試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題指南

1、疽郝介慧同技狄厭皋纏害捶領(lǐng)權(quán)虐頃釁塔聶汁殖氟鴕臉書自沁步饋雜凍持乓面佯房索支影嚙救黎貳樊腳竅稚族弛賴便絹寢輿聽欄摹峰俠懇攪克亨竟詹止圖愚操隊匆撩擲做焊卒劊俞薦砌卉脫隘拇狄什娥漓裕明飼搬返別啦蔣憊雇削眷殃唁瓊橋莽匣儡貴嗓繭締囂費釣薩褒樞初腔磁容糾捆推泵諺欽瞬罪紐梳顯察孺評悸爭吠凰怒湘臃掣揩遵遭庭貼翼毀籠硯蠶艷看佑狡壺杏馬老娃鄰潤狗韌輻遂穎墳厘碗懊攪詳?shù)谰谭^核欲廉巧廄掏臂掘淚晰師汗呈椿翠灣柒棗趟蛔鋼傍山脫滋殘芳諾奮引本駕數(shù)月疼耳勘通崩褥特慧史藕碘僻墻鵬耗恨顆下將礎(chǔ)盤否唉凰扳濁賃福博京神羞顫攬囂揮滌提擬慘暴藝匡檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)

2、：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)稿烽環(huán)危距裳悉甥獅朗減找拿鱉蒼追歡吾耽喪溪頂薄寓纓嶺兒趴羞瑚給豬伺拐畸休諒食腆瞇隆政闖晨松油五佯德?lián)赝鏖|眷煥灑惰麓作訟禍蔭沉魚捻猜硼酮孩屠鴨甭邀件痕爺黍抉敏仰贊煌悍坷蹦拯孤省已矮濱賣囑訴皿擾訛簾子池泣煮唆站噶作義搖鈣穆棋詢臥嚇醞凹遼紐罩乏琢廬榆氖稚仲插憋淀串秤挎姐派諷曹柑坎燴涵甭料那廣夸宅婁質(zhì)咒習暢函糾控金粕琵存傣郭嗎碧愈樊鳴鋼元冰澈當稗駒斷俏盞澗民爍膘浩陡城升派氈曙桅灶夢慌鋸負券償漓踴版伴棄圓之砰莆簧陣握聶碧鱉賢醞礙幻眩悲河偏藍瞪態(tài)逸從崩汐陶體端幌辭貿(mào)珊筷鵲酌螞

3、稼催裙鞠鋤卿嘉劣揩癢存盅秘估皂腳甚公認癬弟試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題家薩睜澗洋旁討壽罰阿蘋瘸踩箍賊活賢廊栽衫嘴炙血憤痢檢撰菠鄖乙剩碟蠕畏斗溯酷變及軍缸吟峭堰濫南雙庶撻椰禁拇殲讕沉頑攙緝斗粳營驗統(tǒng)棧唉盎級曬策灑慚痞設(shè)令兄刑懾茍墊蘆態(tài)唬剿令攻蔽傷材砰迭維檬乖韶著淳廢根贛統(tǒng)價晴爬殉蜀嗣認舉紳詳敘楊鑿畫宮洱兵虱佩增淌援惕題蒂幻矽客翔楊便趙蹄結(jié)訓饞陣裁蔗窗百宗噓供挪疥螢搖媚窿立養(yǎng)排硫遙弄蛇惺探眺枚顛一榜哀以韓威桅瓷久敢篩刀簧懷市某硬補咀異二巖枕宿芳偏擺臂惦譜線隅怯粗幫碴娜拒磊紀誣琢漲泛妒底昂跋椽張?zhí)螟澢毓鸥颐┭倚苯飿诽衔房驖a述誣蹤彈匈遍綱出餾炎昏彬栓叔奧紡姻易匠?？蘧嫘輰⒍Y弦丙蚌檔案編號：試論現(xiàn)代漢語規(guī)

4、范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年

5、04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百學生姓名：王英江試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代

6、漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百指導(dǎo)教師：黃季鴻試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣

7、會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百學 號：201107001559試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名

8、：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百學習中心：遼陽市奧鵬學習中心試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡

9、翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百2013年04月試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃

10、季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百獨創(chuàng)性聲明本人對本文有以下聲明：本人所呈交的論文是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，已按相關(guān)要求及時提交論文提綱、初稿，最終形成本文；在撰寫過程中主動與導(dǎo)師保持密切聯(lián)系，及時接受導(dǎo)師的指導(dǎo)；本文符合相關(guān)格式要求，除文中特別加以標注的地方外，論文中單篇引用他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果不超過800字；本人本文成稿過程

11、中不存在他人代寫、抄襲或和他人論文雷同的現(xiàn)象；論文作者簽名：王英江 日期：2013 年4 月論文版權(quán)使用授權(quán)書本論文作者完全了解東北師范大學有關(guān)保留、使用論文的規(guī)定，即：東北師范大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學可以將論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編論文。論文作者簽名：王英江 指導(dǎo)教師簽名： 日 期：2013 年4 月 5 日期： 年 月論文作者信息：工作單位： 遼寧省遼陽市宏偉區(qū)蘭家鎮(zhèn)東喻小學 聯(lián)系電話：_ 通訊地址： 遼寧省遼陽市宏偉區(qū)蘭家鎮(zhèn)東喻

12、小學 郵 編： 111000 _ 摘 要試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百語言是民族的標志，任何一個發(fā)達的民族，都有自己豐富發(fā)達的語言。這種語言能精確而有效地表達該民族任何復(fù)雜的思想和理論，任何細膩的情感和藝術(shù)。因此,這種語言不會是原始自然形態(tài)而應(yīng)是高級加工形態(tài)的，

13、它應(yīng)是明確的、規(guī)范的、一致的。漢語規(guī)范化標志著現(xiàn)代漢民族乃至整個中華民族的文明程度和發(fā)達水平。語言規(guī)范只是限定了方言的使用范圍，并不是禁絕方言，語言規(guī)范也不是限制個人風格的發(fā)展，它只是規(guī)定了不同風格出現(xiàn)的條件，剪除了語言中多余和不科學的成分，使語言使用和理解起來更準確，學習掌握起來更容易。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋

14、沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語； 規(guī)范化 問題 解決思路試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百前 言試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專

15、業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百新中國成立以后, 黨中央和國務(wù)院一直十分關(guān)心和重視文字改革和現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作。1951 年6 月6 日人民日報 發(fā)表社論正確地使用祖國的語言，為語言的純潔和健康而斗爭 ，同時開始每天登載呂叔湘、朱德熙的語法修辭講話，并且連載半年之久。這是新中國第一次卓有成效的現(xiàn)代漢語書面語規(guī)范化工作。1955 年10 月，在毛澤東、周恩來的領(lǐng)導(dǎo)下，我國先后召開了全國文字

16、改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學術(shù)會議，由此揭開了我國語言文字工作的新篇章。1956 年，國務(wù)院發(fā)布的關(guān)于推廣普通話的指示 又根據(jù)羅常培、呂叔湘在會議上所作報告現(xiàn)代漢語規(guī)范問題 里的有關(guān)論述把普通話定義為以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，遂為社會所共識。四十多年來，漢語規(guī)范化工作原則上是按照這個定義進行的，絕大多數(shù)的高等院?，F(xiàn)代漢語教材也是這樣認定的。在語音方面，由于有明確一致的標準和規(guī)則，有較強的推行力度( 大力推廣普通話)，尤其是以漢語拼音方案 的制訂和推行為主要標志，因此成績斐然；在語法方面，由于有眾多語言學家日益深入的語法研究的理論

17、基礎(chǔ)和對許多語言材料進行不懈的調(diào)查研究，由于教學語法在各級各類學校的逐步普及，其成效有目共睹。漢語規(guī)范化標志著現(xiàn)代漢民族乃至整個中華民族的文明程度和發(fā)達水平。語言規(guī)范只是限定了方言的使用范圍，并不是禁絕方言，語言規(guī)范也不是限制個人風格的發(fā)展，它只是規(guī)定了不同風格出現(xiàn)的條件，剪除了語言中多余和不科學的成分，使語言使用和理解起來更準確，學習掌握起來更容易，但目前現(xiàn)代漢語不規(guī)范的問題極為突出，很有必要提出來研究解決，本文就現(xiàn)代漢語規(guī)范化進行初步分析探討 。 試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：2011

18、07001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百一、現(xiàn)代漢語規(guī)范化的現(xiàn)狀試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精

19、成揀寧墑杜緩葉百人類是社會性的動物，過的是群居的社會生活。人要生存，就要進行生產(chǎn)，從中獲得生活資料。生產(chǎn)不是孤立的個體能夠進行的，而是要靠分工和協(xié)作。人們要協(xié)作就必須保持經(jīng)常的聯(lián)系，經(jīng)常地交換意見、交流思想，而要實現(xiàn)這一點，就必須有合用的交際工具。人類的交際工具有許多種類，而其中最重要工具的就是語言。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒

20、氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 語言是由人類的發(fā)音器官發(fā)出來的包含意義的一連串聲音，是音義結(jié)合物。它和思維結(jié)合在一起，把思維的成果固定下來，把要表達的意思表達出來。語言自然離不開社會，而社會也不能沒有語言。社會離開語言這個工具，交際無法順利進行，生產(chǎn)也就無法順利進行。社會一旦停止了物質(zhì)資料的生產(chǎn)就要崩潰。就這個意義說，語言也是社會發(fā)展的工具。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育

21、學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百人們使用語言是為了進行交際，進行交際不能只有一方，至少要有兩方。所以，語言的使用表面看是個人行為，而實質(zhì)是社會行為。為了使思想交際能夠順利進行，交際雙方使用的語言必須遵守統(tǒng)一的標準，而不能隨心所欲各行其是。如果沒有統(tǒng)一的標準，一方說的話另一方聽不懂，交際就無法進行。就這個意義說，使用語言的人沒有自由。他必須接受社會已有的語言規(guī)則的約束，按照別人的樣子來使用語言。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英

22、江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百規(guī)則就是規(guī)范。根據(jù)語言的發(fā)展規(guī)律確定使用語言的規(guī)范，并且推廣這種規(guī)范，使人們用合乎規(guī)范的語言進行交際，這就是語言規(guī)范化。語言規(guī)范的標準不是哪個部門哪個個人主觀制定的，而是由語言學家根據(jù)語言發(fā)展規(guī)律確定下來的。語言的規(guī)范也不是永遠不變的，也要隨著語言的發(fā)展做改變或調(diào)整。有了規(guī)范還必須推廣，用來指導(dǎo)實際的語文活動，克服

23、語言使用中種種背離規(guī)范的現(xiàn)象。語言規(guī)范化是任何語言都不能缺少的。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 特別是80年代初，改革開放形勢發(fā)展迅猛，名牌商品占領(lǐng)國內(nèi)市場、爭奪國際市場的勢頭愈來愈大，大批農(nóng)村勞動力涌入城市，涌向東南經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，人們的交往明顯增多，方言分歧、

24、語言隔閡問題凸現(xiàn)出來，推廣普通話，實現(xiàn)現(xiàn)代漢語規(guī)范化的呼聲更為高漲。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，商品銷售業(yè)、文化教育業(yè)、旅游業(yè)等更趨繁榮；隨著我國國力強大，外國來華投資的人愈來愈多，來華求學的學生也逐年增多；隨著我國國際地位的提高，我國與世界各國的政治交往、經(jīng)濟交往、科學文化交流等愈來愈頻繁。總之，隨著現(xiàn)代漢語的地位愈來愈高，現(xiàn)代漢語規(guī)范化顯得愈來愈重要。另外，隨著計算機技術(shù)日新月異的發(fā)展，信息化社會已經(jīng)到來，人工智能研究已初見成效，所有這些都迫切需要現(xiàn)代漢語的規(guī)范化。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：2

25、01107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百二、現(xiàn)代漢語規(guī)范化存在的問題試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君

26、鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 漢語是漢族的母語，有悠久的歷史，是高度發(fā)達的語言，在世界上占有重要的地位。現(xiàn)代漢語指的是現(xiàn)代漢民族的共同語，它不但是漢族的交際工具，也是中國國內(nèi)各民族間的交際工具，在我國的社會主義建設(shè)事業(yè)中正在發(fā)揮積極的作用。做好現(xiàn)代漢語的規(guī)范化工作，提高現(xiàn)代漢語的規(guī)范化水平，使它更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是當前語言文字工作的重要任務(wù)。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢

27、算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 現(xiàn)代漢語有明確的規(guī)范。這就是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。下面就對這個規(guī)范做些解釋。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖

28、滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 以北京語音為標準音。語音是語言的物質(zhì)外殼，是語言信息的載體。共同語必須有明確的標準音，而這個標準音只能是具體的地點語音，不能是地區(qū)的語音，也不能是人造的語音?，F(xiàn)代漢語的標準音只能是北京音，而不是其他地方的音，這是由漢語發(fā)展的歷史決定的。北京作為中國的都城，作為全國的政治、經(jīng)濟、文化中心，自金元時代起，已經(jīng)有800多年的歷史。在這個漫長的歲月中，北京音逐漸擴展到全國，得到生活在各地的漢族人民認可，確立了它的標準音地位。明、清的官話，基本上是以北京音為標準音。辛亥革命后，開展了國語運動，推廣了北京音。新中國建立以來，國家大力開展現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣普通話，北京音作

29、為標準音的地位進一步得到確認。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 以北京語音為標準音，指的是以北京語音的語音系統(tǒng)為標準，不是以北京人對一個個具體詞的讀音為標準。北京音的語音系統(tǒng)，也就是漢語拼音所拼寫的系統(tǒng)。所以學會了漢語拼音，也就基本掌握了北京音的語音系統(tǒng)。標準音要

30、排除北京的土音。例如打碎的“碎”，北京土音念ci；表示禁止性否定的“甭”，北京土音念bng。這都不是普通話標準音。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 北京音中有一批異讀詞。例如，“質(zhì)量”有人讀zhlang，有人讀zhuiang；“教室”有人讀jiosh，有人讀jio

31、sh；“阿諛”有人讀y，有人讀y；“呆板”有人讀dibn，有人讀dibn。異讀詞的存在不利于語音規(guī)范化。1985年12月國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電視部聯(lián)合發(fā)布了普通話異讀詞審音表，對異讀詞的讀音做了規(guī)定。上面說的四個詞，前一個讀音成為規(guī)范音。語音也是發(fā)展的。有些詞語的讀音發(fā)生了變化，讀音的規(guī)范也要適時調(diào)整?！鞍币郧白xyn，60年代改讀為i。“葉公好龍”的“葉”以前讀sh，現(xiàn)在讀y，減少了多音字。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬

32、學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百以北方方言為基礎(chǔ)方言。民族共同語必須以現(xiàn)有的一種有影響的方言為基礎(chǔ)。漢語各大方言中，北方方言分布最廣，使用人數(shù)最多，在各方言中影響最大。白話文是和文言文相對來說的，是和口語一致的書面語。白話文有古代和現(xiàn)代之分。水滸傳、紅樓夢是古代白話文，子夜、駱駝祥子是現(xiàn)代白話文。典范指的是在語言上有示范作用、在社會上有廣泛影響。現(xiàn)代和當代的文學著作、科學著作、政治著作，黨和國家的重要文件，都是典范的現(xiàn)代白話文著作。這些著作

33、中使用的語法就是規(guī)范的語法。這和以北京語音為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，正好配合一致。這是語法規(guī)范的總原則，有了這個原則還要做大量的研究工作，解決實際的語法規(guī)范問題。所以現(xiàn)代漢民族共同語是以北方方言為基礎(chǔ)的。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百改革開放以來，漢語詞匯

34、發(fā)生了很大的變化，同時也帶來了許多需要規(guī)范的問題。大量新詞得到廣泛應(yīng)用，例如“開發(fā)、創(chuàng)收、走紅、保值、官倒、轉(zhuǎn)產(chǎn)、舉報、群體、扶貧”。有些舊詞增加了新義。例如“病毒”原來指使發(fā)病的病原體，現(xiàn)在還指破壞計算機程序的程序?！俺础痹瓉碇概胝{(diào)方法，現(xiàn)在增加了“經(jīng)營”或“倒賣”等意義，如“炒股票”?！鞍l(fā)燒”原指體溫升高，現(xiàn)在增加了熱衷等意義。為了豐富詞匯也吸收了一大批方言詞、外來詞。從廣東話吸收了“炒魷魚、酬賓、爆滿、排檔、水貨、發(fā)廊”等。外來詞也增加了很多，例如“卡拉OK、基因、艾滋病、桑拿浴、鐳射”等。與此同時，也出現(xiàn)了一些生造詞，如“抽吸、虜捉、罩蓋、芬香”。還有濫用方言詞、外來詞的問題。如廣東話

35、的“炒更、拍拖”，外來詞的“迷你、影碟”，都是應(yīng)該規(guī)范的。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百 1、民族共同語和方言的關(guān)系問題試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201

36、107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百民族共同語是民族內(nèi)部共同來交際的語言，是識別一個獨立民族的主要標志之一。漢民族共同語的產(chǎn)生年代還不能說得很確切，最晚在上古的夏商周和春秋時期就產(chǎn)生了。當時的民族共同語叫雅言，主要流行于黃河流域，詩經(jīng)的語言就是雅言，左傳、孟子中都有一些用雅言解釋方言的例子。我國偉大的教育家、思想家孔子是春秋時期的魯國人，他有弟子三千，分別來自四面八方，其語言各異?？鬃又v學時就用雅言而不用魯

37、國方言，我們可以說孔子是推廣民族共同語的先驅(qū)。 試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百漢代的民族共同語叫通語，也叫做凡語、凡通語或通名，西漢揚雄編著的方言就是我國第一部方言著作。隋、唐時代，人們做詩詞、寫文章非常注意正音，因此很多韻書應(yīng)運而生。韻書的出現(xiàn)，正音風氣的盛行

38、，都在客觀上起到了推行民族共同語的作用。元代的民族共同語叫天下通語，周德清的中原音韻記錄的就是當時的民族共同語。明清時代的漢民族共同語叫官話。官話最早用于官場，后來也流行于民間。老白姓也以會講官話為榮，因為人們認為講官話代表著一個人的身份和地位。民國時期漢民族共同語叫國語。新中國成立后漢民族共同語叫普通話。漢民族共同語和各個方言都來源于上古漢語，同出一源。漢民族共同語是在某一個方言的基礎(chǔ)上形成的。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大

39、學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百現(xiàn)在常聽人批評一些作品“濫用方言”，但何謂“濫”，向來沒有量化標準。一般認為，一個方言詞語，如果在普通話里能找到其同義形式，它已無法提供比其同義形式更多的信息量，就不宜再用。道理很簡單：同樣的工具何必配備兩個呢？這不是重復(fù)、累贅嗎？但是，方言作為方言文化的載體，它的內(nèi)涵有時要大大超出語言的內(nèi)容，而發(fā)揮出不可替代的作用。比如在特定場合它具有一定的感情容量；比如文學作品中，為了凸現(xiàn)地方風情，作者有意在事物名稱和親屬稱謂等方面使用一些

40、方言俚語，常常可以表達出一種特有的情趣?！耙淮?，主席聽了蔣桂英演唱的民歌，說有荊楚特色。他最喜歡有小女婿的那一首，對這個詞尤感興趣。他說如果翻成北方話的小不點兒或普通話的一點點，就沒有荊楚特色了。”（梅白毛澤東看黃梅戲，人民日報海外版1988年1月26日）作為詩人，毛澤東同志以他的藝術(shù)敏感，從方言詞中捕捉到的，首先是“荊楚特色”，所以他不贊成翻成“小不點兒”或“一點點”。這個例子提醒我們，對待方言詞語，一定要全面考察，分清不同的使用目的，區(qū)別對待。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107

41、001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百普通話要從方言中吸取養(yǎng)料以豐富自己。這種吸取，不像在自選商場選購貨物，事先早備好了滿貨架東西供你慢慢比較，從容挑選；這種吸取，自始至終是在使用過程中進行的。不使用無以鑒別，不使用難從發(fā)展趨勢看，方言總要慢慢萎縮；從局部看，在某個特定時期看，方言也可能占一定優(yōu)勢，它會主動向普通話滲透，不僅會給普通話增加一些東西，也會擠掉普通話中原有的東西，而以自己的東西取而代之。近年來粵方言以及

42、港臺詞語的大舉滲透，正是這種情況的反映。這也許對普通話的發(fā)展有好處，完全用不著驚慌失措。正如海潮漲落一樣，來勢迅猛，到時又會退去，再看此時的海灘，雖不復(fù)舊時模樣，但基本面貌未改，而且還會留下不少意外的收獲。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百2、書面語言與日常口語相統(tǒng)

43、一的問題試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百首先，迄今為止，語言學家們判斷一種語言現(xiàn)象是否規(guī)范的主要依據(jù)，基本上是與此有關(guān)的某些語言規(guī)則。語言本身的規(guī)則和語言運用遠不是一回事，用語言規(guī)則來駕馭語用，難免捉襟見肘。何況，在語言使用過程中還不時會出現(xiàn)一些偶發(fā)現(xiàn)象，幾乎無法

44、取舍，更應(yīng)慎重。例如，“金庸熱”興起后，原本只在武俠小說中使用的一些詞語，迅速流行開來，特別在體育報道中，更是被大量地、反復(fù)地應(yīng)用。再如，一部秋菊打官司，使“有個說法”“給個說法”之類很快在全國成為大眾習語，而且毫無爭議地被各階層接受，就連李銳這樣的知名人士，也受影響，情不自禁地以“請給一個說法”作為自己文章的題目，并在該文結(jié)尾接連寫道：“我希望老熟人吳冷西給我一個說法，也給歷史一個說法。”（李銳請給一個“說法”，讀書1995年第1期）電視劇愛你沒商量剛一播出，“沒商量”的格式立刻風靡全國。盡管你可以指斥它語言“痞氣”，或憤憤然于“電子傳媒文化”的無孔不入，以致使人們“交出了自己的語言”，但你

45、卻無法拒絕這樣的語言事實，也無力扭轉(zhuǎn)這類現(xiàn)象。有些詞語，句子在書面語中是合適的、清楚的，但放到口語中就有可能引起誤解，碰到這種情況報告人必須及時調(diào)整，用口語形式表達。如:在一次有關(guān)掃六害的報告中，報告人巧用了幾個成語“性”風作浪，大發(fā)“黃”財，這種書面語上的妙處在口語中卻無法體現(xiàn)，聽眾們把這兩成語聽成“興風作浪”“大發(fā)橫財。”在分析賭博原因時，報告人用了“愛資病”一詞，但聽眾卻聽成賭博原因是“愛滋病”，如墮五里霧中，造成了不必要的誤解，原因就在報告人照本宣讀，沒有適當?shù)剞D(zhuǎn)化為口語?？磥恚鹬卣Z言規(guī)則，尊重規(guī)范意識，首先就得尊重千百萬群眾的富有創(chuàng)造力的語言實踐。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)

46、絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百3、語言規(guī)范化和語言發(fā)展以及個人風格的問題試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院20

47、13年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百我們談的是語言的問題，也不妨舉文字的例子。漢字簡化，減少一些字的筆畫，使它們易認易寫，方便了群眾，是一件大好事。由于方針正確，所以進展順利，成績很大。但也有片面追求筆畫簡省，忽視其他方面的情況。例如“廠”字，繁體由“廣”和“敞”組成，現(xiàn)在簡成了“廠”，筆畫一下子從15筆簡成了2筆，可算是簡得不能再簡了，但綜合起來看卻不見得簡便。因為繁體“廠”字學起來雖然麻煩些，但一經(jīng)掌握后就捎帶著學會了“敞”字；簡體“廠”字好學好記，但“敞”字得專門另學。兩相比較，從

48、效益看，簡得并不劃算。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百不僅如此，簡體“廠”這種筆畫結(jié)構(gòu)，給書寫也造成一些局限。首先它只能一橫一撇寫得規(guī)規(guī)矩矩，不大能橫撇連寫（連筆酷似日文）。其次它不容易寫得好看。軟筆還比較好辦，比如可以適當將橫筆寫得短肥些；硬筆就相當棘手。第三，

49、跟別的字搭配在一起，且字體又較大時，“廠”中間的大空缺簡直難以處理。豎行尚能勉為遮掩，橫寫實在無計可施。這大概就是有的書法家題寫廠名時不愿用簡體的原因之一吧。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百再往深層說，“廠”本是個獨立的古字，讀hn，像突出的石崖，下可住人；又讀n

50、，同“庵”，多用于人名?，F(xiàn)在用作“chng”的簡化字，跟古字“廠”撞車，導(dǎo)致二字相混。由于古字“廠”現(xiàn)在基本不用，一般人也不認識。所以這種撞車，平常情況不會產(chǎn)生什么影響，一遇特殊情況就會帶來麻煩。清人俞蛟，號夢廠(n)居士，所以他的一部頗有價值的筆記小說，書名也叫夢廠雜著。如果出版此書，題寫書名怎么辦？用簡體，“廠”很可能被人讀成“chng”；用繁體，又有礙漢字規(guī)范。你看，漢字簡化的第一要義本是為了簡便，現(xiàn)在卻有點自尋麻煩了。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：

51、遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百再如“魚”，下面原是四點，后來簡成了一橫，筆畫少了三筆。但繁體的四點基本上是相同筆形的簡單重復(fù)，不會給認和寫增加什么負擔，簡不簡掉三筆實在無所謂。而從書法角度看，一橫放在字下而容易使筆勢板滯，極難寫好；四個點并列，放在字下，寫起來卻可以千姿百態(tài)，變化萬端。筆者無意對這兩個簡化字的得失優(yōu)劣妄加評議，更不配對整個漢字簡化工作說三道四；引這兩個字為例，無非是想說明漢字除了是記錄漢語的工具，具有交際功能外，

52、尚有藝術(shù)功能和學術(shù)功能。倘使當年進行漢字簡化時，在強調(diào)漢字的工具性之外，也兼顧一下它的后兩種功能；倘使今天在進行漢字規(guī)范、特別是社會用字規(guī)范時，能將它這三方面的功能綜合起來考慮，也許會在工作中少幾分尷尬，多一點主動。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百三、問題產(chǎn)生的原

53、因試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百漢語言文字規(guī)范問題始終是一個難以徹底解決的難題，它受多方面因素的影響，例如人們對語言文字的使用和發(fā)音習慣；小學教師的誤導(dǎo)；具有權(quán)威性的主持人、播音員偶爾出現(xiàn)的發(fā)音錯誤；港臺普通話對規(guī)范語言文字的干擾；網(wǎng)絡(luò)語言對規(guī)范語言的沖擊等等，

54、這些都增加了語言文字規(guī)范的難度，更何況漢語言文字又是隨著時代的發(fā)展而不斷變化的，古代和現(xiàn)代對某些文字的發(fā)音就有明顯的差別，許多古代詩詞用現(xiàn)在的發(fā)音標準讀起來不押韻就說明了這個問題。在此就漢語言文字的發(fā)音問題談一點粗淺的認識。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百四、所述

55、問題的解決辦法試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百從事漢語規(guī)范可以有兩種思路：一種是容納，一種是剔除。容納的實質(zhì)是寬容，即對突破原有規(guī)范模式的一切語言現(xiàn)象不忙著定是非，判正誤，而是堅信語言本身的篩選能力，承認不同表達形式的表達特點，尊重語言使用者的創(chuàng)造。其結(jié)果是語言本

56、身的豐富，語言使用的活躍。容納當然不排斥選擇，但這應(yīng)當是在語言實踐之后，而不是在實踐之初。剔除采取的是審視的態(tài)度，對一切新出現(xiàn)的語言現(xiàn)象總喜歡像海關(guān)人員那樣左檢查右挑剔，生怕一不留神混進一些走私貨物，溜進幾個奸滑之徒，從此釀成大災(zāi)大禍。這也難怪，因為他們追求的是語言的純潔。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇

57、牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百世界上萬事萬物真能做到純潔的可謂鳳毛鱗角，語言這東西又偏偏最不容易做到純潔。在封閉凝滯的環(huán)境中，語言相對穩(wěn)定，人們還勉強可以感受到它那副純潔的面孔。一旦經(jīng)濟發(fā)展，社會進步，思想活躍，交流頻繁，語言的每一個分子簡直都被激活起來，它的發(fā)展演變，真叫人眼花繚亂，此時再要求它純潔，實在顯得有點一廂情愿。想當初，“的士”“巴士”剛出現(xiàn)，說慣了“出租汽車”“公共汽車”的人有過一陣騷動，有人驚呼這是“舊時方言外來詞回潮”。又是“舊時”，又是“方言”，又是“外來詞”，可謂不純潔之至，但曾幾何時，“打的、面的、的哥、的姐、大巴、中巴”紛紛用開，原先蹙眉的人也跟著改口，再

58、讓他說“出租汽車”一類名稱，倒反而不習慣了。最近廣東又出現(xiàn)了“冷巴”的叫法，倘若流行開來，不知還會不會引起騷動？試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百剔除倒不是一概排斥，符合規(guī)范的當然也吸收，一時拿不準、無法定奪的也可容納。但這一切的決定權(quán)據(jù)說主要在語言學家手里。誰個規(guī)

59、范，誰個不規(guī)范，誰個處于兩可之間，諸如此類，都主要得由他們說了算，其余的各色人等一概不必為此勞神費心，只需照他們指點的辦理就是。遺憾的是，這番好意好多人不愿領(lǐng)情，在語言使用上依然我行我素，不怎么把語言學家的訓誡當回事。于是有人感嘆曰：“規(guī)范意識太差！”誠然，這確乎是一個不容忽視的原因，但深究一下便不難發(fā)現(xiàn)，事情并不如此簡單。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001559學習中心：遼陽市奧鵬學習中心 東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院2013年04月獨創(chuàng)窘奢算治鉀求熏釀期鷹膛囑崇赦隕樣會

60、老圣嗎歡翔胡登摯酚力懸戒氣哺啟娃犬蹋沸單撾鵲森榷妥菇牡沂耳糜危術(shù)佰君鎖滇榔豢精成揀寧墑杜緩葉百當今有些語言學家，可以算是語言研究家，就研究而言，可能十分高明，但語言實踐的范圍不廣，除寫學術(shù)論文外，不大有興趣寫其他種類的文章，比較缺乏語言使用的具體經(jīng)驗，對別人寫作中的創(chuàng)新不大習慣，對別人寫作中的甘苦體會不深，所以評議起來難免有不周到、不切實之處，嚴重的，甚至用一般扭曲了個別。他們判定一些語言現(xiàn)象是否規(guī)范時，經(jīng)常言而不中，大概與這些情況不無關(guān)系。試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題檔案編號：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文試論現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題學生姓名：王英江指導(dǎo)教師：黃季鴻學科專業(yè)：漢語言文學 專業(yè)學 號：201107001