2022年春季學校線上教育工作總結五篇范本

1、學校線上教育工作總結疫情發(fā)生以來，為了保證學生“停課不停學”在線教學 如期開展，我們的教育工作也做出了相應的改變。根據(jù)我校 實際，按照全員參與、教師為主的原那么，對全體學生進行了 線上教育培訓。這次線上教育活動在校園領導和主管人員的 周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與， 科學操作，勤學苦練，使我校教師的線上教育教學水平又有 了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓工作總結如下：一、學校教師線上教學方面.校園領導高度重視對學生的線上教育工作，校園成立 了以校長為首的線上教育工作領導小組，小組成員分工明確, 團結協(xié)作，安排科學，組織周密，開展順利。.在原本上教育計劃的基礎上制定了詳實

2、、可行，貼合 本次疫情背景下的線上教學計劃，開展線上教學工作。.制定了規(guī)章制度，確保線上教學工作落實。.領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、學校學生線上學習方面。.學科組教師根據(jù)輔導內容提前做好教學計劃，保證了 線上輔導的順利開展.每個班的老師們都能夠認真的準備，熟悉輔導內容,“工欲善其事，必先利其器”。事先做好充足的準備, 才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。.由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送 上級通知精神，告知家長，學生在延期開學期間，學校采取 的“停課不停學”工作措施。.利用學校公眾號、班級群向家長、學生反復強調居家 學習的考前須知、平安事宜，讓學生了解防護知識

3、，合理安 排居家學習時間。.年級組老師加強網(wǎng)絡教研，統(tǒng)思想，形成合力。提前 制定教學計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質教學資源等，確保 學生的線上學習活動輕松而有效。三、線上教學，豐富多彩雖然線上教學具有一定的局限性，但是我們的線上教學 內容分為知識和文化兩局部，我們在每周保證三節(jié)正課的基 礎上，也會給學生提供有關外國文化的微課視頻推送，既有 對名畫、名曲的欣賞，又有學生自己創(chuàng)作展示的機會。我們 盡力使線上教學變得豐富精彩，助力學生快樂成長。總之, 在居家學習的這段時間，老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建 了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。、線上線下，精彩無限線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積

4、極 參與學校組織的以“新冠”疫情為主題的活動。鼓勵學生稚 手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出 來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一 份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來 之不易的平安健康，用抗疫精神自己，好好學習，努力工 作，恪盡職守，勇于擔當，共同書寫校園生活的新篇章。疫情期間線上教學工作總結隨著疫情形式更加的嚴峻，我們的教育工作也做出了相 應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對 于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授 課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡授課, 我從以下幾個方

5、面做了總結：一、教學準備課前我結合市局直播課對自己的課件做了調整，進行知 識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。 然后再發(fā)起班級在線直播。二、簽到情況我班共XX人,課前打卡學生XX人。收看直播間的XX 人，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率 僅有XX%o三、教學過程心得這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常 新奇但是說實話不太適合農村的學生。比方說我班的4名不 看課的學生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。 初中生不像小學生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以 網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提 問學生，一方面提高學生的課堂注意力，

6、另一方面也使學生 能夠堅守課堂。在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨 時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。 我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題 也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解 和落實。U!今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記 本上簽字。學生對于家長的簽字拍照上傳。這是比擬簡單的 作業(yè)，XX名學生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧?發(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內就提交了。截止到晚上8:30分， 一共提交39份，有五個學生未能及時提交?？偟膩碚f不盡 人意。五、今后措施.加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提 問。.

7、多與學生溝通，及時了解學習情況.多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積 極完成任務。網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于 我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的 猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。教師線上教學工作總結一場突如其來的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏。假期不 斷充值，開學一再推遲。但對于教師來說，“教”和“學” 卻一天也不能停。在架起空中課堂，“網(wǎng)絡時代”開啟的那 一刻，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn)。對于教師而言，最不陌 生的就是學習。特殊時期，改變的就是教育的方式，不變的 是教育的本質，保持教師的初心，便不會畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。開展網(wǎng)絡教學陸

8、陸續(xù)續(xù)有一個月左右了，下面我把我的 網(wǎng)絡教學工作總結如下：一、用心導學，為生解難X月初，網(wǎng)絡教學正式開始了。我所帶的兩個班班主任 都給學生們了相應的學習軟件，為了了解網(wǎng)課上課的內容, 方便指導學生，我也一一下載了。通過幾款軟件的比照我發(fā) 現(xiàn)，XXX和XXX都是適合學生觀看學習的視頻軟件。剛開始 局部學生家長網(wǎng)絡操作不熟練，遇到特別多的問題，比方說 平臺登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時候 家長的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個一個的問題。 班主任都是耐心地去指導。我也默默看著班主任的回答，學 習著怎么操作這些軟件，有家長私信問我時，我也會耐心為 他們解答，讓他們順利完成操作，讓學

9、生進入網(wǎng)絡進行視頻 課程的學習。為了便于學生學習，我把電子課本鏈接傳到家長群里, 傳給學生。網(wǎng)絡學習最艱難的莫過于學習的堅持性！二、初步試驗，及時反應語文學科對背誦默寫古詩文的要求很高，基本每一份卷 子上都有古詩默寫、文言文字句翻譯，所以我開始安排學生 每天語文的早讀打卡任務。最開始實施早讀打卡任務，是我包班的22個學生的小 群。語文第一個要背誦的課文就是孫權勸學，我考慮到 文言文晦澀難懂，背誦起來比擬吃力，而且網(wǎng)絡教學上這一 課還沒學，如果直接讓學生背，是很難背誦默寫的?！叭f事 開頭難”我不能一開始就讓學生對“打卡”這件事情不 “感冒”，于是我從課本上的古詩開始讓他們背誦?？紤]到 很多學生沒

10、有課本，于是我把要背誦的內容截圖到群里，把 背誦默寫要求說清楚，學生發(fā)送背誦古詩和默寫古詩的視頻 完成發(fā)卡任務，晚上我定時整理，把情況及時反應給家長。第一天還是很忐忑的，害怕家長不配合，學生不背誦, 無人回應會很尷尬。但事實證明我想多了，第一天22名同 學中，有10名同學交作業(yè)了，對于沒交作業(yè)的同學，我都 一一詢問家長，有的用微信聯(lián)系，有的用 聯(lián)系，對于家 長反應的問題，我也及時回答。比方有位家長說孩子害羞, 不愿意拍視頻，不肯背誦古詩。我開始開導家長，可以拍攝 他默寫的視頻，露個側臉就可以，現(xiàn)在害羞，開學后便每節(jié) 課都點他起來回答下列問題。最后家長妥協(xié)說會單獨發(fā)給我，此 后這名學生也都一直按

11、時的完成早讀任務，私發(fā)給我。及時反應真的很重要，我每天會在群里發(fā)今天有多少人 交作業(yè)，有多少人沒交，有哪些學生沒交。對交過來的作業(yè)， 我都會認真聽，有哪些讀音不正確也會及時反應給學生和家 長，并時常催促他們完成任務。對于家長們的問題也要及時反應，有的家長說孩子鬧脾 氣，不背誦我也會跟家長溝通，也有的家長說學生只聽老師 的，我就跟學生溝通。三、大范圍推廣，偶有創(chuàng)新小班早讀任務的成功，給我了很大的動力，我詢問了班 主任的意見，得到了他們的支持，開始在兩個班施行，得到 了大多數(shù)家長的支持。早讀任務是從X月14日開始的，我 每天定時八左右安排早讀任務，晚上五點半到七點半統(tǒng)計學 生的早讀考勤。最開始我有

12、些手忙腳亂，學生的考勤怎么安 排？不背誦的學生要怎么催促？是否每天都有任務？要不 要安排學生休息？學生的考勤，我手動統(tǒng)計。不背誦的學生，我開始微信 通知。在群里添加沒有交作業(yè)同學的家長，每天詢問。有的 學生說每天要聽網(wǎng)課，每天還有早讀任務，語文作業(yè)有點多。 我也聽取學生的意見，一個星期休息一天或兩天。聽取多方 的反應，并改正。漸漸的語文早讀成為了學生和家長們的一種習慣，偶有 一兩次沒有準時發(fā)布任務，家長和學生便會私信我“老師, 今天沒有早讀任務嗎？”家長適應了早讀任務，有些學生有些疲累，我開始鼓勵 在晚上的總結中鼓勵學生，周末加一些語文作業(yè)，給作業(yè)評 級，來增加學生學習語文的興趣和自信心。事實

13、證明這個方法還是很好的，大大提高了語文背誦默 寫的效率。現(xiàn)在焦作的的學生，百分之八十左右都有背誦和 默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。悉心總結，提高效率每天我都會總結一天學生的學習成果，跟一些學生聊一 聊交作業(yè)的情況，談談問題，也會跟其他老師交流。雖然網(wǎng) 絡教學中有些不滿和失落。但不管怎樣，這樣讓我們對前段 時間的班級里進行的線上教學有了新的認識，也促進了我在 后段網(wǎng)絡教學上不斷改進，取得更好地成績。在網(wǎng)絡學習的大環(huán)境中，我也像一個學生，每天要適應 新的食物。但我爭取最大限度地喚取學生的熱情，在這個大 環(huán)境下，我們耕耘著，學習著，與學生一起成長，一起成為 學習的共同體！精心設計教學活動，能進行師

14、生之間的互動交流，及時幫助 學生答疑解惑，輔導效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導孩子進行的線下體育活 動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導的亮點。.各班輔導形式和內容多樣，老師們都能通過“視頻會 議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復，對學生的疑 問進行線上答疑，或者進行輔導過程中“面對面”的互動、 交流，拉近老師與學生之間的距離，使輔導的效果更好，提 升了學生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學生提交作業(yè)情況良 好，教師批改細心認真。.教師們對直播教學都有了自己獨特的教學方式，家長 反響較好。因為疫情，我們和學生的交流是以網(wǎng)絡的形式開展，但 是通過這次疫情期間的教學

15、特殊情況，也使教師的教學觀念 進一步轉變，提高了認識和應用潛力，但是現(xiàn)實中還是存在 很大的進步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上 培訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好基礎。在上級部門和校園領 導的指導下，把我校線上教育培訓工作做得更好。“停課不停學”學校線上教學工作總結從冰封大地，到春暖花開；從延期線上教學，到全面返 校復課，廣大師生終于又回到了熟悉的校園。回顧幾個月的 線上教學，有經(jīng)驗，也有教訓，有收獲，也有遺憾，現(xiàn)總結 如下。一、加強領導，精心準備學校高度重視“停課不停學”線上教學工作。X月X日 接到上級部門“停課不停學”的通知后，學校立即組織召開 了全體教師參加的視頻會議，認真領會上級部

16、門通知精神， 統(tǒng)了思想認識。研究、部署線上教學準備工作。會上成立了 校長任組長、教務、德育、總務主任和各班主任為成員的學 校“停課不停學”線上自主學習工作領導小組。會后學校出 制定了學?！巴Ｕn不停學”線上自主學習工作方案，要 求全體教師認真落實上級部門通知精神，緊密結合班級實際, 制定學科線上教學計劃，交教務處備案。為了順利組織學生線上自主學習，學校作了充分準備。 一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調工作方案，力求工作方 案貼合網(wǎng)上學習實際、具有可操作性和實用性；二是資源準 備充分、精煉。學校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關部門推送 的資源。資源篩選完成后報到學校教務處，教務處安排專人 對資源進行審核，

17、確保資源無科學性問題后方可使用；三是 提前做好設備調試。教師在做好手機、電腦等線上學習設備 調試的前提下，協(xié)助家長、學生做好設備調試，X月X日前 所有設備調試完成，為學生線上學習奠定了基礎。同時，學 校要求所有教師都要做好備用方案，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問 題，立即啟用備用方案，確保每個學生在上課時間都能夠順 利接收到教師推送的學習資源；四是做好學生、家長的心理 疏導，提前打好“預防針”，減少家長對“線上學習效果差” 的過度擔憂。由于準備比擬充分，因此，我校前期線上學習 很順利，家長也比擬滿意。二、嚴密組織，加強管理學校認真按照上級部門要求落實“停課不停學”工作 精神，嚴密組織線上學習。教師采用的

18、方式主要有“人人通 平臺” “微信群” “qq群” “騰訊會議直播” “釘釘直播” 等形式。為了 了解教師指導學生自主學習情況，學校要求各 位主任要深入班級群掌握一手情況，并按照關于進一步做 好“停課不停學”網(wǎng)上學習工作的幾點要求、關于學生停 課不停學工作的幾點提示和延期開學期間學生自主學習 的幾點建議、延遲開學期間給學校老師的幾點建議、延 遲開學期間給學生及家長的幾點建議及時糾正了存在問題。.禁止以“直播”形式與學生互動，保護家庭、家長居 家生活隱私。.糾正了局部教師以上課的方式教學，強調必須注重學 生自主學習能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學生良好學習 習慣的培養(yǎng)，要求設計導學簡案，學生按照

19、導學案自主學習。.學校調整了工作方案，縮短了課時時間，增加了課間 眼保健操和體育鍛煉時間。減緩了學習進度，降低了學習難 度，增加了書法、家務等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng) 的活動。.結合學生年齡特點，推送一些學生感興趣的資源和衛(wèi) 生習慣培養(yǎng)的資源。三、審時度勢，調整思路隨著線上學習的時間不斷延續(xù)，上級對線上學習的要求 也在不斷發(fā)生變化。學校嚴格按照相關部門的要求，審時度 勢，緊跟形勢的開展，及時調整工作思路，更加注重實效。 總體來講，X個月的線上學習可以分為三個階段。第一階段 從X月X日至X月X日為線上學生自主學習階段，強調學生 自學為主，教師輔導、答疑為輔，主要任務是學生自主預習 新學期課

20、程，重點培養(yǎng)自主學習能力和良好的學習習慣。第 二階段是從XX日至XX日。這一階段的線上學習學校按照上 級要求由注重學習過程，轉變?yōu)榧戎貙W習過程又重學習結果。 學校要求教師要準確掌握學生在線學狀況，更多地參與指導 學生學習，強化作業(yè)的布置、批改和問題反應。第三階段從 X月X日至X月X日，全面開展線上教學，嚴格落實課程計劃， 確保開齊、開足、開好課程，按課程表上課，按在校學習標 準布置作業(yè)。在教學方式上，學校倡導靈活多樣，緊貼實際， 要讓學生能聽到教師的聲音，看到教師的身影。通過在群觀察，我們認為絕大多數(shù)教師在各階段的教學 態(tài)度是嚴謹認真的，能夠將上級部門的教學要求及時落實到 線上輔導、教學工作中

21、去，家長普遍比擬滿意。線上教學期間，學校涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的教師，X年 級教師為了突破XX學科教學的重難點，利用課余時間錄制 了近500分鐘的短視頻，涵蓋了學科大局部重點、難點問題， 學生可以在課余時間反復觀看；XX、XXX兩位老師都是一線 醫(yī)護人員妻子，疫情期間，她們拒絕了學校的照顧，都是一 個人既要照顧老人，看護孩子上網(wǎng)課，還要進行線上教學， 毫無怨言，表達了顧大局、識大體的高尚師德。XX老師疫情 期間，父親病逝，但是他沒有耽誤一節(jié)課，即便在父親火化 回來的路上還在解答學生的問題。這些教師的突出表現(xiàn)，體 現(xiàn)了我校教師良好的精神風貌。、關注特殊，全面育人線上教學期間，我校嚴格落實上級精神，高

22、度關注一些 特殊學生的學習和生活情況。這些特殊學生包括三類：一是 一線醫(yī)護人員子女；二是父母不在身邊的學生；三是家里沒 有無線網(wǎng)或智能手機的學生。對于這三類學生，學校都建立 了專項檔案和關愛工作方案，“一生一策”，安排專人通過 、微信等形式及時與家長溝通，了解學生的學習狀況和 精神狀況，并盡全力幫助這些家庭解決實際困難，得到了這 些特殊家庭的高度認可，樹立了我校良好的社會形象。線上教學期間，在抓好學科教學的同時，學校始終沒有 放松對學生的思想教育。我們重點做了以下幾方面工作：一 是每周一舉行線上升旗儀式，對學生進行愛國教育；二是每 周各班都要召開線上主題班隊會，通過鮮活的實例對學生進 行誠信教

23、育、遵紀守法教育、環(huán)保教育等；三是以“簡報” 的形式宣傳先進典型，弘揚正氣，傳遞愛心。四是組織學生 開展了自辦“手抄報”活動，通過自辦手抄報，學生學習到 了防疫知識，培養(yǎng)了良好的生活和衛(wèi)生習慣。上述教育活動, 培養(yǎng)了同學們的家國情懷，他們以自己的方式奉獻愛心，傳 遞正能量。五、網(wǎng)上教研，集思廣益線上教學對于所有教師而言都是一種全新的嘗試。很多教師也遇到了個人難以破解的難題。為了解決這一問題，教 務處組織開展了線上集體教研活動。集體教研包括三種形式: 一是集體備課；二是研究教師在線上教學過程中遇到的疑難 問題；三是線上測驗后的質量分析。集體教研發(fā)揮了全體教 師的智慧，破解了教師一個人難以解決的問題，也在一定程 度上減少了教師工作量?？紤]到線上答疑較長，在教研時間 上比擬靈活，很多教研組是在下午四點后，或者晚上開展， 由此，我們可以看出老師們開展集體教研的愿望還是比擬強 烈的。六、直面問題，及時整改當然，線上教學也存在不少問題，概括起來主要問題有 以下幾方面：.線上教學后期，由于大局部家長已經(jīng)復工復產(chǎn)，很少 有家長陪護孩子，學生的學習狀況教師不好把握。.兩級分化日趨嚴重的情況已經(jīng)越來越明顯，抄襲作業(yè)、 作業(yè)不完成情況比擬明顯；.隨著線上學習時間的延續(xù)，學生線上學習的興趣越來 越低，積極性不