部編版七年級初一語文下冊《老王》教案（揚州公開課）

1、老王教案教學(xué)目標(biāo)：1品味作者平淡簡捷而富有表現(xiàn)力的語言。2學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。3學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。教學(xué)重點、難點：1學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。2學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。過程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在記憶中，有沒有令你難忘的人呢？他有什么事情令你難忘？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們都說得非常好，有因感動讓你難忘，有因開心讓你難忘，有因慚愧讓你難忘。著名女作家楊絳永遠(yuǎn)都忘不了一位普普通通的人力車夫，他就是老王。二、檢查預(yù)習(xí)：1給下列加

2、點的字注音傴僂 yl 攥 zun 惶恐hung荒僻 p 塌敗t 取締d 骷髏 klou 翳 y 滯笨zh愧怍zu2作者介紹楊絳(191120160),錢鐘書夫人，原名楊季康, 江蘇無錫人。作家、翻譯家。代表作有散文干校六記、譯作堂吉訶德等。錢鐘書（19101998），江蘇無錫人。作家、學(xué)者，代表作有小說圍城和學(xué)術(shù)著作談藝錄管錐編等。3寫 作 背 景1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書、楊絳均被“揪出”，被認(rèn)為是“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報誣陷錢鐘書輕蔑領(lǐng)袖著作，錢鐘書夫婦用事實澄清了誣陷。1969年11月，錢鐘書作為“先遣隊”去河南的“五七干

3、校”接受勞動鍛煉，1970年7月，楊絳也來干校。1972年3月，錢鐘書夫婦由干?；丶遥獾搅俗≡谒麄兗业摹案锩信钡亩敬?、迫害，被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活?！拔幕蟾锩逼陂g，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，也是因為就在那個時期老王對作者一家的種種深深地印刻在了作者的腦海之中二、整體感知速讀課文邊讀邊思考：老王是一個怎樣的人呢？明確：老王是一個生活很苦，也是一個善良的人。三、合作探究 研讀品味1老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？A靠一輛破舊的三輪車活命。B

4、“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D眼睛不好，瞎了一只眼。E住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。明確：窮苦卑微、凄涼艱難苦2課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的態(tài)度。別人如何對待老王？ 明確：（1）不愿坐他的車；（2）叫他“老光棍”；（3）惡意的揣測他眼睛瞎掉的原因。小結(jié)老王之苦身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨無親，備受輕視。3老王的善良表現(xiàn)在哪里？A愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。B送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C受了人家的好處，總也不忘，總覺得

5、欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。明確：老實厚道、心地善良、知恩必報的好人善。4文章詳細(xì)敘述了哪件事？我們再來品讀8-16自然段，考慮下面幾個問題：老王是在什么樣的身體狀況下給我送香油和雞蛋的?老王說了不要錢,為什么又接過了錢?他來的真正目的是什么？面對送香油和雞蛋的老王，“我”有哪些反應(yīng)和感受？小組交流后明確：病入膏肓，瀕臨死亡 我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說“我不是要錢”。擔(dān)心，害怕、 抱歉。5作者對老王的友好表現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)出作者怎樣的品質(zhì)？A照顧老王的生意，坐他車；B老王再客氣，也付給他

6、應(yīng)得的報酬；C老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D關(guān)心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。E她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。明確：善6如何理解“每想起老王就總覺得心上不安。那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍？”明確：作者給予老王的是同情，老王給予楊絳的是感恩。老王需要的是真誠、平等和尊重!她想通過書寫來傾訴，來救贖，呼喚善良的品質(zhì)。作者覺得自己一直是一種高高在上的，俯視著對方。老王在那個特定時代的一舉一動，自己甚至都做不到，所以感覺自己給老王的關(guān)愛太少，內(nèi)心感到愧怍。7作者一家對老王非常關(guān)心、愛護(hù)，你覺得除了性格善良之外，還要怎樣對待像老王這樣的不幸者？ 明確：最主要是有平等觀念。人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，即使由于境遇不同，有幸運與不幸的差別，也要互相尊重。其次是人道主義精神。對不幸者應(yīng)該懷有一顆具有人道主義精神的愛心。四、拓展延伸楊絳先生身邊的老王已經(jīng)去世多年，但我們身邊無數(shù)個“老王”都還艱難地活著，讓我們把關(guān)注的眼光悄悄投射在這些普通的人們身上，把滾燙的熱情無私傾注在這些善良的人們心間，讓我們以善良去體察善良，彼此溫暖身心，讓世界多些真摯和溫情！面對我們周圍的“老王”，你怎樣去做？五、小結(jié)愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。