(jī)；他年少的時候就由于迷戀拳擊而導(dǎo)致一 只眼睛永久失明； 參與過兩次世界大戰(zhàn), 誕生入死以致傷痕遍體； 作為紅十字會 車隊司機(jī)參與第一次世界大戰(zhàn), 以后長期擔(dān)任駐歐記者, 并曾以記者身份參與第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)；他因膝蓋被打碎而開過12 次刀,取出 237 塊碎彈片；他善于釣魚,曾釣過 7 米多長的大魚；晚年患多種疾病,精神特別抑郁,經(jīng)多次醫(yī)療無效,終用獵槍自殺；美國聞名的文學(xué)評論家馬爾科姆考利在一篇文章里也稱海明威為“這頭老獅子”,生動地概括了海明威性格中剛毅、勇敢和頑強(qiáng)的一面；作者推介 : 海明威 -硬漢性格的自我塑造者海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱,俗稱“ 電報體”,他善于用極

4、精練的語言塑造人物；他創(chuàng)作風(fēng)格也很特殊, 從來都是站著寫作； 以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙 語：“ 恕我不起來啦！” 他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象,尤以老人 與海中桑地亞哥最為典型； 用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人,乃至可涵蓋美利堅民族的性格： “ 一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以把他 毀滅掉,可就是打不敗他； ”美國聞名的文學(xué)評論家馬爾科姆.考利在一篇文章里也稱海明威為“ 這頭老獅子” ,以“ 老獅子” 的稱號,生動地概括了海明威性格中剛毅、勇敢和頑強(qiáng)的 一面,給人留下永不磨滅的印象；海明威是美利堅民族的精神豐碑；要明白美國, 你必需走近海明威, 走到代表著美國民族頑

5、強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長廊中來；文學(xué)常識 迷惘的一代第一次世界大戰(zhàn)后顯現(xiàn)在美國的一個文學(xué)流派；這個名詞源出僑居巴黎的美國女作家格特魯?shù)?斯坦因；她有一次指著海明威等人說：“你們都是迷惘的一代； ”海明威把這句話作為他的長篇小說太陽照樣升起的一句題辭,于是“迷憫的一代 ”成了一個文學(xué)流派的名稱；所謂“ 迷惘的一代” ,意思是指由于迷失了前進(jìn)的方向而不知該怎么辦的一代；在 20 歲月初期,美國一批初登文壇的青年作家,他們年齡相仿,經(jīng)受相像,思想感情相近, 文藝創(chuàng)作傾向也約略相同, 他們帶著玫瑰色的幻想?yún)⑴c了第一次世界大戰(zhàn)；但他們所看到的盡是殘酷的廝殺和恐懼的死亡；他們的幻想破滅, 身心受到嚴(yán)峻的摧

6、殘；他們憎恨戰(zhàn)爭,但不知如何才能毀滅戰(zhàn)爭,心情苦悶,對前途感到茫然；戰(zhàn)后資本主義世界的動蕩擔(dān)心和社會危機(jī),又加重了他們心靈的空虛和苦悶；他們沒有明確的社會抱負(fù), 只能消極躲避現(xiàn)實的斗爭, 躲到個人的小天地里 去,妄想用愛情、友情、尋歡作樂來解除精神的痛楚,想在富有刺激性的活動中 使自己興奮起來；主要作品 短篇小說簡練明快,白象似的群山殺人者印第安營地等都是膾炙人口 的名作；早期長篇小說太陽照樣升起 （1926）、訣別了,武器（1929）；太陽照樣升起成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代 ”的主要代表作；30、40 歲月他轉(zhuǎn)而塑造擺脫迷惘、悲觀,為人民利益而勇敢戰(zhàn)役和無畏犧牲 的反法西斯戰(zhàn)士形象,長篇小說喪

7、鐘為誰而鳴（1940）；50 歲月后,他連續(xù)進(jìn)展20 歲月短篇小說寧折不彎主題,塑造了以桑地亞哥為代表的 “可以把他毀滅,但就是打不敗他” 的“硬漢性格 ”（代表作中篇小說老 人與海 1952）；1954 年因中篇小說老人與海獲得諾貝爾文學(xué)獎；冰山理論 海明威曾在午后之死中提出： “ 假如一位散文作家對于他想寫的東西心中有 數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會劇烈地感 覺到他所省略的地方, 似乎作者已經(jīng)寫了出來； 冰山在海里移動很莊重雄偉,這 是由于它只有八分之一露出水面上； ” 這就是海明威聞名的“ 冰山理論”；他認(rèn)為作家應(yīng)當(dāng)把思想、情感乃至語言與動作等八分之七的內(nèi)

8、涵隱匿起 來,不要袒露出來；他的理由是,全部這一切被省略的東西,讀者會通過自己的 想像加以聯(lián)接與補(bǔ)償?shù)?；對于海明威的?冰山理論”,爭論者們留意到了海明威的文體風(fēng)格,認(rèn)為海明威早年從事新聞記者工作, 練就了簡約干練的文體風(fēng)格, 在從事小說創(chuàng)作后, 他仍 是提倡簡練的電報體寫作風(fēng)格；海明威的小說使用的是最一般的詞和日常用語,摒棄了空洞詞藻；關(guān) 于 小 說 . 四大文學(xué)體裁：小說、散文、詩歌、劇本 . 概念：一種以塑造人物形象為中心, 通過情節(jié)和環(huán)境的描寫來概括地反映 社會生活、表達(dá)主題的敘事性文學(xué)體裁；.三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境紀(jì)實 .分類：.（1）按篇幅：長、中、短、微.（2）按創(chuàng)作原就：現(xiàn)實

9、主義浪漫主義.（3）按時代：古代小說、現(xiàn)代小說、當(dāng)代小說.（4）按國家：中國小說、外國小說.（5）按題材：言情武俠科幻魔幻偵探歷史.（6）表現(xiàn)手法：詩體、書信體、章回體、意識流.人物描寫手法：按內(nèi)容 :語言動作肖像神態(tài)心理細(xì)節(jié)環(huán)境（景物）按技巧 :工筆白描側(cè)面正面.環(huán)境：自然與人文（社會）.情節(jié)模式：完整模式：序幕開端進(jìn)展高潮結(jié)局尾聲一般模式：開端進(jìn)展高潮結(jié)局背景學(xué)問 小說取材于 20 世紀(jì) 30 歲月西班牙內(nèi)戰(zhàn)； 1936 年 7 月,西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),共和政府軍和法西斯 佛朗哥 的叛軍綻開激戰(zhàn)；橋邊的老人關(guān)注 的不是英雄、正義,也不是“ 主義”、政治,而是戰(zhàn)爭中的小人物和弱者；他們是無辜的受

10、害 者；殘酷的戰(zhàn)爭來了,將家園、親人都無情地撕 碎；在這里,戰(zhàn)爭成了作者的聲討對象,對生命 價值的珍視更令小說布滿了悲憫的力氣；二、 1 聽錄音朗讀,關(guān)注對話人物蹣跚 輪輻 撇下 岔路 疲乏 躑躅 踟躕 猶豫p n sh n腳踝hu il n f 瞅ch upi xi 撇嘴pi ch l p b izhzh 街頭chch 不前,也作踟躇ch u ch 不決 滿志2 整 體 感 知 這篇小說雖篇幅短小,但構(gòu)思精致,選材典型；分析本文思路；首段：場面描寫,介紹環(huán)境 主體：由對話構(gòu)成情節(jié)末段：交待結(jié)局 試用自己的話概括小說的內(nèi)容；即將戰(zhàn)爭前,在一個相對安靜的環(huán)境下,環(huán)繞勸離與不走而綻開的“我”與一位

11、老人的對話；摸索：對話人分別是什么身份？我 老人“我”是誰？“我”或許是個戰(zhàn)地記者,或許是與法西斯對立的陣營中的戰(zhàn)士；這篇短小的小說就是由 “我”來表達(dá)的；請大家摸索：由“我”來說這個故事好處和缺點各有哪些？3 、表達(dá)視角 小說一開頭,就要找一個表達(dá)的身份和位置,這就是表達(dá)視角,或者表達(dá)角度,這是小說的立足點,它打算了表達(dá)者以何種身份、何種角度來表達(dá)故事；“ 作者表達(dá)者人物”三者有不同程度的交叉重合關(guān)系,從而使小說的表達(dá)方式產(chǎn)生 不同的審美成效；我們可以把敘事角度分為“ 全知視角” 和“ 有限視角”；是全知全能的, 了 全知視角全知視角的表達(dá)者超越小說的全部人物和大事,解小說的全部細(xì)節(jié)和全部人

12、物的心理及命運,甚至在表達(dá)過程中加入評論, 對人物的心理描寫；（表達(dá)一般采納第三人稱的表達(dá)方式）如莫泊桑的項鏈她也是一個美麗動人的姑娘, 好象由于命運的差錯, 生在一個小職員的家里； 她 沒有陪嫁的資產(chǎn),也沒有什么法子讓一個有錢的風(fēng)光人熟悉她,明白她,愛她,娶她；最終只得跟訓(xùn)練部的一個小書記結(jié)了婚；她不能夠講究裝扮, 只好穿著樸樸實素, 但是她覺得很不幸, 似乎這降 低了她的身分似的；由于在婦女,美麗、豐韻、嬌媚,就是她們的出身；天生的 聰慧,美麗的資質(zhì),溫順的性情,就是她們唯獨的資格；有限視角 這時表達(dá)者只明白故事的部分情節(jié),故事的表達(dá)者往往是小說中的一個人物（采納的是第一人稱或者第三人稱的

13、表達(dá)方式）；第一人稱 “我”的運用將表達(dá)限定在一個有限的視角中,小說主人公 “我”就是故事的表達(dá)人, 表達(dá)者和 人物重疊；. 我小的時候,家在哈弗爾,并不是有錢人 . 家,也就是剛夠生活罷了；我父親做著事,很 晚才從辦公室回來,掙的錢不多；我有兩個姐 .有限視角與全知視角的區(qū)分是什么？. 全知視角的的表達(dá)者是全知全能的, 明白小說全部的細(xì)節(jié)和全部人物的心 理和命運, 甚至在表達(dá)過程中加入評論及對人物心理的描寫；有限視角的 表達(dá)者就只介紹故事的部分情節(jié),把其他部分內(nèi)容隱匿起來；摸索：由“我”來說這個故事好處和缺點各有哪些？第一,采納第一人稱,給了我們一種“ 親歷” 的感覺,顯得比較客觀,增加真實

14、感和親切感；其次,由“ 我” 來表達(dá)故事,每一個環(huán)節(jié)都是“ 現(xiàn)在進(jìn)行時”,使讀者對下 一步情節(jié)有所期望,抓住讀者的心；最終,“ 我” 作為故事的表達(dá)者表達(dá)的僅僅是“ 我” 的所見所聞,“ 我” 所知 道的內(nèi)容是有限的, 比如老人的身份、 經(jīng)受和將來, 很難把故事的全部內(nèi)容出現(xiàn) 出來 ；老人是誰？一個年老孤苦的西班牙老人；三、細(xì)讀小說的主體部分（對話部分） ,看看作者隱匿了什么？（一） “你從哪兒來？ ”我問他；“從圣卡洛斯來, ”他說著,露出笑容；那是他的家鄉(xiāng),提到它,老人便興奮起來,微笑了；“那時我在看管動物, ”他對我說明；“噢, ”我說,并沒有完全聽懂；“唔,”他又說, “你知道,我待在

15、那兒照管動物；我是最終一個離開圣卡 洛斯的； ”“微笑” 作者隱匿的是： 老人臨時忘卻身處艱巨兇險而微笑,是由于談起了故 鄉(xiāng),由于喜愛家鄉(xiāng),由于家鄉(xiāng)有他暖和的回憶,包括對這些動物的回憶；呆在那兒照管動物直到最終離開的這個細(xì)節(jié),說明白什么？說明他對它們是多么不舍； 離開自己深愛之物、 讓它們被炮火摧殘, 這種被迫和 無奈,內(nèi)心何其苦澀和悲傷！-對話成為推動表達(dá)的主要力氣；這篇小說的人物幾乎原地不動,除了對話沒 小說里的對 有其他動作； 小說的情節(jié)也特別簡潔, 它的綻開主要借助人物對話；話簡潔高效,蘊涵了全部該有的生動情節(jié),反映出人物的個性心理；（二） 品讀兩人關(guān)于動物的對話,說說你感受到了什么,

16、想到了什么？“ 什么動物？” 我又問道；“ 一共三種,” 他說,“ 兩只山羊,一只貓,仍有四對鴿子； ”“ 你只得撇下它們了？” 我問；“ 是?。慌履切┐笈谘?；那個上尉叫我走,他說炮火不饒人哪；”“ 你沒家？” 我問,邊凝視著浮橋的另一頭,那兒最終幾輛大車正匆忙地駛 下河邊的斜坡；“ 沒家,” 老人說,“ 只有剛才講過的那些動物；貓,當(dāng)然不要緊；貓會照管 自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想；”. 對動物如數(shù)家珍 反映了老人平日的生活狀況, 幾只動物在老人心目中所占的位置,老 .人離家時的無奈和被迫 .“我” “凝視著浮橋的另一頭, 那兒最終幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”安靜而簡

17、潔 .“ 最終幾輛大車 ”沒趕上, 就意味著老人要留在戰(zhàn)場上了；的表達(dá)中隱匿的是作者對老人命運的深深擔(dān)憂；. 與老人命運相關(guān)的句子仍有哪些？“感謝你, ”他說著撐起來,搖動了幾步,向后一仰,最終又在路旁的塵土中坐了下去；. 實際意味著老人兇多吉少的將來（三） “沒家, ”老人說, “只有剛才講過的那些動物；貓,當(dāng)然不要緊；貓會照 顧自己的,可是,另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想；” 他筋疲力盡地茫然瞅著我, 過了一會又開口, 為了要別人分擔(dān)他的擔(dān)憂, “貓 是不要緊的,我拿得穩(wěn)；不用為它擔(dān)憂；可是,另外幾只呢,你說它們會怎么樣？ ”由于在這簡潔的疑問背后深深隱匿著老人對動物的憐憫、擔(dān)憂；老人

18、 “沒家 ”,也就意味著沒有親人,那些動物是與他相依相伴的；但是,戰(zhàn) 爭來了,人們自顧自的逃離,動物是最無助的,被人們拋棄在戰(zhàn)火中；爭論：這位老人連自己的生命都難以自保,為何仍念念不忘他的那幾只動物？在老人眼中,動物的生命和人類的生命是一樣珍貴的,老人博大的愛心,閃爍著人性的光輝； 與傷害生命的戰(zhàn)爭形成了鮮明的對比；生命何其珍貴, 戰(zhàn)爭 多么殘酷！爭論：明知此處即將成為戰(zhàn)場,“我”兩次勸老人離開,老人為什么不走？（1）“我七十六歲了；我已經(jīng)走了十二公里,我想我現(xiàn)在再也走不動了；老人由于體力不支,筋疲力盡；”（2）“那邊我沒有熟人 ”；老人仍有對故園的流連, 有對將來的茫然, 也因失去了生活的依

19、靠和期望,而使 求生的欲望減退了；“政治跟我不相干, ”他說；其中隱匿了作者什么觀點？挑起戰(zhàn)爭的是政治家, 人民是無辜的受害者, 將批判的矛頭指向了挑起戰(zhàn)爭的政 治家 小結(jié)：海明威的表達(dá)是節(jié)制的,對話看似簡潔,其實蘊涵了大量的信息；（四） “那時我在照看動物, ”他木然地說,可不再是對著我講了；“我只是在照 看動物； ”1為什么不對我講了？或許以中斷談話的方式來謝絕年輕人的 好意；或許他不再期望別人來分擔(dān)他的擔(dān)憂；或許說明他打算聽天由命,不再逃亡 了；“那時我在照看動物, ”他木然地說,可不再是對著我講了； “我只是在照看動物； ”爭論：這個句子中老人強(qiáng)調(diào)的是哪個詞？隱含了怎樣的意思？“ 只是 ”意味深長；這里交錯著一種“怨”與“冤”的情感：我只是在照看動物,招誰了惹誰了？為什么要毀了這一切？在這個“只是 ”中隱匿著的是對戰(zhàn)爭的控 訴；小結(jié)：或許正是這種含而不露的