學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)工作總結(jié)五篇

1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各 業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的, 作為一名教師，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需 要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺的準(zhǔn)備工作之中。為了 保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生， 想盡一切方法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長。線上教學(xué)兩個月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個月的工作進(jìn)行總結(jié)。一、充分利用直播的前十分鐘.學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。 這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對重點(diǎn)公式的定義再次 加深印象。.計(jì)算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前 十分鐘進(jìn)入直播

2、間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時間，進(jìn) 行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可 練。計(jì)算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生 的計(jì)算能力，而且可以通過學(xué)生提交計(jì)算題的人數(shù)和順序掌 握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開始之后，老師用3-5分 鐘時間一評講。短短十分鐘的效益就充分表達(dá)出來。也防止 了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。六、快速整合，德智并重疫情防控特殊時期，政教處及時制定疫情防控德育工 作安排，開展德育課程。各班舉行網(wǎng)上點(diǎn)贊逆行人，爭 做奮斗者主題班會，引導(dǎo)學(xué)生了解疫情防控情況、點(diǎn)贊醫(yī) 護(hù)人員、懂得成長責(zé)任。全校思政老師直播特殊時期，老 師想要對你說，

3、通過“守住底線、共渡難關(guān)，獨(dú)立思考、 清醒判斷，事不避難、義不逃責(zé)，等七個方面，引導(dǎo)學(xué)生成 為有良知、有理性的人。七、快速提供，共同提升學(xué)校在快速行動的同時，老師學(xué)生們也通過微信、微博 等提供網(wǎng)上教學(xué)的收獲。X班8個學(xué)習(xí)小組的學(xué)生制作網(wǎng)上 學(xué)習(xí)視頻，提供學(xué)習(xí)收獲，點(diǎn)贊同學(xué)的認(rèn)真、老師的耐心；X 班班主任老師通過微博曬出同學(xué)們工整的作業(yè)，老師們精心 的批閱，鼓勵同學(xué)們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的全心投入,就是為自己加分; 宅家運(yùn)動，抗擊疫情，制定三套鍛煉方案，通過視頻進(jìn) 行動作示范，指導(dǎo)學(xué)生宅家鍛煉。音樂組等多名老師創(chuàng)作文 藝作品為疫情防控鼓舞士氣，一高人滿滿的正能量通過網(wǎng)絡(luò) 傳遞！疫情防控特殊時期，“快”意味著

4、進(jìn)度和效率，更意味 著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；“速”是在與時間賽跑，更是與教育的使命 同行?！翱焖佟钡奈覀兌〞回?fù)眾望，在線上教學(xué)中把握時 機(jī)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)！學(xué)校線上教育工作總結(jié)疫情發(fā)生以來，為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué) 如期開展，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校 實(shí)際，按照全員參與、教師為主的原那么，對全體學(xué)生進(jìn)行了 線上教育培訓(xùn)。這次線上教育活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的 周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與， 科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的線上教育教學(xué)水平又有 了較大程度的提高?，F(xiàn)將我校線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、學(xué)校教師線上教學(xué)方面.校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對學(xué)生的線上教育工作，

5、校園成立 了以校長為首的線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確, 團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。.在原本上教育計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行，貼合 本次疫情背景下的線上教學(xué)計(jì)劃，開展線上教學(xué)工作。.制定了規(guī)章制度，確保線上教學(xué)工作落實(shí)。.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著。二、學(xué)校學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面。.學(xué)科組教師根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容提前做好教學(xué)計(jì)劃，保證了 線上輔導(dǎo)的順利開展.每個班的老師們都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，能進(jìn)行師生之間的互動交流，及時幫助 學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo)效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導(dǎo)孩子進(jìn)行的線下體育活 動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、

6、線上輔導(dǎo)的亮點(diǎn)。.各班輔導(dǎo)形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻會 議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復(fù)，對學(xué)生的疑 問進(jìn)行線上答疑，或者進(jìn)行輔導(dǎo)過程中“面對面”的互動、 交流，拉近老師與學(xué)生之間的距離，使輔導(dǎo)的效果更好，提 升了學(xué)生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學(xué)生提交作業(yè)情況良 好，教師批改細(xì)心認(rèn)真。.教師們對直播教學(xué)都有了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，家長 反響較好。因?yàn)橐咔?，我們和學(xué)生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但 是通過這次疫情期間的教學(xué)特殊情況，也使教師的教學(xué)觀念 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，提高了認(rèn)識和應(yīng)用潛力，但是現(xiàn)實(shí)中還是存在 很大的進(jìn)步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上 培訓(xùn)機(jī)

7、制，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)。在上級部門和校園領(lǐng) 導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校線上教育培訓(xùn)工作做得更好。二、抓牢課堂，人人過關(guān)。.上課期間采用多種形式點(diǎn)名。老師可以直接喊學(xué)生名 字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué) 生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開著直播屏幕。.課堂點(diǎn)名連麥，增加師生互動，活躍課堂氣氛。.少講多練人人過關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當(dāng)場完 成。學(xué)生寫完一個上交一個，老師當(dāng)場批改，有錯誤老師在 直播間當(dāng)場講解，學(xué)生訂正完后再傳家校本。誰作業(yè)過關(guān)， 誰可以下線。這樣就能防止學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣。也能督 促學(xué)生上課注意聽講，因?yàn)椴徽J(rèn)真聽講作業(yè)完不成就下不了 線。這樣學(xué)生上課

8、學(xué)的痛快，下課玩的開心。即使是這樣的 硬核措施，每班仍有3-5個學(xué)生過不了關(guān)。三、課后及時反響，不留后遺癥。L把每次直播數(shù)據(jù)當(dāng)場調(diào)出，傳到班級群里，用數(shù)據(jù)說 話，請家長監(jiān)督。表揚(yáng)有理，批評有據(jù)。.對于上課期間雖然進(jìn)了直播間，但點(diǎn)名不在和課堂上 沒有完成作業(yè)的學(xué)生， 聯(lián)系家長說明情況。如果老師反 饋不及時，學(xué)生就會覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。.獎懲清楚對于當(dāng)天聽課作業(yè)完成好的小組，在小組群 里除發(fā)紅包進(jìn)行獎勵外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是 減免一道計(jì)算題，對學(xué)生來說也是興高采烈的事。四、示范引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式每次布置的作業(yè)老師提前按規(guī)定格式抄寫好發(fā)到群里。 讓學(xué)生寫作業(yè)時按照格式書寫，培

9、養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。課后 老師還會把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生 回顧反思。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計(jì)利益，不顧安危奔赴一線。 讓我們感受到了 “責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而 在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著 孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到 春暖花開，我們校園再聚首！疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相 應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對 于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授 課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課, 我從以下幾個方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)

10、備課前我結(jié)合市局直播課對自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知 識精簡。在班級直播課的課件中我及時補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。 然后再發(fā)起班級在線直播。二、簽到情況我班共XX人，課前打卡學(xué)生XX人。收看直播間的XX 人，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。所以聽課率 僅有XX%o三、教學(xué)過程心得這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常 新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比方說我班的4名不 看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。 初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以 網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點(diǎn)名提 問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生 能夠

11、堅(jiān)守課堂。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨 時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。 我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題 也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解 和落實(shí)。四、作業(yè)檢查今天的作業(yè)時把課堂的筆記背過，要求家長監(jiān)督在筆記 本上簽字。學(xué)生對于家長的簽字拍照上傳。這是比擬簡單的 作業(yè)，XX名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧?發(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8：30分， 一共提交39份，有五個學(xué)生未能及時提交?？偟膩碚f不盡 人意。五、今后措施L加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提 問。.多與學(xué)生溝通，

12、及時了解學(xué)習(xí)情況.多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積 極完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來的必然的教學(xué)手段。對于 我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的 猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。疫情期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)因新冠疫情的影響，我們經(jīng)歷了 “宅在家”的特殊時期。 在上級部門提出的“停課不停教，停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng) +”的模式下，孩子們又一次迎來了 “居家學(xué)習(xí)”的開學(xué)季， 老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者。作為教師， 我對本次“線上教學(xué)”的過程都感受頗豐。一、名師指導(dǎo)理思路教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”。面對這特 殊的開學(xué)季，

13、如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關(guān) 鍵時刻，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì)，她們用豐富的經(jīng) 驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津，撥開云霧。校長在數(shù)學(xué)組周四教研會中 提出“線上教學(xué)”的四個基本環(huán)節(jié)：自學(xué)一一指導(dǎo)一一答疑 一一作業(yè)，幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路；為了進(jìn)一步 使線上教學(xué)有效的開展，韓主任在會議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線 上課”必須掌握的幾個要點(diǎn)：如：一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué) 方法和措施，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反響和評價，建議 大家采取線上實(shí)時互動的模式，這樣可以極大的提高學(xué)生在 線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性。第一周的空中課堂，教師們都收 獲滿滿，同時也讓我們每個人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特 殊使命下，作為一名

14、一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無 論是教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，讓教學(xué)實(shí)效見證我們的努力和付出。二、同伴互助解疑難在平日里，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研 究，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前 最棘手的問題，尤其是對信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪 上加霜”。難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個支撐點(diǎn)上嗎？正 在我困惑和焦慮的時候，熱心的同事相繼在微信群里推出了 QQ班級群教學(xué)視頻操作、錄屏軟件的應(yīng)用、網(wǎng)上作業(yè)批閱等 小視頻，并附有文字說明。同時，他們對于大家容易出錯或 難于掌握的技術(shù)采用一對一的語音指導(dǎo)。校長、主任親自帶 領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教

15、師在線模擬，力爭讓每位教師都能夠適應(yīng)新形 勢下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學(xué) 習(xí)、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握。在所 有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們在信息技 術(shù)應(yīng)用上的燃眉之急，使我們對做好本次“線上教學(xué)”有了 足夠的信心。三、師生配合促成效教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對于“線 上教學(xué)”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時推送了網(wǎng)絡(luò)授課 時間表、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容；相繼 又推送了電子教材、微課、導(dǎo)學(xué)單、練習(xí)等，使其熟知教學(xué) 內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā) 群，老師及時查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問題和疑惑，

16、并鼓勵 大家相互瀏覽，取長補(bǔ)短，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生交流自己的感受, 然后針對學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時有效地 掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。對學(xué)生上交的作業(yè)，進(jìn)行線上批閱和 個別輔導(dǎo)，既有效檢測教學(xué)效果，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本次線上教學(xué)對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個 新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道路上，我們沒有最好的策略和方法，只有找到適合教師開展和學(xué)生實(shí)情的教 學(xué)路徑，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處。學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)疫情防控特殊時期，我校網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)入早、反響快、方 法巧，取得了較好的成效，受到學(xué)生和家長的好評。一、快速研判，高效指導(dǎo)X月25日，學(xué)校

17、領(lǐng)導(dǎo)班子通過微信群召開會議，快速研 判疫情形勢，確定高年級團(tuán)隊(duì)做好網(wǎng)上教學(xué)準(zhǔn)備。X月27日， 學(xué)校下發(fā)應(yīng)對疫情延期開學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，要求全校師 生做好延期開學(xué)準(zhǔn)備，相關(guān)處室提前做好網(wǎng)上教學(xué)支持工作。二、快速落實(shí)，細(xì)致周到X月28日，高年級按照學(xué)校要求，細(xì)化教學(xué)安排，從網(wǎng) 上教學(xué)課表的安排、班主任的班級管理、教研會議的具體實(shí) 施、教師上課的具體要求、學(xué)生考勤及作業(yè)完成、家長的有 效配合等六個方面制定網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施方案，夯實(shí)每一個細(xì)節(jié), 落實(shí)每一項(xiàng)責(zé)任，下發(fā)給每位老師，提前學(xué)習(xí)線上教學(xué)的流 程。三、快速集結(jié)，錄課高效X月29日，學(xué)校選拔42位優(yōu)秀教師，分配授課任務(wù)， 做好開學(xué)第一周的課程資源錄制。各學(xué)科老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精 心授課，按照學(xué)校規(guī)定的時間到校錄課，減少人員接觸。X 月1日至2日，在信息中心的大力支持下，42節(jié)優(yōu)質(zhì)課程資 源錄制剪輯完成，供全校網(wǎng)上學(xué)習(xí)使用。四、快速總結(jié)，專題研討X月31日，網(wǎng)上教學(xué)順利開展，教師每天總結(jié)線上教學(xué) 情況，在群提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)智慧；X月2日，各備課組總結(jié)網(wǎng) 上教學(xué)實(shí)施情況，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的線上教學(xué)流程及模式, 讓學(xué)生熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的具體要求。X月5日，總結(jié)網(wǎng)上 教學(xué)7天成果，提供給其他教師,促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的優(yōu)化。 X月10日，學(xué)校舉行“網(wǎng)上教學(xué)專題研討”視頻會議，各年 級匯報網(wǎng)上教學(xué)